Содержание

• Введение
• 1. Возможность использования психологии
• 2. Использование психологии в управлении
• 3. Использование психологии в формировании социально-психологического климата
• Заключение
• Список литературы

Введение

1. Возможность использования психологии

Предметом юридической психологии является, на наш взгляд, синтез психологических знаний о взаимодействии людей в сфере правоотношений и правового регулирования.

Многие правовые образования не подлежат психологическому рассмотрению (например, вопросы так называемого материального права). Но с другой стороны, ряд фундаментальных проблем права не может быть решен в отрыве от психологических знаний. К ним относятся проблема правовой социализации, антисоциального поведения, психология вины, ответственности, психологическое содержание субъективных элементов состава преступления (цели, мотивы преступного деяния, особенности личности подсудимого), большинство вопросов оперативно-розыскной деятельности, раскрытия и расследования преступлений, судебного разбирательства, пенитенциарной деятельности, правотворчества и правового прогнозирования.

В структуре юридической психологии вслед за методологическим ее разделом можно выделить следующие взаимосвязанные разделы и соответствующие системы научных категорий.

I. Правовая психология охватывает проблемы социальной адаптации личности и ее правовой социализации, вопросы психологии эффективного правового регулирования жизни общества.

Право является средством социальной регуляции, социального контроля. Оно осуществляет эти функции законодательными запретами, предписаниями и санкциями, выражающими волю господствующего класса в антагонистическом обществе и всенародную волю в обществе социалистическом. Право закрепляет основные социально-экономические отношения и содействует их развитию. Но все виды социальных отношений -- это межличностные, человеческие отношения. И правовая регуляция должна учитывать этот человеческий фактор.

Осуществление правовой регуляции основано на способности членов общества определять свои позиции в сфере правозначимых явлений. Правосознание есть система знаний, представлений и оценок о правопорядке данного общества, есть субъективное моделирование правопорядка. Правосознание является ориентировочной основой правозначимых действий; оно определяет поведение человека в сфере существенных социальных отношений.

Основой обыденного правосознания является не столько знание многочисленных правовых норм (это является прерогативой юристов), а осознание и принятие тех социальных ценностей, которые находят свое официальное Закрепление в праве.

Правосознание подразделяется на общественное, групповое и индивидуальное, которые обусловлены первым, но имеют и ряд особенностей.

Индивидуальное правосознание отличается качественно различными уровнями своего развития. На элементарном уровне оно проявляется в согласовании конкретной правозначимой деятельности с эмпирически представляемыми нормами правомерного поведения. Более высокие уровни правосознания проявляются при осознании отдельных конкретных правовых ситуаций, институтов, правового статуса человека в данном обществе и более широко -- при овладении правовой идеологией. В ряде случаев индивидуальное правосознание вступает в противоречие с общественным правосознанием, но это противоречие не всегда проявляется в правонарушении.

Не лишенный прозорливости Остап Бендер в определенной мере проявлял социальную адаптированность, не желая вступать в конфликт с уголовным кодексом. Степень социальной адаптации может быть различной, но четкая грань между социально адаптированным и неадаптированным поведением определяется законом. Все разновидности преступлений -- это разновидности социально неадекватного, неадаптированного поведения.

В профилактике преступлений нет и не может быть каких-либо универсальных средств. Только система психологически обоснованных мер содействующих социальной адаптации личности -- надежная основа криминально-профилактической деятельности.

В социальной среде должны адаптироваться не только личности, и само право. Регулятивная эффективность права тем выше, чем меньше элементов произвольности в правотворчестве, чем больше оно учитывает особенности изменяющейся социальной среды.

Человеческое поведение формируется не правом, а социальны» устоями данного общества. К. Маркс писал: «Не человек существу для закона, а закон существует для человека: законом является здесь человеческое бытие».

Если среда не создает достаточных предпосылок для реализации те или иных норм права, то эти нормы остаются малоэффективными (например, антитрестовское законодательство, решения Верховного суд США об устранении сегрегации) [5, 119].

Правовые нормы эффективны лишь в том случае, если между ним и поведением людей существует причинная связь, поскольку право не регулирует поведение само по себе, но действует в системе социальны факторов. Поэтому поведение людей может быть даже более «нормальным», чем отдельные нормы права.

В большинстве случаев люди руководствуются не действующей правовой нормой, а своими представлениями о ней. Но у социализированной личности расхождение между ними, как правило, незначительно.

