Взаимосвязь черт личности и оценок окружающих людей

Размещено на http://www.allbest.ru/

3

Введение

Познание человеком самого себя предполагает оценку своих знаний" оценку своих способностей" оценку своего характера и других черт личности, оценку того, как человек воспринимается себя, а так же каким его хотят и видят другие.

Моя работа посвящена исследованию взаимосвязи черт личности и оценок окружающих людей. Я считаю, что в нашем современном обществе многие факторы оказывает влияние на формирование определенных черт у индивида.

Актуальность проблемы. Изучение связи оценки окружающих людей с личностными чертами - важная часть широкого проблемного поля, связанного с изучением взаимосвязей характеристик самосознания личности и ее диспозиций разного уровня, с попытками целостного понимания личности и на этой основе - улучшения прогнозирования ее поведения, поддержки и коррекции.

Черты личности - устойчивые, повторяющиеся в различных ситуациях особенности поведения индивида. В современных исследованиях принята точка зрения, согласно которой описание черт личности недостаточно для понимания и предсказания индивидуальных особенностей поведения, поскольку в них описываются лишь общие аспекты проявлений личности.

Американец Гордон Олпорт определили личностную черту как образующий блок психологической организации, служащий объединению реакций на различные стимулы. Наиболее часто изучаемые черты - экстраверсия - интроверсия, тревожность, ригидность.

Олпорт различил отдельные черты, позволяющие сравнивать людей между собой, персональные диспозиции, представляющие собой уникальные для каждого человека сочетания отдельных черт.

В английском языке существует 18000 слов, с помощью которых можно охарактеризовать поведение. Олпорт поставил задачу сокращения размерности этого словаря. Ему удалось свести его до 4500 слов, наиболее четко характеризующих поведение. Последующие успехи в этом направлении принадлежит Раймонду Кэттеллу. Сначала он сократил список Олпорта до 200 слов, убрав из него низкочастотные слов и синонимы. Затем с помощью факторного анализа Кэттелл выделил 16 факторов общего значения. Следующий шаг принадлежит Гансу Айзенку. Его подход был аналогичен логике Кеттела. Однако он применил более прогрессивный вид факторного анализа и получил еще более компактное пространство признаков. Ведущими в этом пространстве оказались факторы экстраверсия-интроверсия, фактор нейротизм и фактор психотизм.

Вопрос о числе факторов, определяющих личностные особенности еще далеко не закрыт. Разные исследователи, используя разные методы, называют разные числа: Спирмэн - 1, Терстоун ? 7, Гилфорд - более 150.

1. Основные понятия черт личности

1.1 Что такое черты личности

Черты личности - стабильные устойчивые характеристики личности, практически неизменно и при этом отчетливо проявляющиеся на поведенческом уровне вне зависимости от меняющихся внешних обстоятельств жизнедеятельности субъекта.

Как правило, исследователи черт личности выделяют три основные и при этом обязательные их свойства: "обязательными свойствами черт личности являются степень выраженности их у разных людей, трансситуативность (черты личности индивида проявляются в любых ситуациях) и потенциальная измеримость (черты личности доступны измерению с помощью специально разработанных опросников и тестов)" (А.М. Эткинд).

Но уже и на сегодняшний день нелегко составить хотя бы приблизительный набор черт личности, который отвечает всем трем критериям их определения: экстернальность - интернальность, нейротизм, тревожность, агрессивность, экстравертированность - интравертированность, ригидность, импульсивность и т.д., и т.п. Особо следует обговорить, что, ни в коей мере не умаляя значения для понимания специфики личностной поведенческой активности того или иного субъекта конкретный набор его личностных черт, не стоит преувеличивать их значимость как некоего важного показателя, если целью является прогноз характера индивидуальных действий индивида. Во-первых, черты личности характеризуют лишь самый общий контур возможных личностных проявлений. Во-вторых, конкретные поведенческие особенности и формы личностных проявлений, обусловленных наличием тех или иных черт личности, по-разному реализуются в группах разного уровня социально-психологического развития. При этом вообще попытки подойти к пониманию личности с позиций "коллекционерского", своего рода "каталогизаторского" подхода, как показывает история психологической науки, практически всегда приводят к провалу (например, теория "черт лидерства").

