Субъективное благополучие как фактор самоактуализации
Проблема психологического благополучия личности. Теоретический анализ субъективного благополучия как фактора самоактуализации личности и составляющей индивидуального сознания личности. Экспериментальное исследование, шкала субъективного благополучия.
Рубрика | Психология |
Вид | курсовая работа |
Язык | русский |
Дата добавления | 16.04.2011 |
Размер файла | 60,0 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Содержание
- Введение
- 1. Теоретический анализ субъективного благополучия как фактора самоактуализации
- 1.1 Субъективное благополучие как составляющая индивидуального сознания личности
- 1.2 Теоретические подходы к исследованию самоактуалиции
- 1.3 Теоретические аспекты субъективного благополучия как фактора самоактуализации личности
- Список использованных источников
Введение
Проблема психологического благополучия личности является одной из фундаментальных в психологии, поэтому интерес к ней сохраняется на протяжении всей истории психологической науки. В настоящее время активно изучается связь психологического благополучия с различными особенностями личности (смысложизненными ориентациями, суверенностью психологического пространства, самоактуализацией, стратегиями жизни и т.д.) и ее социальными характеристиками; исследуется также влияние разнообразных объективных и субъективных факторов на психологическое благополучие личности (М. Аргайл, Н. Брэдбурн, Э. Динер, К. Рифф, М. Селигман, Р. Эммонс, Н.К. Бахарева, М.В. Бучацкая, А.В. Воронина, А.Е. Созонтов, П.П. Фесенко, Т.Д. Шевеленкова и др.).
Понятие самоактуализации охватывает всю систему жизнедеятельности индивида, а особенно явно может проявиться в профессиональной деятельности, которой обычно человек посвящает большую часть своей жизни. Самоактуализация включает в себя реализацию человеком своих способностей наряду с реализацией личностного потенциала. Эта категория подразумевает в себе непрерывное движение в направлении профессионального и личностного роста.
Благополучие и здоровье личности представляют собой непрерывный процесс восхождения и осуществления личностной самоактуализации; неблагополучие и болезнь влекут за собой неспособность стать полноценным человеком.
Выявление взаимосвязи субъективного благополучия и самоактуализации важно для изучения проблемы, связанной с направленностью личностной активности. Выявление механизмов формирования и развития субъективного благополучия и их взаимосвязи с процессом самоактуализации позволит определить их влияние на процесс самоактуализации, и в частности на такие ее компоненты как потребность в познании, в общении, в самоуважении, в самопринятии. Это и определило тему исследования.
Цель исследования: роль субъективного благополучия в самоактуализации личности.
Объект исследования: студенты
Предмет исследования: взаимосвязь субъективного благополучия с общим уровнем самоактуализации личности.
Общая гипотеза: взаимосвязь общего уровня субъективного благополучия с общим уровнем самоактуализации личности.
Задачи исследования:
1. Теоретический анализ литературы по данной проблеме.
2. Анализ проблемы субъективного благополучия личности.
3. Анализ проблемы самоактуализации личности.
4. Экспериментальное исследование субъективного благополучия как фактора самоактуализации.
Методы исследования: Шкала субъективного благополучия.
Диагностика самоактуализации личности (А.В. Лазукин в адаптации Н.Ф. Калина).
База исследования: Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка.
Выборка: 25 студентов 5 курса факультета естествознания и 25 студентов 5курса факультета социально-педагогических технологий.
1. Теоретический анализ субъективного благополучия как фактора самоактуализации
1.1 Субъективное благополучие как составляющая индивидуального сознания личности
Исследования субъективного благополучия появились в западной психологии более пятидесяти лет назад (Вилсон, Diener, Oishi, Suh, Myers, Lucas, Smith). Последовательно выдвигались и проверялись различные теоретические модели субъективного благополучия (Costa and McCrae, Brickman, Coates and Janoff-Bulman). Представители одного из направлений подчёркивают важность целей и ценностей (Oishi, Diener, Suh and Lucas). Emmons установил, что люди переживают более позитивное эмоциональное состояние, когда они добиваются успеха в своих частных целях. Они переживают гораздо большую жизненную удовлетворенность, когда имеют большие и значимые цели [5,c.67].
В отечественной психологии понятийный конструкт "субъективное благополучие" концептуализирован Р.М. Шамионовым. Им развивается оригинальный взгляд на механизмы, детерминанты, содержательные характеристики этого социально-психологического явления. Ученый исходит из базовой категории социально-психологических отношений и социально-когнитивной парадигмы в психологии. Субъективное благополучие личности им понимается как интегральное социально-психологическое образование, являющееся своеобразным индикатором внутренней экологии личности.
Вместе с тем, существует значительное количество исследований, посвященных анализу данного феномена. П.П. Фесенко, в частности, подчеркивает, что с понятием психологического благополучия ассоциируют целый ряд близких, но не тождественных по своему значению понятий: "психическое здоровье", "норма", "нормальная и аномальная личность", "позитивный стиль жизни", "эмоциональный комфорт", "качество жизни", "самоактуализированная личность" и др. [18, с.169-175].
Чаще других "психологическое благополучие" соотносится с такой известной категорией, как "психическое здоровье".
