Особенности стрессоустойчивости мигрантов

в) от 4 до 6 детей-3 чел.-13,6%.

Распределение респондентов по образованию:

а) высшее образование-8 чел. -36,4%;

б) средне-специальное -8 человек -36,4% ;

в) среднее образование-6 чел. -27,2%.

На вопрос «устраивает ли вас работа?» были получены данные:

а)полностью устраивает -8 чел.-36,3%;

б)частично устраивает-10чел.-45,5%;

в)не устраивает-4 чел.-18,2%.

На вопрос о жилищных проблемах были даны следующие ответы:

а)жилищных проблем нет-1 чел.-4,6%;

б)я работаю над этим- 7 чел.-31,8%;

в)плохие жилищные условия- 14 чел.-63,6%.

На вопрос « ощущаете ли вы себя частью местного сообщества, города в котором живете?» были получены следующие данные:

а)да, конечно -6 чел.-27,3%;

б)не очень включен в местную жизнь -10чел.-45,4%;

в)нет-6 чел.-27,3%.

На вопрос «считаете ли Вы ,что в России , в российском обществе существует негативное отношение к мигрантам?» ответы распределились следующим образом:

а)да, это сильно чувствуется -3 чел.-13,7%;

б)это иногда проявляется-14 чел.-63,6%;

в)нет-5 чел.-22,7%.

На вопрос «хотели бы вы вернуться на родину?» были даны следующие ответы:

а)да,конечно-8 чел.-36,3%;

б)может быть-10 чел.-45,5%; в)нет-4 чел.-18,2%.

3. Результаты исследования

3.1 Результаты исследования стрессоустойчивости и социальной адаптации мигрантов и россиян при помощи опросника Холмса и Раге

Экспериментальную выборку составили взрослые испытуемые в количестве 22 человек.

Возрастной ценз- от 20 до 57 лет. Были исследованы 13 мужчин и 9 женщин,из них семейными людьми являются 16 опрашиваемых, а 6 человек одинокие. По возрасту от 20 до 27 - 10 человек, от 28 до 40 - 7 человек, от 42 до 57 - 5 опрашиваемых.

Согласно данным таблицы диагностики уровня стрессоустойчивости и социальной адаптации были получены следующие показатели:

Таблица

Степень сопротивляемости стрессу	Общая сумма баллов	Итоговая сумма баллов, %
у 14 мигрантов высокая	150-199	130-187 б =63,7%
у 5 мигрантов средняя	200-299	237-281 б = 22,7%
у 3 мигрантов низкая	300 и более	300-326 б =13,7%

Согласно данным диаграммы № 1 уровень стрессоустойчивости и социальной адаптации в группе мигрантов - достаточно высокий, что не подтверждает гипотезы курсовой- уровень стрессоустойчивости и социальной адаптации может быть достаточно низким.

Также участвовали в исследовании стрессоустойчивости и социальной адаптации при помощи опросника Холмса и Раге 22 россиян ,постоянно проживающие в Санкт-Петербурге . Возрастной ценз- от 23 до 52 лет. Были исследованы 10 мужчин и 12 женщин,из них семейными людьми являются 18 опрашиваемых, а 4 человек одинокие. По возрасту от 22 до 29 - 10 человек, от 25 до 37 - 7 человек, от 40 до 55 - 5 опрашиваемых.

Согласно данным таблицы диагностики уровня стрессоустойчивости и социальной адаптации были получены следующие показатели:

Таблица

Степень сопротивляемости стрессу	Общая сумма баллов	Итоговая сумма баллов, %
у 7 россиян высокая	150-199	158-195 б =31,9%
у 12 россиян средняяя	200-299	215-270 б =54,6%
у 3 россиян низкая	300 и более	300-313 б =13,7%

Согласно данным диаграммы № 2 уровень стрессоустойчивости и социальной адаптации в группе россиян- пороговый.

Согласно данным диаграммы № 1 уровень стрессоустойчивости и социальной адаптации в группе мигрантов достаточно высокий -14 человек набрали итоговую сумму баллов 130-187 б, в процентном соотношении получилось=63,7%.

Высокая степень сопротивляемости стрессу свидетельствует о положительном фоне переживаний(оптимизм),об инициативности ,о легкости в общении.