Работы Г. Олпорта и его последователей оставили совершенно открытым, пожалуй, наиболее существенный с практической точки зрения вопрос, а именно - о наличии универсальных личностных черт, присущих всем или во всяком случае большинству людей и позволяющих в зависимости от степени их выраженности в структуре личности того или иного индивида проводить сравнительные исследования и делать прогностические выводы. На решение этой проблемы были направлены усилия многих психологов, и среди них Р. Кеттела и Г. Айзенка. С точки зрения социальной психологии особый интерес представляют собой попытки Р. Кеттела выявить степень влияния на формирование черт личности генетических и средовых факторов. Для этого он использовал статистический метод, известный как многофакторный дисперсионный анализ.

Изучение черт личности является неотъемлемой составляющей деятельности социального психолога-практика, поскольку без ясного представления об устойчивых личностных характеристиках членов курируемого сообщества попросту невозможно решение таких задач, как подбор кандидатов в те или иные целевые группы, разработка полноценных программ социально-психологических тренингов, программ развития лидерского потенциала и т.п. Не менее важно с практической точки зрения и то, что оценка индивида посредством личностных черт в наибольшей степени отвечает атрибуциям здравого смысла и другим стереотипам массового сознания, связанным с межличностным восприятием и взаимодействием. Поэтому интерпретация в логике теорий черт личности результатов прикладных социально-психологических и персонологических исследований является эффективным средством подготовки итогового отчета для заказчика в процессе организационного консультирования. При этом социальный психолог-практик обязан помнить об ограничениях, присущих теориям черт, и оставаться в рамках строго научного, объективного подхода. В этой связи практический социальный психолог, собрав эмпирические данные о наличии и о степени выраженности интересующих его черт личности отдельных членов курируемой им общности, должен соотнести эту информацию, прежде всего, с уровнем социально-психологического развития группы, так как лишь в этом случае прогноз последующей активности той или иной личности может быть осуществлен более или менее адекватно.

1.2 Исследование черт личности

Согласно самому распространенному определению, личность можно описать с помощью ее отличительных особенностей, свойств или черт. О личности судят по ее чертам, как неспециалисты, так и большинство современных исследователей. Давнее стремление психологов построить универсальный категориальный аппарат для описания личности привело к существованию множества конкурирующих теорий, списков личностных черт и определений личности. Понятие личностной черты, предложенное Г. Оллпортом, было достаточно всеобъемлющим: «Нейропсихическая структура, способная преобразовывать множество функционально эквивалентных стимулов, а также стимулировать и направлять эквивалентные (в значительной степени устойчивые) формы адаптивного и экспрессивного поведения».

Другими словами, черта, в понимании Г. Оллпорта, - это психологическая особенность, преобразующая множество стимулов и обусловливающая множество эквивалентных ответных реакций. Эта концепция эквивалентности стимула и реакций, объединенных и опосредованных чертой, и является главным положением теории личности Г. Оллпорта. Согласно Г, Оллпорту, черты являются жизненно важными составляющими нашей «личностной структуры», они придают значительное постоянство поведению. Г. Оллпорт разделял черты на общие и индивидуальные. Общие включают в себя любые характеристики, присущие людям в пределах данной культуры. Члены определенной культуры испытывают на себе схожие эволюционные и социальные воздействия, и поэтому у них развиваются по определению сравнимые модели адаптации.

Измеряемость общих черт позволяет исследователю сравнивать одного человека с другим по значимым психологическим параметрам (как это делается и по общим физическим характеристикам типа роста и веса). Считая подобную процедуру сравнения обоснованной и полезной, Г. Оллпорт полагал также, что черты личности никогда не выражаются совершенно одинаково у любых двух людей. Индивидуальные черты обозначают такие характеристики индивидуума, которые не допускают сравнений с другими людьми.

Это те «подлинные нейропсихические элементы, которые управляют, направляют и мотивируют определенные виды приспособительного поведения». Эта категория черт, проявляющихся уникально у каждого конкретного человека, наиболее точно отражает его личностную структуру, В дальнейшем Г. Оллпорт пересмотрел свою терминологию и назвал индивидуальные черты индивидуальными диспозициями. Общие же черты стали просто чертами личности.