И для того чтобы человек вел себя правомерно, он с детства с «молоком матери» должен впитывать не столько правовую культуру (вряд ли это по силам младенцу, вопреки утверждениям Ратинова), а социальные нормы поведения данного общества. В дальнейшем правовые представления, знания и оценки могут быть сформированы лишь на этой основе.

Но не правосознание и не сознание вообще детерминируют в целом жизнедеятельность людей. Правопослушное или противоправное поведение определяется не «дефектами» правосознания или их отсутствием, а теми реальными жизненными условиями, которые эти «дефекты» порождают или устраняют. В частности, как отмечает К. Маркс, «Содержание... юридического, или волевого, отношения дано самим экономическим отношением» [2]_

Каково влияние на личность среды и отдельных социальных ситуаций, каковы механизмы принятия личностью, социальных норм, социальных ценностей, каковы механизмы социализации личности и эффективного социального контроля -- вот далеко не полный перечень вопросов, которые нельзя игнорировать при анализе самых различных проблем правовой регуляции. Эти вопросы уже становятся центральными при изучении причин преступности.

Однако социально-психологический подход значим не только для криминологии. Все вопросы правовой регуляции имеют социально-психологические аспекты.

II. Психология преступления и личности преступника. Психология группового преступления. Совокупность этих проблем можно назвать криминальной психологией. Здесь особое значение приобретает психологический анализ структуры криминального поведения, исследование иерархической системы его детерминант, психологическая диагностика криминально значимых качеств личности, психологическая классификация типов личности преступников.

Существующая в криминологии типология преступников по виду совершенных преступлений имеет лишь статистическое значение. Но одинаковые по составу преступления могут совершаться на основе разных психических образований, поэтому необходима типология личности преступников по типичным совокупностям психических образований.

Каждая личность уникальна, и говорить о личности как представителе определенного множества индивидов (следователей, обвиняемых, колхозников, студентов, инженеров, комсомольцев и т.д.) можно лишь в плане статистическом, т. е. в плане тех отдельных личностных особенностей, которые наиболее часто встречаются в данной социальной общности. Иначе говоря, нельзя в отдельном правонарушителе абсолютизировать какие-то преступные особенности.

В то же время в личности каждого правонарушителя можно обнаружить то общее, что характерно для всех правонарушителей определенной категории. Только в этом аспекте правомерен термин «личность преступника» и в этом своем значении он не имеет ничего общего с буржуазно-криминалистическим, ломброзианским понятием «преступная личность».

Человек по своим психическим качествам не может быть фатально обречен на социальную роль преступника, но в каждом преступлении как -характеристика субъективной его стороны они всегда проявляются.

Качества личности виновного имеют, как известно, существенное уголовно-правовое значение. Его индивидуальные особенности учитываются и при конструкции конкретных составов преступлений и при индивидуализации уголовной ответственности и наказания. Личность виновного является субъективным элементом состава преступления, и необходимо выявить ее особенности, проявившиеся в совершенном деянии, ее социальные качества, в той или иной мере определившие совершение преступления.

Почему преступление совершено данной личностью и почему этой личностью совершено данное преступление? Ответить на эти вопросы невозможно без выяснения системы качеств личности, причинно обусловивших определенное преступление, выделения типов, групп преступников с характерными для них особенностями.

В криминалистической литературе эта проблема ставится весьма робко, хотя еще в 20-х годах были предприняты попытки личностной классификации в рамках судебной психологии.

Криминальная классификация может быть произведена по различным основаниям в зависимости от задач раскрытия преступного деяния и его расследования. Проблема эта сложна и пока имеются лишь отдельные подходы к ее решению.

Так, А. Г. Ковалев предлагает осуществить криминальную классификацию по степени «криминальной зараженности» личности правонарушителя. В связи с этим выделяются следующие преступные типы: а) глобальный преступный; б) парциальный (частичный); в) предкриминальный.

Однако в предлагаемой схеме нет четко обозначенного критерия классификации, а понятие «криминальная зараженность» весьма аморфно. Как выявить степень этой «зараженности»? Сомнительно и выделение предкриминального типа, тем более по эмоциональным особенностям личности.

