Темперамент как индивидуальное свойство личности

18

Содержание

Введение

Темперамент: понятие, теория.

Типология темпераментов

Темперамент и стиль деятельности личности

Заключение

Список литературы

Приложение 1

«Представьте себе две реки -

Одну спокойную, равнинную,

Другую - стремительную, горную.

Течение первой едва заметно,

Она плавно несет свои воды,

У нее нет ярких всплесков,

Бурных водопадов и брызг.

Течение второй - полная

Противоположность,

Река быстро несется,

Вода в ней грохочет, бурлит,

И, ударяясь о камни,

Превращается в клочья пены….

Нечто подобное можно наблюдать

И в поведении людей».

Мерлин.

Введение

Проблема, о которой пойдет речь, занимает человечество уже более 25 столетий. Она называется красивым и звучным словом - темперамент. Люди начинают знакомиться с понятием «темперамент» очень рано. Еще в детстве мы замечаем, что одни из нас подвижнее, веселее, настойчивее, а другие медлительнее, застенчивее, неторопливее в словах и поступках. Именно в этих особенностях и проявляется темперамент.

Все люди различны не только по своей внешности, но и по своему поведению, движениям. Так, наблюдая за учениками, рисующими с натуры, можно заметить, что один не спеша, проводит линии, спокойно смотрит на натуру и свой рисунок, сравнивает их. По требованию учителя, обращенному ко всему классу, он внимательно рассматривает свой рисунок и заметив ошибку, неторопливо кладет карандаш, берет резинку и стирает неправильно проведенную линию. В конце урока по требованию учителя школьник кладет свою работу на край парты и спокойно ждет пока преподаватель возьмет ее.

Другой ученик с самого начала рисования явно волнуется. Это легко заметить по его лицу. Он выражает радость, когда художнику удается правильно провести линии, и досаду, когда обнаруживается ошибка, и приходится использовать резинку. Все движения этого ученика быстры, суетливы. Не увидев резинку (она скатилась под альбом), школьник тут же поворачивается к товарищу и начинает громко требовать ластик, сопровождая свое требование восклицанием: «Я же не успею нарисовать!» После заявления товарища, что тот не брад резинку, ученик принимается за лихорадочные поиски под партой, в портфеле. Найдя пропажу под альбомом, ученик принимается также лихорадочно рисовать, все время, вскакивая с места и всматриваясь в натуру, хотя она ему хорошо видна. Быстро набросав линиями общее пространственное положение, ученик поднимает руку и просит, чтобы учитель посмотрел его рисунок. Поджидая педагога, ребенок суетливо заглядывает в альбом своих соседей, определяя, у кого лучше нарисовано. И так до конца урока.

После проверки учителем рисунков, оказалось, что оба ученика получили «отлично». Следовательно, несмотря на большую разницу в поведении этих учеников, уровень их знаний, умений и навыков в области изобразительной деятельности примерно одинаков. Чем же объясняется такая разница в поведении? Ответ прост, все дело в различных типах темперамента.

Темперамент проявляется в очень раннем возрасте. Уже с первых лет жизни ребенка у него обнаруживаются черты, которые указывают на принадлежность к тому или иному типу темперамента. Различия вполне отчетливо выступают, когда дети уже владеют речью. Например, если у ребенка громкая быстрая речь, отчетливая речь, с правильными интонациями, сопровождающаяся живыми жестами, выразительной мимикой, это может означать признаки сангвинического темперамента. Если речь ребенка, медлительнее, чем у остальных детей, спокойная, равномерная, иногда с остановками, без резко выраженных эмоций, жестикуляции и мимики, это может свидетельствовать о проявление особенностей флегматического темперамента. На признаки холерического темперамента указывает речь торопливо - напряженная, как бы захлебывающаяся. Наконец, к признакам меланхоличного темперамента может быть отнесена речь заторможенная, тихая, иногда снижающаяся до шепота. Более уверенно о типе темперамента можно судить, если, кроме того, учитывать особенности двигательной и общей активности ребенка.

Так что же такое «темперамент», и как он влияет на деятельность человека?

Цель данной контрольной работы: рассмотреть особенности типов темперамента и их влияние на деятельность человека.

Задачи данной контрольной работы:

1. Рассмотреть понятие слова «темперамент»;

2. рассмотреть типы темперамента;

3. Рассмотреть влияние темперамента на деятельность человека.