Согласно данным диаграммы № 2 уровень стрессоустойчивости и социальной адаптации в группе россиян пороговый(средний) у 12 человек -215-270 баллов,в процентном соотношении=54,6%.Пороговая степень сопротивляемости стрессу свидетельствует о независимости,о чувстве собственного достоинства

Уровень фрустрированности мигрантов при помощи опросника Л.И.Вассермана.

Экспериментальную выборку составили взрослые испытуемые в количестве 22 человек.

Возрастной ценз- от 18 до 55 лет. Были исследованы 13 мужчин и 9 женщин,из них семейными людьми являются 13 опрашиваемых, а 9 человек одинокие. По возрасту от 18 до 25 - 10 человек, от 26 до 38 - 7 человек, от 40 до 55 - 5 опрашиваемых.

Согласно данным таблицы диагностики уровня социальной фрустрированности Л.И.Вассермана(модификация В.В.Бойко) были получены следующие показатели (общий балл-итоговый балл):

1)На вопрос об образовании 48 баллов-2,2б;

2)о взаимоотношениях с коллегами 32 балла-1,5б;

3)о взаимоотношениях с администрацией 36 баллов-1,7б,

4)о взаимоотношениях в проф.деят-ти 31 баллов-1,4б,

5)о работе 17 баллов-0,8б,

6)об условиях проф.деят-ти 27 баллов-1,3б,

7)о положении в обществе 31 балл-1,4б,

8)о материальном положении 17 баллов-0,8б,

9)о жилищно-бытовых условиях 55 баллов-2,5б,

10)об отношениях с супругом(ой) 25 баллов-1,2б,

11)об отношении с детьми 19 баллов-0,9б,

12)об отношении с родителями 24 балла-1,0б,

13)об обстановке в обществе 64 балла-2,9б,

14)об отношениях с друзьями 40 баллов-1,9б,

15)о сфере услуг и быт.обслуживания 59 баллов-2,6б,

16)о сфере мед.обслуживания 49 баллов-2,2б,

17)о проведении досуга 43 балла-1,9б,

18)о возможности провести отпуск 46 баллов-2,0б,

19)о возможности выбора места работы 30 баллов-1,45б,

20)об образе жизни в целом 37 баллов-1,7б.

Согласно данным диаграммы № 1 ,итоговый средний индекс уровня фрустрированности в группе мигрантов - 1,7б, что не подтверждает гипотезы курсовой- уровень фрустрированности может быть достаточно низким.

Таблица уровня социальной фрустрированности Л.И. Вассермана.

Номер вопроса	Общий балл	Итоговый балл
1-образование	48	2,2
2-отнош с коллегами	32	1,5
3-с администрацией	36	1,7
4-в проф.деят-ти	31	1,4
5-работа	17	0,8
6-условия деят-ти	27	1,3
7-положение в об-ве	31	1,4
8-матер.положение	17	0,8
9-жилищн условия	55	2,5
10-отнош с супругой	25	1,2
11-отнош с детьми	19	0,9
12-отнош с родителями	24	1,0
13-обстановка в обществе	64	2,9
14-отнош с друзьями	40	1,9
15-сфера обслуживания	59	2,6
16-сфера мед.обслуживания	49	2,2
17-проведение досуга	43	1,9
18-отпуск	46	2,0
19-выбор места работы	30	1,4
20-образ жизни в целом	37	1,7

Итоговый средний индекс социальной фрустрации-1,7 б.

При высоком уровне фрустрированности может наблюдаться выраженная эмоциональная возбудимость, продуцирующая различные негативные переживания (тревожность, напряженность, беспокойство, растерянность, раздражительность). При низком уровне фрустрированности отмечается эмоциональная устойчивость и положительный фон основных переживаний.

Опросник невротизации Л.И.Вассермана

В 2005-2006 гг.были исследованы 22 мигранта-13 мужчин и 9 женщин. Из них семейными людьми являются 13 опрашиваемых-59,10%, а 9 человек одинокие-40,9%.

Для решения заявленной проблемы использовалась методика для определения уровня невротизации Л.И. Вассермана.

Методика состоит из 40 вопросов, на которые испытуемый отвечает по принципу «да», «нет». Обработка полученных результатов проводится с помощью ключей . Алгебраическая сумма положительных и отрицательных ответов по шкале невротизации соответственно является итоговым показателем уровня невротизации .

Чем больше полученный результат положительных ответов, тем выше уровень невротизации.

