Глава 2 Методы исследования

Исследование проводилось на базе Краевого госпиталя ветеранов войн.

В исследовании приняли участие 27 человек участников военных действий в Чечне с диагнозом ПТСР (хроническая форма) в возрасте от 22-40 лет. Среднее время пребывания в экстремальных условиях 1,5 месяца

Исследование включало:

1. Клиническое интервью

(анамнез, жалобы, симптоматика) которое проводилось с помощью «Анкеты участника боевых действий» (см.Приложение 6 ), задача анкеты состояла в изучении состояния человека на момент перехода к гражданской жизни. С этой целью анкета разбита на блоки, которые в полной мере отражают различные стороны жизни человека

2.Психодиагностическое обследование

Для психологической диагностики использовались следующие

методики:

1) Многоуровневый личностный опросник (МЛО) «Адаптивность»;

2) Опросник тревожности Спилбергера -Ханина;

3) Шкала диссоциации (ШД);

4) Опросник перитравматической диссоциации (ОПД);

5) Опросник депрессивности Бека.

1. Многоуровневый личностный опросник (МЛО) «Адаптивность» --предназначен для изучения адаптационных возможностей индивида на основе оценки некоторых психофизиологических и социально-психологических характеристик личности, отражающих особенности психического и социального развития. Теоретической основой теста является представление об адаптации как о постоянном процессе активного приспособления человека к условиям социальной среды, затрагивающего все уровни функционирования человека. Эффективность адаптации в значительной степени зависит как от генетически обусловленных свойств нервной системы, так и от условий воспитания, от того, насколько адекватно индивид воспринимает себя и свои социальные связи, насколько адекватно соизмеряет потребности с имеющимися возможностями и осознает мотивы своего поведения. Искаженное или недостаточно развитое представление о себе ведет к нарушению адаптации, что может сопровождаться повышенной конфликтностью, непониманием социальной роли, понижением работоспособности, ухудшением состояния здоровья.

Опросник состоит из 165 вопросов и имеет 4 структурных уровня, что позволяет получить информацию различных объема и характера. Шкалы 2, 3 и 4-го уровней конструктивно связаны между собой. Шкалы 1-го уровня самостоятельные и соответствуют базовым шкалам MMPI.

Шкалы 1-го уровня (соответствующие шкалам MMPI )

шкалы MMPI :L ,F, K - шкалы достоверности; основные- 1(ипохондрии/сверхконтроля),2(депрессии/пессимистичности),3(истерии/эмотивности),4(импульсивности/психопатии),5(мужественности/женственности),6(ригидности/паранойи),7(тревожности/психастении),8(индивидуаличтичности/шизофрении, 9(оптимистичности/гипомании),0(интроверсии)

Шкалы 2(ПР) ,3(КП), 4 -го (МН) уровней

ПР- поведенческая регуляция -- это понятие, характеризующее способность человека регулировать свое взаимодействие со средой деятельности. Она осуществляется в единстве энергетических, динамических и содержательно-смысловых аспектов. Основными элементами поведенческой регуляции являются: самооценка, уровень нервно-психической устойчивости, а также наличие социального одобрения (социальной поддержки) со стороны окружающих. Все выделенные структурные элементы не являются первоосновой регуляции поведения. Они лишь отражают соотношение потребностей, мотивов, эмоционального фона настроения, самоосознания, «я-концепции» и пр. Поэтому система регуляции -- это сложное иерархическое образование, а интеграция всех ее уровней в единый комплекс и обеспечивает устойчивость процесса регуляции поведения.

КП - коммуникативный потенциал -коммуникативные качества человека также являются одной из основных составляющих личностного адаптационного потенциала. Поскольку человек практически всегда находится в социальном окружении, его деятельность сопряжена с умением построить отношения с другими людьми. Коммуникативные потенциал (умение достигнуть контакта и взаимопонимания с окружающими) у каждого человека различны. Они определяются опытом и потребностью общения, а также уровнем конфликтности.

МН- моральная нормативность

Не менее важной стороной процесса адаптации является соблюдение моральных норм поведения, обеспечивающих способность адекватно воспринимать индивидом предлагаемую для него определенную социальную роль. В данном тесте вопросы, характеризующие уровень моральной нормативности индивида, отражают два основных компонента процесса социализации: восприятие морально-нравственных норм поведения и отношение к требованиям непосредственного социального окружения.

