Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

2

1

Содержание

Введение

1. История изучения темперамента с древних времен и до наших дней

2. Физиологическая основа темперамента

3. Классификация типов ВНД

4. Взаимосвязь темперамента с типами ВНД

Заключение

Список использованной литературы

темперамент высшая нервная деятельность

Введение

Я выбрала эту тему для моего реферата, потому что считаю ее интересной и познавательной.

Проблема взаимоотношений друг с другом интересовала людей с древних времен. Люди пытались понять, почему они такие разные. Разобраться в этом, понять причины непонимания взрослыми друг друга, и самое главное, как я думаю, непонимания родителями своих детей поможет изучение предмета моего реферата.

Почему-то одни дети от природы спокойны и медлительны. Другие энергичны и самостоятельны. Третьи несдержанны, раздражительны, их решительность не всегда обдуманна. Четвертые нерешительны и не уверены в себе. Одни на замечания и наказания взрослых реагируют криком, другие плачем, третьи замыкаются в себе, а четвёртые просто не обращают на них никакого внимания. В чём причина таких различий? А причина действительно есть, и название ей - темперамент. Попробуем разобраться в том, что это такое.

В настоящее время можно считать, что понятие «темперамент» вполне определилось. Принято считать, что темперамент у людей формируется в онтогенезе. У взрослого человека свойства темперамента в основном стабильны, но могут изменяться в определённых пределах под воздействием психических состояний и жизненных событий.

Темперамент (от лат. temperamentum - надлежащее соотношение частей, соразмерность) - это характеристика личности со стороны динамических особенностей его психической деятельности: скорости, интенсивности, темпа, ритма психических процессов и эмоциональных состояний.

Темперамент - это качества, которые даны нам с рождения и наследуются от родителей и сопровождают нас на протяжение всей жизни.Темперамент - это то, как мы ведем себя, как мы реагируем на окружающий мир, как мы это делаем, что иногда нам мешает своевременно «остановиться».

Темперамент определяет силу и скорость детских реакций на жизненные события, степень эмоциональности маленькой личности. Он проявляется в скорости речи и мышления, в движениях, мимике, жестах, в манере общения, в реакциях на жизненные проблемы и пр. При этом сложность заключается в том, что сами дети из-за недостаточной зрелости психики ещё не умеют контролировать свое, порой раздражающее или возмущающего маму и папу, поведение. Выходит, что не ребёнок управляет собственным темпераментом, а темперамент управляет им. Только спустя годы взросления у малыша накапливается определённый жизненный опыт, благодаря которому он постепенно учится справляться с "неудобными" особенностями своей психики.

Но, несмотря на это, необходимо отметить, что в целом темперамент является относительно устойчивым образованием и претерпевает в течение жизни очень незначительные изменения. Он мало подвержен изменениям вследствие воспитания, в процессе образования, под влиянием различных жизненных событий (как положительных, так и отрицательных). С психологической точки зрения темпераментом проще научиться управлять, чем тратить силы и время на его целенаправленное изменение, потому что переделать его кардинально не возможно (хотя многие родители этого не знают и тратят массу душевных и физических сил, "сражаясь" со своим чадом).

Но зато, зная темперамент своего ребёнка, можно достичь очень многого:

* можно научиться прогнозировать поведение своего малыша в той или иной ситуации, избавив, таким образом, ребёнка и себя от многих трудностей;* можно научиться устранять факторы, способные "повредить" его юную душу;* можно научиться использовать в "мирных целях" как положительные черты темперамента, так и отрицательные.

Иными словами, внимательные родители способны научиться управлять темпераментом своего ребёнка. Для того чтобы овладеть этим мастерством, родителям необходимо:

1. Знать, какие типы темпераментов существуют в "природе".

2. Суметь определить темперамент своего малыша.

3. Изучить его слабые и сильные стороны.

4. Определить темперамент у самих родителей (это особенно необходимо в том случае, если трудно даётся конструктивное взаимодействие с ребёнком, если родитель часто ребенка не понимает, если он часто делает то, что не вписывается стереотипы поведения родителей).

5. Научиться использовать полученные знания на практике, причём терпеливо и планомерно.