Темперамент: понятие, теория

Личность человека неповторима. Нет одинаковых людей. От рождения человек обладает определенными присущему только ему психологическими свойствами. Эти свойства одинаково проявляются в различной деятельности независимо от ее содержания и остаются сравнительно постоянными на протяжение всей жизни. В своих взаимосвязях эти индивидуальные свойства образуют типы темперамента. Слово «темперамент» - латинского происхождения ( temperamentum ), означающая соразмерность, соотношение частей.

Человечество издавна пыталось выделить типичные особенности психического склада различных людей, свести их к малому числу обобщенных портретов - типов темперамента. Такого рода типологии были практически полезными, так как с их помощью можно было предсказать поведение с определенным темпераментом в конкретных жизненных ситуациях.

Основателем учений о типах темперамента считается древнегреческий врач Гиппократ (V в. до н.э.). Гиппократ утверждал, что люди различаются соотношением четырех основных «соков организма» - крови, флегмы, желтой желчи и черной желчи, - которые входят в его состав. Каждая жидкость имеет особые свойства и особое назначение. Свойство крови - теплота, назначение ее - согревать организм. Свойство флегмы - холод, назначение ее - охлаждать организм. Свойство желтой желчи - сухость, назначение - поддерживать сухость в организме. Свойство черной желчи - сырость, назначение ее - поддерживать влагу в организме. Исходя из этой теории, самый знаменитый после Гиппократа врач античности Клавдий Гален (II в. до н.э.) разработал первую типологию темпераментов, которую изложил в известном трактате “De temperamentum” (от лат. Temperamentum - соразмерность, правильная мера).

Согласно учению Галена, тип темперамента зависит от того, какой из «соков» преобладает в организме человека. Он выделил типы темперамента, названия которых сохранились до нашего времени и пользуются широкой известностью:

1. сангвиник (от лат. Sanguis - кровь);

2. флегматик (от греч. Phlegma - флегма );

3. холерик (от греч. Chole - желчь);

4. меланхолик (от греч. Melas chole - черная желчь).

Другие ученые пытались объяснить темперамент особенностями внешнего вида. Люди, наблюдая различное поведение, совпадающее с различиями в телосложении и физиологических функция, группировать эти факторы, в результате чего возникли самые различные типологии темперамента. Поскольку особенности телосложения человека называют конституцией, такие типологии получили название - конституционные типологии. Наибольшее распространение получила типология Э. Кречмера, которую он изложил в опубликованной в 1921 году своей знаменитой работе «Строение тела и характер».

Кречмер выделил четыре конституционных типа:

1. Лептосоматик - характеризуется хрупким телосложением, высоким ростом, плоской грудной клеткой. Плечи узкие, нижние конечности длинные и худые.

2. Пикник - человек с выраженной жировой тканью, чрезмерно тучный, маленького и среднего роста, с расплывшимся туловищем, большим животом и круглой головой на короткой шее.

3. Атлетик - человек с развитой мускулатурой, крепким телосложением; характерны средний или высокий рост, широкие плечи, узкие бедра.

4. Диспластик - человек с бесформенным, неправильным строением. Индивиды этого типа характеризуются различными деформациями телосложения (чрезмерный рост, непропорциональное телосложение и др.

С вышеназванными типами строения тела Кречмер соотносит три типы темперамента, которые он называет шизотимик, иксотимик, циклотимик.

Своеобразное решение проблемы предложил К. Юнг (1923). Он выявил два главных типа поведения. Первый тип - экставертированный (преобладание экстраверсии наблюдается у холериков и сангвиников). Люди этого типа склонны к авантюрам, открыты для окружающих и общительны. Второй тип - интровертированный (доминирование интроверсии у меланхоликов и флегматиков). Для людей этого типа свойственна застенчивость, замкнутость, стремление избегать риска и социальных воздействий.

Большой вклад в учение о темпераменте также внесли немецкий философ Кант (конец XVIII в.), немецкий психолог В. Вундт (конец XIX в.), американский социолог У. Шелдон, русский физиолог Иван Петрович Павлов. И.П. Павлов раскрыл закономерности высшей нервной деятельности, установил, что в основе темперамента лежат те же причины, что и в основе индивидуальных особенностей условно - рефлекторной деятельности человека, - свойства нервной системы. Эти свойства являются наследственными и чрезвычайно плохо поддаются изменению.

В различных учебниках даются различные формулировки понятия слова «темперамент», рассмотрим некоторые из них:

Темперамент - это индивидуально - своеобразные свойства психики, определяющие динамику психической деятельности человека. Однако, проявляясь в разнообразной деятельности независимо от ее содержания, целей и мотивов, эти свойства остаются постоянными в зрелом возрасте.