Фиксирование психического здоровья связано преимущественно с наличием внешнего наблюдателя, который стремится дать объективную оценку состояния психики человека по заранее определенным критериям, порой очень разнообразным, а психологическое благополучие существует, прежде всего, в сознании самого субъекта, определяется как экзистенциальное переживание человеком отношения к собственной жизни, связано с такими обыденными понятиями, как счастье, счастливая жизнь и т.п. В литературе встречается термин "субъективное благополучие", которое является синонимом психологического благополучия [23,c.143].
Близко по содержанию психологическому благополучию понятие удовлетворенности, которое в психологических исследованиях рассматривается в различных аспектах: как составляющая счастья, удовлетворенность трудом, удовлетворенность жизнью, однако целостное понимание удовлетворенности в науке пока не выработано [21,c.9].
Психологическое или субъективное благополучие традиционно рассматривается в контексте проблемы качества жизни, имеющей пока весьма расплывчатое понимание и в целом определяемой как оценка удовольствия, которое люди испытывают по поводу удовлетворения их материальных и духовных потребностей.
Наряду с такими объективными составляющими качества жизни, как продолжительность жизни, наличие детей и их количество, физическое здоровье, материальное благополучие, социальная активность и др., выделяют в качестве самостоятельной составляющей субъективное благополучие личности.
Теоретические концепции субъективного благополучия, в основном, созданы в контексте экзистенциально-феноменологического подхода в зарубежной психологии личности, а в отечественной психологии оригинальные и самостоятельные модели субъективного благополучия разработаны А.В. Ворониной и П.П. Фесенко.
Согласно модели А.В. Ворониной, психологическое благополучие определяется как системное качество человека, обретаемое им в процессе жизнедеятельности на основе психофизиологической сохранности функций, проявляется у субъекта в переживании содержательной наполненности и ценности жизни в целом как средства достижения внутренних, социально ориентированных целей и служит условием реализации его потенциальных возможностей и способностей [10,c.10-12].
Анализируя разнообразные подходы к понятию психологического благополучия, П.П. Фесенко предлагает понимать этот конструкт как достаточно сложное переживание удовлетворенности собственной жизнью, отражающее одновременно как актуальные, так и потенциальные аспекты жизни личности. Подчеркивается, что существование разрыва между тем, чем человек является и тем, чем он может и хочет быть, определяет необходимость выделения актуального и идеального психологического благополучия. Психологическое благополучие - интегральный показатель степени направленности человека на реализацию основных компонентов позитивного функционирования, а также степени реализованности этой направленности, субъективно выражающейся в ощущении счастья, удовлетворенности собой и собственной жизнью [18,c.118].
Субъективное благополучие личности включает ее социально-нормативные ценностные установки, реализация которых предопределена всей совокупностью условий социализации, как в субъективном, так и в объективном планах, равно как и реализацию потребностей, также имеющих социальный контекст, наконец, глобальную оценку своего существования на основе соотнесения частных и обобщенных представлений о своей жизни и самореализации в ней с "эталонными представлениями", усвоенными в процессе социализации. [19,c.111].
Исследователи чаще различают три варианта субъективного благополучия - физическое, психологическое и социальное. Это понимание согласуется с подходами психологов к внутренней структуре личности, включающей неразрывное единство трех ипостасей "Я". Так, в структуре личности У. Джеймса обнаруживается три класса элементов: физическое "Я", социальное "Я" и духовное "Я". Физическое "Я" включает телесную организацию и все материальное, чем обладает человек, а также ближайших родственников. Потеря или "порча" какой-либо части физического "Я" ведет к потере "части личности". Структуру социального "Я" составляют роли, нормы и стремление человека к обществу. Духовное "Я" - это "полное объединение отдельных состояний сознания, конкретно взятых духовных способностей и свойств". Такое описание структуры личности верно потому, что в ней четко очерчивается круг "социально-материальных носителей личности" - того, что позволяет рассматривать ее с точки зрения "реального" существа. Однако невозможно отрывать друг от друга различные ипостаси "Я" и в изучении субъективного благополучия, поскольку в их неразрывном единстве обеспечивается устойчивость и целостность личности, а также само это единство становится фактором субъективного благополучия [23,c.142-143].
При всей привлекательности субъективного благополучия нельзя не сказать и о такой его стороне, как общественно важное его содержание. Речь идет о благополучии, понимаемом по-разному в зависимости от общественно или индивидуально, просоциально или антисоциально ориентированной личности, в зависимости от эгоистической или альтруистической направленности. Можно быть "благополучным", удовлетворяя лишь свои собственные амбиции, реализуя притязания и не соотнося ни своих желаний, ни последствий их реализации с микро - и макросоциумом. Следствие этого - внутренняя пустота и социальная изоляция, что приводит к невозможности самореализации и соответственно неминуемое снижение индекса субъективного благополучия в будущем. Вероятно, ущербна и противоположная личностная позиция - альтруистическая.
В субъективном благополучии синтезируются все три вида отношений, но своего рода венцом выступают социально-психологические отношения, которые в конечном счете и определяют систему отношений личности.
Субъективное благополучие предполагает, прежде всего, контекстуальность отношения то, что лежит в основе состояния комфорта, удовлетворенности - в общении, труде, учении, социальных отношениях, разного рода когнициях (политических, религиозных, экономических). Поскольку субъективные переживания, "внутренние ощущения счастья очень похожи вне зависимости от того, что их вызвало", аффективный компонент субъективного благополучия достаточно постоянен и, очевидно, зависит от контекстности событий или явлений жизни [4,c.268].