Также, знание темы позволяет успешно решать проблемы типа «муж-жена», «начальник-подчиненный» и многие другие.

Вообще, мне кажется, это довольно интересная тема и людям было бы гораздо проще понимать друг друга и строить свои отношения с окружающими, зная особенности темпераментов. И очень хорошо, что многим людям интересно познавать себя, наблюдать за поведением других, делать выводы. Во многом это относится к изучению темперамента.

Я считаю эту тему актуальной и нужной для людей.

1. История изучения темперамента с древних времен до наших дней

В истории учения о темпераменте можно выделить четыре основные теории, объясняющие появление понятия темперамент.

1. Гуморальные теории

Древнейшими из них являются гуморальные теории, связывающие темперамент со свойствами тех или иных жидких сред организма.

1.1 Теория темперамента Гиппократа

Наиболее ярко эту группу теорий темперамента представляла классификация темперамента, основанная на учении Гиппократа. Он считал, что уровень жизнедеятельности организма определяется соотношением между четырьмя жидкостями (греч. krasis -- смесь, сочетание, в латинском переводе temperamentum), циркулирующими в человеческом организме, - кровью, желчью, черной желчью и слизью (лимфой, флегмой). Гипотетическое преобладание этих жидкостей в организме и дало названия основным типам темперамента: сангвиническому (от латинского sanguis - кровь), холерическому (от греческого chole - желчь), меланхолическому (от греческого melaina - черная желчь) и флегматическому (от греческого phlegma - слизь).

1.2Типы темпераментов по Канту

Органической основой темперамента Кант («Антропология», 1789) считал качественные особенности крови.

2. Морфологические теории

Морфологические теории темперамента доказывают связь между типом темперамента и строением тела.

2.1Типологическая модель Э. Кречмера

Теория Кречмера основана на типах телосложения. Он выделил три основных типа телосложения:

1)астенический. У них худощавый тип телосложения, удлиненные руки, бледная кожа. Они малообщительны, чувствительны, болезненно реагируют на изменение своего статуса или социального положения в группе.

2)Пикнический тип. Отличаются лишним весом, высокообщительны, доброжелательны, не стремятся к завоеванию авторитета, не испытывают больших глубоких переживаний.

3)Атлетический тип. «Спортивного» телосложения, т.е. все пропорционально и гармонично, стремятся быть в центре внимания, экспрессивны.

В связи с типами телосложения Кречмер выделил типы темперамента:

1)Шизотемический характеризуется замкнутостью, упрямством.

2)Циклотемический характеризуется легкостью контактов, реалистичностью взглядов.

3)Иксотемический характеризуется спокойствием, сдержанностью.

2.2 Типологическая модель У. Шелдона

В концепции американского психолога У. Шелдона выделяется три основных типа соматической конституции («соматотипа»): эндоморфный, мезоморфный и эктоморфный.

Основным недостатком гуморальных и морфологических теорий является то, что они принимают в качестве первопричины поведенческих проявлений темперамента такие системы организма, которые не обладают и не могут обладать необходимыми для этого свойствами.

3. Нейродинамические теории

Основу для разработки действительно научной теории темперамента создало учение И.П. Павлова о типологических свойствах нервной системы животных и человека.

3.1 Учение И.П. Павлова

Павлов доказал, что физиологической основой темперамента является тип высшей нервной деятельности, определяемый соотношением основных свойств нервной системы: силы, уравновешенности и подвижности процессов возбуждения и торможения, протекающих в нервной системе. Тип нервной системы является наследственным типом.

3.2 Исследования В.Д. Небылицына

Исследования В.Д. Небылицына показали наличие трёх главных, ведущих компонентов темперамента - общей активности индивида, его моторики и эмоциональности. Каждый из компонентов «обладает весьма сложным многомерным строением и развитой формой психических проявлений».

4. Факторные теории темперамента

В конце ХIX и в начале ХX в. появились исследования, которые сводилось к описанию проявления свойств темперамента людей в повседневных обстоятельствах.