Темперамент - индивидуальные свойства психики, определяющие динамику психической деятельности человека, особенности поведения и степень уравновешенности реакций на жизненные воздействия.

Темперамент - это те врожденные особенности человека, которые обуславливают динамические характеристики интенсивности и скорости реагирования, степени эмоциональной возбудимости и уравновешенности, особенности приспособления к окружающей среде.

Темперамент - совокупность индивидуальных особенностей, характеризующих динамическую и эмоциональную стороны поведения человека, его деятельности и общения. Лишь условно его можно отнести к компонентам личности, ибо его особенности, как правило, обусловлены биологически и являются врожденными.

Темперамент - это совокупность индивидуальных психических особенностей, имеющая физиологическую основу в определенном типе высшей нервной деятельности.

Характерными особенностями темперамента являются:

1. сравнительно целостное постоянство индивидуально - психологических свойств личности ( скорость восприятия, быстрота ума, скорость переключения внимания, темп и ритм речи, проявление эмоций и волевых качеств и др. );

2. свойства темперамента, объединенные в определенные структуры ( типы темперамента ), адекватны основным типам высшей нервной деятельности ( ВДН ).

Принято считать, что темперамент у людей формируется в процессе онтогенеза. У взрослого человека свойства темперамента в основном стабильны, но могут изменяться в определенных пределах под воздействием психических состояний и жизненных коллизий.

Типология темпераментов

Прежде чем перейти к рассмотрению типов темперамента, следует отметить, что нет лучших или худших типов темперамента. Каждый имеет свои положительные стороны, поэтому главные усилия должны быть направлены не на исправление темперамента, а на разумное использование в конкретной деятельности его достоинств.

Следует помнить, что темперамент любого человека нельзя целиком «уложить», в рамки какого - то одного типа. Само понятие «тип» предполагает, что объединяются лишь общие черты группы людей. В темпераменте каждого человека есть индивидуальные особенности, которые невозможно отнести к тому или иному определенному типу. У большинства людей наблюдается смешение признаков, свойственных темпераменту разных типов: у холерика могут быть черты меланхолика и флегматика, у сангвиника - черты холерика и флегматика и т.п.

Отнести темперамент к одному или иному типу можно только по преобладающим чертам.

Темперамент можно подразделить на четыре наиболее обобщенные типа: холерический, сангвинический, флегматический, меланхолический.

Любопытную психологическую характеристику темпераментов дал немецкий философ Кант. По его мнению:

· У сангвиника основное стремление есть стремление к наслаждению, соединенное с легкой возбуждаемостью чувствований малой их продолжительностью. Сангвиник увлекается всем, что ему приятно. Склонности его не постоянны, и нельзя слишком много на них рассчитывать. Доверчивый и легковерный, он любит строить проекты, но быстро от них отказывается.

· Холерический темперамент обнаруживает замечательную силу в деятельности, энергию и настойчивость, когда находится под влиянием какой - нибудь страсти. Его страсти быстро воспламеняются от малейшего препятствия; его гордость, мстительность, честолюбие, сила чувств не знают пределов, когда душа находится под влиянием страсти. Он мало размышляет и мало действует, потому что такова его воля.

· Флегматику не нужно делать над собой больших усилий, чтобы сохранить свое хладнокровие, - чувства не овладевают им быстро. Для такого человека легче, чем для других, удерживаться от быстрого решения, с тем, чтобы предварительно обдумать его. Он трудно раздражается, редко жалуется, переносит свои страдания терпеливо и мало возмущается страданиями других.

· У меланхолика господствующая наклонность - это наклонность к печали. Безделица его оскорбляет, ему все кажется, что им пренебрегают. Его желания носят грустный оттенок, его страдания кажутся ему невыносимыми и выше всяких утешений.

Темперамент также можно определить по способу взаимодействия человека с окружающими людьми.

Познакомимся теперь с взглядом современных ученых по поводу основных типов темперамента.

