Уровни развития психики. Интеллект у животных
Роль познавательных процессов в формировании навыков. Определение уровня развития психики. Уровни элементарной сенсорной и перцептивной психики. Предметы и задачи зоопсихологии. Предпосылки и элементы интеллектуального поведения животных, их критерии.
Рубрика | Психология |
Вид | контрольная работа |
Язык | русский |
Дата добавления | 09.06.2010 |
Размер файла | 49,0 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
По сути своей «рефлекс»- «непроизвольное движение».
Химическая и нервная сигнализация происходит благодаря НЕЙРОНАМ (нервным клеткам).
Нейроны способны генерировать электрический нервный импульс, являются дискретной и подвижной формой возбуждения; а также способны к формированию межклеточных контактов СИНАПСОВ, которые обеспечивают строго однонаправленное проведение возбуждения.
Регулируемые нервной системой комплексы отдельных мышечных движений складываются в акты ЛОКОМОЦИИ. В данном случае, работают рефлекторные дуги, которые способствуют передаче нервного импульса по цепочке «восприятие - ответ». Но двигательная активность таких животных «управляется» внешними стимулами (средой).
Локомоторные перемещения лишь условно можно назвать поведением. Они не имеют целей, никуда не «ведут себя», они автоматически реагируют на отдельные воздействующие факторы (или их сумму). Такой уровень развития (по А.Н.Леонтьеву) принято квалифицировать как «ЭЛЕМЕНТАРНУЮ СЕНСОРНУЮ ПСИХИКУ».
5.3 Инстинкты.
Инстинкты представляют собой наследственные координации действий, связанных в целесообразные цепочки и называемые нейрофизиологами ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ.
Инстинктивная деятельность состоит из целого ряда полуавтономных или автономных блоков поведения - действий или деятельностных актов, каждый из которых обладает способностью:
А) ВКЛЮЧАТЬСЯ в должный момент, осуществляться в соответствии со своими хронологическими законами (линейно, циклично или чередоваться с другими),
И в каких-то случаях
Б) ИСКЛЮЧАТЬСЯ
Или даже
В) ПЕРЕНОСИТЬСЯ (встраиваться) в рамки совсем другой программы деятельности.
Инстинкты как феномен обнаруживаются в достаточно явном виде у довольно крупных животных.
Сложность конструкции и максимальные размеры нервных ганглиев (как, впрочем, и мозга) имеют свои ограничения. К числу важнейших из них относятся:
допустимые соотношения между всей совокупностью клеток тела (паренхиматозных) и клеток нервной ткани;
принципиальные особенности строения скелета (стромы), несущих конструкций тела. При этом, по мере роста размеров тела, становится необходимым появление собственных скелетных конструкций для органов центральной нервной системы.
Чем крупнее животное, тем больше доля объема скелетных структур, а вес его тела становится непомерно большим.
Впрочем, самые крупные животные - это еще не значит самые умные. Так, к числу наиболее изученных «интеллектуалов» среди насекомых относится пчела. Ее мозг относительно невелик, и содержит лишь 950 000 нейронов. Однако способности пчел, обеспечиваемые этим мозгом, совершенно удивительны:
Пчелы узнают цвета, текстуру, множество запахов, и способны приобретать двигательные навыки; в удачно задуманных опытах у них можно продемонстрировать все основные особенности условно-рефлекторному, ассоциативному и неассоциативному научению, с также относительно прочную память вроде той, какую находят у млекопитающих, у которых мозг во много раз больше, чем у пчелы.
Инстинктивное поведение, опиравшееся на ганглиозную организацию нервной системы, задало жесткие пределы успешности адаптации у членистоногих, но быстро стало терять свои доминирующие позиции у позвоночных животных.
Склонные к эволюционной экспансии и наращиванию размеров тела, позвоночные животные «изобрели» новый тип несущих конструкций, благодаря чему на какое-то время преодолели ограничения к росту и совершенствованию нервной системы. Образовался внутренний скелет (скелет на основе позвоночника), сконструировался и специальный скелет мозга (череп), который смог вмещать уже гигантский ганглий (головной мозг), а нервы, идущие от него к остальным частям тела, оказались внутри позвоночного канала, образовав спинной мозг. ( Чем дальше цели, чем сложнее пути их достижения, тем больше инициативы берет на себя головной мозг).