В отличие от Г. Оллпорта, который делал акцент на изучение уникальных, идеографических аспектов личности, дифференциально-ориентированные психологи, используя статистический анализ, исследуют базовые факторы, образующие личность. Так Г. Айзенк в своей иерархической модели личности выделяет три суперчерты: интроверсия - экстраверсия, стабильность - нейротизм, психотизм. По мнению Р. Кеттелла, базовое измерение личности невозможно заранее предсказать, его нужно открыть в результате обработки данных, полученных путем измерения разных черт у большого множества людей.

Р. Кеттелл среди личностных черт выделяет поверхностные (вторичные) и порождающие (первичные или исходные) черты, которые в свою очередь разделяются на два подтипа: конституциональные, имеющие генетическую обусловленность, и характерологические, развивающиеся под влиянием опыта и обучения. В своей концепции Р. Кеттелл также различает:

- темпераментальные (конституциональные порождающие) черты, детерминирующие стиль индивидуального реагирования, включающий эмоциональную реактивность, скорость и энергию реакций личности на средовую стимуляцию;

- черты-способности, определяющие умения человека и его эффективность реагирования;

- динамические черты, отражающие мотивационные элементы поведения человека, активирующие и направляющие субъекта к конкретным целям.

Все эти черты образуют взаимосвязанную систему, наполняющуюся содержанием в зависимости от конкретного аспекта анализа человеческого поведения. Он был убежден, что черты целесообразно классифицировать на общие и уникальные. Общая черта, в его представлении, - это черта, которая присутствует в различной степени у всех представителей одной и той же культуры. Например, это интеллект и экстраверсия. Уникальные черты - это такие черты, которые имеются лишь у немногих или вообще у кого-то одного.

Практически все исследования Р. Кеттелла посвящены общим чертам, но признание им уникальных черт дает возможность подчеркнуть значение неповторимой индивидуальности людей. В теории черт утверждается, что любые психологические особенности человека, независимо от того, к какой психологической сфере они относятся (интеллектуальной, мотивационной, темпераменту и т.д.), могут быть описаны с помощью устойчивых характеристик или черт.

1.3 Система черт личности и базовые признаки черт личности

личность черта характер поведение

В психологии существуют два главных направления исследований личности: в основе первого лежит выделение в личности тех или иных черт.

Черты личности объединяют группы тесно связанных психологических признаков. Приведем несколько примеров факторов (черт личности) как нормальных психологических характеристик людей.

Выделение черт личности предполагает существование конечного набора базисных качеств, а индивидуальные различия определяются степенью их выраженности. Проведенные в этом направлении исследования касаются в первую очередь полноты анализа структуры личности.

Чтобы показать характер переменных, охватываемых факторным анализом, приведем список поверхностных черт личности по Кэттелу:

1. Уверенность в себе - покорность.

2. Интеллектуальность, аналитичность - ограниченность, отсутствие воображения.

3. Зрелость ума - непоследовательность, подверженность влиянию.

4. Непостоянство, суетность-рассудительность, стоицизм, сдержанность.

5. Невротичность - отсутствие невротичности.

6. Черствость, цинизм - мягкость.

7. Своевольность, эгоизм - доброта, ненавязчивость, терпимость.

8. Ригидность, тираничность ? покладистость, дружелюбие.

9. Злобность, черствость - добросердечие, обходительность.

10. Аутизм-реализм.

11. Сильная воля, добросовестность ? вялость, непоследовательность, импульсивность.

12. Интеллектуальность - простота, недисциплинированный ум.

13. Отсутствие уверенности, инфантильность - зрелость, тактичность.

14. Асоциальность, шизоидность ? открытость, идеализм, готовность сотрудничать.

15. Веселость, энтузиазм, остроумие ? ощущение несчастья, разочарованность, неповоротливость.

16. Активность, нервозность ? самообладание, ригидность, конформизм.

17. Невроз, психопатия ? эмоциональная зрелость.

18. Чрезмерная чувствительность, экспрессивность ? флегматичность.

19. Злость, мелочность ? естественность, дружелюбие, открытость.

20. Эмоциональность ? неэмоциональность.

21. Подъем, экспрессивность, разнообразие интересов ? замкнутость, спокойствие, ограниченность.

22. Доступность, теплота, сентиментальность ? замкнутость, холодность, мизантропия.

23. Ветреность, тщеславие, притворство - заурядность, безыскусность.

