Рефлексы и их компоненты
История изучения рефлексов. Классификация рефлексов и механизм рефлекторной деятельности. Интеграция и координация рефлексов. Профессиограмма "Мастер на производстве". Качества, обеспечивающие успешность выполнения профессиональной деятельности.
Рубрика | Психология |
Вид | контрольная работа |
Язык | русский |
Дата добавления | 17.01.2012 |
Размер файла | 258,1 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 1
Психофизиология профессиональной деятельности
Рефлексы и их компоненты
Рефлексы (от лат. reflexus -- повёрнутый назад, отражённый), реакции организма, вызываемые центральной нервной системой при раздражении рецепторов агентами внутренней или внешней среды; проявляются в возникновении или изменении функциональной деятельности органов и организма в целом. Термин «Рефлексы», заимствованный из области физических явлений, подчёркивает, что деятельность нервной системы является «отражённой», осуществляется в ответ на воздействия из внешней или внутренней среды. Структурный механизм рефлексов -- рефлекторная дуга, включающая рецепторы, чувствительный (афферентный) нерв, проводящий возбуждение от рецепторов к мозгу, нервный центр, расположенный в головном и спинном мозге, эфферентный нерв, проводящий возбуждение от мозга к исполнительным органам (эффекторам): мышцам, железам, внутренним органам. Биологическое значение рефлексов состоит в регуляции работы органов и их функциональных взаимодействий для обеспечения постоянства внутренней среды организма (см. Гомеостаз), сохранения его единства и приспособления к условиям существования. На основе рефлекторной деятельности нервной системы обеспечивается функциональное единство организма и определяется его взаимодействие с внешней средой -- его поведение.
История изучения рефлексов. Представление о рефлексах было впервые выдвинуто французским философом Декартом. Уже в эпоху древней медицины (К. Гален, 2 в.) определилось деление двигательных актов человека на «произвольные», требующие участия сознания в их выполнении, и «непроизвольные», осуществляемые без участия сознания. Учение Декарта о рефлекторном принципе нервной деятельности основано на представлениях о механизме непроизвольных движений. Весь процесс нервного действия, характеризующийся автоматизмом и непроизвольностью, состоит в раздражении чувствительных аппаратов, проведении их влияний по периферическим нервам к мозгу и от мозга к мышцам (рис. 1). В качестве примера подобных действий Декарт приводил мигание при внезапном появлении предмета перед глазами и отдёргивание конечности при внезапном болевом раздражении. Для обозначения влияний, проводимых по периферическим нервам, Декарт заимствовал у древних медиков термин «животные духи». Несмотря на спиритуалистическую оболочку этого термина, Декарт придавал ему реальное и для своего времени вполне научное значение, основанное на идеях механики, кинематики, гидравлики.
В 18 в. исследованиями физиологов и анатомов (А. Галлер, И. Прохаска и др.) учение Декарта было освобождено от метафизической терминологии, механицизма и распространено на деятельность внутренних органов (обнаружен ряд специальных рефлексов для различных внутренних органов). Важнейший вклад в учение о рефлексе и рефлекторном аппарате сделали Ч. Белл и Ф. Мажанди. Они показали, что все чувствительные (афферентные) волокна входят в спинной мозг в составе задних корешков, а эфферентные, в частности двигательные, покидают спинной мозг в составе передних корешков. Это открытие позволило английскому врачу и физиологу М. Холлу обосновать чёткое представление о рефлекторной дуге и широко использовать учение о рефлексе и рефлекторной дуге в клинике.
Ко 2-й половине 19 в. накапливаются сведения об общих элементах в механизмах как рефлекторных -- автоматических, непроизвольных, так и произвольных движений, относимых всецело к проявлениям психической деятельности головного мозга и противопоставлявшихся рефлекторным. И. М. Сеченов в труде «Рефлексы головного мозга» (1863) утверждал, что «все акты сознательной и бессознательной жизни по способу происхождения суть рефлексов». Он обосновал представление об универсальном значении рефлекторного принципа в деятельности спинного и головного мозга как для непроизвольных, автоматических, так и произвольных движений, связанных с участием сознания и психической деятельности мозга. Эта концепция Сеченова послужила идейной почвой, содействовавшей открытию И. П. Павловым условных рефлексов. Важнейшее место в учении о рефлексах принадлежит открытию Сеченовым центрального торможения (см. Сеченовское торможение). Трудами Ч. Шеррингтона, Н. Е. Введенского, А. А. Ухтомского, И. С. Бериташвили обосновано представление о координации и интеграции рефлекторных реакций отдельных дуг в функциональной деятельности органов на основе взаимодействия возбуждения и торможения в рефлекторных центрах.