(ЛАП)- Личностный адаптационный потенциал -- важнейший показатель психического развития. Характеристику личностного потенциала адаптации можно получить, оценив уровень поведенческой регуляции, коммуникативные способности и уровень моральной нормативности. ЛАП соответствует сумме ПР+КП+МН

2. Опросник тревожности Спилбергера - Ханина;

Опросник представляет собой шкалы самооценки, состоящие их двух самостоятельных частей, позволяющих выявить уровень актуальной тревожности субъекта (шкала реактивной тревожности) и уровень типичной для него тревожности (шкала личностной тревожности). В каждой из частей опросника содержится по 20 утверждений, которые оцениваются обследуемым по 4-балльной шкале. Согласно нормативам, итог по шкале Спилбергера до 30 баллов характеризуют низкую тревожность; от 31 до 45 - соответствуют среднему уровню тревожности; суммарные баллы выше 46 свидетельствуют о высокой тревожности субъекта.

3. Шкала диссоциации (ШД)- русскоязычный вариант DES, (16)

ШД представляет собой краткий опросник, состоящий из 28 вопросов, в котором испытуемого просят оценить как часто в повседневной жизни он переживает то или иное диссоциативное состояние.

Вопросы ШД касаются переживаний, которые обычно относятся к категориям амнезии, деперсонализации, дереализации, абсорбции и погруженности в свое воображение.

В последней версии введена шкала ответов от 0 % до 100 %, где 0 % означает: «Подобное со мной никогда не происходит», а 100 % -- «Со мной это происходит постоянно». Общий балл ШД подсчитывается как среднее арифметическое по всем 28 пунктам.

4. Опросник перитравмматической ( вторичной ) диссоциации;

В основу опросника легла секция модуля ПТСР (СКИД- структурированное клиническое диагностическое интервью, которое включает ряд диагностических модулей (блоков вопросов), обеспечивающих диагностику психических расстройств по критериям DSM-IV (аффективных, психотических, тревожных, вызванных употреблением психоактивных веществ и т. д.). Конструкция интервью позволяет работать отдельно с любым модулем, в том числе и с модулем ПТСР. (1) Испытуемым предлагается ответить на 9 вопросов, в которых описаны различные диссоциативные состояния, такие, например, как дереализация, деперсонализация, опыт выхода из тела и др. Ответы на вопросы даются в формате пятибалльной шкалы Лайкерта.

5. Опросник депрессивности Бека, широко применяется в клинико-психологических исследованиях для оценки интенсивности депрессии.

Опросник депрессивности Бека предназначен для оценки наличия депрессивных симптомов у обследуемого на текущий период. Опросник основан на клинических наблюдениях и описаниях симптомов, которые часто встречаются у депрессивных пациентов. Систематизация этих наблюдений позволила выделить 21 утверждение, каждое из которых представляет собой отдельный тип психопатологической симптоматики и включает следующие пункты: 1) печаль; 2) пессимизм; 3) ощущение невезучести; 4) неудовлетворенность собой; 5) чувство вины; 6) ощущение наказания; 7) самоотрицание; 8) самообвинение; 9) наличие суицидальных мыслей; 10) плаксивость; 11 раздражительность; 12) чувство социальной отчужденности; 13) нерешительность; 14)дисморфофобия; 15) трудности в работе; 16) бессоница; 17) утомляемость; 18) потеря аппетита; 19) потеря в весе; 20) озабоченность состоянием здоровья; 21) потеря сексуального влечения. Выделенные шкалы дают возможность выявить степень выраженности депрессивной симптоматики, так как каждая из них представляет собой группу вопросов, состоящую из четырех утверждений, соответственно оцениваемых в баллах от 0 до 3. Максимально возможная сумма -- 63 балла.

Когда суммарный балл по шкале меньше 9, это рассматривается как отсутствие депрессивных симптомов; сумма баллов от 10 до 18 характеризуется как «умеренно выраженная депрессия», от 19 до 29 баллов -- «критический уровень» и от 30 до 63 баллов -- «явно выраженная депрессивная симптоматика».