24. Агрессивность, параноидальность - надежность, добросердечность.

25. Эстетические интересы, независимость суждений.

26. Беспокойство, эмоциональность, гипоманиакальность - спокойствие, терпеливость, скромность.

27. Инфантильность, эгоцентричность ? эмоциональная зрелость, устойчивость к фрустрации.

28. Непостоянство, бесхарактерность, недостаточный реализм - цельность, стойкость.

29. Душевная и физическая сила, бодрость ? неврастения.

30. Предприимчивость, вспыльчивость ? заторможенность, робость.

31. Общительность, пылкость ? любовь к уединению, робость.

32. Меланхолия.

33. Жестокость, твердость - интроспекция, чувствительность, боязливость.

34. Воображение, интроспекция, конструктивность ? степенность, скупость.

35. Ловкость, решительность ? искренность, мягкость.

В современных теориях выделяется несколько базовых признаков черты как психологического конструкта:

? черта не есть состояние и поэтому обозначает некую общую тенденцию поведения и ожиданий. «Я впечатлительный» означает устойчивую характеристику, тогда как «меня впечатляют твои успехи» описывает лишь временное состояние эмоционального реагирования;

- черта является количественным измерением, позволяющим сравнивать степень выраженности конкретной характеристики у разных людей;

- черта может иметь иерархическую организацию, то есть более широкая черта включает в себя несколько специфических черт;

- черта как конструкт создает основу для общего языка не только между различными формальными теориями личности, но между формальными теориями и неформальными описаниями человеческой личности в повседневной жизни.

Черты в свою очередь состоят из привычных реакций, а последние формируются из множества конкретных реакций. При этом одни люди оказываются более экстравертированными, чем другие. Определение структуры черт дает возможность выделить существенные психологические черты и дать компактные описания поведения человека. Структурирование позволяет также рассмотреть черту в системе ее взаимосвязей и способствует построению целостной картины психической жизни человека. Психологическая черта кроме описательного аспекта поведения включает в себя и каузальный.

Предполагается, что черты формируют и структурируют (а значит, и предсказывают) поведение.

1.4 Модель личностных черт «Большая пятерка»

Когда одни люди описывают других, зачастую можно услышать следующее: «Она широкой души человек», при этом имеется в виду, что она жизнерадостна, дружелюбна и общительна, или же: «У него мелкая душа», что означает скучного и нудного человека. На самом деле, конечно, душа не может быть ни мелкой, ни широкой; просто у каждого свой тип личности.

Личность - это важный определяющий фактор мыслей, чувств и поведения человека. Исследователи потратили немало времени и сил в попытках описать эти типы. Один из наиболее значимых способов изучения личности, найденный учеными, - это описание его черт.

Черта - это особая составляющая личности, описывающая определенные склонности человека в отношении его образа мыслей, чувств и поведения, например склонности к застенчивости или общительности, недоверчивости или доверчивости, обязательности или беспечности. Таким образом, говоря о личности человека, мы в действительности называем совокупность черт, описывающих общее направление мыслей, чувств и поведения человека. Ученые определили множество черт личности, и большинство психологов согласны с тем, что черты, составляющие личность человека, могут быть представлены в виде иерархии.

В иерархической модели личности - «Большая пятерка» - сверху можно расположить пять основных черт: экстраверсия, невротизм, уживчивость, добросовестность и открытость опыту. Каждая черта «Большой пятерки» состоит из различных особых черт. Например, экстраверсия (склонность к положительному отношению к жизни) состоит из таких специфических черт, как положительный эмоциональный настрой, общительность и душевность. Черты «Большой пятерки» и специфические черты, расположенные в иерархии ниже, универсальны. Их можно использовать для описания личности человека независимо от его возраста, пола, расы, этнической принадлежности, религии, социально-экономического уровня или страны проживания.

Таблица 1. ? Иерархическая схема личности

Аспекты личности модели Большая пятерка	Экстраверсия	Невротизм	Уживчивость	Добросовестность	Открытость опыту
Особые черты, относящиеся к Большой пятерке	Положительный эмоциональный настрой Общительность Душевность	Беспокойство Застенчивость Уязвимость	Доверчивость Прямота Отзывчивость	Компетентность Любовь к порядку Самодисциплина	Фантазия Действия Идеи

Каждая из общих и специфических черт представляет собой континуум, в который может быть помещен некоторый аспект личности. Любая черта личности человека может располагаться в этом континууме сверху, внизу, посередине или где угодно. Чтобы лучше понять, что означает модель «Большая пятерка», мы опишем крайности, присущие каждой черте личности. Но помните, что личностная черта человека может находиться в своем континууме где угодно.