Согласно данным таблицы распределения положительных ответов по шкале невротизации:

-у 8 респондентов от 0 до 10 ответов «да» - 36,4%;

-у 6 респондентов от 11 до 20 ответов «да» - 27,3%;

-у 5 респондентов от 21 до 30 ответов «да» - 22,7%;

-у 3 респондентов от 31 до 40 ответов «да» - 13,6%

Согласно данным диаграммы № 1 ,средний показатель невротизации в группе мигрантов - 23,2%, что не подтверждает гипотезы

курсовой- уровень миграции может быть достаточно низким.

Таблица распределения положительных ответов по шкале невротизации

Варианты ответов «да»	Количество ответов (чел)	Доля в %
от 0 до 10	8	36,4
от 11 до 20	6	27,3
от 21 до 30	5	22,7
от 31 до 40	3	13,6
Итого	22	100,0

Средний показатель невротизации в группе - 23,2 %.

Средний показатель невротизации в группе-23,2%

Выводы

Гипотезы, выдвинутые нами, не подтвердились в ходе исследования:

в группе мигрантов уровень стрессоустойчивости и социальной адаптации достаточно высокий,что свидетельствует об эмоциональной устойчивости,о легкости в общении.

в группе россиян уровень стрессоустойчивости и социальной адаптации пороговый(средний),что свидетельствует о чувстве собственного достоинства, социальной смелости.

В результате исследования уровня стрессоустойчивости и социальной адаптации мигрантов и россиян нами были выявлены следующие данные:

1.В группе респондентов-мигрантов высокий уровень стрессоустойчивости и социальной адаптации был выявлен на вопросы о жилищно-бытовых условиях, об отношениях с супругом(ой) ,детьми и родителями.

2.В группе респондентов-мигрантов средний уровень стрессоустойчивости и социальной адаптации был выявлен на вопросы о работе, материальном положении, об обстановке в обществе.

3.В группе респондентов-россиян средний уровень стрессоустойчивости и социальной адаптации был выявлен на вопросы о личных достижениях,изменений условий жизни.

4.В группе респондентов-россиян высокий уровень стрессоустойчивости и социальной адаптации был выявлен на вопросы об изменении финансового положения, о семейных праздниках, об изменении стереотипов поведения.

Заключение

В современных условиях на первое место выступает проблема социальной ценности человека, при этом здоровье является одним из важных объективных условий жизнедеятельности. Среди множества факторов, определяющих работоспособность и другие характеристики здоровья, большую роль играет психическая устойчивость к стрессовым ситуациям. Высокий уровень психической устойчивости к стрессам является залогом сохранения, развития и укрепления здоровья и профессионального долголетия личности.

Формирование стрессоустойчивости является залогом психического здоровья людей и непременным условием социальной стабильности, прогнозируемости процессов, происходящих в обществе.

Актуальность проблемы социальной адаптации связана, прежде всего, с теми процессами социально-политического и экономического характера, которые происходят в современном российском обществе. Анализируется динамика различных объектов социальной психологии: личности, малой группы, межличностных и межгрупповых отношений . В зависимости от истории страны, ее политики и способности правительства проводить изменения в социальной сфере, последствия иммиграции могут оказаться различными.

В настоящее время многие области трудовой деятельности человека связаны с нервно-психическим напряжением. Урбанизация, ускорение темпа жизни, информационные перегрузки, усиливая это напряжение, зачастую способствуют возникновению и развитию пограничных форм нервно-психической патологии, что выводит вопросы психогигиены и псхопрофилактики в ряд важнейших задач охраны психического здоровья человека.

Практическая значимость:

-результаты исследования могут быть использованы для разработки

теоретических курсов в рамках социологии, демографии, социальной

психологии, новейшей истории;

- для разработки научных прогнозов развития миграционных процессов;

-практические рекомендации, выработанные на основе материалов курсовой, могут использоваться муниципальными и федеральными государственными структурами при прогнозировании и регулировании процессов вынужденной миграции в различных регионах страны;

-более плодотворно заниматься проблемами адаптации переселенцев,

-разрабатывать мероприятия по привлечению русскоязычных из стран

ближнего зарубежья на территорию России;

-решать проблемы интолерантности и мигрантофобии.