Глава 3 Результаты исследования

3.1 Результаты клинического интервью

В результате клинического интервью были получены следующие данные от испытуемых:

Распределение по возрасту

Возраст	Количество человек
22-29	12
30-37	9
38-44	6

Распределение по семейному положению

Семейное положение	Количество человек
Холост	11
Женат	13
Разведен	6

Распределение по образованию

Образование	Количество человек
Высшее	13
Среднетехническое	12
Среднее	2

Распределение по жилищным условиям

Жилищные условия	Количество человек
Имею собственную квартиру	16
Снимаю квартиру	3
Живу у родственников	2
Имею комнату в ощежитии	6

С помощью того же клинического интервью мы выявили общую картину жалоб:

Физиологические жалобы: Плохой аппетит, бессонница повышенная утомляемость, головные, артрито-подобные боли, боли в спине, язва желудка, боли в области сердца, чувство тяжести в конечностях, головокружения, онемение в различных частях тела, тошнота

Психологические жалобы:

Непонимание со стороны окружающих; проблемы в семье; большинство ветеранов не устраивает настоящее и беспокоит будущее; тяга обратно на войну, т.к. не могут найти места в обществе; чувство, что не понимают, не нужен здесь; беспокоит страх перед обществом, апатия ничего не хочется,

3.2 Данные психодиагностического обследования:

После проведения психодиагностических методик мы получили следующие данные:

1. Многоуровневый личностный опросник (МЛО) «Адаптивность»

Профиль по шкалам, соответствующим опроснику MMPI, выявил следующие особенности:

- тенденция к повышенным значениям по шкалам, 2 (депрессии),7(тревожности), 8(индивидуалистичности)- значения превышают 70 Т-баллов,

- тенденция к пониженным значениям по шкалам 5(мужественности/женственности),9(оптимистичности)- значения ниже 60Т-баллов.

По результатам шкал ( 2,3.4-го уровней) МЛО мы установили:

- Низкий уровень поведенческой регуляции (ПР),где средний показатель у ветеранов равен 60,2 в норме же он находится в диапазоне от 15-29, или значения > 46 баллов считаются низкими

- Низкий уровень коммуникативных способностей (шкала КП-коммуникативный потенциал),средний показатель у ветеранов равен 22,2 - норма 15-17

- Низкий уровень социализации (МН), среднее значение у ветеранов - 15,5 в норме показатели от 6-11

Результат суммы шкал (2,3,4-го уровней) выявил:

- низкий личностно-адаптационный потенциал (ЛАП) средний результат у ветеранов равен 98,0 ,значения > 61 балла считаются низкими

( Данные по методике МЛО см. в Приложении 1)

2. Шкала самооценки тревожности Спилбергера - Ханина

Результаты выявили:

- высокие показатели личностной и реактивной тревожности.

- средние результаты по шкалам равны : личностная тревожность - 60,9 реактивная тревожность- 53,3

В норме же показатели не превышают 30 баллов.

( см. Приложение 2)

3. Шкала диссоциации (ШД)

С помощью этого опросника мы выявили значимую выраженность диссоциативных состояний , где среднее значение = 62,3% ( из 100% ). По шкале диссоциации 0% соответствует утверждению «Со мной этого никогда не происходило а 100% соответствует « Со мной это происходило часто» В данной методике значения не превышающие 50 % считаются нормой, все превышающие (50%) значения относят к пограничным состояниям.

(см. Приложение 3)

4. Опросник перитравматической диссоциации

По результатам опросника мы выявили:

- что средний балл равен 30,2. Показатели, попадающие в диапазон 28-45 баллов, свидетельствуют о наличии диссоциации и диссоциативных феноменов различной степени выраженности (чем больше балл тем более степень выраженности) . В нашем случае мы можем говорить только о наличии диссоциации , результаты попадающие в промежуток от 9 -18 баллов-говорят об отсутствии

(см. Приложение 4)

5. Опросник депрессивности А. Бека

Когда суммарный балл по шкале меньше 9, это рассматривается как отсутствие депрессивных симптомов; сумма баллов от 10 до 18 характеризуется как «умеренно выраженная депрессия», от 19 до 29 баллов -- «критический уровень» и от 30 до 63 баллов -- «явно выраженная депрессивная симптоматика».

