Экспериментальное исследование депрессивных состояний

Размещено на http://www.allbest.ru/

Контрольная работа

По экспериментальной психологии

На тему:

Экспериментальное исследование депрессивных состояний

Анализ и интерпретация результатов психодиагностики депрессивных состояний

Описание выборки и методов исследования.

Цель исследования: выявить специфику положительного влияния коррекционной и групповой работы на снижение уровня депрессии.

Объектом исследования является депрессивные состояния.

Гипотеза: индивидуальная психокоррекционная работа и групповая психокоррекционная работа положительно влияют на снижение уровня депрессии и тревожности.

Задачи исследования:

1. Планирование и проведение констатирующего эксперимента;

2. разработка и проведения психокоррекционных занятий.

3. Проведение контрольного эксперимента;

4. сравнительный анализ полученных данных.

В исследовании принимали участие 20 человек в возрасте от 25 до 35 лет.

Для реализации поставленной цели нами были использованы следующие методики:

1. Шкала депрессии Бека;

2. Методика измерения уровня тревожности (шкала Дж. Тейлора);

3. Методика дифференциальной диагностики депрессивных состояний Цунга.

Для статистической обработки полученных результатов использовался сравнительный анализ t-критерий Стьюдента.

Анализ и интерпретация результатов исследования

Процедура исследования проходила следующим образом. Испытуемым последовательно предлагались методики: Шкала депрессии Бека; Методика измерения уровня тревожности (шкала Дж. Тейлора); Методика дифференциальной диагностики депрессивных состояний Цунга.

После проведения констатирующего эксперимента были получены следующие результаты, которые отображены в таблице № 1.

коррекционный групповой депрессия эксперимент

Таблица № 1

Данные по методике «Шкала депрессии Бека»

Из данной таблицы можно увидеть, что для 45 % испытуемых характерен высокий уровень депрессии. Для них характерно проявление напряженности, беспокойства, суетливости, неусидчивости, нервозности. Эти состояние возникает как эмоциональная реакция на стрессовую ситуацию и могут быть разным по интенсивности и динамичности во времени. У 55 % средний уровень депрессии, что соответствует закону нормального распределения. Такие люди отличаются большим спокойствием, они достаточно активны и общительны, хотя встречаются случаи, когда появляется беспокойство, не обоснованное сложившимися обстоятельствами. Низкий уровень депрессии не был выявлен ни у одного испытуемого.

Для подтверждения данных, полученных при помощи методики «Шкала депрессии Бека», нами была проведена еще одна методика, определяющая уровень депрессии.

Таблица № 2

Данные по методики «Дифференциальной диагностике депрессивных состояний Цунга».

Как видно из полученных данных, представленных в таблице № 2, у 60 % испытуемых выявлен высокий уровень депрессии. У 30 % средний уровень депрессии. Ни у одного из испытуемых не выявлен низкий уровень депрессии.

Таблица № 3

Данные по методике «Измерения уровня тревожности (Шкала Дж. Тейлора)»

Из данной таблицы можно увидеть, что для 70 % испытуемых характерен средний уровень тревожности. Для таких людей характерно: большое спокойствие, они достаточно активны и общительны, хотя встречаются случаи, когда появляется беспокойство, не обоснованное сложившимися обстоятельствами. Ни у одного из испытуемых не выявлен высокий уровень тревожности. Также у 30% испытуемых наблюдается низкий уровень тревожности.

Групповая и индивидуальная психокоррекционная программа

После проведения констатирующего эксперимента была разработана индивидуальная и групповая психокоррекционная программа, а так же проведена индивидуальная и групповая психокоррекционная работа. Групповая психокоррекционная работа проводилась 4 раза в неделю в течение двух недель. Индивидуальная психокоррекционная работа проводилась 3 раза в неделю в течение двух недель.

Целью групповой психокоррекционной работы являлось снятие эмоционального, нервно-мышечного, психического напряжения, снижение усталости. Целью индивидуальных психокоррекционных работ являлось снятие эмоционального напряжения повышение эмоционального тонуса, коррекция депрессивного состояния.

В основу коррекционной работы легли различные упражнения по арт - терапии. В том числе на релаксацию, расслабление, снятие тревожности, а также упражнения на создание благоприятного эмоционального состояния, развитие саморегуляции.

После проведения коррекционной работы нами была проведена вторичная диагностика исследуемых параметров и сравнительный анализ.

Вторичное психодиагностическое исследование депрессии

Таблица № 4

Сравнительный анализ результатов констатирующего и контрольного эксперимента уровня депрессии по методике «Шкала депрессии Бека».

Проанализировав полученные данные, можно сказать о том, что для выборки объемом N = 20 человек среднее значение переменной уровень депрессии до проведения групповой и индивидуальной психокоррекционной работы составило 32,00, и оказалось статистически значимо выше среднего значения переменной уровень депрессии после проведения групповой и индивидуальной психокоррекционной работы 24,00 с уровнем значимости p<0,001. Это свидетельствует о том, что после проведения групповой и индивидуальной психокоррекционной работы уровень депрессии снизился.

Таблица № 8

Сравнительный анализ результатов констатирующего и контрольного эксперимента уровня депрессии по методике «Дифференциальной диагностике депрессивных состояний Цунга».

Из полученных результатов видно что, для выборки объемом 20 человек среднее значение переменной уровень депрессии до проведения групповой и индивидуальной психокоррекционной работы (32,00) оказалась статистически значимо выше среднего значения переменной уровень депрессии после проведения групповой и индивидуальной психокоррекционной работы (28,00) с уровнем значимости p<0,005. Это свидетельствует о том, что после проведения групповой и индивидуальной психокоррекционной работы уровень депрессии заметно снизился.

Таблица № 9

Сравнительный анализ результатов констатирующего и контрольного эксперимента уровня депрессии по методике «Измерения уровня тревожности (Шкала Дж. Тейлора)»

Полученные данные говорят о том, что среднее значение переменной уровень тревожности аботы (10,83) оказалась статистически значимо выше среднего значения переменной уровень тревожности после до проведения групповой и индивидуальной психокоррекционной работы (8,33) с уровнем значимости p<0,005. Это свидетельствует о том, что после проведения психокоррекционной работы уровень тревожности заметно снизился.

Таким образом, наша гипотеза является подтвержденной. Групповая и индивидуальная психокоррекционная работа способствуют снижению уровня тревожности и уровня депрессии.

Литература:

1. Березин Ф.Б., Мирошников М.П., Соколова Е.Д. Методика многостороннего исследования личности. М.: MГУ, 1994. с. 312.

2. Васильев И.А., Поплужный В.Л., Тихомиров O.K. Эмоции и мышление. М., MГУ, 1980. с. 415.

3. Вейн А.М. Депрессия в неврологической практике. М.: Медицинское информационное агенство, 2002. с.160.

4. Вертоградова О.П. Депрессия: психопаталогия, патогенез. М.: MГУ, 1980

5. Вилюнас В.К, Основные проблемы психологической теории эмоций. Психология эмоций. М.,МГУ, 1984. с. 176.

6. Данников Н.И. Бессонница, депрессия, невроз. М.: Рипол Классик, 1997. с.240.

7. Депрессия. Справочник. Сост. В.Д. Сухарева. М.: Мир, 2000. с.214.

8. Кемпинский А. Меланхолия. СПб, Наука, 2002. с. 405.

9. Кооб О. Темная ночь души. Пути выхода из депрессии. М.: Энидентис, 2002. с.208.

10. Ллойд-Джонс М. Духовная депрессия. СПб, Мирт, 2000. с.176.

Размещено на Allbest.ru