Суждение об удовлетворенности, благополучии строится именно на отношении личности к полноте, глубине, качеству, т.е. содержательным сторонам событий и явлений, - их контекстам. Поэтому, не изменив отношения к чему-либо, например, травмирующей ситуации, невозможно изменить состояние. Из этого следует, что в первую очередь необходимо обратить внимание не столько на собственно динамику аффективных компонентов субъективного благополучия, но на те контексты, на основе которых оно формируется, их отношениям и связям [6,c. 192].
Cистема саморегуляции психических состояний личности выступает весомым фактором субъективного благополучия, поскольку интегрирующая функция психических состояний способствует образованию психологического строя личности: свойства - состояния - процессы (где обеспечивается взаимодействие процессов и свойств), образующую целостную психологическую структуру личности, необходимую для эффективного функционирования субъекта. Иначе говоря, в системе регуляции "встречаются" психические процессы и свойства содержательно специфичные и связанные с состоянием. Это создает условия для изменения качественных характеристик субъективного благополучия и его критериев - элементов внешних и внутренних инстанций личности, что в свою очередь означает изменение самого переживания личностью своего статуса благополучия.
Очевидно также, что проблема субъективного благополучия личности порождается в результате ее социального развития (социализации), которая, с одной стороны, определяет ее критерии, а с другой - качественное своеобразие (и разнообразие) жизни способствующее или не способствующее благополучию.
Иначе говоря, качественные компоненты субъективное благополучия определяются тем социумом, теми институтами социализации, которые образуют наиболее мощное воздействие и индивида теми конкретными группами, в которых удовлетворяются наиболее значимые потребности и стремления. Субъективного благополучие автоматически отнюдь не значит объективного благополучия личности, оцениваемого по социальным критериям его личных достижений, структуры личности, поведения и деятельности, а также того, что вложил каждый конкретный человека, общество, группу, семью, да и в самого себя. [5,c.5-10].
Шамионов Р.М. выделяет определенные типы субъективного благополучия, своего рода его модусные комплексы:
1. Модус материального пополнения тесно связан с материальной подструктурой личности; предполагает личную значимость материального обогащения и, прежде всего, степень ее полноты.
2. Модус личностного (смыслового) самоопрелеления. Включает систему реализации личностных смыслов, жизненного сценария, определяемого в зависимости от условий социализации.
3. Модус социального ("отношенческого") самоопределения. Содержит систему связей и отношений, квалифицируемых как "необходимые и достаточные" для сохранения внутреннего равновесия.
субъективное благополучие самоактуализация личность
4. Модус личностного (характерологического) благополучия. Относится к субъективной оценке собственного характера, свойств личности с точки зрения их приемлемости для широкого круга явлений личности (от отношений с другими до самоотношения, от труда до "ничегонеделания").
5. Модус профессионального самоопределения и роста. Включает адекватность профессионального самоопределения, удовлетворенность избранной профессией, трудом, отношениями с коллегами и др.
6. Модус физического (соматического) и психологического здоровья. Содержит систему взглядов на ценность здоровья и определяет деятельность, направленную на оптимизацию здорового образа жизни, поправление здоровья [23,c141-145.].
Различные модусы субъективного благополучия оптимизируются в зависимости от актуальной жизненной ситуации. Однако субъективное неблагополучие в чем-либо (относительно того или иного модуса) не остается незаметным; оно присутствует либо в виде сниженного настроения, либо в виде активности. Кроме того, невозможность усиления индекса благополучия в одной сфере часто замещается активностью и достижениями в другой. Личность, вместе с тем, стремится к "глобальному" благополучию, которое для нее принимает совершенно очевидные очертания в процессе своего становления [2,c.186].
С точки зрения представителей гедонистического подхода, путь человека к благополучию лежит, прежде всего, через успешную социальную адаптацию - приспособление к конкретным жизненным условиям и обстоятельствам, запросам социального окружения. Счастливый человек - в первую очередь тот, кто соответствует принятым в современном обществе эталонам благополучия, т.е. успешный, имеющий крут деловых и личностных социальных контактов, возможность не ограничивать себя в приобретении и потреблении [19,c.123].
Акцентируется, что именно способность человека приспосабливаться к изменяющимся социальным условиям, основными составляющими которой выступают позитивное мышление (оптимистичный, рациональный взгляд на события жизни, окружающих, самого себя) и позитивное социальное поведение (проявление добровольной активности на работе, помогающего поведения в семье, принятия и подачи социальной поддержки), обеспечивает достижение социально значимых результатов и, соответственно, повышение удовлетворенности жизнью, увеличение положительных эмоциональных переживаний, снижение вероятности психологических проявлений дистресса, а также числа стрессовых ситуаций.
Субъективное благополучие личности представляет собой интегральное социально-психологическое образование, включающее оценку и отношение человека к своей жизни и самому себе и несущее в себе активное начало.
Достигается субъективное благополучие только в том случае, если человек находится в процессе постоянного поиска, утверждения себя и самореализации в социуме, самоактуализации и стремления реализовать свое предназначение, а также имеет и постоянно пополняется за счет активности установка на свою субъектность, и связанный с ней оптимизм в отношении своих потенций, смысла, исключающий фатальность своего существования [23,c.148].
Таким образом, субъективное благополучие является мерой оценки состояния личности.