В отличие от гуморальной и конституциональной теории, в границах этих исследований было высказано утверждение, что каждое свойство, которое входит в темперамент, имеет индивидуальную степень выраженности. Поэтому в человеческой популяции существуют индивиды с разной степенью выраженности того или другого свойства. Как подчеркивала А. Анастази, этот подход дал возможность утверждать, что распределение признаков темперамента происходит вдоль беспрерывной шкалы.

4.1 Джордж Гилфорд

Дж. Гилфорд, используя метод анкетирования на протяжении 20-ти лет, создал 13-ти факторную теорию темперамента. Эти факторы не связаны с интеллектуальными способностями и, как правило, не подвергаются значительным изменениям под влиянием социального опыта. Это дало основание Дж. Гилфорду отнести выделенные им факторы к темпераменту, а не к личности.

Такими факторами Гилфорд считал: активность, доминантность, мужество, уверенность в себе, самообладание, общительность, рефлексивность, депрессия, эмоциональность, сдержанность, беспристрастность, доброжелательность, толерантность.

Основным недостатком является то, что одни из составных относятся к темпераменту, а другие к характеру человека.

4.2 Тернстоун - разработал 7-ми факторную теорию темпераментов. Он тоже использовал анкетный метод и выделил такие факторы: активность, энергичность, импульсивность, доминантность, стабильность, социабельность, рефлексивность.

Недостатком теории Тернстоуна является то, что среди перечисленных факторов есть как постоянные, так и изменяющиеся свойства. Но большинство исследователей темперамента сходятся на том, что свойства темперамента остаются неизменными на протяжении жизни.

Сравнительный анализ теорий темперамента.

Рассмотренные выше теории темпераментов несогласованны между собою и отличаются одна от одной. Но почти все исследователи, начиная от Гиппократа, сводят количество типов к конечному числу.

Не менее запутанным оказался вопрос о порядке типов. Из приведенной ниже таблицы при сравнении разных схем мы видим, что схемы не согласованы не только в рамках одной теории, но и между теориями. Эти схемы неоднократно критиковались за их непоследовательность деления на типы.

Порядок типов темпераментов в линейных схемах

Автор	Порядок типов
Гиппократ	холерик сангвиник меланхолик флегматик
Кречмер	пикник (сангвиник) атлетик (флегматик) лептосоматик (меланхолик)
Шелдон	висцеротоник (сангвиник) соматотоник (холерик) церебротоник (меланхолик)
Павлов	сильный неуравновешенный (холерик) сильный уравновешенный инертный (флегматик) сильный уравновешенный подвижный (сангвиник) слабый (меланхолик)

На сегодняшний день нет лучшей и более фундаментальной теории, чем учение И.П. Павлова, объясняющее истинную природу темперамента через процессы, происходящие в нервной ткани индивида. Эти процессы являются не только наиболее весомыми, но и универсальными в определении формально-динамических параметров психики.

2. Физиологическая основа темперамента

Согласно учению И.П. Павлова, индивидуальные особенности поведения, динамика протекания психической деятельности зависят от индивидуальных различий в деятельности нервной системы. Основой же индивидуальных различий в нервной деятельности является проявление и соотношение свойств двух основных нервных процессов - возбуждения и торможения.

Были установлены три свойства процессов возбуждения и торможения:

1) сила процессов возбуждения и торможения,

2) уравновешенность процессов возбуждения и торможения,

3) подвижность (сменяемость) процессов возбуждения и торможения.

Сила нервных процессов выражается в способности нервных клеток переносить продолжительное либо кратковременное, но очень концентрированное возбуждение и торможение. Это определяет работоспособность (выносливость) нервной клетки.

Слабость нервных процессов характеризуется неспособностью нервных клеток выдерживать длительное и концентрированное возбуждение и торможение. При действии весьма сильных раздражителей нервные клетки быстро переходят в состояние охранительного торможения. Таким образом, в слабой нервной системе нервные клетки отличаются низкой работоспособностью, их энергия быстро истощается. Но зато слабая нервная система обладает большой чувствительностью: даже на слабые раздражители она дает соответствующую реакцию.