- По результатам опросника у ветеранов средний балл равен 28,2 - это значение попадает в «критический уровень» депрессии, что свидетельствует о пограничном состоянии

(см. Приложение 5)

3.3 Анализ результатов

1. Таким образом, по результатам клинического интервью мы выявили симптомы социально-психологической дезадаптации, о ней же свидетельствуют жалобы больных. Об этом свидетельствует нарушение способности вступать в полноценную коммуникацию с окружающими, повышенная конфликтность в отношениях, преобладание стратегий «ухода» от решения проблемных ситуаций ежедневной жизни (алкоголизм, частая смена работы), нарушения настроения, импульсивность в поведении, агрессивные вспышки, постоянное чувство тревоги, фиксации на темах психотравмирующей ситуации.

2. Результаты психодиагностического обследования выявили:

- Тенденции к возникновению тревожных реакций, страхов, неуверенности в себе, ощущении внутренней напряженности, склонности к образованию аффективно заряженных и ригидных концепций, обидчивости, мнительности, пассивной позиции, самоупрекам, самообвинению, пониженной стрессоустойчивости (МЛО).

- По шкалам которые соответствуют шкалам MMPI, а именно по 8-й шкале, повышенные значения говорят о наличии деперсонализации ( Собчик)

- У участников военных действий имеется склонности к нервно-психическим срывам, отсутствии адекватности самооценки и адекватного восприятия действительности, затруднение в построении контактов с окружающими, проявление агрессивности, повышенная конфликтность, сложности в адекватной оценке своего места и роли в обществе, нет стремления соблюдать общепринятые нормы.

- Эти данные свидетельствуют о трудностях процесса адаптации у участников военных действий к условия обычной жизни, количественные данные свидетельствуют о выраженной дезадаптации.

- Высокие показатели тревожности говорят о личностной предрасположенности к тревожным реакциям и о наличии дезадаптации (опросник тревожности Спилбергера -Ханина)

- Результаты выявили наличие деперсонализации, с временной потерей памяти на прошедшие события, чувством нереальности происходящего, окружающих его людей и предметов, потерей памяти на некоторые важные события жизни, с переживаниями событий из своего прошлого как будто они опять происходят с ним в настоящее время, притуплением чувства физической боли, ощущением тела как чужого. Наличие такого состояния свидетельствует о деперсонализации. (Шкала диссоциации ШД)

- Наличие вторичной, или перитравматической, диссоциации показывают данные опросника перитравматической диссоциации. Наличие вторичной диссоциации вместе с ней и деперсонализации позволяет дистанцироваться от непереносимой ситуации, уменьшить уровень боли и дистресса и, в конечном счете, защитить себя от осознания всей меры воздействия травматической ситуации. Вторичная диссоциация оказывает своего рода анестезирующее действие, выводя индивида из соприкосновения с чувствами и эмоциями, связанными с травмой, в то время как первичная диссоциация ограничивает когнитивную переработку травматического переживания таким образом, что это позволяет индивиду, который находится в ситуации, выходящей за рамки его обыденного опыта, действовать, игнорируя некоторые аспекты или всю психотравмирующую ситуацию.

- У испытуемых выявлена депрессия пограничного спектра, это подтверждает 2-я шкала MMPI в опроснике МЛО и данные опросника депрессивности А. Бека.

Выводы

1. Таким образом, на основании проведенного исследования можно заключить, что в целом поставленная в исследовании гипотеза нашла свое подтверждение

2. На основании полученных результатов психологического обследования участников боевых действий удалось выявить четко выраженные симптомы диссоциативного расстройства с симптомами деперсонализации: временной потерей памяти на прошедшие события, чувством нереальности происходящего, людей и предметов, переживаниями событий из своего прошлого как происходящих в настоящее время, притуплением чувства физической боли, ощущением тела как чужого. Наличие такого состояния свидетельствует о деперсонализации.

3. Удалось исследовать социально-психологическую адаптацию у участников боевых действий на основании клинической беседы, анамнестических данных и результатов психодиагностического обследования. Данные позволяют утверждать наличие психологической дезадаптации.

4. Удалось на основании анализа данных психодиагностики установить взаимосвязь диссоциативного расстройства и дезадаптации у участников боевых действий. Целый ряд параметров и степень выраженности показателей свидетельствуют о соотношении симптомов диссоциативного расстройства и симптомов дезадаптации. Наличие их в одной клинической картине у обследуемых позволяет сделать предположение о взаимовлиянии этих групп симптомов.