В выяснении механизмов рефлекторной деятельности важное значение принадлежит учению о клеточной организации нервной системы. Испанский гистолог С. Рамон-и-Кахаль обосновал представление о нейроне как структурной и функциональной единице нервной системы. На основе этого представления возникло учение о нейронной организации рефлекторных дуг и обосновано понятие о синапсе -- аппарате межнейронной связи и о синаптической, т. е. межнейронной, передаче возбудительных и тормозных влияний в рефлекторных дугах (Шеррингтон 1906).
Классификация рефлексов. В связи с многообразием рефлексов, существуют различные их классификации. В зависимости от анатомического расположения центральной части рефлекторных дуг -- их нервных центров, различают Рефлексы: спинальные, в осуществлении которых участвуют нейроны, расположенные в спинном мозге: бульбарные, осуществляемые при участии нейронов продолговатого мозга; мезэнцефальные -- с участием нейронов среднего мозга; кортикальные -- с участием нейронов коры больших полушарий головного мозга. По расположению рефлексогенных зон, или рецептивных полей, различают экстероцептивные (см. Экстероцепция), проприоцептивные (см. Проприорецепторы) и интероцептивные (см. Интерорецепция) рефлексы. В зависимости от типа и функциональной роли эффекторов выделяют соматические, или двигательные рефлексы (скелетных мышц). Например: флексорные, экстензорные, локомоторные, статокинетические и др. Вегетативные рефлексы внутренних органов -- пищеварительные, сердечно-сосудистые, выделительные, секреторные и др. По степени сложности нейронной организации рефлекторных дуг различают моносинаптические рефлексы, дуги которых состоят из афферентного и эфферентного нейронов (например, коленный рефлекс) и полисинаптические рефлексы, дуги которых содержат также 1 или несколько промежуточных нейронов и имеют 2 или несколько синаптических переключений (например, флексорный рефлекс). По характеру влияний на деятельность эффектора рефлекса могут быть возбудительными -- вызывающими и усиливающими (облегчающими) его деятельность, или тормозными -- ослабляющими и подавляющими ее (например, рефлекторное учащение сердечного ритма симпатическим нервом и урежение его или остановка сердца -- блуждающим). По биологическому значению для организма в целом выделяют оборонительные, половые, ориентировочные рефлексы и др.
Павлов обосновал деление всего многообразия рефлексов по их происхождению, механизму и биологическому значению на: безусловные и условные. Безусловные рефлексы -- наследственно закрепленные, видовые, что определяет постоянство рефлекторной связи, или передачи, между афферентным и эфферентным звеньями их дуг. Условные рефлексы образуются в процессе индивидуальной жизни организма на основе формирования временной связи («условного замыкания») между теми или иными афферентными и эфферентными аппаратами организма. Условная временная связь у высших животных (позвоночных) формируется при обязательном участии коры больших полушарий головного мозга, и потому условные рефлексы называются также корковыми. Биологическое значение безусловных рефлексов состоит в регуляции постоянства внутренней среды и сохранении единства организма, условных -- в наиболее тонком приспособлении его существования к меняющимся условиям внешней среды. Термин «Рефлексы» применяется также и к другим реакциям, хотя в их механизме не участвует центральная нервная система: это аксон-рефлекс и местные рефлексы, осуществляемые периферической частью нервной системы.
