Особенности эмоциональной сферы пожилых людей в санаторных условиях
Эмоциональная сфера как общественное функционирование человека, ее особенности при старении. Проблемы пожилых людей как источник отрицательных эмоций. Экспериментальное изучение эмоциональной сферы людей престарелого возраста в санаторных условиях.
| Рубрика | Психология |
| Вид | курсовая работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 22.04.2011 |
| Размер файла | 116,3 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
При подсчете баллов на каждой шкале для стандартизации результатов значение каждой шкалы умножается на определенное число.
1. Демонстративный тип (Де) х 2(умножить значение на 2): 7, 19, 22, 29, 41, 44, - 51, 63, 66, 73, 85, 88.
1. Педантичный тип (П) х 2: 4, 14, 17, 26, -36, 39, 48, 58, 61, 70, 80, 83.
2. Застревающий тип (З) х 2: 2, -12, 15, 24, 34, 37, -46, 56, -59, 68, 78, 81.
3. Возбудимый тип (В) х 3: 8, 20, 30, 42, 52, 64, 74, 86.
4. Гипертимический тип (Г) х 3): 1, 11, 23, 33, 45, 55, 67, 77.
5. Дистимический тип (Д) х 3: 9, 21, -31, 43, -53, -65, 75, 87.
6. Тревожный тип (Т) х 3: -5, 16, 27, 38, 49, 60, 71, 82.
7. Циклотимический тип (Ц) х 3: 6, 18, 28, 40, 50, 62, 72, 84.
8. Экзальтированный (Эк) х 6: 10, 32, 54, 76.
10. Эмотивный тип (Э) х 3: 3, 13, -25, 35, 47, 57, 69, 79.
3. Методика «Определение эмоциональности»
Методика предложена В. В. Суворовой (1976) и позволяет судить об эмоциональности по интегральному показателю.
Инструкция. Внимательно прочитайте (прослушайте) вопросы, и если описанные симптомы у вас наблюдаются, то рядом с номером вопроса поставьте знак «+». Если же у вас какие-либо симптомы отсутствуют, то поставьте знак «-»
Текст опросника
1. Можете ли вы сильно покраснеть от смущения или стыда так, что сами ощущаете, что щеки пылают и слезы навертываются на глаза?
2. Приходилось ли вам бледнеть от страха или огорчения?
3. Часто ли вы смущаетесь, свойственна ли вам застенчивость?
4. Легко ли вы плачете от обиды, несчастья, сопереживания или даже от радости? Могут ли у вас появиться слезы от эстетического удовольствия, когда слушаете музыку, читаете стихи?
5. Прошибал ли вас пот в неприятной или трудной обстановке?
6. Наблюдается ли у вас сухость во рту при сильном волнении? Садится ли у вас при этом голос?
7. В моменты сильного волнения или смущения не ощущаете ли вы скованность конечностей, когда ноги становятся негнущимися, «ходульными» или «ватными» и подкашиваются?
8. Не замечали ли вы дрожание пальцев рук при сильном волнении или смущении, не бывает ли у вас внутренней дрожи и ознобоподобного состояния («мороз по коже»)?
9. Вы действительно перед каждым выступлением так волнуетесь, что вам кажется, что вы все забыли?
10. Можете ли вы во время ответа на экзамене, публичного выступления потерять мысль, растеряться и замолчать?
11. Часто ли вы раздражаетесь и возмущаетесь? Можете ли, рассердившись на ребенка, сгоряча наказать его?
12. Свойственно ли вам ссориться с близкими, если вы видите несправедливость их поступков? Часто ли при этом дело кончается вашими слезами, унынием и раскаянием?
13. Вы действительно не можете отключиться от неприятностей и огорчений, не думать о них, и плохое настроение всецело владеет вами длительное время?
14. Не замечали ли вы в моменты волнения или смущения излишней суетливости, двигательной расторможенности?
15. Не бывает ли у вас при волнении болей в области солнечного сплетения?
Обработка результатов опроса. За каждый утвердительный ответ начисляется по 1 баллу. Подсчитывается общая сумма баллов.