1.2 Теоретические подходы к исследованию самоактуалиции
В психологической литературе самоактуализация определяется как - стремление человека как можно больше выявить, развить и реализовать свои возможности, стремления личности быть такой, какой она может быть [17,c.265]
Теория самоактуализации была разработана в США в середине ХХ века и стала ключевой составляющей для "гуманистической" психологии, объявившей себя "третьей ветвью" психологии в противовес бихевиоризму и психоанализу.
Названа гуманистической, ибо признает главным предметом личность как целостную уникальную систему, которая представляет собой не нечто заранее данное, а открытую возможность самоактуализации. Основана она на вере в возможность расцвета каждого человека, если предоставить ему возможность самому выбирать свою судьбу и направлять ее.
Заявив о себе в 1950 году, в 1961 ассоциация гуманистической психологии основала "Журнал гуманистической психологии", в редколлегию которого вошли К. Гольдштейн, Ш. Бюлер, О. Хаксли, Д. Бьюдженталь, А. Маслоу, К. Роджерс [22,c.345].
Впервые проблему потребности личности в самоактуализации исследовал К. Гольдштейн. Исходя из нового представления о динамике живой системы, описанной в работе "Организм. Холистский подход" (1939), организм как живая система стремится к актуализации тех возможностей, которые заложенны в нем от природы. Процесс развертывания этих возможностей К. Гольдштейн назвал "самоактуализацией" и акцентировал, что самоактуализация в личности представляет собой основной мотив и цель ее жизнь [19,c.178-179].
Одними из наиболее известных концепций в отношении данной проблемы занимают концепции К. Роджерса и А. Маслоу.
Роджерс выдвинул гипотезу о том, что все поведение вдохновляется и регулируется неким объединяющим мотивом, который он назвал тенденцией актуализации.
Наиболее необходимым аспектом тенденции актуализации, с точки зрения личности, является стремление человека к самоактуализации. В контексте теории Роджерса тенденция самоактуализации - это процесс реализации человеке на протяжении всей жизни своего потенциала с целью стать полноценно функционирующей личностью. Пытаясь достичь этого, человек проживает жизнь, наполненную смыслом, поисками и волнениями. К тому же самоактуализирующийся человек живет экзистенциально, непринужденно наслаждаясь каждым моментом жизни и полностью участвуя в ней.
Необходимо отметить, что самоактуализация как таковая не является конечным состоянием совершенства. Роджерс полагал, что ни один человек не становится самоактуализированным настолько, чтобы отбросить все мотивы [12,c. 190-193].
Маслоу определяет самоактуализацию как стремление человека к самовоплощению, к актуализации заложенных в нем потенций, проявляющееся в стремлении к идентичности [17,c.156].
Маслоу сформулировал характеристики, в которых проявляется самоактуализация:
1) полное принятие реальности и комфортное отношение к ней (не прятаться от жизни, а знать, понимать ее);
2) принятие других и себя ("Я делаю свое, а ты делаешь свое. Я в этом мире не для того, чтобы соответствовать твоим ожиданиям. И ты в этом мире не для того, чтобы соответствовать моим ожиданиям. Я есть я, ты есть ты. Я уважаю и принимаю тебя таким, каков ты есть");
3) профессиональная увлеченность любимым делом, ориентация на задачу, на дело;
4) автономность, независимость от социальной среды, самостоятельность суждений;
5) способность к пониманию других людей, внимание, доброжелательность к людям;
6) постоянная новизна, свежесть оценок, открытость опыту;
7) различение цели и средств, зла и добра ("Не всякое средство хорошо для достижения цели");
8) спонтанность, естественность поведения;
9) юмор философского плана;
10) саморазвитие, проявление способностей, потенциальных возможностей, самоактуализирующее творчество в работе, любви, жизни;
11) готовность к решению новых проблем, к осознанию проблем и трудностей, к осознанию своего опыта, к подлинному пониманию своих возможностей, к повышению конгруэнтности [14,c.128-130].
Важен анализ соотношения понятий самоактуализация и самореализация. Реализация (realization), в истолковании словаря современного английского языка - это, прежде всего, осознание, мыслительная (когнитивная) деятельность. Актуализация (actualization) - имеет значение деятельности как процесса, трату сил (от латинского корня actus - поступок), имеющую вещественный результат [13,c128].
Понятие "самореализация" означает, таким образом, мыслительный, когнитивный аспект деятельности, теоретическую деятельность, работу на внутреннем плане. Самореализация проявляется в построении и корректировке, перестройке "концепции Я", включая "идеальное Я", картины мира и жизненного плана, осознании результатов предшествующей деятельности (формирование концепции прошлого).
Понятие "самоактуализация" означает практический аспект деятельности: поступки и действия, направленные на выполнение жизненного плана. Ее особенности заключаются в том, что, во-первых, каждый ее акт (конечное число действий) должен завершиться каким-то конкретным, описуемым результатом (самоизменением, обретением той или иной компетентности). Вторая особенность этой деятельности состоит в том, что объект, на который направлена деятельность и субъект этой деятельности совпадают (действие направлено на самого себя, на самопреобразование). Третья особенность заключается в том, что формула "I did it myself" помещает в центр внимания то, что субъект как источник активности, может сделать сам, без опоры и помощи со стороны других; к полученному результату (the thing) другие субъекты непричастны.
Самоактуализация и самореализация оказываются, таким образом, двумя неразрывными сторонами одного процесса, процесса развития и роста, результатом которого является человек, максимально раскрывший и использующий свой человеческий потенциал, самоактуализировавшаяся личность [9,c.54].
