Женщина и пожарная охрана

Размещено на http://www.allbest.ru/

Кафедра: Кадрового и правового обеспечения в деятельности ГПС

Дисциплина: Психология и педагогика

РЕФЕРАТ

На тему:

Женщина и пожарная охрана

Содержание

Введение

1. Женщина - сослуживец

2. Женщина - руководитель

Заключение

Список использованной литературы

Введение

Ты видишь его постоянно, когда он с работы идет с улыбкой уставшей и странной, по улице тихо бредет. Он тихо идет по подъезду, чуть слышно ключами звенит. И кто его встретит, тот знает, уставший парнишка идет. Работа у парня простая, как многие любят считать. Но многие так же не знают, что значит с огнем воевать.

Что значит вставать по тревоге, успев лишь минуту поспать и мчаться по черной дороге, в компании таких же ребят. А там черный дым, красно пламя, и стены от жара трещат, а там вся земля раскалена и некуда людям бежать. Там крики людей, плач детей, запах смерти. Там жизни конец у людей, а эти ребята, ну будто бессмертны, заходят в огня карусель. Они не бессмертны, они тоже бояться, что могут домой не прейти, но если придется в огне им остаться, ради чьей-то судьбы. Они улыбнуться, на пламя посмотрят, оставшись один на один и жизнью своею спасут миллионы, таких же обычных людей.

Ты видишь его из окна и балкона, когда он с работы идет с улыбкой уставшей и странной, по улице тихо бредет. Он тихо идет по подъезду, чуть слышно ключами звенит и кто его встретит, тот знает, что парень их жизнь сторожит.

С рождения ребенку стараются привить хорошие манеры, правильное питание, а главное воспитать в нем человека. С девочками этот вопрос рассматривается более тщательно, потому что девочка, которая вырастет и станет женщиной, является прародительницей жизни на Земле и от нее, в некоторой мере, зависит, каким будет человечество. Пусть многие утверждают, что мужчина - защитник семейного очага, добытчик пропитания (в наше время заработной платы), руководитель в вопросах касаемо бытовых сложностей и именно поэтому его необходимо беречь и устраивать все необходимые условия расцвета его возможностей. Но женщина - хранительница всего, что приобрел мужчина, помощница и советчица любимому мужу, создатель домашнего уюта, где после работы отдыхает ее супруг, воспитатель их детей и очень сильная поддержка в тяжелых ситуациях. В таких отношениях заложен смысл равноправия, но в наше время далеко не каждый мужчина способен обеспечить жизненные потребности своей семьи, и не каждая женщина нуждается в поддержке супруга. Такой пример является обычным исключением из правил взаимоотношений, и как говорится, все в наших руках. А пока, женщина имеет возможность быть самостоятельной и в то же несет бремя одинокой хранительницы домашнего очага к счастью, отношения теплые и нежные, доверительные и прекрасные продолжают существовать между любящими людьми.

Любимый мужчина работает в Пожарной охране, а женщине остается только молится, когда он на службе, верить и не спать по ночам, встречать поутру и беречь любовь… Тяжело или легко женщине, знает она и ее любимый супруг. Они вместе и в горе и в радости…

-- Муж в пожарной части работает давно, лет 16. Первые пять лет я не работала, сидела дома. Когда слышала звук сирены, бежала туда, где он раздавался. Потом я вышла на работу-- и когда гудит пожарная сирена-- щемит сердце. На работу муж идёт с моим благословением. Я ему говорю: «Иди с Богом, удачи тебе!»-- и крещу вслед…

Ирина Ершова, жена начальника караула Олега Ершова, п.Пионерский

-- Когда муж только начинал карьеру пожарного-- я, по большому счёту, не понимала всю серьёзность его работы. Работа мужа-- это ответственность, напряжение, постоянная готовность к риску. Очень мужское занятие. Когда муж выезжает на пожар, явсегда тревожусь. Очень переживаю, когда он в определённое время не появляется дома. Я звоню. Я жду его звонка. Есть и свои приметы у нас. Раньше, когда провожала его на смену, муж всегда говорил-- никаких поцелуев, целовать нельзя. Надо обязательно сказать: «Пока!» Если он не сказал-- обязательно вернётся ис кажет. Вечером с работы в19.30 он мне звонит. Это наша с ним примета…