Заключение

В заключение необходимо отметить, что диссоциация является, по-видимому, фундаментальным свойством психики и лежит в основе многих феноменов, имеющих место как при «нормальном» функционировании психики, так и во многих видах психопатологии. Множество форм диссоциативных состояний, а так же их распространенность, дают основание предполагать, что они занимают важное место в функционировании психики и обладают большой ценностью с точки зрения адаптации к меняющимся условиям окружающей среды. изучение психологических последствий войны представляет достаточно сложный процесс, что связано с несколькими причинами.

Во-первых, психологические последствия войны обусловлены, как правило, воздействием множества экстремальных факторов боевой обстановки. Поэтому их диагностика и коррекция требуют комплексного подхода. Во-вторых, на степень их проявления оказывает влияние уровень стрессогенности послевоенной обстановки, в которую попадает ветеран. В-третьих, психологические последствия войны могут проявляться не сразу после возвращения в мирные условия, а спустя некотороевремя.

На ход адаптации к новым жизненным условиям значительно влияют диссоциативные расстройства, которые проявляются у большинства участников военных действий. В зависимости от индивидуальных свойств участников боевых действий проявляются разнообразные отсроченные реакции на психотравмирующие события войны. Согласно исследованию первое место среди них занимают диссоциативные расстройства.

Когда у человека нет возможности разрядить внутреннее напряжение, его тело и психика находят способ приспособиться к этому напряжению. В этом, в принципе, и состоит механизм посттравматического стресса. Его симптомы, которые в комплексе выглядят как психическое отклонение, на самом деле не что иное, как глубоко укоренившиеся способы поведения, связанные с экстремальными событиями в прошлом.

В условиях войны бойцам для выживания потребовались такие навыки и способы поведения, которые нельзя считать нормальными и общепринятыми в мирной жизни. Многие из этих стереотипов поведения, пригодных только для боевой обстановки, так глубоко пустили корни, что будут сказываться еще много лет. Поэтому всем ветеранам предстоит пройти период адаптации к новым условиям. На этом пути возможны проявления посттравматического синдрома - так называемые стрессовые реакции, подробно описанные выше.

Важность изучения психологических последствий военных действий определяется необходимостью предвидения результатов воздействия психотравмирующих факторов на психику воинов в условиях, приближенных к условиям боевой обстановки, а также задачами организации своевременной психологической помощи военнослужащим, принимавшим участие в локальных вооруженных конфликтах.

Литература

1. Агарков В. А., Тарабрина Я. В. Опросник перитравматической дис-

социации //Материалы III научно-практической конференции

«Посттравматический и поствоенный стресс. Проблемы реабилитации и

социальной адаптации участников чрезвычайных ситуаций:

междисциплинарный подход». -- Пермь, 1999.

2 . Александровский Ю. А. Состояния психической дезадаптации и их

компенсация (пограничные нервно-психические расстройства).-- М.:

Медицина, 1976.

3. Александровский Ю. А., Лобастов О. С., Спивак Л. И., Щукин Б. П.

Психогении в экстремальных условиях. М., 1991.

4. Василюк Ф.Е. Психология переживания, М.: МГУ, 1984.

5. Ильина Н.А. Явления деперсонализации при депрессивных состояниях (Интернет-ресурс)

6. Калшед Д. Внутренний мир травмы, М. 2002.

7. Китаев-Смык Л. А. Психология стресса. М., 1983.

8. Лэнг Р. Расколотое «Я». -- СПб.: «Белый Кролик», 1995.

9. Маклаков А. Г. Личностный адаптационный потенциал: его

мобилизация и прогнозирование в экстремальных условиях //

Психологический журнал. 2001. Т. 22. №1

10. Меграбян А.А. Деперсонализация. Ереван, 1962

11. НуллерЮ.Л. Депрессия и деперсонализация.-Л.,1981.

12. Попов В. Е. Психологическая реабилитация военнослужащих после

экстремальных воздействий. М., 1992.