Процесс самоактуализации необходимо рассматривать не с позиции "абстрактного наблюдателя", не с позиции абстрактных "высших достижений" и их теоретических критериев, медико-статистических представлений о норме и аномалии, этот процесс доступен пониманию только с позиции здесь-и-сейчас присутствующего человека, осознающего "вызов" действительности. Самоактуализация может и должна рассматриваться и описываться "изнутри" жизни человека, с его точки зрения, как определенный, сознательный выбор цели. И видится она с этой точки как определенная последовательность эпизодов, ситуаций, в каждой из которых "Я" сталкиваюсь с определенными проблемами, принимаю вызов, и, по мере решения проблем, совершенствуюсь, развиваюсь, сознательно выбираю для себя еще более трудные (но соответствующие наличной самости, реалистические) проблемы, или деградирую не принимая вызовов, отказываясь от решения проблем или выбирая те, которые не соответствуют моей "самости". В этом случае, не находя своевременно решения, "Я" так же неизбежно прихожу в результате к столкновению с более трудными проблемами, но иного, "невротического" качества, решение которых будет вынужденным, сузит возможности моего самоопределения, потребует психологической или медицинской помощи [17,c.217-219].
Маслоу подчеркивает, что выбор в пользу роста, в направлении самоактуализации должен осуществляться человеком в каждой ситуации выбора. Любой отказ от усилий по полной реализации потенциала чреват возникновениями патологии или даже метапатологии. Предполагается, что отказ от развития приводит человека к нервным, психическим расстройствам, чреватым инволюцией, "свертыванием" отдельных способностей. Нарастание инволюционных тенденций, вовлечение в процессы инволюции отдельных регионов и стран чревато угрозой деградации для цивилизации в целом [14,c.160].
О самоактуализации можно говорить на каждом возрастном этапе развития человека. Акт самоактуализации можно увидеть, например, в овладении ребенком определенным навыков (скажем, езды на велосипеде), в овладении подростком техникой игры на гитаре, в овладении школьником определенной суммой знаний, достаточной для успешного поступления в ВУЗ. В каждом случае речь идет о том, что все более продолжительные усилия человека в какой-то момент приводят к осознанию: Я умею! Я знаю! Долго накапливаемые упорным трудом количественные изменения приносят одномоментно проявляющееся новое качество, характеризующее себя в практике жизни как определенная социальная или личная компетентность. Такого рода осознание приносит и пиковые переживания, и положительную оценку взрослых, родителей, экзаменаторов. При развертывании процесса жизни становится не столь важным, является ли это достижение наивысшим, важна реальная достижимость. На практике такое понимание самоактуализации позволяет не только пожилым людям не пытаться "любой ценой" отстаивать завоеванные на предыдущем этапе жизни "высокие" позиции, а при неудовлетворенности или чувстве пресыщения - осваивать новые области применения своих сил, в том числе новые профессии. В последнее время появились и быстро развиваются специальные программы обучения новым профессиям для людей, которые волей тех или иных обстоятельств (болезнь, возраст) лишились возможности продолжать привычную профессиональную деятельность [13,c.158].
О самоактуализации возможно говорить и в том случае, когда социальная значимость деятельности и ее результатов прямо не просматривается: женщина, например, может посвятить себя главным образом воспитанию детей и внуков, что может приносить ей и пиковые переживания и любовь ближних как высшую оценку [17,c.21].
Таким образом, самоактуализация является важным движущим механизмом в жизненном цикле личности.
1.3 Теоретические аспекты субъективного благополучия как фактора самоактуализации личности
Исследователи различают три варианта субъективного благополучия: физическое, психологическое и социальное. Такое понимание родилось не случайно. Оно согласуется с подходами психологов к внутренней структуре личности, включающих неразрывное единство трех "Я": физическое "Я", социальное "Я" и духовное "Я" [3,c.97].
В изучении субъективного благополучия невозможно отрывать друг от друга различные компоненты "Я": субъективное благополучие включает все выделенные аспекты. Поскольку говорится о субъективном благополучии личности, оно естественно включает социально-нормативные ценностные установки, реализация которых предопределена всей совокупностью условий ее социализации, (как в субъективном, так и в объективном планах) равно как и реализацию потребностей также имеющих социальный контекст, наконец, глобальную оценку своего существования на основе соотнесения частных и обобщенных представлений о своей жизни и самореализации в ней с "эталонными представлениями", усваиваемыми в процессе социализации.
В понятие субъективного благополучия необходимо включать и конкретные формы поведения, которые позволяют улучшать качество жизни на всех уровнях (физическом, социальном и духовном) и позволяют достигать высокой степени [3,c.178].
В исследованиях субъективного благополучия личности уделяется большое внимание соответствию актуальных (актуализируемых) потребностей субъективным возможностям человека по их удовлетворению. Иначе говоря, сфера потребности получает теснейшую связь со сферой самосознания. Соответственно, можно предположить, что при высоких потребностях, но низком уровне оцениваемой самостоятельно возможности удовлетворения потребности, наступает субъективное неблагополучие, обратное соотношение, вероятно, ведет к благополучию. Таким образом, устанавливается связь между актуализацией потребностей и осознанием их реализации [20,c.59-64].