1. Экстраверсия

Экстраверсия, или положительный эмоциональный настрой, - это черта характера, благодаря которой человек испытывает положительные эмоции, хорошо чувствует себя в социуме и думает об окружающих в позитивном свете. Экстраверты - люди с высоким показателем экстраверсии, обычно они общительны, мягки и дружелюбны. Интроверты - люди с низким показателем экстраверсии, они испытывают меньше положительных эмоций и хуже взаимодействуют с другими людьми. На работе экстраверты чаще, чем интроверты, испытывают положительные эмоции, чувствуют удовлетворение от своей работы, и в целом их мнение об организации и окружающих людях можно охарактеризовать как позитивное. Экстраверты быстрее идут на контакт с сослуживцами. Они могут отлично работать там, где требуются частые контакты с людьми, например в области продаж или в сфере обслуживания клиентов.

2. Невротизм

В отличие от экстраверсии невротизм, или отрицательный эмоциональный настрой, говорит о том, что человек склонен к отрицательным эмоциям, депрессии и в целом воспринимает самих себя и окружающих негативно.

Люди с отрицательным эмоциональным настроем ощущают чувство беспокойства и в целом негативно относятся к себе и к окружающим. Люди, в большой степени склонные к невротизму, чаще других испытывают отрицательные эмоции и переживают длительный стресс по различным поводам. Люди, склонные к невротизму, чаще испытывают на работе отрицательные эмоции, чаще переживают стрессы и в целом отрицательно относятся к обстановке в своей организации. Часто термин «невротик» используется в средствах массовой информации и популярных изданиях применительно к людям с психологическими проблемами. На самом деле невротизм - это черта характера, которая в той или иной степени присуща всем нормальным и психически здоровым людям.

Люди с высокой степенью невротичности часто более критичны к себе и к своей работе, чем те, у кого этот показатель ниже. Это свойство позволяет им работать лучше других, и потому они способны проявить себя в сферах контроля качества, где необходимо критическое мышление и умение давать критическую оценку. Люди с высоким показателем невротизма могут отрезвляюще воздействовать на коллег, указывая на недостатки принимаемого совместно решения. Люди с низкой степенью невротизма редко испытывают отрицательные эмоции и не столь критичны и пессимистичны, как их высоконевротичные коллеги.

3. Уживчивость

Уживчивость - это черта, которая ставит человека между теми, кто хорошо ладит с другими людьми, и теми, кто ладит с людьми плохо. Приятность в общении в целом и способность думать о других характерны для людей с высокой уживчивостью. Люди с низкой уживчивостью несговорчивы, недоверчивы, зачастую грубы, они не умеют сочувствовать и не любят быть в коллективе. Низкая степень уживчивости может быть полезной в таких профессиях, которые требуют от человека несговорчивости, например сборщик налогов или сержант, муштрующий роту. С уживчивыми людьми в целом легко найти общий язык, они «командные игроки». Уживчивость может быть ценным качеством в сферах, где требуется налаживать хорошие отношения с людьми.

4. Добросовестность

Добросовестность - это то, насколько человек осторожен, скрупулезен и упорен. Люди с высокой степенью добросовестности организованны и очень дисциплинированны. Людям с низкой степенью добросовестности может недоставать целеустремленности и самодисциплины. Добросовестность важна во многих сферах деятельности и считается хорошим предиктором качественного выполнения работы во многих областях деятельности. Роджер Салквист (Roger Salquist), предприниматель и руководитель успешной Calgene Incorporated, известен своей дотошностью. Например, в попытке добиться одобрения Управления по продуктам питания и лекарственным препаратам США (FDA) для своих генетически измененных томатов Салквист совершил более двадцати пяти поездок в Вашингтон, округ Колумбия, без устали снабжая управление и другие учреждения всевозможными научными материалами, которые он смог раздобыть в поддержку безопасности своих помидоров. Добросовестность Салквиста окупилась сполна, поскольку управление постановило, что для таких генетически измененных продуктов не требуется никаких специальных этикеток и тестовых испытаний.