В.Н.Кудрявцев обоснованно предлагает взять в основу криминальной классификации основные элементы структуры личности. Однако указанные им элементы (1) социально-демографическая и правовая характеристика личности; 2) нравственно-психологическая характеристика; 3) социальное поведение) по существу не являются структурными элементами личности.

Аналогичный подход к криминальной классификации осуществлен и в коллективной монографии, посвященной личности преступника.

Более убедительна криминальная классификация, предложенная Б. В. Волженкиным, в основу которой положены следующие личностные признаки: а) особые признаки человеческой личности как члена общества; б) особые признаки личности преступника, отличающие его от остальных граждан, но общие для всех преступников; в) индивидуализирующие признаки, выражающие характер и степень общественной опасности именно данного лица и данной категории преступников. Но и здесь не указана система конкретных социально значимых признаков личности преступника.

На наш взгляд, криминальная классификация не может быть осуществлена в отрыве от общепсихологической классификации личностей, ибо не существует каких-либо особых преступных черт в психике человека.

Еще А. Ф. Лазурский обоснованно подчеркивал, что извращенное развитие человеческой личности связано не с отсутствием или недостаточностью тех или иных психических качеств (ума, воли, эмоций), а большей частью с несоответствием между особенностями психики и теми внешними условиями, в которых происходит развитие человека.

Преступники отличаются друг от друга и от социально адаптированных, законоисполнительных людей не по «преступным чертам», а по тем отрицательным чертам характера, которые сформировались в различных условиях их жизнедеятельности и которые больше всего повлияли на характер преступного деяния.

Не существует ни «преступной психики», ни «преступной наследственности». В то же время и психика, и природные влечения «причастны» к любому поведенческому акту, в том числе и к противоправному. У человека без твердых социальных позиций даже его природные влечения могут проявиться в антиобщественных формах поведения: половой инстинкт-- в изнасиловании; активно-оборонительный рефлекс -- в посягательстве на личность, инстинкт самосохранения -- в дезертирстве.

Не может быть принята предлагаемая некоторыми юристами и криминальная классификация по характеру совершенного преступного деяния, поскольку оно само по себе не раскрывает полностью субъективных сторон личности преступника. Деяния, одинаковые по юридическим признакам, могут быть обусловлены различными психическими факторами. «Кража, например, в одном случае обнаруживает хищническую, приобретательскую направленность виновного, а в другом -- слабоволие и внушаемость. От первого скорее всего можно ожидать повторного хищения, от другого -- самых разнообразных поступков».

Личностные качества человека, проявившиеся в преступном деянии, свидетельствуют не о каких-то общих «дефектах правосознания», а о конкретных нравственно-психологических порогах (жадность, жестокость, социальный негативизм и т. п.).

В основе судебно-психологической классификации личности преступников должны находиться, по нашему мнению, элементы психологической структуры личности: доминирующие позиции, мотивы, цели и способы поведения. Судебно-психологическая классификация личностей преступников должна быть связана также с наиболее существенным признаком преступления -- степенью его общественной опасности. При этом возникает необходимость учитывать личностную шкалу социальных ценностей -- иерархию ценностных предпочтений, доминирующих потребностей и мотивов личности.

Критерием криминальной классификации должны быть уровни социализации личности, ее социально-адаптационные возможности, типы антисоциальной направленности личности.

Кроме сознательной направленности личности в структуре личности преступника следует выделить и сферу подсознания -- шаблонов, стандартов, стереотипов поведения, проявившихся в преступном деянии.

Особым ответвлением криминальной психологии является судебно-психологическая экспертиза (СПЭ). Предметом СПЭ является научно-обоснованная диагностика непатологических психических особенностей отдельных участников уголовного судопроизводства, имеющих существенное значение для установления истины.

Определение задач, стоящих перед СПЭ, связано с установлением компетенции СПЭ, пределов ее возможностей, круга тех проблем, которые требуют назначения СПЭ и которые могут быть разрешены ее методами. СПЭ некомпетентна решать вопросы юридического содержания -- определять достоверность показаний, мотивы и цели преступного деяния, устанавливать форму вины и т. п. Общим основанием для проведения СПЭ является ст. 78 УПК РСФСР, предусматривающая назначение экспертизы в тех случаях, когда необходимы специальные признания.