Татьяна Пестова, жена водителя пожарной машины Александра Пестова, п. Мортка

-- Каждый раз жду. Если муж опаздывает-- начинаю звонить, переживать. Бывает, он позже возвращается со смены. Когда утром случаются пожары, он задерживается. Тогда я очень переживаю, перезваниваю. Примет немного, но придерживаемся их всегда. Я стараюсь мужу форму не стирать перед выходом на смену. У него же смена сутки через трое-- так что у меня есть время… И ботинки никогда не чищу перед выходом на смену. Только когда возвращается с работы.

Наталья Облендер, жена начальника караула Олега Облендера, п.Пионерский

Информация собрана Александром Медниковым.

1. Женщина - сослуживец

Принято считать, что слово "героизм" применимо в основном к мужчинам. Мужчины всегда были и остаются защитниками. Они воевали, защищали, спасали.

Но всё-таки есть в истории женщины, героизм которых не уступает по своей значимости героизму и самоотверженности мужчин. Особенно ярко женщины проявили себя как герои в военное и послевоенное время. Эти самоотверженные матери и жёны воевали на фронтах Великой Отечественной, трудились на заводах и фабриках, отдавая всё фронту, восстанавливали народное хозяйство и разрушенные города, давали стране уголь и тушили пожары. В то время на их хрупкие плечи ложилось всё бремя военной и послевоенной действительности. И женщины с честью справились со всеми лишениями и трудностями тех лет, всегда оставаясь на передовой жизненной позиции.

В послевоенные годы в Пожарной охране женщины трудились наравне с мужчинами. Они также выезжали на пожары и также шли в самое пекло огненной стихии. В СГПЧ-1 г. Луганска помнят и чтят своих ветеранов- такова традиция части. Много замечательных людей трудилось здесь. Много интересных и героических страниц вписала в свою историю 1-я Самостоятельная Государственная Пожарная Часть г. Луганска. В далёком 1967 году в СГПЧ-1 произошёл случай, который достоин не только внимания, но и сможет послужить примером героизма для молодого поколения пожарных. Тогда сотрудница части, выехав с одним лишь водителем на пожар, самостоятельно потушила горящий дом.

Надежда Николаевна Бедряга 35 лет проработала в Пожарной охране Луганска. Прошла свой трудовой путь от прожекториста машины связи в СГПЧ-1 до старшего диспетчера ЦППС. Именно она та женщина, которая не побоялась самостоятельно вступить в схватку с огнём и первая в Луганске женщина получившая за свой подвиг наградной знак "Отличный пожарник".Н. Н. Бедряга пришла в пожарную охрану в 1958 году. Она была зачислена в 1-ю пожарную часть прожектористом на машину связи. В обязанности прожекториста входило обеспечение места тушения пожара освещением и связью. В то время на этой должности находились в основном женщины, хотя работа эта была тоже очень опасная. Нужно было освещать путь пожарным, которые шли к очагу пожара и обеспечивать их связью, т.к. в то время переносных раций ещё не было. Не было также средств защиты дыхания и можно себе только представить какой это был адский и опасный труд для женщины. А ведь у Надежды Николаевны уже был маленький сынишка.