Интерпретация. Чем большее число баллов набирает испытуемый, тем выше его эмоциональность. От 0 до 5 баллов -- эмоциональность низкая, от 6 до 10 баллов -- средняя, от 11 баллов и выше -- высокая.
Приложение 2
Результаты экспериментального исследования эмоциональной сферы личности пожилых людей в санаторных условиях
|
Методики: |
Опросник Додонова |
Опред. Эмоцио- нальности |
Леонгард-Шмишшек |
||||||||||
|
№ |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
Аакцентуации |
||
|
1 |
10 |
12 |
8 |
8 |
12 |
10 |
12 |
10 |
12 |
8 |
7 |
Педантичн. |
|
|
2 |
10 |
8 |
10 |
6 |
8 |
10 |
10 |
8 |
10 |
10 |
10 |
Тревожно-боязливый |
|
|
3 |
8 |
8 |
10 |
8 |
10 |
8 |
6 |
10 |
12 |
8 |
9 |
Застревающий, эмотивный |
|
|
4 |
10 |
10 |
8 |
10 |
8 |
8 |
8 |
8 |
12 |
10 |
11 |
Демонстративный, Эмотивный |
|
|
5 |
8 |
10 |
10 |
10 |
8 |
10 |
6 |
8 |
10 |
12 |
13 |
Педантичный, застревающий |
|
|
6 |
6 |
8 |
8 |
8 |
10 |
8 |
10 |
12 |
10 |
8 |
10 |
Эмотивный |
|
|
7 |
10 |
10 |
8 |
10 |
8 |
10 |
8 |
10 |
10 |
10 |
12 |
Застревающий |
|
|
8 |
8 |
8 |
6 |
8 |
10 |
12 |
10 |
8 |
8 |
10 |
8 |
Педантичный, гипертимный |
|
|
9 |
8 |
12 |
8 |
10 |
10 |
12 |
8 |
10 |
8 |
8 |
10 |
Застревающий, дистимный |
|
|
10 |
6 |
8 |
10 |
8 |
8 |
10 |
12 |
6 |
8 |
10 |
13 |
Эмотивный, застревающий |
|
|
11 |
8 |
8 |
8 |
10 |
10 |
8 |
10 |
10 |
10 |
8 |
8 |
Педантичный |
|
|
12 |
6 |
10 |
10 |
8 |
8 |
12 |
8 |
6 |
8 |
8 |
5 |
Педантичный, застревающий |
|
|
13 |
8 |
8 |
10 |
10 |
10 |
10 |
10 |
8 |
8 |
6 |
6 |
Застревающий, эмотивный |
|
|
14 |
8 |
10 |
8 |
8 |
8 |
12 |
12 |
8 |
10 |
8 |
8 |
Демонстративный, Эмотивный |
|
|
15 |
10 |
6 |
8 |
10 |
8 |
10 |
10 |
6 |
8 |
8 |
11 |
Педантичный, застревающий |
|
|
16 |
8 |
8 |
6 |
8 |
10 |
12 |
10 |
10 |
8 |
10 |
9 |
Эмотивный |
|
|
17 |
10 |
10 |
8 |
8 |
10 |
10 |
12 |
8 |
10 |
8 |
7 |
Возбудимый, застревающий |
|
|
18 |
6 |
8 |
10 |
8 |
8 |
10 |
8 |
8 |
8 |
8 |
10 |
Педантичный, застревающий |
|
|
19 |
8 |
10 |
8 |
10 |
8 |
6 |
10 |
8 |
12 |
6 |
8 |
Эмотивный |
|
|
20 |
6 |
6 |
10 |
8 |
8 |
8 |
10 |
6 |
8 |
8 |
4 |
Педантичный |
|
|
21 |
8 |
12 |
8 |
10 |
10 |
12 |
8 |
10 |
8 |
8 |
10 |
Педантичный |
|
|
22 |
6 |
8 |
10 |
8 |
8 |
10 |
12 |
6 |
8 |
10 |
13 |
Застревающий, эмотивный |
|
|
23 |
8 |
8 |
8 |
10 |
10 |
8 |
10 |
10 |
10 |
8 |
8 |
Застревающий |
|
|
24 |
6 |
10 |
10 |
8 |
8 |
12 |
8 |
6 |
8 |
8 |
5 |
Педантичный |
|
|
25 |
8 |
8 |
10 |
10 |
10 |
10 |
10 |
8 |
8 |
6 |
6 |
Возбудимый |
|
|
26 |
10 |
8 |
10 |
6 |
8 |
10 |
10 |
8 |
10 |
10 |
10 |
Застревающий, демонстративный |
|
|
27 |
8 |
8 |
10 |
8 |
10 |
8 |
6 |
10 |
12 |
8 |
9 |
Педантичный, эмотивный |
|
|
28 |
10 |
10 |
8 |
10 |
8 |
8 |
8 |
8 |
12 |
10 |
11 |
Возбудимый, застревающий |
|
|
29 |
8 |
10 |
10 |
10 |
8 |
10 |
6 |
8 |
10 |
12 |
13 |
Педантичный, застревающий |
|
|
30 |
6 |
8 |
8 |
8 |
10 |
8 |
10 |
12 |
10 |
8 |
10 |
Эмотивный |