Механизм и свойства рефлексов. В нормальных условиях рефлексы вызываются раздражением соответствующих рефлексогенных зон агентами внешней или внутренней среды -- адекватными стимулами (раздражителями) для рецепторов этих зон. Возникшее в рецепторах возбуждение -- разряд импульсов -- проводится афферентными нервными проводниками в мозг, где осуществляется передача (переход) возбуждения с афферентного нейрона либо непосредственно на эфферентный нейрон (двухнейронные дуги), либо через 1 или несколько промежуточных нейронов (полинейронные дуги) (рис. 2). В эфферентных нейронах возбуждение передаётся эфферентными нервными волокнами в обратном направлении -- от мозга на периферию к различным органам (эффекторам) -- скелетным мышцам, железам, сосудам и др., и вызывает в них рефлекторный ответ -- возникновение или изменение их функциональной деятельности. Рефлекторный ответ всегда запаздывает на определённое время по отношению к началу раздражения рецепторов; это время запаздывания называется латентным периодом рефлекса. Для рефлекса различной сложности его длительность меняется от миллисекунд до нескольких секунд. В рефлекторных дугах возбуждение проводится в одном направлении -- от афферентного нейрона к эфферентному; в обратном направлении оно не передаётся. Это свойство проведения рефлекса определяется химическим механизмом синаптической межнейронной передачи, сущность которого состоит в образовании и выделении нервными окончаниями особых химических посредников (ацетилхолин, адреналин и др.), обладающих возбудительным или тормозным действием на нейроны, с которыми данные окончания образуют синаптические контакты (см. Медиаторы). Свойства рефлексов: величина, длительность, характер протекания (динамика) реакции -- определяются как условиями раздражения (его адекватностью, силой, длительностью, локализацией), так и функциональным состоянием (фоном) самих рефлекторных приборов (возбудимостью, импульсами от других центров нервной системы, утомлением) и другими внутренними факторами.
Интеграция и координация рефлексов. Рефлексы не протекают изолированно, но объединяются (интегрируются) в сложные рефлекторные акты, имеющие определённое функциональное и биологическое значение. Так, простейшая рефлекторная реакция конечности на болевое раздражение -- флексорный рефлекс (сгибание, отдёргивание конечности) -- сложный многокомпонентный акт, включающий рефлекторное сокращение одних мышц, торможение других, изменение дыхания, сердечной деятельности. Ещё более сложно организованы рефлексы, определяющие поведение организма: ориентировочный, пищевой, оборонительный, половой. В их состав входят компоненты, охватывающие по существу деятельность всех органов. Процессы, обеспечивающие интеграцию рефлексов, обозначают термином «координация». Сущность координации рефлексов состоит в сочетании возбуждения и торможения в системе нейронов, участвующих в формировании рефлекторных реакций различной сложности. Интимная природа механизмов этих взаимодействий изучается, в частности, методом микроэлектродной внутриклеточной регистрации электрических реакций нейронов при вызове у них рефлекторной деятельности раздражением рецепторов или афферентных нервов. В синаптическом аппарате нейронов, содержащем от нескольких сотен до 5--6 тыс. синаптических контактов, имеются как возбудительные, так и тормозные синапсы. При активном состоянии первых, вызванном притоком импульсов нервных, в нейроне возникает негативная электрическая реакция, способствующая разряду нервных импульсов; при активности вторых -- позитивная электрическая реакция, тормозящая или блокирующая передачу возбуждения в нейроне. Количественные отношения активации синапсов (число, интенсивность) определяют значение и степень участия нейронов рефлекторного центра в осуществлении того или иного рефлекса. Процессы координации, обеспечивающие интеграцию рефлекторных реакций различной сложности, можно рассматривать как распределение возбуждения и торможения в системах нейронов, участвующих в осуществлении этих реакций, по определённой пространственно-временной программе, соответствующей данным реакциям. Принципы формирования этих программ изучает кибернетика биологическая. Высокая степень координации движений достигается при помощи механизмов обратной связи. Широкая конвергенция в межнейронных связях, характеризующаяся сотнями и тысячами синаптических контактов нейронов с другими нейронами функционального различного значения, даёт основание предполагать стохастический (вероятностный) принцип формирования механизмов рефлекторной деятельности, а не статически заданную организацию рефлекторных дуг.