- Это было в августе или сентябре 1967 года.- Рассказывает Надежда Николаевна.- Была глубокая ночь. Все машины выехали на пожар по второму номеру сложности. Я как раз стояла в это время в гараже на посту, как вдруг открывается входная дверь и вбегает парень. Он провожал девушку и увидел, что недалеко от нашей части горит дом. Вот он и прибежал сообщить о беде. А нас в части осталось только три человека: водитель Шкуратенко, диспетчер Маша Киселёва и я. Мы Маше говорим: "Пиши путёвку, мы пока поедем сами, а там может и наши подоспеют". Так и сделали. Время ведь определялось минутами. Подъехали к дому, а на нём уже во всю горит крыша. Я за ствол и на чердак полезла. Шкуратенко дал воду, а я где огонь, туда и лью. Дышать почти не чем было на чердаке, всё в дыму. Молодая была всего 36 лет, полна энергии. Ни о чём не думала, лишь бы только потушить огонь. Когда закончила, подъехали и наши машины. И начальник УПО полковник Пухкало Александр Дмитриевич тоже приехал. Обычно он выезжал на все пожары. Он первый поднялся ко мне на чердак, а за ним мой командир отделения связи Чумаков с прожектором. Увидев меня, Пухкало А.Д. спрашивает удивлённо: "Это ты, Надя?". Я пытаюсь ему доложить, стою вся мокрая, а он обнял меня и говорит: "Молодец! Не растерялась".

Репортаж подготовил Сергей Русанов.

История может поведать и другие факты о мужественности женщин, но больше хочется напомнить о сегодняшнем дне, когда женщины больше не тушат пожары из стволов, не залезают по лестнице на крышу дома. Они могут только обладать полной информацией о случившемся пожаре, чтобы вовремя направить новые силы и средства и сообщить в Центр Управления об обстановке на месте пожара. Должность диспетчера, инспектора ГПН, сотрудника Отдела кадров, где не требуется рисковать здоровьем и жизнью, в Пожарной охране все чаще и чаще предпочитают женщины и стараются не подвести мужчин, которые в них поверили.

2. Женщина - руководитель

В Пожарной охране не редки случаи, когда женщины становились руководителями, самым ярким примером может быть женщина - Начальник Пожарной части. Потому что от прекрасного и нежного человека, от матери требуется строгость и смелость души, тяжелый и стойкий характер, рассудительность и оперативность в решениях. А самое главное, они справляются с поставленными задачами, и им нравится их работа.

Рассмотрим особенности работы женщины в должности Начальника Пожарной части: чтобы успешно осуществлять эффективную работу части, должна сочетать в себе способности, опыт, знания, и умение их применения. Руководитель должен иметь подготовку во многих сферах жизнедеятельности и психологии.

Работа руководителя - это, прежде всего работа с людьми, которая является одним из самых сложных видов деятельности. Уже один только этот факт порождает необходимость психологической подготовки. Руководитель должен знать, как вести себя с исполнителями, корректировать своё поведение в зависимости от их состояния, уметь выявить сильные стороны исполнителей и заметить их недостатки с целью наиболее эффективного распределения кадров. Его обязанность - создать сильный сплоченный коллектив, в котором каждый его член занимает своё место, в котором сведены к минимуму возможности возникновения конфликтных ситуаций, и который способен слаженно и эффективно работать. Выполняя воспитательную функцию, руководитель должен активизировать, развивать в исполнителях те их личностные качества, которые способствуют более плодотворной работе отдельного исполнителя и коллектива в целом.

Все эти многообразные функции руководителя невозможно осуществить, не обладая достаточными знаниями в области психологии и опытом их применения в практической деятельности. Но в тоже время, современный мир, постоянно и быстро изменяющийся предъявляет особые требования к такой науке как психология, которая должна не только измерять и оценивать, но и прогнозировать, проектировать, формировать. По мнению многих исследователей, психологи в настоящее время вынуждены заниматься планированием изменений личности, профилактикой личностного регресса.

Психология управления в качестве предмета своего изучения имеет дело с человеком, его психикой и особенностями деятельности. Предмет изучения психологи управления чрезвычайно разнообразен. Можно выделить следующие его составляющие:

· Предметом психологии управления являются психологические особенности руководителя и исполнителей. Качества руководителей, психологическая характеристика управленческой деятельности не изучаются в других отраслях психологии, а составляют предмет только психологии управления.