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Понятие человеческих эмоций и изучение их функций. Особенности эмоциональной сферы личности в подростковом возрасте. Характеристика тревожности и проведение эмпирического исследования эмоциональной сферы подростков. Значение эмоций в жизни ребенка.
контрольная работа [38,5 K], добавлен 01.06.2014Уровни понимания дошкольниками эмоциональных состояний человека. Типы восприятия детьми эмоций. Представления детей 6-7 лет об эмоциях и чувствах людей. Этапы и особенности становления эмоциональной отзывчивости у детей, уровни ее развития.
курсовая работа [45,1 K], добавлен 16.01.2012Теоретическая интерпретация эмоций в зарубежной психологии. Взгляды и теории отечественных психологов. Развитие аффективной сферы у детей школьного возраста. Особенности эмоциональной сферы умственно отсталого ребёнка. Эмоции.
курсовая работа [43,2 K], добавлен 14.12.2006Эмоциональная сфера личности. Феномен эмоциональной устойчивости и контроль выражения своих эмоций. Структурные принципы видов категории черт личности и выявление их эмпирическим путем. Эмпирическое исследование эмоциональной сферы киберспортсменов.
курсовая работа [59,3 K], добавлен 08.11.2011Исследование социально-психологических проблем пожилых людей на основе статистической обработки звонков на Телефон Доверия. Анализ теоретических аспектов проблемы одиночества пожилых людей. Социологическое и психодиагностическое исследование стереотипов.
курсовая работа [44,0 K], добавлен 02.05.2009Изучение эмоциональной сферы в зарубежной и отечественной психологии. Механизмы развития эмоциональной сферы при поражении опорно-двигательного аппарата. Психологические особенности женщин зрелого возраста. Условия развития личности в зрелом возрасте.
дипломная работа [81,8 K], добавлен 12.12.2009Особенности эмоциональной сферы лиц пожилого возраста. Личностный смысл старости и диагностика восприятия одиночества у пожилых людей, проживающих в домах престарелых и в семьях. Исследования уровня депрессивных состояний у лиц пожилого возраста.
дипломная работа [164,1 K], добавлен 19.04.2013Научно-методическая основа интерпретации проективных рисуночных методик. Понятие эмоциональной сферы ребенка. Отражение в рисунках детей индивидуальных особенностей и эмоционально сферы личности. Методика и техника проведения психологических тестов.
курсовая работа [1,4 M], добавлен 01.03.2014Психология временной перспективы у больных ХСЗ в сравнении с особенностями временной перспективы у здоровых людей, находящихся в обычных условиях жизни. Анализ эмоциональной сферы личности больных. Восприятие собственного тела больными шизофренией.
научная работа [17,7 K], добавлен 11.05.2010Анализ основных видов эмоций и форм их проявления, роль в жизни человека. Описание эмоциональных типов людей и особенностей их эмоциональной сферы. Понятие об эмоциях и их функции. Когнитивно-физиологическая теория Шехтера. Классификация эмоций Шнайдера.
курсовая работа [42,2 K], добавлен 05.01.2014