В связи с отсутствием в нашей стране системы судебно-психологических экспертных учреждений укажем, что такие экспертизы по особо важным делам могут быть проведены в психологической лаборатории НИИ судебной психиатрии им. Сербского, в секторе психологии Всесоюзного института по изучению причин и разработке мер предупреждения преступности, в Институте дефектологии, в Институте общей и педагогической психологии и в Институте возрастной физиологии Академии педагогических наук СССР.

В областных центрах наиболее компетентными судебно-психологическими экспертами могут быть отдельные сотрудники кафедр психиатрии и медицинской психологии медицинских институтов, а также врачи-невропатологи и психиатры [2, 189].

2. Использование психологии в управлении

Особенности профессиональных контактов оперативного работника определяются тремя группами характеристик: субъектов, участников общения; самого процесса и содержания взаимодействия (как обмена информацией, взаимопонимания и взаимоотношений); социального контекста ситуаций общения.

Главным критерием объединения в один вид различных ситуаций контакта служит своеобразное сочетание психологических трудностей общения. В деятельности оперуполномоченного службы БХСС специфика решаемых им задач, особенности лиц, с которыми он взаимодействует, и особенности социального контекста проявляются в двойственной природе трудностей общения. С одной стороны, это трудности, характеризующие специфику профессии и нормативные требования к профессиональной подготовленности оперативных работников, с другой - личные затруднения, испытываемые ими в общении. Анализ личных затруднений показывает, что они могут быть типизированы на основе видовых особенностей общения. Итак, будем различать следующие виды профессионального общения оперативных работников:

Общение оперуполномоченного в коллективе ОВД.

Общение с лицами, причастными к совершению преступлений.

Общение с лицами, оказывающими содействие в предупреждении, выявлении и раскрытии преступлений.

Общение с должностными лицами.

Общение оперативного работника в рамках органа внутренних дел характеризуется следующими особенностями:

формализованностью и регламентацией служебного общения функциональными обязанностями, приказами, нормативными актами, должностными инструкциями;

сочетанием в эпизодах общения рабочих, общественных (коллективных) и личных целей и интересов сотрудников ОВД;

знанием участниками общения личных особенностей и стилей друг друга в большей мере, чем в контактах оперативного работника вне коллектива ОВД;

Разновидностями общения оперативного работника в коллективе ОВД являются следующие:

общение с коллегами по работе в подразделении (контакты по горизонтали);

общение с руководителями аппарата БХСС, руководством ОВД (контакты по вертикали);

общение со следователями;

общение с работниками иных служб.

У начинающих сотрудников затруднения в общении определяются проблемой вхождения в коллектив. Характерной их ошибкой является неразличение делового (служебного) общения и межличностных отношений. Не сразу приходит осознание того, что в здоровом, развитом коллективе интересы дела определяют личные взаимоотношения, а не наоборот. Наставничество, помощь опытных работников необходимы стажеру не только в вопросах оперативной работы, но и в ознакомлении с принятыми в коллективе нормами взаимоотношений, овладении искусством ладить с людьми, понимать особенности склада личности коллег. Неопытному, сотруднику кажется, что его взаимоотношения в коллективе зависят от симпатий и антипатий к нему. То, что взаимоотношения строятся и определяются отношением к делу, осознается, к сожалению, не всегда.

Наиболее распространенными трудностями общения оперативного работника в коллективе ОВД являются конфликтные отношения в системе «начальник - подчиненный». Профессиональная культура взаимоотношений подчинения и руководства недостаточно развита в некоторых коллективах ОВД¹⁵.

Оперуполномоченные службы БХСС работают в тесном контакте со следователями. В их взаимодействии наблюдается тенденция приписывать осложнения в совместной деятельности партнеру. Регламентация организационных форм такого взаимодействия предопределяет главенствующее положение следователя¹⁶. Распространенное среди сотрудников службы БХСС мнение о том, как трудно убедить следователя в наличии оснований для возбуждения уголовного дела, в значительной мере отражает недостаточность мастерства оперативного общения.

Следует учитывать, что в коллективе ОВД оценка следователем возможностей конкретного оперуполномоченного имеет большое значение. Мнение «с ним можно работать» переносится положительно на отношения оперуполномоченного с другими сотрудниками.

Начинающему сотруднику следует учитывать, что следователями наиболее высоко оцениваются такие качества личности оперативного работника, как энергичность, работоспособность, общительность и решительность. А наиболее отрицательное отношение вызывают медлительность, властолюбие, карьеризм, подозрительность, высокомерие.