· Эффективность деятельности человека обуславливается не только степенью его профессиональной подготовки, но и психологическим состоянием, в котором находится человек в данный момент. Поэтому изучение различных факторов, оказывающих благоприятное или отрицательное влияние на психическое состояние человека, имеет большое значение для повышения эффективности его работы.

· Психология управления изучает особенности информации, существующей между руководителями и исполнителями, раскрывает психологические особенности этой информации.

· Психология управления изучает взаимоотношения между руководителем и исполнителем, взаимоотношения между членами руководимого коллектива.

Психологические требования, предъявляемые к руководителю как к организатору:

Одно из первейших требований к качествам руководителя составляет его умение создавать коллектив. От того, каким будет созданный тем или иным руководителем коллектив, будут зависеть и успехи в его управленческой деятельности. В связи с этим к руководителю предъявляются определённые психологические требования.

Руководитель должен обладать творческим мышлением, богатым, но реальным воображением.

Умение руководителя определить в каждом работнике ту структуру качеств, которыми должен обладать кандидат на занятие должности, составляет важное условие правильного подбора и расстановки кадров.

Формирование коллектива связано с решением проблемы психологической совместимости. Это требует от руководителя, чтобы он знал психологические особенности работников и умел их учитывать при формировании отдельных звеньев коллектива. Такой подход позволит ему воздействовать на формирование лучшего социально -психологического климата в коллективе. А как показывают американские и японские исследования в области менеджмента стабильных результатов добиваются фирмы, в которых царит спокойная морально- психологическая обстановка.

Важнейшим моментом в управленческом процессе является принятие управленческого решения. Каждый руководитель должен видеть проблемы, которые выдвигаются условиями руководимой им системы. Каждому руководителю надо выбрать и сформировать в себе чувство нового, умение анализировать, из бесчисленного количества информации и фактов выделять важнейшие вопросы.

Систематизация чужого опыта и готовых идей с целью использования их, когда это необходимо, является существенным условием организации научного труда руководителя.

Другим качеством, характеризующим хорошего руководителя при изучении того или иного решения, является чувство ответственности, с которым он должен относиться к данному решению.

Для выяснения и выбора самого правильного подхода к решению проблемы большое значение имеет умение руководителя советоваться. Умение руководителя советоваться в значительной степени определяет эффективность его деятельности. Не менее важно и умение руководителя анализировать мнения людей.

Оперативность принятия решения и его качество зависят от степени продуктивности умственной деятельности, умения использовать и применять имеющиеся знания и накопленный опыт. Поэтому и гибкость ума, и оперативность памяти - важные и необходимые черты каждого руководителя.

Не меньшее значение при подготовке принятия решения и его принятии имеют и волевые качества - инициативность, самостоятельность, решительность и смелость.

Воспитательная функция руководителя:

Если у кого-то что-то плохо получается, значит, он слишком мало занимается своими рабочими.

А. Морита, президент фирмы «Сони»

Основное, что характеризует труд руководителя - это то, что он, прежде всего, работает с людьми. В процессе решения задач управления ему приходиться направлять действия и давать указания своим сотрудникам.

Оказывая на них воздействие, он помогает их формированию как работников и всесторонне развитых личностей. Управленческая деятельность - это непрерывный процесс воздействия руководителя в направлении совершенствования исполнителя.

Работа с людьми требует от руководителя, чтобы он следовал педагогическим принципам индивидуального подхода. Индивидуальный подход, учитывающий возрастные, половые и психологические особенности личности, является необходимым условием успешной деятельности руководителя.

Знания и поведение руководителя в определённой степени воздействует на психологию сотрудников. Руководитель воспитывает исполнителей в процессе всей работы. Вопрос о совершенствовании человека связан, прежде всего, с развитием его способностей. Всё это теснейшим образом связано с определёнными изменениями, как в познавательной, так и в эмоциональной и волевой сферах психической деятельности человека.