Важным свойством высшей нервной деятельности является уравновешенность нервных процессов, т. е. пропорциональное соотношение возбуждения и торможения. У некоторых людей эти два процесса взаимно уравновешиваются, а у других этого равновесия не наблюдается: преобладает или процесс торможения или возбуждения.

Одно из основных свойств высшей нервной деятельности - подвижность нервных процессов. Подвижность нервной системы характеризуется быстротой сменяемости процессов возбуждения и торможения, быстротой возникновения и прекращения их (когда этого требуют условия жизни), скоростью движения нервных процессов (иррадиации и концентрации), быстротой появления нервного процесса в ответ на раздражение, быстротой образования новых условных связей, выработки и изменения динамического стереотипа.

Деятельность системы торможения поведения проявляется в снижении текущей активности, повышении уровня внимания. Активация системы достижения приводит к импульсивному поведению и снижению сосредоточенности. Обе системы вызывают вегетативную мобилизацию. Вполне возможно, что одна и та же ситуация некоторыми индивидами может расцениваться как опасная, а другими - как привлекательная, в зависимости от темперамента - конституциональных особенностей систем торможения и активации поведения. Эта концепция широко применяется в возрастной психофизиологии, так как в период раннего детства имеется уникальная возможность наблюдать непосредственные проявления деятельности систем активации и торможения поведения

Исходя из этих основных свойств нервной системы, И.П. Павлов в результате своих исследований методом условных рефлексов пришел к определению четырех основных типов нервной системы.

3. Классификация типов высшей нервной деятельности

Комбинации указанных в предыдущем параграфе свойств нервных процессов возбуждения и торможения были положены в основу определения типа высшей нервной деятельности. В зависимости от сочетания силы, подвижности и уравновешенности процессов возбуждения и торможения различают четыре основных типа высшей нервной деятельности. Классификация типов высшей нервной деятельности представлена на рисунке 1.

Слабый тип. Представители слабого типа нервной системы не могут выдерживать сильные, длительные и концентрированные раздражители. Слабыми являются процессы торможения и возбуждения. При действии сильных раздражителей задерживается выработка условных рефлексов. Наряду с этим отмечается высокая чувствительность (т.е. низкий порог) на действия раздражителей.

Сильный неуравновешенный тип. Отличаясь сильной нервной системой, он характеризуется неуравновешенностью основных нервных процессов - преобладанием процессов возбуждения над процессами торможения.

Сильный уравновешенный подвижный тип. Процессы торможения и возбуждения сильны и уравновешенны, но быстрота, подвижность их, быстрая сменяемость нервных процессов ведут к относительной неустойчивости нервных связей.

Сильный уравновешенный инертный тип. Сильные и уравновешенные нервные процессы отличаются малой подвижностью. Представители этого типа внешне всегда спокойны, ровны, трудно возбудимы.

Тип высшей нервной деятельности относится к природным высшим данным, это врожденное свойство нервной системы. На данной физиологической основе могут образоваться различные системы условных связей, т. е. в процессе жизни эти условные связи будут различно формироваться у разных людей: в этом и будет проявляться тип высшей нервной деятельности. Темперамент и есть проявление типа высшей нервной деятельности в деятельности и поведении человека.

Особенности психической деятельности человека, определяющие его поступки, поведение, привычки, интересы, знания, формируются в процессе индивидуальной жизни человека, в процессе воспитания. Тип высшей нервной деятельности придает своеобразие поведению человека, накладывает характерный отпечаток на весь облик человека - определяет подвижность его психических процессов, их устойчивость, но не определяет ни поведения, ни поступков человека, ни его убеждений, ни моральных устоев.

4. Взаимосвязь темперамента с типами ВНД

Свойства темперамента, основанные на определенном типе нервной системы, наиболее устойчивы и постоянны по сравнению с другими психическими особенностями человека.

Согласно учению И.П. Павлова, индивидуальные особенности поведения, динамика протекания психической деятельности зависят от индивидуальных различий в деятельности нервной системы.

Физиологическую основу темперамента составляет нейродинамика мозга, т.е. нейродинамическое соотношение коры и подкорки. Нейродинамика мозга находится во внутреннем взаимодействии с системой гуморальных, эндокринных факторов. Ряд исследователей склонны были поставить темперамент в зависимость, прежде всего от этих последних. Не подлежит сомнению, что система желез внутренней секреции включается в число условий, влияющих на темперамент.