Установление и поддержание психологического контакта с лицами, оказывающими содействие в оперативной работе, представляет собой наиболее сложную и значимую разновидность общения в деятельности оперуполномоченного. Трудности в таком общении определяются детальной регламентацией отношений с такими людьми, их конспиративностью, высокой ценой ошибки в подходе к людям. В работе с данными лицами наиболее сложны проблемы оперативного сотрудничества, а также руководства и воспитания. Обнажаются личные затруднения оперативного работника (так же как и его мастерство) в ситуациях получения оперативно значимой информации¹⁸.

Преступления по линии БХСС в основном носят латентный характер, тщательно готовятся и маскируются. Их выявление и раскрытие затруднено отсутствием видимых признаков. Однако информацию о них можно получить, вступая в общение с различными лицами. Поэтому так важно установить на конкретном объекте народного хозяйства доверительные отношения с людьми.

Получение оперативной информации обеспечивается созданием определенных условий. Казалось бы, граждане, сознающие свой гражданский долг, если не инициативно, то хотя бы по просьбе оперуполномоченного должны рассказать ему о известных фактах правонарушений. Однако на практике так бывает не всегда, и управляемое развитие доверительных отношений с источниками оперативной информации остается важнейшим элементом профессионального мастерства оперативных работников.

Особенность общения оперативного работника с должностными лицами состоит прежде всего в трудностях контактирования с руководителями предприятия и подразделений. Социальное положение директора, его опыт командного общения сказываются на отношении к беседе с оперуполномоченным. Обсуждаемые вопросы порой кажутся ему малозначительными по сравнению с множеством проблем, стоящих перед коллективом.

Ситуация контакта резко усложняется в случае противодействия должностного лица деятельности оперативного работника. Интерес и причины противодействия могут быть различными, не всегда это причастность к преступлениям. Чаще встречается ложное понимание интересов производства. Бывает, что оперуполномоченный кажется излишне настырным в своих предложениях по профилактике правонарушений, а его деятельность рассматривается как помеха для выполнения производственного плана, как повод для излишнего внимания вышестоящего руководства [1, 164].

3. Использование психологии в формировании социально-психологического климата

Прием создания обстановки связан с широко известным в житейской и научной психологии фактом влияния на процесс общения (в широком смысле слова обстановки, в которой оно протекает). Эта связь"обнаружена еще в глубокой древности и широко использовалась, например, в религии. Высота куполов соборов, одежда священников, пышные ритуалы служили средством усиления религиозного чувства и веры. Умело выбранная обстановка, в которой происходит общение, оказывает дополнительное воздействие на личность или группу.

Работникам органов внутренних дел приходится по роду службы сталкиваться с различными разновидностями приема создания обстановки. Одна из них состоит в том, что для изменения, смягчения, переориентации ролевых и социальных установок личности используется выбор места для проведения беседы. Официальная и неофициальная обстановки, служебное помещение или дача, яркое освещение или приглушенный свет - все это оказывает различное влияние на собеседника, способствуя установлению контакта или, напротив, затрудняя его возникновение.

Следует отметить, что обстановка может создаваться не только «материальными стимулами», но и собственно психологическими. Так, обычно говорят об обстановке нетерпимости по отношению к правонарушителям, об обстановке высокой требовательности и т. п. В этих случаях речь идет о своеобразном психологическом фоне и психологическом климате, который существует в группе, способствуя или затрудняя деятельность.

Таким образом, сущность приема создания обстановки состоит в том, что для воздействия на личность используются построение ситуаций, элементами которых могут быть вещи, люди (авторитетные для личности, на которую оказывается воздействие), психологический климат (отношения членов группы, влияющие на выбор решения) и даже сам субъект воздействия (внешний вид, модальность воздействия, тон и тембр голоса и т.п.) [3, 170].

Ведущим способом воздействия руководителя как на своих подчиненных, так и на граждан является убеждение.

Убеждением называют процесс изменения позиции личности (или группы) под влиянием жизненного опыта или специфически ориентированной деятельности. Для руководителя органа внутренних дел особое, значение приобретает понимание тех психологических условий, которые делают эту деятельность более эффективной. В психологической литературе выделяется ряд таких условий. Важнейшими среди них являются:

1. Убеждающий должен верить в истинность того, в чем он старается убедить другого человека. Ложь в процессе убеждения подрывает авторитет руководителя.