13. Разумов Р.С. Эмоциональные реакции и эмоциональный стрессю //

Эмоциональный стресс в условиях нормы и патологии человека.Л, 1976

14. Смулевич А. Б., Депрессии в общемедицинской практике, М, 2000

15. Селье Г. Очерки об адаптационном синдроме. -- М.: МЕДГИЗ, 1960

16. Тарабрина Н.В. Практикум по психологии ПТСР. - СПб: Питер, 2001

17. Тарабрина Н. В., Лазебная Е. О. Синдром посттравматических стрес

совых нарушений: современное состояние и проблемы // Психо

логический журнал. - 1992. - Т. 13, № 2. - С. 14-29.

18. Фресс П. Эмоциогенные ситуации М.: Прогресс, 1975.

Размещено на Allbest.ru

Приложение 1

Результаты по основным шкалам МЛО (и шкалам MMPI)

№	Основные шкалы	Шкалы MMPI ( в Т-баллах)
	ПР	КП	МН	ЛАП	L	F	K	1	2	3	4	5	6	7	8	9	0
1	51	17	10	78	43	65	55	70	80	73	71	59	67	70	75	55	68
2	60	28	15	103	56	59	70	65	77	73	55	55	74	82	71	62	73
3	73	22	13	108	67	69	55	70	83	65	71	63	63	73	85	55	64
4	46	18	17	81	73	73	65	65	80	78	62	59	74	67	75	55	73
5	66	18	11	95	71	56	70	75	74	73	55	55	67	70	65	62	77
6	45	22	13	80	64	69	55	70	80	65	65	59	67	82	71	55	68
7	84	27	16	127	43	56	50	79	80	68	69	50	71	73	73	62	73
8	56	15	10	81	39	59	60	70	74	73	55	55	67	70	85	55	64
9	63	19	20	102	64	65	70	70	77	78	62	63	74	73	79	57	68
10	71	26	17	114	47	73	65	75	83	73	65	55	71	73	73	71	68
11	58	22	19	99	43	65	60	70	74	60	55	59	67	70	79	62	73
12	67	23	16	106	67	69	55	70	74	65	71	63	67	73	73	55	64
13	46	21	12	79	39	69	65	75	80	73	69	50	74	79	85	57	73
14	56	30	13	99	43	65	75	65	74	68	62	59	71	73	71	62	68
15	82	26	18	126	71	73	60	79	77	78	71	63	74	67	69	71	64
16	66	22	16	104	39	69	55	65	80	73	62	55	67	70	73	57	68
17	52	28	19	99	67	53	70	75	65	68	69	59	74	79	65	55	73
18	49	19	14	82	56	62	60	65	77	78	62	55	71	67	85	68	64
19	57	14	20	91	43	76	60	75	74	73	71	50	67	82	73	57	73
20	54	22	13	89	60	65	55	79	80	78	55	63	71	70	69	55	68
21	65	27	22	114	56	69	60	75	70	68	69	59	74	79	79	71	77
22	48	12	11	71	43	73	55	79	74	65	71	55	67	70	85	57	68
23	52	24	15	91	39	50	60	70	80	73	62	50	74	82	65	55	73
24	74	25	17	116	71	53	70	79	70	68	69	59	71	67	79	55	77
25	58	16	21	95	47	62	65	70	80	70	62	50	67	73	71	68	73
26	67	27	19	113	64	69	60	70	74	73	62	63	71	70	69	71	77
27	62	30	13	105	39	53	70	79	77	78	69	50	74	67	73	55	73

Приложение 1(дополнение 1)

Результаты по основным шкалам МЛО

Наименование шкалы	Средние значения (в баллах)	Норма
Личностный потенциал социально-психологической адаптации (ЛАП)	98,0	<61
Поведенческая регуляция (ПР)	60,2	15-29
Коммуникативный потенциал (КП)	22,2	15-17
Моральная нормативность (МН)	15,5	6-11

Результаты по основным шкалам шкалам MMPI

Шкалы MMPI	Средние значения ( в Т-баллах)
L	58,4
F	64,4
K	61,8
1	72,3
2	79,1
3	68,7
4	63,8
5	56,8
6	70,2
7	73
8	74,1
9	60,5
0	70,4

Приложение 1(дополнение 2)

Усредненные данные по основным шкалам шкалам MMPI (МЛО)

Нормальное распределение находится в промежутке от 40-70T-баллов

Первичные данные по опроснику тревожности Спилбергера-Ханина

(Показатели в норме не превышают 30 баллов)