5. Открытость опыту

Последняя из личностных черт модели «Большая пятерка», открытость опыту, показывает, насколько человек оригинален, открыт для всевозможных стимулов, насколько широк круг его интересов, и насколько он готов к риску. Люди, открытые опыту, могут получить преимущество в областях, где происходит быстрая смена обстановки, где нужны нововведения или есть необходимость брать на себя существенные риски. Чтобы эта черта работника проявилась в творческом и инновационном поведении, организации нужно убрать препятствия с дороги инноваций. Кроме того, надо определить должность и должностные обязанности как можно более широко, чтобы открытость опыту могла послужить рождению новых идей. Предприниматели, которых характеризуют как любителей риска, нередко открывают собственное дело потому, что крупные организации, в которых они работали, накладывали на их действия слишком много ограничений, лишь незначительно поощряя за риск и нововведения.

2. Практическая часть

2.1 Методика СО - СВ САМООЦЕНКА - САМОВЫРАЖЕНИЕ

Методика направлена на определение степени значимости для индивида отдельных общезначимых личностных качеств и на выражение различий в предпочтении отдельных качеств.

Методика основана на использовании тенденций каждого индивида к выделению себя из социальной среды маршрутом сравнения степени выраженности своих качеств с качествами иных людей. Такое подчеркивание различий базируется на стремлении индивида оповестить увлекающихся им людей о своих собственных свойствах и о его представлении об этих свойствах. При этом каждый человек ориентируется на то, что анализирующий эту самооценку иной индивид будет соотноситься с ней при общении и взаимодействии с ним.

Замечено было, что система выраженности личностных качеств не является постоянной, она меняется и в зависимости от ситуаций, в которых находится человек, и от представления роли того, кому будет адресована эта система.

Эти тенденции неподражаемо ясно выступают у подростка и определяют изменчивость его поведения и меняющееся отношение к иным людям. В то же время названный единожды набор качеств фиксируется и является для подростка на определенное время тем эталоном, с которым он соотносит акты своего поведения при общении со означаемыми иными.

Предварительно творимый набор, обеспечивающий фон, необходимо набирать как из положительных, так и из отрицательных свойств. Наиболее разумным представляется набор из 15 качеств, которые получили наиболее частотные положительные характеристики, и 15 качеств, которые получили отрицательные характеристики (для этого используются материалы, полученные при работе с методикой Пяти качеств).

При анализе ряда опасных свойств, которые зафиксированы в уголовно-правовых документах как связанные с преступлениями, могут быть также включены, например, такие качества, как безжалостность, хитрость, лживость, несмотря на то, что в личностных характеристиках группы они не упоминались.

Таким образом, предполагается, что первые тридцать (положительных и отрицательных) свойств, взятых из лексикона конкретной группы, в которую входит подросток с отклонениями в поведении, будут способствовать включению подростка в систему теста. Они же вовлекут его в процесс последующей работы над качествами, которые он не применял по отношению к своим ровесникам, но с которыми он знаком из обычной литературы.

Очень главным представляется, при рассмотрении самооценок, анализ тех качеств, против которых стоит несколько минусов. Исследование этой тенденции показало, что она отражает особое стремление человека ограждаться от опасных качеств. Одновременно это и желание показать человеку, который будет знакомиться с его самооценкой, ряд неодобряемых качеств, что они далеки от него. Установлено, что такая тенденция присуща личикам, для которых такие качества - проблема. Они либо действительно чрезвычайно резко осуждают эти качества, либо имеют их реально, но очень опасаются, что о них узнают иные и также осудят.

2.2 Исследование

Инструкция: Выбирается испытуемый. Ему дается бланк, на котором написано 16 черт личности, ему нужно оценить себя по всем качествам 10 бальной шкалой.

Так же проводится исследование по восприятие испытуемого окружающими его людьми (в данном случаи родственники и одногруппники). Всем раздаются бланки с напечатанными 16 чертами личности, им нужно оценить по 10-и бальной шкале наличие у испытуемого той или иной черты личности.