1. Сангвиник. Человек с повышенной реактивностью, но при этом активность и реактивность у него уравновешены. Он живо, возбужденно откликается на все, что привлекает его внимание, обладает богатой мимикой и выразительными движениями. По незначительному поводу он громко хохочет, а несущественный факт может сильно его рассердить. По его лицу легко угадать его настроение, отношение к предмету или человеку. У него слабая чувствительность, поэтому он не замечает очень слабых звуков и световых раздражителей. Обладая повышенной активностью и будучи очень энергичным и работоспособным, он активно принимается за новой дело и может долго работать, не утомляясь. Способен быстро сосредотачиваться, дисциплинирован, при желании может сдерживать проявление своих чувств и непроизвольные реакции. Ему присущи быстрые движения, гибкость ума, находчивость, быстрый темп речи, быстрое включение в работу. Высокая пластичность проявляется в изменчивости чувств, настроений, интересов и стремлений. Сангвиник легко сходится с новыми людьми, быстро привыкает к новым требованиям и обстановке. Без усилий не только переключается с одной работы на другую, но и переучивается, овладевая новыми навыками. Как правило, в большой степени откликается на внешние впечатления, чем на субъективные образы и представления о прошлом и будущем.

2. Холерик. Как и сангвиник, отличается малой чувствительностью и высокими реактивностью и активностью. Но у холерика реактивность явно преобладает над активностью, поэтому он необуздан, несдержан, нетерпелив, вспыльчив, склонен к резкости. Он менее пластичен и более инертен, чем сангвиник. Отсюда - большая устойчивость стремлений и интересов, большая настойчивость, возможны затруднения в переключении внимания. Чувства ярко выражаются в мимике, жестах, речи. Отличается быстрыми движениями, общей подвижностью, энергичностью и стремлением постоянно действовать. Если холерик берется за дело, то доводит его до конца. Для него также характерно состояние обиды и гнева, которые бывают устойчивыми и продолжительными.

3. Флегматик. Обладает высокой активностью, преобладающей над малой реактивностью, малой чувствительностью и эмоциональностью. Чувства флегматика отличаются слабой внешней выраженностью. Его трудно рассмешить и опечалить - когда вокруг громко смеются, он может оставаться невозмутимым. При больших неприятностях сохраняет спокойствие. Эти люди уравновешены и медлительны в своих действиях. Если их привести в состояние деятельности, они действуют довольно настойчиво в одном направлении. Обычно у флегматика бедная мимика, движения не выразительны и замедлены, также как и речь. Он не находчив, с трудом переключает внимание и приспосабливается к новой обстановке, медленно перестраивает навыки и привычки. При этом он энергичен и трудоспособен. Отличается терпеливость, выдержкой, самообладанием. Как правило, малообщителен, трудно сходится с новыми людьми, слабо откликается на внешние впечатления. Если флегматика вызывают на ссору, он обычно старается уклониться от нее. Не обидчив; как правило, бывает, не расположен к веселью.

4. Меланхолик. Человек с высокой чувствительностью и малой реактивностью. Он отличается медленно, но сильной эмоциональной возбудимостью. Повышенная чувствительность при большой инертности приводит к тому, что всякий незначительный повод может вызвать у него слезы. Он чрезмерно обидчив, болезненно чувствителен. Мимика и движения не выразительны, голос тихий, движения бедны. Обычно он не уверен в себе, робок, малейшая трудность заставляет его опускать руки. Меланхолик неэнергичен, ненастойчив, легко утомляется и мало работоспособен. Ему присуще легко отвлекаемое и неустойчивое внимание, и замедленный темп всех психических процессов.

Можно считать твердо установленным, что тип темперамента у человека - врожденный, но от каких именно свойств его врожденной организации он зависит, еще до конца не выяснено. Не следует также путать свойства темперамента и черты характера, смелым, добрым, вежливым, умным, талантливым или трусливым, злым, грубым, глупым, бесталанным человек может быть при любом темпераменте. Правда, проявляться эти черты у людей, имеющих разные темпераменты, будут по - разному.

Темперамент и стиль деятельности личности

Темперамент и личность.

Большинство исследователей темперамента выделяют такие его свойства, теснейшим образом связанные между собой и с качествами характера:

· Сензитивность - особенность человека, проявляющаяся в возникновении чувствительности (психической реакции) на внешний раздражитель наименьшей силы;

· Реактивность - особенность человека, связанная с силой эмоциональной реакции на внешние и внутренние раздражители;

· Активность - способность человека, заключающаяся в преодолении внешних и внутренних ограничений в производстве, в общественно - значимых преобразованиях, в присвоении богатств, усвоении духовной культуры;

· Темп реакций - особенность человека, заключающаяся в скорости протекания психических процессов, а в определенной мере и психических состояний;

· Пластичность - ригидность - особенности человека гибко и легко приспосабливаться к новым условиям, либо костно, инертно, нечувствительно вести себя в изменившихся условиях;

· Экстраверсия - интроверсия - особенности человека, выражающиеся в преимущественной направленности активности личности либо вовне (на мир внешних объектов: окружающих людей, предметов, событий), либо внутрь (на явления собственного субъективного мира, на свои переживания и мысли).