Можно предположить, что уровень благополучия будет соответствовать удовлетворению потребностей разного уровня:
1) витальные (биологические) потребности;
2) социальные потребности в узком и собственном смысле слова (поскольку социально опосредованы все побуждения человека) включают стремление принадлежать к социальной группе (общности) и занимать в этой группе определенное место, пользоваться привязанностью и вниманием окружающих, быть объектом их уважения и любви;
3) идеальные потребности познания окружающего мира и своего места в нем, познания смысла и назначения своего существования на земле как путем присвоения уже имеющихся культурных ценностей, так и путем открытия совершенно нового, неизвестного предшествующим поколениям.
Такое построение согласуется и с концепцией А. Маслоу, в которой предлагается, что степень самоактуализации личности соответствует иерархической структуре потребностной сферы. В ее основании стоят биогенные потребности, затем, психофизиологические, социальные, высшие и наивысшую позицию в ней занимают так называемые "мета-потребности" [11,c.9-11].
Разные пути самоактуализации могут быть при условии, если у человека есть высшие метапотребности к развитию, жизненные цели: истины, красоты, доброты, справедливости.
Самоактуализирующиеся люди, все без исключения, вовлечены в какое-то дело, во что-то находящееся вне их самих. Они преданы этому делу, оно является чем-то очень ценным для них - это своего рода призвание, в старом, проповедническом смысле слова. Они занимаются чем-то, что является для них призванием судьбы и что они любят так, что для них исчезает разделение "труд - радость". Один посвящает свою жизнь закону, другой - справедливости, еще кто-то - красоте или истине. Все они тем или иным образом посвящают свою жизнь поиску "бытийных" ценностей (Б-ценности), т.е. поиску определенных ценностей, которые являются подлинными, и не могут быть сведены к чему-то более высокому. Имеется около четырнадцати таких Б-ценностей: истина, красота, добро, совершенство, простота, всесторонность и т.д.
Существование этих Б-ценностей намного усложняет структуру самоактуализации. Они выступают как метапотребности. Их подавление порождает определенный тип патологий, до сих пор достаточно хорошо не описанных [3,c.180].
В некотором определенном и эмпирическом смысле человеку необходимо жить в красоте, а не в уродстве, точно так же как ему необходима пища для голодного желудка или отдых для усталого тела. На самом деле эти Б-ценности являются смыслом жизни для большинства людей, хотя многие даже не подозревают, что они имеют свои собственные метапотребности [14,c.134].
А. Маслоу выделяет восемь путей самоактуализации:
1. самоактуализация означает полное, живое и бескорыстное переживание с полным сосредоточением и погруженностью, то есть переживание без подростковой застенчивости. В момент самоактуализации индивид является целиком и полностью человеком. Это момент, когда "Я" реализует само себя. В настоящее время мы можем видеть, как в молодых людях, которые хотят казаться жестокими, циничными и умудренными опытом, вновь появляется что-то от детского равнодушия; что-то невинное и свежее отражается в их лицах, когда они полностью посвящают себя переживанию момента. Ключом к этому является бескорыстие.
2. само слово "самоактуализация" подразумевает наличие "Я", которое может актуализироваться. Человек - это не податливый воск. Он всегда уже есть нечто, по меньшей мере, некоторая стержневая структура. Человеческое существо есть уже как минимум определенный темперамент.
3. необходимо представить себе жизнь как процесс постоянного выбора. В каждый момент имеется выбор: продвижение или отступление. Либо движение к еще большей защите, безопасности, боязни, либо выбор продвижения и роста. Выбрать развитие вместо страха десять раз в день - значит в десять раз продвинуться к самоактуализации. Самоактуализация - это непрерывный процесс; она означает многократные отдельные выборы: лгать или оставаться честным, воровать или не воровать. Самоактуализация означает выбор из этих возможностей возможности роста. Вот что такое движение самоактуализации.
4. когда вы сомневаетесь в чем-то, старайтесь быть честными, не защищайтесь фразой: "Я сомневаюсь". Часто, когда мы сомневаемся, мы бывает неправдивы. Обращаясь к самому себе, требуя ответа, - это значит взять на себя ответственность. Это сам по себе огромный шаг к самоактуализации. Всякий раз, когда человек берет на себя ответственность, он самоактуализируется.
5. до сих пор говорилось о переживании без критики, о предпочтении выбора роста выбору страху, о прислушивании к голосу импульса, о честности и о принятии на себя ответственности. Это шаги к самоактуализации, и все они обеспечивают лучший жизненный выбор. Человек, который совершает эти небольшие поступки во всякой ситуации выбора, обнаружит, что они помогают лучше выбрать то, что конституционально ему подходит. Он начинает понимать, что является его предназначением, в чем смысл его жизни. Человек не может сделать хороший жизненный выбор, пока он не начинает прислушиваться к самому себе, к собственному Я в каждый момент своей жизни.
6. самоактуализация - это не только конечное состояние, но также процесс актуализации своих возможностей. Это, например, развитие умственных способностей посредством интеллектуальных занятий. Здесь самоактуализация означает реализацию своих потенциальных способностей. Самоактуализация - это необязательно совершение чего-то из ряда вон выходящего; это может быть, например, прохождение через трудный период подготовки к реализации своих способностей. Самоактуализация - это труд ради того, чтобы сделать хорошо то, что человек хочет сделать.
7. высшие переживания - это моменты самоактуализации. Это мгновения экстаза, которые нельзя купить, которые могут быть гарантированы и которые невозможно даже искать [17,c.118-126].