- выявления группы риска (лиц, склонных к правонарушениям, наркомании, суицидам) с целью социально-психологической поддержки;

- выявления лиц, склонных к депрессивным состояниям и аффективным реакциям и т. д.

Список используемой литературы

1. Абабков В.А., Пере М.: Адаптация к стрессу. Основы теории, диагностики, терапии.- СПБ: Речь, 2004.

2.Андреева Г.М. Психология социального познания. М., 1997.

3.Анцыферова Л.И. Личность в трудных жизненных условиях: переосмысливание, преобразование и психологическая защита.// Психологический журнал, т.15, № 1, 1994, с. 3-18.

4.Архангельский Г.А. Организация времени. От личной эффективности к развитию фирмы: «Питер» 2003.

5.Балл Г.А. Понятие адаптации и его значение для психологии личности.// Вопросы психологии, № 1, 1989.

6.Бистрицкас Р., Кочюнас Р. Homo Sovietikus или Homo Sapiens. Несколько штрихов к психологическому портрету.// Радуга (Таллинн), 1989, №5, с. 78-82.

7.Василюк Ф.Е. Типология переживания различных критических ситуаций.// Психологический журнал, 1995, т.16, № 5, с. 104-115.

8.Витенберг Е.В. Социально-психологические факторы адаптации к социальным и культурным изменениям. СПб, 1994.

9.Витенберг Е.В. Адаптация к новым социальным и культурным условиям в России. СПб, 1994.

10.Власова О.А. Социальная адаптация женщин в условиях переходного периода. Автореф. Дисс. Канд.социол. наук. М., 1994.

11.Волович А.С. Проблемы социализации выпускников средней школы: Автореф. Канд. Дис. М., 1990.

12.Вопросы психической адаптации человека. М., 1974.

13.Георгиевский А.Б. Эволюция адаптаций: историко-методологическое исследование. Л., 1989.

14.Гримак Л.П. Общение с собой. Начало психологии активности, М., изд. Полит. Литературы, 1991.

15.Гозман Л.Я. Психологические аспекты торможения социальных изменений.// Вопросы психологии, 1988, № 6.

16.Гозман Л.Я., Шестопал Е.Б. Политическая психология. Ростов-на-Дону, 1996.

17.Дерманова И.Б. Типы социально-психологической адаптации и комплекс неполноценности.// Вестник СПб. Университета, сер.6, выр.1, №6, с. 59-67.

18.Дикая Л., Махнач А. Отношение человека к неблагоприятным жизненным событиям и факторы его формирования.// Психологический журнал, т.14, №3, 1996, с. 137-148.

19.Дилигенский Г.Г. Перестройка и духовно-психологические процессы в обществе.// Вопросы философии, 1987, № 9.

20.Жмыриков А.Н. Диагностика социально-психологической адаптированности личности в новых условиях деятельности и общения. // Автореферат канд.дисс. М., 1986.

21.Игнатова Е.Н., Куликов Л.В., Розанова М.А. Социальные и социально-психологические аспекты стрессоустойчивости личности. // Теоретические и прикладные вопросы психологии. Ч.2. СПб, 1995.

22.Индивидуальность как субъект и объект современной жизни. Смоленск, 1996, т.1.

23.Калайков И. Цивилизация и адаптация. М., 1984.

24.Калитеевская Е. И др. Адаптация и развитие: выбор психотерапевтической стратегии. // Психологический журнал, № 1, 1995.

25.Кинелев С.В. Адаптация личности как социальное явление. Автореф. Дисс. Канд. Филос. Наук, Л., 1978.

26.Коблянская Е.В. Психологические аспекты социальной компетентности.// Автореферат канд.дис. СПб, 1995.

27.Кон И.С. Психология социальной инерции.// Коммунист, 1988, № 1.

28.Короткова О. Стресс-менеджмент или управление стрессом: http://d-mir.ru/

29.Нужен ли русскому секундомер-2 или Философия жизни одного человека: http://www.improvement.ru/zametki/sekundomer-2/

30.Кряжева И.К. Социально-психологические факторы адаптированности личности. Автореф. Канд.психол.наук, М., 1980.

31.Кузнецов П.С. Адаптация как функция развития личности. Саратов, 1991.

32.Куницына В.Н. Социальная компетентность и социальный интелллект: структура, функции, взаимоотношение. // Теоретические и прикладные вопросы психологии. СПб, 1995, вып.1, ч.1, с. 48-61.