Рефлексы патологические, 1) необычные для взрослого человека (в ряде случаев -- свойственные более ранним стадиям фило- или онтогенеза) рефлекторные реакции, проявляющиеся при структурных и функциональных повреждениях различных отделов центральной нервной системы и используемые в диагностике нервных болезней (например, рефлекс Бабинского, патологический сосательный рефлекс и др.). При пониженной интенсивности рефлексов (вплоть до их утраты) говорят о гипорефлексии (арефлексии). При повышенной -- о гиперрефлексии, при неравномерности рефлексов -- об анизорефлексии. 2) Неадекватные и, с биологической точки зрения, нецелесообразные рефлекторные ответы, на некоторые, обычно сверхсильные, внутренние или внешние раздражения. Различают безусловные и условные патологические рефлексы. К безусловным патологическим рефлексам относят, например, пульмо-коронарный (остановка сердца при раздражении инородным телом определённого участка внутренней оболочки лёгочной артерии), рено-ренальный (спазм мочеточника при раздражении другого мочеточника мочевым камнем), гепато-коронарный (спазм коронарных сосудов во время приступа печёночной колики) рефлекс. В формировании безусловных патологических рефлексов решающее значение имеют развивающиеся в нервных структурах под влиянием сверхсильных раздражителей явления парабиоза, которые, как это было показано Н. Е. Введенским (1901) и И. П. Разенковым (1923--1924), и определяют парадоксальность ответных реакций. Условные патологические рефлексы возникают под влиянием раздражителей, по природе своей индифферентных для организма, но ранее сочетавшихся со сверхсильными безусловными раздражителями. Например, спазм коронарных сосудов, возникший в связи с подъёмом в гору в ветреную погоду («стенокардия напряжения»), может повториться на том же месте, даже если больной идёт в хорошую погоду под гору. Условные патологические рефлексы отличаются от обычных (физиологических) условных рефлексов тем, что они образуются с одного сочетания и длительно сохраняются без подкрепления. Патологические рефлексы могут лежать в основе ряда заболеваний внутренних органов.
рефлекс профессиограмма
Рис. 1. Механизм рефлекторного (отражённого) действия (по Декарту): 1 -- чувствительный орган кожного покрова; 2 -- чувствительный нервный «канал» (нерв); 3 -- мозг; 4 -- двигательный нервный «канал»; 5 -- мышца; -- направление движения «животных духов» (газообразной или жидкой материальной субстанции) в нервных «каналах» («трубочках»).
Рис. 2. Механизм рефлекторного действия (по современным представлениям): 1 -- спинной мозг (поперечная плоскость); 2 -- мышца; 3 -- кожный покров; 4 -- кожный рецептор; 5 -- мышечный рецептор (мышечное веретено); 6, 7 -- афферентные проводники; 8 -- афферентные нейроны (клетки): 9 -- мотонейрон (двигательная клетка); 10 -- промежуточные нейроны (интернейроны); 11 -- двигательный проводник; 12 -- нервно-мышечный синапс.
Тест по теме «Рефлексы и их компоненты»
1. Рефлекс-это:
А) изменение функциональной деятельности органов
Б) изменение функциональной деятельности организма в целом
В) реакция организма, вызванная центральной нервной системой
Г) все варианты верны
2. Как с латинского можно перевести «Рефлекс»
А) повернутый назад
Б) отраженный
В) нервная система
Г) варианты А и Б
3. Что включает в себя рефлекторная дуга
А) рецепторы
Б) чувствительный нерв
В) нервный центр
Г) все варианты верны
4. Кем впервые было выдвинуто представление о рефлексе
А) К. Гален
Б) И. Прохаска
В) А. Галлер
Г) Декарт
5. В каком веке учение Декарта было освобождено от метафизической терминологии
А) 16
Б) 18
В) 19
Г)17
Профессиограмма «Мастер на производстве»
Наименование профессии мастер
Доминирующий способ мышления адаптация - координация
Область базовых знаний №1 и их уровень экономика, математика, уровень 3, высокий (теоретический)
Область базовых знаний №2 и их уровень маркетинг, менеджмент, уровень 2, средний (практическое использование знаний)
Межличностное взаимодействие частое по типу «вместе»
Доминирующий интерес предпринимательский
Дополнительный интерес социальный
Условия работы в помещении
Доминирующие виды деятельности:
· Анализ состояния коллектива, понимание мотивов поведения своих подчиненных, ориентация в конфликтных ситуациях;
· Постановка целей и задач, планирование и принятие решений;
· Доведение задач до исполнителей, стимуляция исполнителей;
· Контроль над исполнением работ
Качества обеспечивающие успешность выполнения профессиональной деятельности:
Способности:
· Хорошие организаторские способности (в основе лежат такие качества, как самоуверенность, целеустремленность, настойчивость, творческий подход, решительность и др.);
· Способность руководить;
· Способность проявлять качества лидера в общении с подчиненными;
· Коммуникативные способности (умение входить в контакт, профессиональная компетентность и др.);
· Способность управлять собой (способность к саморегуляции в процессе самоуправления и рефлексии);
· Высокий уровень понятийного мышления.