Накопление огромной массы вставочных нейронов привело к возникновению МНОГОУРОВНЕВОЙ ПАМЯТИ. Сохранились билатеральность организации (ансамбли клеток правой и левой стороны), сохранились даже посегментарная организация чувствительных и двигательных модулей на уровне спинного мозга (отчасти и головного).
Важно: с возникновением у позвоночных центральной нервной системы в эволюции стала допустимой возможность сначала «индивидуализации» адаптации, а затем и коллективных, «социальных» форм поведенческих адаптативных реакций.
Собственно говоря, перспективность организованного коллективного поведения была успешно опробована в ходе эволюции некоторыми видами насекомых как средство обойти ограничения размеров тела (мозга).
Эти ограничения преодолели общественные насекомые, как например, пчелы и муравьи, образующие колонии с высоким уровнем организации и кооперирования. Кое-кто отмечает, что такую колонию следует рассматривать как некий сверхорганизм, который приспосабливается к окружающим условиям, регулирует численность своих составных элементов, хранит информацию и обладает развитым познавательным поведением. Например: при роении пчел, когда размеры колонии чрезмерно увеличиваются, появляется новая матка, которая покидает улей, сопровождаемая частью семьи. Найдя подходящее место для поселения, эти пчелы должны изучить окружающую местность и оставить привычку возвращаться в старый улей. Они способны не только построить и держать в голове «карту» расположения ульев и источников нектара или распознавать цвета и формы, но могут также информировать других членов сообщества оь ориентирах, расстояниях и направлениях с помощью знаменитого «виляющего танца».
Организация синаптических связей у членистоногих очень сложна, и даже не поддается полному анализу. Головной мозг и ганглии «набиты» вставочными нейронами. Существует аналог вегетативной нервной системы.
Главное:
ИНСТИНКТ - это самостоятельный нейробиологический механизм поведения, качественно более совершенный, чем рефлекс.
Инстинкты свойственны только тем животным, которые имеют сложные нервные центры (органы нервной системы), и где кроме рефлекторных дуг, содержатся морфофункциональные связанные группы нейронов, способные к самовозбуждению.
Самопроизвольная, но закономерная активация таких нейронных ансамблей и определяет ПОБУЖДЕНИЕ животного к «безотчетным» действиям, направленным на поиск биологически значимой цели.
Фактически ЗАПУСК и РЕАЛИЗАЦИЯ инстинктивной программы поведения обусловливается внутренними (для организма) причинами. У животных появляются оформленные потребности, которые переживаются ими как настойчивое желание достичь цели.
В структурном отношении, анатомически, схемы связей нейронов, которые контролируют инстинкты, очень консервативны, и поэтому они видоспецифичны.
В ходе эволюции, совершенствуясь на пути специализации, органы чувств и органы передвижения (сенсорные и локомоторные системы) приобретали и определенную «избыточность» по отношению к тем функциям, для которых они предназначались:
А) органы чувств и нервной системы стали способными выделять во внешней среде устойчиво сочетанные комплексы стимулов - «формы» и идентифицировать их как особые «объекты».
Способность высших животных воспринимать ощущения в виде форм и относиться к ним как к объектам, определяется как уровень ПЕРЦЕПТИВНОЙ ПСИХИКИ ( от лат. Perceptio- представление, восприятие - термин Г.В.Лейбница - означает смутное и бессознательное восприятие в противоположность ясному сознанию - апперцепции).
Б) на уровне исполнительных локомоторных органов тоже появились «функции роскоши» - они стали многофункциональными. Традиционно все избыточные функции локомоторного аппарата, не связанные с опорой и передвижениями, называют МАНИПУЛЯЦИОННЫМИ ( от лат. Manipulus - пригоршня, горсть; manus - рука - действие передними конечностями, рукой или руками при выполнении какой-либо сложной работы; сложный прием в ручной работе).
Высшие позвоночные животные манипулируют пищевыми и непищевыми объектами не только передними конечностями, но и ротовым аппаратом. Чаще всего «ручные» и «ротовые» манипуляции выполняются совместно, в комплексе.