33.Медведев В.Е. Классификация поведенческой адаптации.// Физиология человека, № 3, 1982.

34.Методологические проблемы социологического исследования. М., 1979.

Михалковская Н.В. Идентификация как механизм социально-психологической адаптации молодых рабочих в трудовых коллективах. Автореф.дисс канд.филос.наук, М., 1986.

35.Милославова И.А. Понятие и структура социальной адаптации. Автореф. Дисс.канд.филос.наук, Л.,1974.

36.Муровцева О.В. Адаптация как общенаучное понятие. Могилев, 1986.

37.Психология здоровья под ред. Никифорова, 2-е изд., СПб: «Питер», 2003.

38.Русакова И.Б. Управление стрессом в организации: http://www.mosapteki.ru/

39.Русская школа маркетинга. Стресс - менеджмент: http://rshm.ru/

40.Селье Г. Стресс без дистресса М., Мир, 1979

41.Самоукина Н. Управление Персоналом. Российский опыт: «Питер» 2003.

42.Самыгин С.И., Столяренко Л.Д. Психология управления: учебное пособие.- Ростов н.Д.: Изд-во «Феникс»

43.Семке В.Я. Умейте властвовать собой, Новосибирск, «Наука» СПб. Отд., 1991.

44.Яхонтова Е.С. Эффективные технологии управления персоналом: «Питер» 2003.

Приложение 1

Методика определения стрессоустойчивости и социальной адаптации Холмса и Раге

Доктора Холмс и Раге (США) изучали зависимость заболеваний (в том числе инфекционных болезней и травм) от различных стрессогенных жизненных событий у более чем пяти тысяч пациентов. Они пришли к выводу, что психическим и физическим болезням обычно предшествуют определенные серьезные изменения в жизни человека. На основании своего исследования они составили шкалу, в которой каждому важному жизненному событию соответствует определенное число баллов в зависимости от степени его стрессогенности.

Инструкция к тесту

Кратко: постарайтесь вспомнить все события, случившиеся с Вами в течение последнего года, и подсчитайте общее число «заработанных» вами очков.

Подробно: внимательно прочтите весь перечень, чтобы иметь общее представление о том, какие ситуации, события и жизненные обстоятельства, вызывающие стресс, в нем представлены. Затем повторно прочтите каждый пункт, обращая внимание на количество баллов, которым оценивается каждая ситуация. Далее попробуйте вывести из тех событий и ситуаций, которые за последние два года происходили в вашей жизни, среднее арифметическое (посчитайте - среднее количество баллов в 1 год). Если какая-либо ситуация возникала у вас чаще одного раза, то полученный результат следует умножить на данное количество раз.

Таблица

№	Жизненные события	Баллы
1.	Смерть супруга (супруги).	100
2.	Развод.	73
3.	Разъезд супругов (без оформления развода), разрыв с партнером.	65
4.	Тюремное заключение.	63
5.	Смерть близкого члена семьи»	63
6.	Травма или болезнь.	53
7.	Женитьба, свадьба.	50
8.	Увольнение с работы.	47
9.	Примирение супругов.	45
10.	Уход на пенсию.	45
11.	Изменение в состоянии здоровья членов семьи.	44
12.	Беременность партнерши.	40
13.	Сексуальные проблемы.	39
14.	Появление нового члена семьи, рождение ребенка.	39
15.	Реорганизация на работе.	39
16.	Изменение финансового положения.	38
17.	Смерть близкого друга.	37
18.	Изменение профессиональной ориентации, смена места работы.	36
19.	Усиление конфликтности отношений с супругом.	35
20.	Ссуда или заем на крупную покупку (например, дома).	31
21.	Окончание срока выплаты ссуды или займа, растущие долги.	30
22.	Изменение должности, повышение служебной ответственности.	29
23.	Сын или дочь покидают дом.	29
24.	Проблемы с родственниками мужа (жены).	29
25.	Выдающееся личное достижение, успех.	28
26.	Супруг бросает работу (или приступает к работе).	26
27.	Начало или окончание обучениям учебном заведении.	26
28.	Изменение условий жизни.	25
29.	Отказ от каких-то индивидуальных привычек, изменение стереотипов поведения.	24
30.	Проблемы с начальством, конфликты.	23
31.	Изменение условий или часов работы.	20
32.	Перемена места жительства.	20
33.	Смена места обучения.	20
34.	Изменение привычек, связанных с проведением досуга или отпуска.	19
36.	Изменение привычек, связанных с вероисповеданием.	19
36.	Изменение социальной активности.	18
37.	Ссуда или заем для покупки менее крупных вещей (машины, телевизора).	17
38.	Изменение индивидуальных привычек, связанных со сном, нарушение сна.	16
39.	Изменение числа живущих вместе членов семьи, изменение характера и частоты встреч с другими членами семьи.	15
40.	Изменение привычек, связанных с питанием (количество потребляемой пищи, диета, отсутствие аппетита и т. п.).	15
41.	Отпуск.	13
42.	Рождество, встреча Нового года, день рождения.	12
43.	Незначительное нарушение правопорядка (штраф за нарушение правил уличного движения).	11