Личностные качества, интересы и склонности:
· Эрудированность, энергичность;
· Внешняя привлекательность (опрятность, хорошие манеры, воспитанность, четкая, ясная и живая речь);
· Уверенность в себе при принятии решений;
· Тактичность (способность проявлять чувство меры и находить наилучшую форму взаимоотношений);
· Требовательность;
· Критичность (умение обнаружить и выразить значимые для деятельности отклонения от установленных норм);
· Гибкость (стремление гибко реагировать на разные изменения);
· Стремление к постоянному карьерному и личностному росту.
Физические качества
· Привлекательный внешний вид
· Отсутствие дефектов речи
· Отсутствие психологических заболеваний
· Удовлетворительное состояние здоровья
Качества, препятствующие эффективности профессиональной деятельности:
· Низкий уровень развития;
· Неуверенность в себе;
· Неорганизованность, недисциплинированность, безынициативность;
· Отсутствие чувства долга;
· Неуравновешенность, бестактность;
· Склонность перекладывать ответственность на других.
Области применения профессиональных знаний:
· Промышленность;
· Строительство;
· Сельское хозяйство.
Некоторые профессии, которые могут подойти человеку с данным типом личности (предпринимательский и социальный):
· Менеджер по продажам;
· Заведующий складом;
· Секретарь.
Словарь терминов
Рефлексы (от лат. reflexus -- повёрнутый назад, отражённый), реакции организма, вызываемые центральной нервной системой при раздражении рецепторов агентами внутренней или внешней среды; проявляются в возникновении или изменении функциональной деятельности органов и организма в целом.
Структурный механизм рефлексов -- рефлекторная дуга, включающая рецепторы, чувствительный (афферентный) нерв, проводящий возбуждение от рецепторов к мозгу, нервный центр, расположенный в головном и спинном мозге, эфферентный нерв, проводящий возбуждение от мозга к исполнительным органам (эффекторам): мышцам, железам, внутренним органам.
Синапс-- аппарат межнейронной связи и о синаптической, т. е. межнейронной, передаче возбудительных и тормозных влияний в рефлекторных дугах.
Флексорный рефлекс (сгибание, отдёргивание конечности) -- сложный многокомпонентный акт, включающий рефлекторное сокращение одних мышц, торможение других, изменение дыхания, сердечной деятельности.
Координация - процессы, обеспечивающие интеграцию рефлексов.
Экстероцепция (лат. exter наружный, внешний + [re]ceptio принятие) - процесс восприятия организмом раздражений, поступающих из окружающей среды.
Сеченовское торможение, название физиологического эксперимента, приведшего к открытию центрального торможения, т. е. тормозных процессов в центральной нервной системе.
Нервно-мышечное веретено -- сложный рецептор, который включает видоизмененные мышечные клетки, афферентные и эфферентные нервные отростки и контролирует как скорость, так и степень сокращения и растяжение скелетных мышц.
Гомеостамз (др.-греч. ?мпйпуфЬуйт от ?мпйпт -- одинаковый, подобный и уфЬуйт -- стояние, неподвижность) -- саморегуляция, способность открытой системы сохранять постоянство своего внутреннего состояния посредством скоординированных реакций, направленных на поддержание динамического равновесия.