Таблица 2. ? Бланк-опросник (пример)

№ п/п	Наименование черт личности	Оценка по 10-и б
1	доверчивость
2	толерантность
3	желчность
4	благородство
5	чувство юмора
6	решительность
7	вспыльчивость
8	вежливость
9	интеллигентность
10	индивидуальность
11	открытость
12	эмоциональность
13	душевность
14	легкость в общение
15	обидчивость
16	отзывчивость

Интерпретация.

Подсчитывается среднее по оценке группы (ОГ), оценке близких (ОБ), сравнивается с показателями испытуемого.

Таблица 3

№ п/п	Самооценка	ОГ	ОБ	СО и ОГ	СО и ОБ	ОБ и ОГ
1. доверчивость	5	6,27	8,75	1,27	3,75	2,48
2. толерантность	4	4,9	2,5	0,9	1,5	2,4
3. желчность	6	3,72	2	2,27	4	1,72
4. благородство	3	6	7,75	3	4,75	1,75
5. чувство юмора	7	6,72	6,5	0,28	1,5	0,22
6. решительность	7	6,63	6,5	0,37	1,5	0,13
7. вспыльчивость	9	5,9	10	3,1	1	4,1
8. вежливость	5	6	5,75	1	0,75	1,75
9. интеллигентность	4	6,18	5	2,18	1	1,18
10. индивидуальность	7	7,18	8	0,18	1	1,18
11. открытость	5	6,72	7,5	1,72	2,5	0,18
12. эмоциональность	8	8	9,5	0	1,5	1,5
13. душевность	6	6,45	7,75	0,45	1,75	1,3
14. легкость в общение	8	8	8	0	0	0
15. обидчивость	8	5,45	8,25	5,45	0,25	2,8
16. отзывчивость	9	6	9	1	4	3

График 1

Вывод

Проанализировав данные, мы пришли к выводу, что самооценка испытуемого и оценка окружающих его людей по данным чертам личности не особо отличается в некоторых случаях. Отсюда можно сделать вывод о том, что у испытуемого адекватное восприятие себя, он критично относится к себе.

В ходе исследования были получены следующие результаты. Наиболее высокие показатели по оценке близких (ОБ) получили такие шкалы как:

- доверчивость (8,75),

- благородство (7,75),

- вспыльчивость (10),

- индивидуальность (8),

- открытость (7,5),

- эмоциональность (9,5),

- душевность (7,75).

Наименьшие показатели получили шкалы: толерантность (2,5) и желчность (2). Это может быть связанно с тем, что близкие люди лучше знают испытуемого, чем одногруппники и боле реально оценивают его, чем он сам.

Высокие показатели оценке группы (ОГ) получили шкалы:

- вежливость (6),

- толерантность (4,9),

- интеллигентность (6,18).

Наименьших показателей выявлено не было. Возможно что такое представление группы о испытуемом связанно с дисциплинарными установками ВУЗа, а так же с желанием испытуемого казаться лучше и с малым количеством времени общения (2 года).

Так же были выявлены шкалы с меньшем разрывом как по оценке близких, так и одногруппников:

- чувство юмора (0,22),

- решительность (0,13),

- эмоциональность (0,18),

- легкость в общении (0).

Сравнив данные таблиц самооценка и оценка близких мы видим что наибольше различие определилось между шкалами доверчивость (3,75), благородство (4,75), отзывчивость (4); наименьшие различия выявились между шкалами вежливость (0,75), легкость в общении (0), обидчивость (0,25).

Таким образом, в ходе исследование мы выяснили, что различия между самооценкой и оценками окружающих не особо заметны.

Проведя данную курсовую работу, мы убедились в том, что существует связь между чертами личности и оценкой окружающих людей.

В наше время остро стоит вопрос исследование личностных черт и оценки восприятия их окружающими. В данной работе мы увидели как воспринимают черты личности люди знающее человека на протяжении двух лет совместного обучения и как он же воспринимается людьми, живущими с ним.

Список литературы

1. [Электронный ресурс]. - Режим доступа: psychology.net.ru

2. [Электронный ресурс]. - Режим доступа: www.psychologi.biz

3. [Электронный ресурс]. - Режим доступа: opsychology.ru

4. Маклаков А.Г. Общая психология. ? СПб.: Питер, 2001. - 592 с.

5. Шмелев А.Г. Психодиагностика личностных черт. - СПб.: Речь, 2002. - 480 с.

Размещено на Allbest.ru