Во взаимодействии человека со средой и с другими людьми выявляется множество его социально-психологических особенностей. Многие из них несущественны, кратковременны или не влияют на его отношение к окружающему миру. Но есть у каждого человека такие индивидуально-психологические черты, которые проявляются постоянно и отличают одну личность от другой. Это черты характера, выраженные отчётливо, определяющие одна другую и а стиль действий и отношений к окружающим обстоятельствам и людям. Характер - это основной психический склад человека.

Характер проявляется и формируется в делах и поступках. Характер формируется в преодолении трудностей и препятствий.

В воспитании характера необходимо, прежде всего, сформировать истинные убеждения, представления и идеалы. Это важнейшие условия формирования сильного характера. Одновременно следует добиваться, чтобы человек не только знал, но и реализовывал свои убеждения в жизни и труде. Его мировоззрение не должно быть оторвано от практики.

Воспитание деловитости, дисциплинированности, расторопности, активности - есть борьба за личность рабочего. Эта борьба требует на любом участке создать условия, при которых нет простоя в работе, при которых у труженика заняты и голова и руки в течение всего рабочего дня.

Неотъемлемая черта характера - дисциплинированность - точное соблюдение должностных инструкций, правил работы, норм поведения. Дисциплинированность воспитывается, когда неизменно выполняются требования руководителя, все режимные положения организации. В ходе их выполнения преодолеваются трудности, препятствия.

Воспитывая моральные (доброта, деликатность), эмоциональные(весёлость, страстность) и волевые (настойчивость, критичность) черты характера, руководитель, прежде всего, показывает пример поведения. Руководитель не должен забывать об индивидуальном подходе, не упускать возможность одобрить и похвалить лучшие проявления характера и отметить недостатки в поведении людей.

Важную роль в формировании характера играет самовоспитание. Прямой обязанностью руководителя является стремление указать подчинённому наиболее эффективные пути устранения недостатков, эффективные приёмы самовоспитания, преодоления вредных привычек.

Не следует забывать, что характер - не врождённое качество личности. Он формируется и совершенствуется в течение жизни. Человек непосредственно участвует в выработке своего характера, и сам несёт ответственность за его отрицательные проявления. В народе очень верно подмечено:

Посеешь поступок - пожнёшь привычку, посеешь привычку - пожнёшь характер, посеешь характер - пожнёшь судьбу.

Характер каждой личности индивидуален и в своём роде уникален, однако можно выделить ряд черт, присущих всем характерам. Эти черты по-разному компонуются, сочетаются и проявляются в характере каждой личности, доля их участия в определении характера также различна. Акцентуация - чрезмерное участие отдельных черт характера. Для умелого руководителя, обладающего определённой психологической подготовкой, важно к какой акцентуации относится характер исполнителя, чтобы подобрать наиболее подходящие для данной личности способы и методы формирования характера. Можно привести следующие примеры основных акцентуаций и соответствующих им способов воздействия на состояние личности с целью формирования характера:

· Конформный тип. Основная черта такого типа - соглашательство, отсутствие инициативы, смелости, решительности. Чтобы избежать соглашательной позиции такого работника, руководитель должен предлагать ему высказывать своё мнение первым во время всевозможных собраний, совещаний.

· Эмоционально-лобильный тип. Это люди с неустойчивым настроением, которое изменяется даже по ничтожному поводу. Они очень чувствительны как к похвале, так и к порицанию. Руководителю важно вовремя приободрить такого слушателя.

· Экзальтированный тип. Такие люди легко восторгаются, восхищаются по причинам, на которые большинство людей могут не обращать внимания. Но в то же время часто впадают в отчаяние, легко разочаровываются. Руководитель должен выявить его сильные стороны и поручить такому человеку задания, соответствующие его сильным сторонам.

· Можно назвать и другие распространённые типы акцентуации: гипертимный, истерический, аффектно - застойный, шизоидный.