Темперамент, будучи врожденным, является базой большинства свойств личности. Но он определяет лишь динамику их проявления (впечатлительность, эмоциональность, импульсивность, тревожность).

Впечатлительность - свойство человека, характеризующее степень воздействия различных раздражителей, время сохранения их в памяти и силу ответной реакции на это воздействие.

Эмоциональность - свойство, выраженное в скорости, содержании, качестве, глубине, динамике эмоциональных процессов и состояний.

Импульсивность - свойство, заключающееся в склонности человека действовать по первому побуждению, спонтанно под влиянием внешних воздействий или внезапно нахлынувших эмоций.

Тревожность - повышенная склонность человека испытывать беспокойство в любых ситуация жизни, в том числе и не располагающих к этому.

Эти особенности темперамента оказывают влияние на характерологические черты, на развитие и проявление особенностей человека.

Темперамент деятельность.

Динамические черты личности человека выступают не только во внешней манере поведения, в движениях - они проявляются и в умственной сфере, в области побуждений и интересов, а также в общении.

Особенности темперамента сказываются в учебных занятиях и в трудовой деятельности. Но главное заключается в том, что различия по темпераменту - это различия не по уровню возможностей психики, а по своеобразию ее проявления.

Поскольку каждая деятельность предъявляет к психике человека и ее динамическим особенностям определенные требования, то нет темперамента, идеально пригодного для всех видов деятельности.

Роль темперамента в труде и учебе заключается в том, что от него зависит влияние на деятельность различных психических состояний, вызываемых неприятной обстановкой, эмоциогенными факторами, педагогическими воздействиями. От темперамента зависит влияние различных факторов, определяющих уровень нервно - психического напряжения (например, оценка деятельности, ожидание контроля деятельности, ускорение темпа работы, дисциплинарные воздействия и др.).

Существуют четыре пути приспособления темперамента к требованиям деятельности.

· Путь первый - профессиональный отбор, одна из задач которого - не допустить к данной деятельности лиц, которые не обладают данными свойствами темперамента. Данный путь реализуют лишь только при отборе на профессии, предъявляющие повышенные требования к свойствам личности (диспетчеры энергосистем, горноспасатели, летчики и т.п.). Деятельность этих профессий связанна с регулярным напряжением, риском, опасностью, большой ответственностью.

Важен не только профессиональный отбор, но и профориентация, то есть выбор каждым человеком такой трудовой деятельности, которая соответствовала бы не только его интересам, но и его индивидуальным интересам и возможностям. Исследования показывают, что лица, прошедшие профессиональную специализацию с учетом их психологического характера, испытывают большое удовлетворение от своего труда, что самым благоприятным образом сказывается на их производительности.

· Путь второй - приспособление темперамента к деятельности заключается в индивидуализации предъявляемых к человеку требований, условий и способов работы (индивидуальный подход). При этом обучение и воспитание должны не менять темперамент, а помогать, человеку, преодолевать недостатки того или иного темперамента, развивать его положительные стороны.

В процессе учебно-воспитательной работы нужно стремиться у холериков по средствам тренировок развивать отстающий тормозной процесс. От них следует постоянно мягко, но настойчиво требовать спокойных, обдуманных ответов, сдержанности в поведении и в отношениях с другими людьми, аккуратности и порядка в работе. На меланхоликов надо воздействовать мягкостью, тактичностью, чуткостью, большую роль при этом играют одобрение, похвала, подбадривание. У флегматиков следует развивать большую подвижность, активность. У сангвиников нужно воспитывать настойчивость, целеустремленность, усидчивость.

· Путь третий - заключается в преодоление отрицательного влияния темперамента по средствам формирования положительного отношения к деятельности и соответствующих мотивов. Например, на очень интересном занятии, вызывающем повышенную активность обучающихся, степень сдержанности холериков не меньше, чем сангвиников, а работоспособность меланхоликов не меньше, чем флегматиков.

· Путь четвертый - основной и наиболее универсальный путь приспособления темперамента к требованиям деятельности - формирование ее индивидуального стиля. Под индивидуальным стилем деятельности понимают такую индивидуальную систему приемов и способов действия, которая характерна для данного человека и целесообразна для достижения успешного результата. Человек обычно применяет такие приемы и способы выполнения действия, которые в наибольшей степени соответствуют его темпераменту, но выбирает он их не всегда осознано. Педагог должен сознательно, творчески вырабатывать индивидуальный стиль деятельности.