№	Личностная тревожность	Реактивная тревожность
1	61	56
2	64	52
3	60	51
4	52	41
5	64	59
6	61	42
7	65	43
8	70	57
9	64	40
10	53	44
11	66	58
12	67	42
13	59	59
14	58	57
15	54	61
17	56	54
17	67	58
18	62	53
19	68	54
20	61	57
21	64	54
22	62	60
23	56	56
24	63	54
25	60	57
26	52	60
27	56	61

Наименование шкалы	Средние значения
Личностная тревожность	60,9
Реактивная тревожность	53,3

Приложение 3

Первичные данные (в %) по результатам опросника DES

№	Степень выраженности в %
1	62,8
2	57,8
3	64,2
4	60,7
5	64,2
6	58,1
7	61,2
8	56,4
9	66,4
10	62,7
11	64,2
12	60,3
13	67,2
14	59,4
15	62,8
16	59,4
17	67,2
18	61,7
19	64,2
20	62,7
21	65,2
22	67,2
23	58,1
24	64,2
25	61,7
26	57,4
27	64,2

Приложение 4

Первичные данные по результатам опросника перитравматической диссоциации

Приложение 5

Первичные данные по результатам опросника депрессивности Бека

Приложение 6

Анкета участника боевых действий

Задача анкеты участника боевых действий состоит в изучении состояния

человека на момент перехода к гражданской жизни. С этой целью анкета разбита на блоки, которые в полной мере отражают различные стороны жизни человека.

Инструкция

Анкета составлена для изучения Вашего психологического состояния в

настоящий момент времени.

На некоторые из вопросов необходимо ответить как можно подробнее, другие

предполагают ответы лишь «да» или «нет». Для простоты заполнения вопросы сопровождаются кратким пояснением.

Ф. И. О. ________________________________________________

1. Пол: М Ж (подчеркнуть)

2. Ваш возраст: _____

3. Ваше семейное положение: Женат Холост Разведен (подчеркнуть)

4. Состав Вашей семьи:_______(количество человек)

5. Работает ли Ваша жена? Да Нет (подчеркнуть)

6. Возраст Ваших детей:_______________________ (перечислить)

7. Ваши жилищные условия:

Имею собственную квартиру

Снимаю квартиру Живу у родственников Имею комнату в общежитии

(подчеркнуть)

Иное:________________________________(вписать)

8. Ваше материальное положение: Не хватает даже на еду Хватает только на самое необходимое Можем позволить себе крупные покупки

(подчеркнуть)

9. Помогают ли Вам родственники? Да Нет (подчеркнуть)

10. Ваше образование:

Гражданское (Высшее Среднетехническое Среднее)

Военное (Высшее Среднетехническое Среднее) (подчеркнуть)

11. Какими специальностями Вы владеете? (вписать)

12. В каких войсках Вы служили? (вписать)

13. Перечислите временной промежуток, места службы и звание:

Временной промежуток_____________________ (в неделях)

Место службы Звание

14. Какое звание Вы имели на момент увольнения?

15. Были ли у Вас ранения? Да Нет (подчеркнуть)

Если да, то сколько? (вписать)

16. Есть ли у Вас инвалидность? Да Нет (подчеркнуть)

17. На сколько процентов Вы оцениваете состояние своего здоровья на данный момент? %

18. Трудоустроены ли Вы на данный момент? Да Нет (подчеркнуть)

19. Если не трудоустроены, то имеете ли планы по трудоустройству?

Да Нет (подчеркнуть)

20. Хотели бы Вы приобрести новую специальность?

Да Нет (подчеркнуть)

Если да, то какую именно? (вписать)

21. Обращались ли Вы в общественные организации либо государственные учреждения, которые занимаются ветеранами?

Да Нет (подчеркнуть)

Если да, то в какие именно? (вписать)

22. Смогли ли они оказать Вам необходимую помощь или содействие?

Да Нет (подчеркнуть)

23. На сколько процентов Вы удовлетворены личными взаимоотношениями? % (вписать)

24. В чем Вы видите основные проблемы во взаимоотношениях с близкими? (вписать)

25. Какие проблемы являются для Вас наиболее важными на данный момент? (вписать)