Можно, однако, и наоборот, поставить себя в такие условия, при которых их проявление будет крайне маловероятным. Отказ от иллюзий, избавление от ложных представлений о себе, понимание того, для чего ты непригоден, что не является твоими потенциальностями, - это также часть раскрытия самого себя, того, чем ты в действительности являешься.
Практически каждый испытывает высшие переживания, но не каждый знает об этом. Некоторые люди отстраняются от этих кратковременных тонких переживаний.
Найти самого себя, раскрыть, что ты собой представляешь, что для тебя хорошо, а что плохо, какова цель твоей жизни - все это требует разоблачения собственной психопатологии. Для этого нужно выявить свои защиты и после этого найти в себе смелость преодолеть их. Это болезненно, так как защиты направлены против чего-то неприятного. Но отказ от защиты стоит того [11,c.36].
Предлагаемые А. Маслоу, пути самоактуализации можно рассмотреть также в его характеристике психического здоровья человека [16,c.34].
Рефлексия ситуации и собственных возможностей (и притязаний), а также задействование механизмов самоотношения, самосознания приводят к изменению индекса СБ. Несомненно, субъективное благополучие значительно расходится у лиц с разными притязаниями и самооценкой, а также их соотношением. Очевидно, чем выше уровень притязаний и меньше возможностей их реализации, тем ниже индекс субъективного благополучия, и напротив, чем больше возможностей их реализации, тем выше благополучие.
Отсюда важным становится понимание того, что феномен субъективного благополучия в первую очередь связан не столько с потребностями и их реализацией, а субъективным отношением личности к возможности их удовлетворения, событиям жизни и самому себе [11,c.40].
Следует сказать и о разных стратегиях субъективного контроля, теснейшим образом связанного с "Я"-образом. Одни склонны приписывать ответственность за успехи и неудачи себе, другие - внешним факторам и, следовательно, по-разному представляют себе свое благополучие. Между тем, и те и другие стремятся к устойчивости в области самовосприятия и его оценочному выражению, но делают это по-разному.
В последнее время внимание исследователей обращается на то, что субъективное благополучие обеспечивается не только внутренним физическим и психическим благополучием, но и состоянием духовно - нравственного здоровья социальной среды. По мнению Б.А. Классова, СБ личности зависит от уровня усвоенной социальной культуры, а также от состояния индивидуального и общественного физического, психического, интеллектуального и духовно - нравственного здоровья.
Такое понимание также имеет свои основания в классической психологии, в частности в работах психологов-гуманистов (А. Маслоу, К. Роджерс, и др.), утверждающих интегральное строение психологического здоровья человека, включающего оптимальное сочетание вышеназванных его показателей [2,c.217].
Таким образом, ясно видно что субъективное благополучие личности является неотъемлемым фактором самоактуализации.
Выводы
1. Субъективное благополучие - системное качество человека, обретаемое им в процессе жизнедеятельности на основе психофизиологической сохранности функций, проявляется у субъекта в переживании содержательной наполненности и ценности жизни в целом как средства достижения внутренних, социально ориентированных целей и служит условием реализации его потенциальных возможностей и способностей.
2. В субъективном благополучии синтезируются все виды отношений, но на первом месте выступают социально-психологические отношения, которые в конечном счете и определяют систему отношений личности.
3. Самоактуализация - стремление человека как можно больше выявить, развить и реализовать свои возможности, стремления личности быть такой, какой она может быть в своем совершенстве.
4. Особенности самоактуализации заключаются в том, что, каждый акт (конечное число действий) деятельности должен завершиться каким-то конкретным результатом; объект, на который направлена деятельность и субъект этой деятельности совпадают; субъект как источник активности, может сделать действие сам, без опоры и помощи со стороны других; к полученному результату другие субъекты непричастны.
5. Уровень субъективного благополучия соответствует удовлетворению потребностей разного уровня, а степень самоактуализации личности соответствует иерархической структуре потребностной сферы. В ее основании стоят биогенные потребности, затем, психофизиологические, социальные, высшие и наивысшую позицию в ней занимают "мета-потребности".
6. Феномен субъективного благополучия в связан не столько с потребностями и их реализацией, а субъективным отношением личности к возможности их удовлетворения, событиям жизни и самому себе.
7. Субъективное благополучие является фактором самоактуализации.
Список использованных источников
1. Адлер, А. Понять природу человека/А. Адлер. - СПб.: Академический проспект, 1997. - 267 с.
2. Адлер А. Наука жить/А. Адлер. - СПб.: Академический проспект, 1997. - 128с.
3. Ананьев, Б.Г. Человек как предмет познания/Б.Г. Ананьев. - М.: Наука, 2000. - 321 с.
4. Аргайл, М. Психология счастья/М. Аргайл; под ред. М.В. Кларина. - М.: Прогресс, 1990. - 268 с.
5. Бахарева, Н.К. Субъективное благополучие как системообразующий фактор толерантности: автореф. дис. канд. психол. наук / Н.К. Бахарева. - Хабаровск, 2004. - 18 с.
6. Бонивелл, И. Ключи к благополучию: Что может позитивная психология /И. Бонивелл. - М.: Время, 2009. - 192 с.
7. Бочарова, Е.Е. Взаимосвязь ценностных ориентаций, стратегий поведения и субъективного благополучия личности: автореф. дис. канд. психол. наук / Е.Е. Бочарова. - Саратов, 2005. - 16с.