Было бы неправильно, однако, изолировать эндокринную систему от нервной и превращать ее в самостоятельную основу темперамента, поскольку самая гуморальная деятельность желез внутренней секреции подчиняется центральной иннервации. Между эндокринной системой и нервной существует внутреннее взаимодействие, в котором ведущая роль принадлежит нервной системе.

Для темперамента существенное значение при этом, несомненно, имеет возбудимость подкорковых центров, с которыми связаны особенности моторики, статики и вегетатики. Тонус подкорковых центров, их динамика оказывают влияние и на тонус коры, и ее готовность к действию. В силу той роли, которую они играют в нейродинамике мозга, подкорковые центры, несомненно, влияют на темперамент. Но опять-таки совершенно неправильно было бы, эмансипируя подкорку от коры, превратить первую в самодовлеющий фактор, в решающую основу темперамента, как это стремятся сделать в современной зарубежной неврологии течения, которые признают решающее значение для темперамента серого вещества желудочка и локализуют «ядро» личности в подкорке, в стволовом аппарате, в субкортикальных ганглиях. Подкорка и кора неразрывно связаны друг с другом. Нельзя поэтому отрывать первую от второй. Решающее значение имеет, в конечном счете, не динамика подкорки сама по себе, а динамическое соотношение подкорки и коры, как это подчеркивал И.П. Павлов в своем учении о типах нервной системы.

Намеченные им типы нервных систем И.П. Павлов связывает с темпераментом, сопоставляя четыре группы нервных систем, к которым он пришел лабораторным путем.

Установленная зависимость между типом высшей нервной деятельности и темпераментом представлена в таблице №1, №2.

Таблица №1. Темперамент, тип высшей нервной деятельности и динамика поведения.

Тип ВНД	Особенности нервных процессов	Вид темперамента	Особеннос-ти внешнего поведения
	по силе	по уравновешенности	по подвижности
Безудержный	сильные	неуравновешенные	подвижные	холерический	чрезмерно активный
Сильный	сильные	уравновешенные	подвижные	сангвинический	активный
Спокойный	сильные	уравновешенные	малоподвижные	флегматический	вялый
Слабый	слабые	неуравновешенные	подвижные или малоподвижные	меланхолический	скованный

Таблица №2. Зависимость темперамента от особенностей нервной системы

Тип темперамента	Сочетание особенностей нервной системы
Сангвиник	Уравновешенность, сила, подвижность
Холерик	Неуравновешенность, сила, подвижность
Меланхолик (неуравновешенный)	Неуравновешенность, слабость, подвижность
Меланхолик (слабый)	Неуравновешенность, слабость, инертность
Меланхолик (инертный)	Уравновешенность, слабость, инертность
Флегматик	Уравновешенность, сила, инертность

Крупнейшей заслугой Павлова явилось детальное теоретическое и экспериментальное обоснование положения о ведущей роли и динамических особенностях поведения центральной, нервной системы - единственной из всех систем организма, обладающей способностью к универсальным регулирующим и контролирующим влияниям. Из ряда возможных сочетаний свойств нервной системы Павлов выделил четыре, по его данным, основные, типичные комбинации в виде четырех типов высшей нервной деятельности. Их проявления в поведении Павлов поставил в прямую связь с античной классификацией темперамента.

Сильный, уравновешенный, подвижный тип нервной системы ~ темперамент сангвиника, «живой» тип;

Сильный, уравновешенный, с инертными (спокойный) нервными процессами - темперамент флегматика;

Сильный, неуравновешенный - характеризуется сильным раздражительным процессом и относительно сильным процессом торможения - холерик, «безудержный» тип;

Слабый, неуравновешенный - характеризуется слабостью как возбудительного, так и тормозного процессов - меланхолик.

Павлов также охарактеризовал эти типы темперамента.