Интерпретация результатов теста

150 баллов означают 50% вероятности возникновения какого-то заболевания, а при 300 баллах она увеличивается до 90%.

Итоговая сумма определяет одновременно степень вашей сопротивляемости стрессу. Большое количество баллов - это сигнал тревоги, предупреждающий вас об опасности. Следовательно, вам необходимо срочно что-либо предпринять, чтобы ликвидировать стресс. Подсчитанная сумма имеет еще одно важное значение - она выражает (в цифрах) вашу степень стрессовой нагрузки.

Степень сопротивляемости стрессу

Таблица

150-199 баллов - высокая;
200-299 баллов - пороговая;
300 и более баллов - низкая (ранимость).

Если, к примеру, сумма баллов - свыше 300, это означает реальную опасность, т.е. вам грозит психосоматическое заболевание, поскольку вы близки к фазе нервного истощения.

Подсчет суммы баллов даст вам возможность воссоздать картину своего стресса. И тогда вы поймете,что не отдельные , вроде бы незначительные события в вашей жизни явились причиной возникновения стрессовой ситуации, а их комплексное воздействие.

Приложение 2

Методика диагностики уровня социальной фрустрированности Л. И. Вассермана (в модификация В. В. Бойко)

Ниже предлагается опросник, который фиксирует степень неудовлетворенности социальными достижениями в основных аспектах жизнедеятельности.

Прочтите каждый вопрос и укажите один наиболее подходящий ответ.

1 - полностью удовлетворен;

2 - скорее удовлетворен;

3 - затрудняюсь ответить;

4 - скорее не удовлетворен;

5 - полностью не удовлетворен.

Таблица

Удовлетворены ли вы:	1	2	3	4	5
1.своим образованием
2.взаимоотношениями с коллегами по работе
3.взаимоотношениями с администрацией на работе
4.взаимоотношениями с субъектами своей профессиональной деятельности (пациенты, учащиеся, клиенты)
5.содержанием своей работы в целом
6.условиями профессиональной деятельности (учебы)
7.своим положением в обществе
8.материальным положением
9.жилищно-бытовыми условиями
10.отношениями с супругом (ой)
11.отношениями с ребенком (детьми)
12.отношениями с родителями
13.обстановкой в обществе (государстве)
14.отношениями с друзьями, ближайшими знакомыми
15.сферой услуг и бытового обслуживания
16.сферой медицинского обслуживания
17.проведением досуга
18.возможностью проводить отпуск
19.возможность выбора места работы
20.своим образом жизни в целом

Обработка данных

По каждому пункту определяется показатель уровня фрустрированности. Он может варьироваться от 0 до 4 баллов. Каждому варианту ответа присваиваются баллы:

полностью удовлетворен - 0, скорее удовлетворен - 1, затрудняюсь ответить - 2, скорее неудовлетворен - 3, не удовлетворен полностью - 4.

Если методика используется для выявления показателя у группы респондентов, то надо:

1) получить раздельно произведение числа респондентов, выбравших тот или иной ответ, на балл, присвоенный ответу;

2) подсчитать сумму этих произведений;

3) разделить ее на общее число ответивших на данный пункт. Можно определить итоговый средний индекс уровня социальной фрустрированности. Для этого надо сложить показатели фрустрированности по всем пунктам и разделить сумму на число пунктов (20).

В массовых обследованиях весьма показателен процент лиц, выбравших тот или иной вариант ответа на конкретный пункт.