В результате у высших животных возникли предпосылки к осуществлению «предметной деятельности», а именно - способность изменять объекты среды, создавать искусственные вещи - «предметы». Сочетанное использование руки и ротового аппарата является фундаментальной закономерностью, и в эволюции человека это имело важнейшие последствия, тесно связав руку и плечевые зоны, создав обобщенный материальный субстрат для речевой и трудовой деятельности.
ФАКТОРЫ ИНСТИНКТИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ:
1) ВНУТРЕННИЕ - обеспечивают готовность организма выполнить инстинктивное движение.
А) гормоны
Б) рецепторы
В) ритмические процессы нервной системы.
2) ВНЕШНИЕ - играют роль активатора инстинктивного движения, специфичны для определенной инстинктивной реакции.
А) ключевые раздражители (физические или химические признаки)
Б) знаковые раздражители (акустические, зрительные и т.д.)
Список литературы
1. Г.Г. Филипова - Зоопсихология и сравнительная психология, М. 2007 г.
2. Правоторов Г.В. - Зоопсихология для гуманитариев, М. 2004г.
3. Фабри Э. - Основы зоопсихологии, М. 1999 г.
4. Для подготовки данной работы были использованы материалы с сайта http://evolution.atheism.ru/
Подобные документы
Характеристика различных философских подходов к пониманию и толкованию природы и проявлению психики. Психика человека, ее свойства и принципиальные отличия. Стадии и уровни развития психики и поведения животных. Формирование психики в филогенезе.
реферат [36,2 K], добавлен 23.07.2015Эволюция психики как результата эволюции материии. Механизмы проявления психики. Осмысление основных этапов развития психики у животных, сенсорная и перцептивная психика. Развитие психических функций человека как основы его активности и поведения.
контрольная работа [23,3 K], добавлен 13.12.2008Истоки психики живых существ и становление низших форм поведения и психики. Гипотезы развития уровней психического отражения животных и человека. Индивидуальное поведение простейших. Концепция сущности и происхождения психического Пьера Тейяра де Шардена.
контрольная работа [40,2 K], добавлен 25.05.2009Сравнение психики животного с человеческой, различия между ними: биологическая мотивация действий животных, отсутствие общественного опыта; особенности переживания положительных или отрицательных эмоций; условия развития психики животных и человека.
презентация [1,7 M], добавлен 29.04.2014Низший уровень психического развития. Движения простейших. Общая характеристика психической активности. Высший уровень развития элементарной сенсорной психики. Нервная система. Пластичность поведения. Перцептивная психика. Сенсорные способности, таксисы.
лекция [123,2 K], добавлен 10.11.2008Зарождение психики. Проблема первоначального порождения психики и ее развития в филогенезе. Критерий психического. Субъективный образ объективной реальности. Эволюция психики животных. Деятельность на ранних этапах эволюции. Развитие сознания.
реферат [17,6 K], добавлен 17.09.2008Психика как отражение субъектом объективного мира. Взаимосвязь психических реакций с поведением живого существа. Характеристика уровней развития психики живых организмов. Проблема происхождения психики. Специфика развития психики животных, зоопсихология.
реферат [28,9 K], добавлен 25.09.2011Познавательные процессы (ощущение, восприятие, память) животных и человека. Интеллект, мотивация и эмоции человека и животных. Биосоциальная природа психологии и поведения человека. Высшие психические функции. Формы психики и поведения животного.
реферат [27,2 K], добавлен 14.03.2013Формирование и эволюция сознания в филогенезе. Содержание концепции Леонтьева-Фарби о становлении низших форм поведения и психики. Изучение культурно-исторической теории Выготского о развитии психики. Рассмотрение физиологических основ психики человека.
контрольная работа [33,3 K], добавлен 05.10.2010Человек как высшая ступень жизни на Земле, роль и значение психики в его жизни. История возникновения и развития психики теории ее происхождения как реакции на внешние раздражители. Стадии становления и развития психики в условиях усложнения жизни.
контрольная работа [19,7 K], добавлен 31.03.2009