Выразительные признаки характера. О характере человека говорят его поза, походка, жесты, мимика, дистанция общения. В психологии существует понятие вербального и невербального общения. Вербальное общение, - что человек говорит, невербальное - как человек говорит. Если эти 2 уровня не совпадают, то с человеком трудно общаться, возникают отрицательные эмоции по отношению к нему. Поэтому руководитель должен умело пользоваться невербальным общением.

Руководитель чаще всего не задумывается о воспитывающем влиянии своей позы, о том, что поза выдаёт его характерные черты. Например, поза, когда он одной рукой облокачивается на стол, другой упирается в бок, а тело наклоняет в противоположную сторону, создаётся впечатление о его высокомерии и самолюбовании.

Внимательно наблюдая и оценивая невербальные признаки (позу и момент её изменения, дистанцию, глаза, жесты, мимику), внимательный руководитель может определить настроение исполнителя, его отношение к руководителю и к решаемой проблеме. Однако оценивать характер по мимике и жестам следует очень осторожно. Для правильной оценки берётся сумма жестов, подкреплённая внимательным наблюдением за поведением человека.

Чтобы на практике, т.е. общаясь с исполнителями, руководитель мог правильно определить акцентуацию характера исполнителя, подобрать и применить методы работы с ним, соответствующие типу акцентуации личности, в правильном направлении воздействовать на формирование характера личности и, наконец, верно истолковывать и правильно применять выразительные признаки общения, ему требуются психологическая подготовка, знания и опыт их применения.

Чтобы умело руководить подчинёнными, следует учитывать особенности их настроения. Люди резко различаются между собой по устойчивости настроений.

Мы непроизвольно стараемся воспроизвести чужое настроение, и у нас актуализируются ощущения, соответствующие этому настроению. Интерпретация чужого эмоционального состояния, как правило, зависит от собственного настроения. От одного человека другому благодаря механизму подражания передаётся настроение гнева, печали, радости, хорошее или плохое настроение.

Связь настроения с чертами характера не всегда однозначна. Настроения могут одинаково называться, но существенно отличаться друг от друга.

Высокая требовательность коллектива к каждому своему члену, умение управляющего создать положительный морально - психологический климат в коллективе, вдохновить каждого подчинённого, поддержать его творческое отношение к труду, позаботиться о его хорошем настроении создают психическую готовность к работе.

Настроение динамично, Оно может улучшаться или ухудшаться в зависимости от стихийных воздействий окружающей среды. Однако изменять настроение можно и преднамеренно.

Сознательное управление настроением требует постановки руководителем перед собой чёткой цели. А для этого необходимо знать, при каких психических состояниях данная деятельность будет производиться наиболее успешно и в каком настроении работники находятся в данный момент.

Таким образом, управление настроением требует знания душевного состояния рабочих и служащих в начале трудового дня, выявления расхождения этого психического состояния с оптимальным, устранения отрицательного настроения и формирования положительного, оптимального.

Каждое слово руководителя, поручение, его внешний вид или задание, самое незначительное замечание непосредственно отражаются на настроении исполнителей. Как именно воздействуют на данного человека слово, игра, улыбка можно определить только внимательно наблюдая за реакцией рабочих на каждый поступок. Именно в активизации подчинённых, в регулировании их настроения заключается основная трудность, а можно сказать деликатность управленческой деятельности.

Проблема внимания играет важную роль в психологии менеджмента, в работе с людьми. Внимание в менеджменте - это контроль за людьми, их деятельностью и её результатами. Внимание - чувственная функция. Внимание - не самостоятельная форма психического отражения, а организация различных форм, делающая отражение более или менее отчётливым. Под вниманием понимают не отдельный психический процесс, а одну из сторон психических процессов, включающую направленность, сосредоточенность сознания на отдельных объектах или явлениях и предполагающую увеличение степени интеллектуальной, сенсорной и двигательной активности.