Интерпретация результатов. Выводы об уровне социальной фрустрированности делаются с учетом величины балла (среднего балла) по каждому пункту. Чем больше балл, тем выше уровень социальной фрустрированности:

3,5-4 балла: очень высокий уровень фрустрированности;

3,0-3,4: повышенный уровень фрустрированности;

2,5-2,9: умеренный уровень фрустрированности;

2,0-2,4: неопределенный уровень фрустрированности;

1,5-1,9: пониженный уровень фрустрированности;

0,5-1,4: очень низкий уровень;

0-0,5: отсутствие (почти отсутствие) фрустрированности.

Приложение 3

Методика диагностики уровня невротизации Л.И. Васссермана

Ознакомьтесь с приведенными ниже суждениями и ситуациями, выбирая ответ «да» или «нет».

1. В различных частях своего тела я часто чувствую жжение, покалывание, ощущение мурашек, онемение.

2. Я редко задыхаюсь, и у меня не бывает сильных сердцебиений.

3. Раз в неделю или чаще я бываю очень возбужденным или взволнованным.

4. Голова у меня болит часто.

5. Два - три раза в неделю по ночам меня мучают кошмары.

6. В последнее время я себя чувствую хуже, чем когда-либо.

7. Почти каждый день случается что-нибудь, что пугает меня.

8. У меня бывали периоды, когда из-за волнения терял сон.

9. Обычно работа стоит мне большого напряжения.

10. Иногда я бываю так возбужден, что это мешает мне заснуть.

11. Большую часть времени я испытываю неудовлетворенность жизнью.

12. Меня постоянно что-нибудь тревожит.

13. Я стараюсь реже встречаться со своими знакомыми и друзьями.

14. Жизнь для меня почти всегда связана с напряжением.

15. Мне трудно сосредоточиться на какой-либо задаче или работе.

16. Я очень устаю за день.

17. Я верю в будущее.

18. Я часто предаюсь грустным размышлениям.

19. Временами мне кажется, что моя голова работает медленнее, чем обычно.

20. Самая трудная борьба для меня - это борьба с самим собой.

21. Я почти всегда о чем-нибудь или о ком-нибудь тревожусь.

22. У меня мало уверенности в себе.

23. Я часто чувствую неуверенность в себе.

24. Несколько раз в неделю меня беспокоят неприятные ощущения в верхней части живота (под ложечкой).

25. Иногда у меня бывает такое чувство, что передо мной выросло столько трудностей, что одолеть их просто невозможно.

26. Раз в неделю ил чаще я без видимой причины внезапно ощущаю жар во всем теле.

27. Временами я изматываю себя тем, что слишком много на себя беру.

28. Я очень внимательно отношусь к тому, как я одеваюсь.

29. Мое зрение ухудшилось в последнее время.

30. В отношениях между людьми чаще всего торжествует несправедливость.

31. У меня бывают периоды такого сильного беспокойства, что даже я не могу усидеть на месте.

32. Я с удовольствием танцую, когда есть возможность.

33. По возможности я стараюсь избегать большого скопления людей.

34. Мой желудок сильно беспокоит меня.

35. Должен признаться, что временами я волнуюсь из-за пустяков.

36. Часто сам огорчаюсь, что я такой раздражительный и ворчливый.

37. Несколько раз в неделю у меня бывает такое чувство, что должно случиться что-то страшное.

38. Мне кажется, что близкие меня плохо понимают.

39. У меня часто бывают боли в сердце или груди.

40. В гостях я обычно сижу где-нибудь в стороне или разговариваю с кем-нибудь одним.

Обработка данных

Подсчитывается количество ответов «да».

Интерпретация уровней:

Высокий уровень невротизации (больше 20-ти положительных ответов) может свидетельствует о выраженной эмоциональной возбудимости, в результате чего чаще могут проявляться негативные переживания (тревога, напряженность, беспокойство, растерянность, раздражительность); о безынициативности, которая формирует переживания, связанные с неудовлетворенностью желаний и потребностей; а также может говорить об ипохондрической фиксации на соматических ощущениях и личностных недостатках, что может проявляться в социальной робости и зависимости.

Низкий уровень невротизации (меньше 20 положительных ответов) свидетельствует об эмоциональной устойчивости; о положительном фоне переживаний; об инициативности; независимости и социальной смелости.

Размещено на Allbest.ru