Различия по темпераментам - это различия не по уровню возможностей психики, а по своеобразию ее проявлений. Установлено отсутствие зависимости между уровнем достижений, то есть конечным результатом действий, и особенностями темперамента, если деятельность протекает в условиях, которые можно определить как нормальные. Таким образом, независимо от степени подвижности или реактивности индивида в не стрессовой ситуации результаты деятельности в принципе будут одинаковы, поскольку уровень достижений будет зависеть главным образом от других факторов, в особенности от уровня мотивации и особенностей.

Вместе с тем исследования, устанавливающие эту закономерность, показывают, что в зависимости от особенностей темперамента изменяется способ осуществления самой деятельности.

Заключение

В заключении можно сделать следующие выводы:

· Темперамент обусловлен биологически, т.е. это врожденная особенность человека.

· У взрослого человека свойства темперамента в основном стабильны, однако могут существовать индивидуальные различия, проявление которых может во многом зависеть от воспитания и привычек, ситуаций и т.д.

· Отнести темперамент к одному или иному типу можно только по преобладающим чертам.

· Следует помнить, что нет лучших или худших типов темперамента, каждый имеет свои положительные стороны, которые следует разумно использовать в конкретной деятельности.

· Различные черты характера ( доброта, смелость, скупость, трусость и т.п.) у людей имеющих разные типы темперамента будут проявляться по-разному.

· В зависимости от особенностей темперамента изменяется способ осуществления самой деятельности, а не конечный ее результат.

Список используемой литературы

1. Батаршев А.В. «Темперамент и характер», М.2001, ВЛАДОС, 336 с.

2. «Психология и педагогика» под ред. А.А. Радугина, М.2000, Центр, 250 с.

3. Кравченко А.И. «Общая психология», М.2008, Проспект, 432с.

4. Пономарев П.А. «Основы психологии и педагогики» - Ростов - на - Дону 2007, Феникс, 448с.

5. Рогов Е.И.«Психология человека», М.2001, ВЛАДОС, 320 с.

6. Столяренко Л.Д. «Основы психологии», Ростов - на - Дону 1997, Феникс, 734с.

7. Юрчик В.В. «Общая психология в схемах и моделях», Минск 2004, Книжный дом, 400 с.

Приложение 1

Основателем учений о типах темперамента считается древнегреческий врач Гиппократ.

Теория Гиппократа.

Кровь (теплота, согревает организм) Флегма (холод, охлаждает организм)

Четыре основных «сока в организме»

Желта желчь(сухость, поддерживает Черная желчь (сырость,

сухость) поддерживает сырость)

Основываясь на теории Гиппократа, Клавдий Гален вывел свои типы темпераментов, названия которых сохранились до нашего времени и пользуются широкой известностью:

Типы темперамента

сангвиник флегматик холерик меланхолик

(от лат. Sanguis (от греч. Phlegma (от греч. Chole (от греч. Melas - кровь) - флегма ) - желчь) chole -

Черная

желчь).

Темперамент - это совокупность индивидуальных психических особенностей, имеющая физиологическую основу в определенном типе высшей нервной деятельности. И.П. Павлов.

Классификация И.П. Павлова, основывается на силе нервных процессов, где он выделяет три сильных и один слабый тип.

Тип ВДН

v v

Сильный Слабый (меланхолик)

v v

Неуравновешенный Уравновешенный

(холерик) v v

Подвижный Инертный

(сангвиник) (флегматик)

Типы темпераментов (взгляд современных ученых)

Типы темперамента	Активность и реактивность	Мимика и выразительность движений	Основные черты	Чувствительность	Работоспособность	Внимание
Сангвиник	уравновешены	богатая	Быстрое движение, гибкость ума, находчивость, быстрый темп речи	слабая	высокая	Быстро переключается с одной работы на другую
Холерик	Реактивность преобладает над активностью	Выразительные	Необуздан, несдержан, нетерпелив, вспыльчив, склонен к резкости	малая	высокая	Затруднение переключения внимания
Флегматик	Активность преобладает над реактивностью	Не выразительные	Уравновешен, медлителен, терпелив, выдержан, присуще самообладание.	малая	работоспособен	С трудом переключает внимание
Меланхолик	Малая реактивность	Не выразительные	Чрезмерно обидчив, болезненно чувствителен, речь тихая	высокая	Мало работоспособен	Неустойчивое