Для сангвинического темперамента характерны довольно высокая нервно-психическая активность, разнообразие и богатство мимики движений, эмоциональность, впечатлительность и лабильность. Вместе с тем эмоциональные переживания сангвиника как правило, неглубоки, а его подвижность при отрицательных воспитательных влияниях приводит к отсутствию должной сосредоточенности, к поспешности, а иногда и поверхностности.

Для холерического темперамента характерны высокий уровень нервно-психической активности и энергии действий, резкость и стремительность движений, а также сила, импульсивность и яркая выраженность эмоциональных переживаний. Недостаточная эмоциональная и двигательная уравновешенность холерика может выливаться при отсутствии надлежащего воспитания в несдержанность, вспыльчивость, неспособность к самоконтролю при определенных обстоятельствах.

Темперамент флегматика характеризуется обычно сравнительно низким уровнем активности поведения и трудностью переключений, медлительностью и спокойствием действий, мимики и речи, ровностью, постоянством и глубиной чувств и настроений. В случае неудачных воспитательных влияний у флегматика могут развиться такие отрицательные черты, как вялость, бедность и слабость эмоций, склонность к выполнению одних лишь привычных действий.

Меланхолический темперамент связывается обычно с такими характеристиками поведения, как малый уровень нервно-психической активности, сдержанность и приглушенность моторики и речи, значительная эмоциональная реактивность, глубина и устойчивость чувств при слабом внешнем их выражении. На почве этих особенностей при недостатке соответствующих воспитательных воздействий у меланхолика могут развиться повышенная до болезненности эмоциональная ранимость, замкнутость и отчужденность, склонность к тяжелым внутренним переживаниям таких жизненных обстоятельств, которые вовсе этого не заслуживают.

Еще раз подчеркнем, что в зависимости от условий формирования личности каждый тип темперамента может характеризоваться комплексом как положительных, так и отрицательных психологических черт: «лучших» или «худших». Только положительных, или только отрицательных темпераментов не существует.

Типам ВНД соответствуют определенные типы конституции

ТИП ВНД	ТИП КОНСТИТУЦИИ
Сильный Уравновешенный Подвижный	Крепкий (прочный костяк; рельефная мускулатура: конечности нормальной длины; кожа нормальная; подкожного жира мало)
Сильный Неуравновешенный Подвижный	Крепкий сухой (тонкий костяк; мускулатура сухая; длинные конечности; тонкая кожа; подкожного жира мало)
Сильный Уравновешенный Инертный	Грубый (прочный костяк; рельефная, рыхлая мускулатура; короткие конечности; толстая кожа; много подкожного жира)
Слабый Неуравновешенный Подвижность любая	Нежный (тонкие кости; плохо развита мускулатура; длинные конечности; тонкая кожа; мало подкожного жира)

Надёжными критерием для определения темперамента как типа нервной системы могут служить такие признаки как скорость протекания нервных процессов у человека, скорость обмена веществ, сила эмоций и конституционные особенности строения тела (соматотип). В ситуациях, когда возникают сомнения в отнесении человека к тому или иному темпераменту, предпочтение следует отдавать не поведению человека, а его внешним признакам.

Важно понимать, что при определении темперамента по внешности окончательный вывод всегда делается не по отдельным признакам, а по их совокупности, т.е. большинство признаков должно складываться в целостную картину определённого темперамента.

Для определения типа темперамента можно использовать следующие опросники: Я. Стреляу (134 вопроса), опросник Айзенка (57 вопросов), опросник Б.Н. Смирнова (48 вопросов) и т.д.