2. Необходимо раскрывать вопрос таким образом, чтобы освещались все его аспекты. Это ведет к устранению возможных возражений и сомнений.

3. Содержание и форма убеждений должны соответствовать уровню развития личности. В противном случае может возникнуть непонимание.

4. Необходимо учитывать индивидуальные особенности человека: его истинную жизненную позицию или его отношение к рассматриваемому вопросу.

5. Убеждение должно быть логичным, последовательным и максимально доказательным.

6. В убеждении должны сочетаться как обобщенные положения, так и конкретные факты и примеры. Это позволит эффективнее воздействовать на тех, у кого узкий кругозор или недостаточно развито абстрактное мышление.

7. Убеждение должно опираться на известные факты. Это позволяет устранять сомнения в действительности самого факта и выдвигаемых положений.

8. Убеждающее воздействие должно быть эмоционально выраженным, чтобы вызывать соответствующие переживания у людей.

Указанные рекомендации имеют значение для деятельности каждого руководителя. Однако необходимо проанализировать специфические психологические особенности убеждающего воздействия в деятельности руководителя органа внутренних дел.

Целью его убеждающего воздействия является достижение требуемых форм поведения подчиненных (или граждан) путем изменения их позиций (установок, взглядов, мотивации и т. п.). Достижению этой цели могут препятствовать нежелание сотрудника изменять свои взгляды (это обусловливается некоторой ригидностью его мышления, консерватизмом, невысоким авторитетом руководителя и т. п.), непонимание важности предлагаемых начальником мероприятий, предубежденность и т. п. В таких случаях подчиненный может воздвигать своеобразный фильтр, выполняющий защитную функцию. Поэтому не все, что сообщает ему руководитель, может «доходить» до него, оказывать влияние. Положение может значительно осложняться, когда образуется несколько таких фильтров. Это заставляет руководителя искать психологически точные пути преодоления подобного препятствия при осуществлении убеждающего воздействия. Как отмечает А.А.Брудный, «часть информации, включенной в структуру сообщения, может специально предназначаться для воздействия на фильтры принимающей системы. Подобного рода воздействие, ослабляющее эффективность фильтров, и следует назвать фасцинацией. Сокращая потери поступающей информации, фасцинация увеличивает возможность ее воздействия на поведение системы».

В процессе воздействия на человека выделяется ряд этапов: на первом необходимо ослабить эффективность защитных фильтров, затем следует этап целевого воздействия и заканчивается воздействие эмоциональной частью, закрепляющей содержание убеждения и. создающей положительное отношение к руководителю при последующих встречах. В соответствии с этими этапами необходимо строить и сам процесс воздействия, причем не всегда стремиться осуществить - все этапы в течение одной беседы [2, 116].

Заключение

Психология рассмотрения уголовного дела в суде исследует закономерности психической деятельности всех лиц, участвующих в рассмотрении уголовного дела в суде, а также воспитательное воздействие судебного процесса и приговора на подсудимого и других лиц, роль общественного мнения как фактора, влияющего на судебный процесс, и др. С этим разделом тесно связаны науки: уголовное право, уголовный процесс, социальная психология, судебная этика.

Психологический анализ судебного процесса дает возможность разработать рекомендации, направленные на повышение эффективности правосудия, культуры процесса, максимального воспитательного воздействия на всех его участников.

Исправительно-трудовая психология исследует психологические стороны перевоспитания лиц, совершивших преступления, приобщения их к трудовой деятельности и адаптации к нормальному существованию в нормальной социальной среде, динамику личности осужденного, факторы, влияющие на его перевоспитание, структуру коллектива осужденных, а также разрабатывает практические рекомендации по перевоспитанию и ресоциализации осужденных.

Список литературы

1. Васильев В.Л. Юридическая психология. - М.: 2004.

2. Еникеев М.И. Практикум по юридической психологии: Учебное пособие. - М.: Норма - Инфра-М, 2001. - 592 с.

3. Еникеев М.И., Кочетков О. Л. Общая, социальная и юридическая психология: Краткий энциклопедический словарь. - М.: 1997

4. Ратинов А.Р. Судебная психология для следователей. - М.: Юрлитинформ, 2001 - 208 с.

5. Шиханцов Г.Г. Юридическая психология. Учебник для вузов. -- М.: Издательство "Зерцало"' 1998. -- 341 с.