8. Валединская, О.Р. Личностное пространство человека и возможности его "измерения" / О.Р. Валединская, С.К. Нартова-Бочавер // Психология зрелости и старения. - 2002. - № 3. - С.60-77.
9. Вахромов, Е.Е. Психологические концепции развития человека: теория самоактуализации/Е.Е. Вахромов. - М.: Международная педагогическая академия, 2001. - 254с.
10. Воронина, А.В. Оценка психологического благополучия школьников в системе профилактической и кор-рекционной работы психологической службы: автореф. дис. канд. психол. наук / А.В. Воронина. - Томск, 2002. - 19с.
11. Джидарьян, И.А. Представление о счастье в российском менталитете / И.А. Джидарьян. - СПб.: Алетейя. - 2001. - 321с.
12. Ильин, Е.П. Мотивация и мотивы / Е.П. Ильин. - СПб.: Питер, 2000. - 289с.
13. Леонтьев, Д.А. Развитие идеи самоактуализации в работах А. Маслоу / Д.А. Леонтьев // Вопросы психологии. - 1985. - №3. - С.150 - 158.
14. Маслоу, А. Дальние пределы человеческой психики / А. Маслоу. - СПб.: Евразия, 1997. - 289 с.
15. Маслоу, А. Мотивация и личность/А. Маслоу. - СПб.: Евразия, 1999. - 465с.
16. Маслоу, А. Психология бытия/А. Маслоу. - М.: "Рефл-бук", 1997. - 384с.
17. Маслоу, А. Самоактуализация/А. Маслоу // Психология личности: Тексты. - М., 1982. - 243с.
18. Сафонова, Т.Я. Психологическое насилие в отношении детей: сущность, последствия, оказание помощи / Т.Я. Сафонова // Актуальные проблемы современного детства. - 1999. №2 - С.169-175.
19. Созонов, А.Е. Гедонистический и эвдемонистический подходы к проблеме психологического благополучия /А.Е. Созонов // Вопросы психологии. - 2006. - № 4. - С.105-114
20. Столяренко, Л. Основы психологи / Л. Столяренко. - Ростов н/Д.: Феникс, 1997. - 736с.
21. Фесенко, П.П. Осмысленность жизни и психологическое благополучие личности: автореф. дис. канд. психол. наук / П.П. Фесенко. - М., 2005. - 16с.
22. Хьел Л. Теории личности / Хьелл Л., Зиглер Д. - СПб.: Питер, 2003. - 608с.
23. Шамионов, Р.М. Психология субъективного благополучия / Р.М. Шамионов // Мир психологии. - 2002. - №2. - С.143-148
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Теоретические аспекты проблемы субъективного благополучия. Факторы, влияющие на субъективное благополучие в студенческий период. Организация и методика проведения экспериментального исследования уровня субъективного благополучия психологов и менеджеров.
курсовая работа [50,2 K], добавлен 13.11.2012Личность и ее отношения. Ценностные ориентации и установки личности. Структура и основные факторы субъективного благополучия личности. Уровни диспозиционной системы личности. Формирование и развитие систем личностных смыслов и ценностных ориентаций.
дипломная работа [263,0 K], добавлен 08.01.2014Изучение уровневых характеристик субъективного благополучия молодых людей в целом по выборке и выявление возрастных и половых различий по данному параметру. Исследование влияния факторов личностной автономии на субъективное благополучие молодых людей.
дипломная работа [605,3 K], добавлен 01.12.2017Психическое здоровье личности. Диагностика самоактуализации личности. Психологические теории эмоций. Мотивационный компонент настроения. Сравнительный анализ эмоционального благополучия как фактора психического здоровья у студентов разных специальностей.
курсовая работа [44,1 K], добавлен 10.11.2012Выявление и описание экономико-психологических особенностей отношения к деньгам и субъективного благополучия у сотрудников государственной и коммерческой организаций. Анализ основных социально-психологических подходов в исследовании отношения к деньгам.
дипломная работа [437,2 K], добавлен 12.02.2011Сущностная характеристика показателей субъективного благополучия выпускников ВУЗа. Определение возможностей психологической коррекции с помощью тренинга личностного роста уровня субъективного благополучия в условиях социально-экономического кризиса.
дипломная работа [600,6 K], добавлен 30.01.2012Анализ подходов к определению эмпатии, выделение ее форм, стадии развития. Психолого-педагогические условия развития эмпатии у младших школьников. Исследование психологического благополучия личности. Изучение эмпатических реакций и поведения у детей.
курсовая работа [70,9 K], добавлен 19.06.2019Сущность семейных отношений. Родительские стили воспитания. Характеристика личности старшего дошкольника. Особенности эмоционального благополучия ребенка. Исследование особенностей семейных взаимоотношений и эмоционального благополучия дошкольника.
дипломная работа [241,4 K], добавлен 04.03.2011Проблема субъективного благополучия в рамках клинической психологии, внутренняя картина болезни как ее главных компонент. Порядок разработки рекомендаций для работы с пациентами офтальмологических клиник с целью снижения предоперационной тревожности.
дипломная работа [1,4 M], добавлен 07.07.2013Теоретические подходы к изучению гендерного развития и психологического благополучия личности. Психологические аспекты половой идентификации в подростковом и старшем школьном возрасте. Характеристика факторов и стимулов гендерного развития подростков.
дипломная работа [2,6 M], добавлен 27.10.2013