Заключение

Процесс изучения этой темы был очень интересен для меня. Каждый из представленных типов темперамента сам по себе не является ни хорошим, ни плохим (если не связывать темперамент и характер). Проявляясь в динамических особенностях психики и поведения человека, каждый тип темперамента может иметь свои достоинства и недостатки. Знание темперамента человека дает возможность правильно общаться с ним. Например, люди сангвинического темперамента обладают быстрой реакцией, легко и скоро приспосабливаются к изменяющимся условиям жизни, обладают повышенной работоспособностью, особенно, в начальный период работы, но зато к концу снижают работоспособность из-за быстрой утомляемости и падения интереса. Напротив, те, кому свойствен темперамент меланхолического типа, отличаются медленным вхождением в работу, но зато и большей выдержкой. Их работоспособность обычно выше в середине или к концу работы, а не в начале. Меланхолики очень нежные и ранимые натуры, любое грубое или сказанное не к месту слово может их легко обидеть и задеть. С такими людьми надо обходиться очень бережно и осторожно. В целом же, производительность и качество работы у сангвиников и меланхоликов примерно одинаковы, а различия касаются в основном только динамики работы в разные ее периоды. Холерический темперамент имеет то достоинство, что позволяет сосредоточить значительные усилия в короткий промежуток времени, Зато при длительной работе человеку с таким темпераментом не всегда хватает выдержки. Флегматики, напротив, не в состоянии быстро собраться и сконцентрировать усилия, но взамен этого обладают ценной способностью долго и упорно работать, добиваясь поставленной цели. Если мой собеседник или партнер будет флегматик, то я уже знаю, что его не следует торопить, перебивать; это обстоятельный человек, он не любит спешки и суеты. И не действуя ему на нервы, я смогу установить с ним контакт.

Любой человек должен постоянно учитывать особенности темперамента людей, с которыми ему приходится работать и общаться. Это необходимо для эффективного взаимодействия с ними, уменьшения вероятности возникновения конфликтных ситуаций, избежания возможного стресса. Не существует лучших или худших темпераментов. Поэтому усилия при контакте с человеком должны быть направлены не на его исправление, а на грамотное использование достоинств и преимуществ темперамента с одновременной нейтрализацией отрицательных проявлений

Значит, изучив тему, я могу поделиться знаниями, как проще общаться с людьми, найти новых друзей и не потерять старых. То же самое применимо и ко мне. Также я могу постараться уладить конфликт между людьми, определив их темперамент и объяснив, почему они себя так ведут. Я могу посоветовать им обратить внимание на особенности друг друга и считаться с ними, а не отбрасывать их в сторону. Мы живем в обществе и зависим от него, поэтому нам следует учиться понимать друг друга, прислушиваться не только к себе, но и к окружающим, тогда будет меньше ссор и конфликтов и мы будем меньше тратить свое здоровье и свои нервы. Таким образом, знание изученного материала дает возможность легче устанавливать социальные контакты и проще улаживать конфликты.

И еще часто встает такой вопрос: Можно ли менять свой темперамент, если это врожденное свойство? Сколько людей, оказавшись не на высоте в той или иной ситуации, говорят себе: "Что хотите, то и делайте со мной, да, я какой! Не могу же я переделать себя!". Иногда это говорится с апломбом, чаще с раздражением. Такая фраза как раз и подчеркивает слабости воли, нежелание, неумение разобраться в себе; это попытка переложить ответственность с себя на родителей, на природу: "Таким уж я уродился!"

Изменить темперамент, пожалуй, нельзя. А вот направить его в нужное русло, воспитать те или иные качества, развить интеллект можно и должно. Многие легко соглашаются с тем, что темперамент не раз подводил их. Гораздо труднее человеку признаться в том, что у него не хватает воли. "Направить свой темперамент, - говорил выдающийся русский артист В.И. Немирович-Данченко, - значит проявить волю".

Однако не нужно забывать, что социальная значимость человека, общественное его лицо определяются не темпераментом, не строением его тела, не характером, не типом высшей нервной деятельности, не интро - или экстравертностью, а его моральными и деловыми качествами, его личностью...

Список использованной литературы

1. Анищенко Т.Г. Физиология высшей нервной деятельности. // Учебное пособие Саратов: Изд-во ГосУНЦ «Колледж», 2001.96с.

2. Методическое пособие по курсу «Дифференциальная психология» //Составитель: Андрущенко О.С.

3. Немов Р.С. Психология // Учебник для студентов высших педагогических учебных заведений. В 3 кн. Книга 1, М.: Просвещение ВЛАДОС, 1998.

4. Журнал «Вопросы психологии», №6 1995, с.104, «Темперамент в раннем возрасте: родительские оценки поведения детей», Е.Р. Слободская.

5. http://www.psylab.info/

Размещено на Allbest