Внимание внешне характеризуется слегка подтянутым животом, напряжением силы, развёрнутыми плечами и особым взглядом, активным, напряжённым, переводимым с одного объекта внимания на другой, фиксируемого на лицах подчинённых.

Невнимание, наоборот, можно обнаружить по сонному выражению лица, безразличному взгляду, направленному поверх голов подчинённых в неопределённость, вялой речи.

Опытный руководитель всем своим поведением показывает, что подчинённый - в центре его внимания. Он смотрит не в сторону, не поверх голов людей, а прямо в глаза, внимательно, не отвлекаясь, слушает говорящего. Он не упускает случая поинтересоваться здоровьем подчинённого, поздравить его с днём рождения, похвалить за успехи детей и внуков. Квалифицированный руководитель проявляет живой интерес к производственному процессу.

Проявление на протяжении длительного времени внимание превращается в черту характера - внимательность. Внимательность предусматривает планирование своих действий, принятие взвешенных решений предусмотрительность в отношении к подчинённым и коллегам. Эта черта характера была тщательно изучена американкой Э.Лангер. Исследователь установила, что активная деятельность увеличивает внимательность, активизирует испытуемых и даже увеличивает продолжительность их жизни.

Заключение

Пожарная охрана

Мчатся искры, вьется пламя, грозен огненный язык. Высоко держу я знамя, я к опасности привык! Нет неделями покоя, - стой на страже ночь и день. С треском гнется подо мною зыбкой лестницы ступень. В вихре искр, в порыве дыма, под карнизом, на весу, День и ночь неутомимо службу трудную несу. Ловкость, удаль и отвага нам заветом стать должны. Мерзнет мокрая сермяга, волоса опалены. Правь струю рукой умелой, ломом крышу раскрывай И рукав обледенелый через пламя подавай. На высоких крышах башен я, как дома, весь в огне. Пыл пожара мне не страшен, целый век я на войне!

Владимир Гиляровский

Она родилась совсем крохотная.

-Такая миленькая! - говорили о ней в Роддоме. И, просто необычайно, похожа на других новорожденных. Неужели ей была суждена эта судьба? Возможно, а может и нет. Самое главное, что она жизнью довольна. Она женщина, она любящая и любимая супруга, она любит свою работу, она счастлива. пожарная охрана акцентуация

Пускай бывают моменты, когда ей страшно, и кажется, проблемы не решаемы, но это проходит и все налаживается.

Быть связанной с Пожарной охраной, значить знать все о ней и переживать все вместе с ней. А это ждать любимого часами с работы, чувствовать от него запах дыма, видеть опаленные ресницы, маленькие рубцы на лице и плакать по ночам, вспоминая увиденное, а потом молиться Богу, чтобы он берег его.

На работе становиться другой - серьезной и немного грубой, ведь рядом мужчины, а они понимают тебя по-своему, и главной не падать в грязь лицом. А по приходу домой становиться прежней.

Список использованной литературы

1. Розанова «Парадоксы и противоречия управления» // Управление персоналом.-1998.-№1.

2. О.Щербакова, Г. Мышленник «Российский предприниматель: психологическая модельличности» // Экономика и управление.-1998.-№1.

3. М.И. Станкин «Характер - внутренний фатум» // Управление персоналом.- 1998.-№3.

4. Филипп Генов «Психология управления».-М: Прогресс,1982.

5. Е.Г. Молл «Планирование своей карьеры руководителем» // Вопросы психологии.-1998.-№3.

6. Н.В. Самоукина «Работа социального психолога в банковской системе» // Вопросы психологиии.-1997.-№4.

7. А.Н.Ельцов «Руководитель не может позволить себе иметь плохое настроение» // Управление персоналом.-1998.-№2.

8. С.Е.Оболенский «Имидж делового мужчины» // Управление персоналом.- 1998.-№2.

9. М.И.Станкин «Порхающее и липкое (о внимании с пониманием)» //Управление персоналом.-1998.-№1.

Размещено на Allbest.ru