Гипорефлексия (hyporefle-xia; греч. hypo -- недостаточность + reflex -- рефлекс) -- понижение сегментарных рефлексов.
Гиперрефлексия (hyperreflexia; гипер- + рефлекс) -- повышение сегментарных рефлексов вследствие ослабления тормозящих влияний коры головного мозга на сегментарный рефлекторный аппарат.
Проприорецепторы, проприоцепторы, чувствительные рецепторы (от лат. proprius -- «собственный, особенный» и receptor -- «принимающий») -- периферические элементы сенсорных органов, расположенные в мышцах, связках, суставных сумках, в коже и свидетельствующие о их работе (сокращения мышц, изменения положения тела в пространстве).
Безусловные рефлексы -- наследственно закрепленные, видовые, что определяет постоянство рефлекторной связи, или передачи, между афферентным и эфферентным звеньями их дуг.
Условные рефлексы образуются в процессе индивидуальной жизни организма на основе формирования временной связи («условного замыкания») между теми или иными афферентными и эфферентными аппаратами организма.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Связь дисциплины "биология" с другими науками. Доминирующие виды деятельности. Система биологических наук. Качества, обеспечивающие успешность выполнения профессиональной деятельности специалиста. Личностные качества, интересы, склонности человека.
презентация [399,7 K], добавлен 22.10.2014Изучение высшей нервной деятельности. Классификация сигнальных систем. Особенности механизмов условных рефлексов. Компоненты речи с точки зрения резонансной теории. Нейрофизиология речи. Разновидности афазий. Моторная апраксия. Функции слова у человека.
презентация [3,7 M], добавлен 12.01.2014Детство И.П. Павлова. Основные его работы по изучению высшей нервной деятельности. Нестандартный подход ученого к изучению человеческой психики. Исследование условных рефлексов. Представления об аналитической и синтетической деятельности коры мозга.
эссе [14,2 K], добавлен 07.11.2014Взаимодействие живого организма и окружающей среды. Чувствительность как свойство, отражающее влияние внешней и внутренней среды. Понятие цепных безусловных рефлексов. Образование и развитие навыков. Психика как продукт деятельности головного мозга.
реферат [24,8 K], добавлен 04.09.2009Особенности развития органов чувств, условных рефлексов ребенка. Роль матери для формирования здоровой психики младенца. Анализ влияния общения между взрослым и ребенком на его физическое и психическое развитие. Изучение познавательной деятельности детей.
курсовая работа [47,1 K], добавлен 21.03.2016Отличия профессиональной деятельности сотрудника органов внутренних дел (ОВД). Психологическая структура правоохранительной деятельности. Профессиональная компетенция сотрудников ОВД, характеристика его способностей. Профессиограмма сотрудника полиции.
контрольная работа [38,8 K], добавлен 13.11.2015Общая характеристика процессов, происходящих в высших отделах центральной нервной системы животных и человека. Рассмотрение путей совершенствования психических процессов. Функционирование инстинктов и условных рефлексов. Изучение физиологии сна.
презентация [834,5 K], добавлен 20.12.2015Изучение особенностей новорождённого: грубой и мелкой моторики, примитивных рефлексов. Характеристика уровней бодрствования младенца, естественного и искусственного вскармливания. Описания организации зрительной системы, вкуса, обоняния и слуха малышей.
реферат [33,6 K], добавлен 21.04.2011Смысл проблемы сознания. Формирование условных рефлексов. Поведение ребенка с первых дней жизни. Развитие детской психологии. Процесс понимания и порождения метафор у детей. Мышление ребенка раннего возраста. Классификация и особенности явлений мышления.
контрольная работа [178,1 K], добавлен 05.02.2012Значение безусловных рефлексов для новорожденного. Особенности развития его органов чувств и эмоциональной сферы. Роль общения со взрослыми в развитии ребенка, формирование предпосылок усвоения речи. Развитие движений и ориентировки в окружающем мире.
курсовая работа [53,1 K], добавлен 18.11.2010