Процесс принятия решения о выборе профессии

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

1. Принятие решения о выборе профессии, их индивидуальные различия

1.1 Факторы, влияющие на процесс выбора профессии

1.2 Этапы принятия решения о выборе профессии

2. Основные ошибки при выборе профессии

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Введение

Для реализации готовности человека к трудовой деятельности требуется формирование направленности на определенный вид трудовой деятельности. Решение профориентационных проблем обусловлено социальным заказом, который отражает потребность общества в специалистах определенного профиля. В соответствии с этим в обществе организуются профессиональное просвещение, профессиональная пропаганда и агитация.

Профориентация может быть эффективной только при учете интересов и индивидуально-типологических качеств каждого человека.

Действительно, выбор профессии - это один из важнейших выборов человека, но выбор профессии должен быть обусловлен тем, насколько человек по своим индивидуально-психологическим качествам отвечает требованиям профессии. Неудачный, необоснованный выбор профессии имеет неблагоприятные последствия и для человека, и для общества.

Для общества - это экономические потери и неблагоприятные воздействия на психологический климат, систему производственных отношений. У человека же возникает чувство социального дискомфорта и возникает потребность смены профессии. Если по каким-то причинам это невозможно, то нарастает чувство неудовлетворенности своей профессией и собой. В целом, формируется своего рода группа риска с повышенной вероятностью асоциальных поступков, пьянства, наркомании.

Поэтому решение профориентационной проблемы, и особенно ее психологической составляющей, является важнейшим делом не только с точки зрения экономической значимости, но и в социальном плане, как утверждение гуманистической направленности развития и здоровья общества.

1. Принятие решения о выборе профессии, их индивидуальные различия

Трудности в процессе принятия решения о своей будущей профессии возникают обычно у двух категорий людей. Первые пока еще не нашли для себя в этой жизни ничего интересного. Возможно, ситуация сложилась так, что учителя не смогли привить им любовь к каким-либо предметам, то есть их способности и таланты еще не раскрыты. Такие ребята могут хорошо учиться, но они ничем не увлекаются, их жизнь можно назвать достаточно скучной и монотонной. Им сложно сделать выбор профессии именно потому, что из всего окружающего в мире их особенно ничего не влечет и не интересует.

Вторая категория ребят напротив очень активна в учебе и других видах деятельности. Им интересно практически все. Зачастую такие учащиеся посещают несколько кружков, секций и факультативов одновременно. Именно в силу своей активности и увлеченности, описанным учащимся сложно сделать выбор в пользу какого-то одного направления, рода деятельности.

Говоря о вопросе принятия решения о выборе профессии, психологи отмечают, что в данном вопросе очень важно соответствие между психологическими особенностями человека и характеристиками будущей работы. В первую очередь, выбираемая профессия должна быть интересна. То есть, если человеку нравятся животные и растения, то ему следует выбирать такую профессию, которая будет связана с объектами живой природы.

Любая профессия требует, чтобы у человека присутствовали так называемые «профессионально важные качества», например, корректору важно внимание, художнику - образное мышление. Поэтому, выбирая профессию, важно знать, есть ли у человека способности, отвечающие профессионально важным качествам. Специалисты советуют в случае сомнения при выборе профессии, выбрать ту профессию, где способности человека будут максимально реализованы.

Кроме всего вышесказанного, тип реализуемой профессиональной деятельности должен совпадать с личностным, характерологическим типом человека. То есть, если человек достаточно общителен, то ему подойдут профессии, связанные с многочисленными контактами, а если эмоционально неустойчив, то профессии, требующие выполнения рутинных видов деятельности, требующих концентрации в течении длительного времени.

Вторым шагом, после того как человек разобрался в своих способностях, интересах и личностных чертах, считается тот, когда он приступает к выбору уже не профессии, а вуза или факультета. Здесь необходимо выяснить, какие специальности или специализации соответствуют интересующему человека виду деятельности. Необходимо также помнить, что это не всегда однозначное соответствие. Принятие такого типа решения должно основываться на многих факторах уже не психологического характера: репутация вуза и конкурс, мнение друзей, родителей, стоимость обучения.

1.1 Факторы, влияющие на процесс выбора профессии

Многие специалисты работают над вопросом: какие факторы обусловливают выбор человеком той или иной профессии? На практике оказывается, что склонности учитываются в последнюю очередь, а вот мнение родителей оказывает огромное влияние. Основываясь на методике Е.А. Климова, можно выделить 8 факторов выбора:

1. Позиции старших членов семьи. Безусловно, что родители несут прямую ответственность за то, как складывается жизнь ребенка. Эта забота распространяется и на вопрос о будущей профессии данного ребенка.

2. Позиция товарищей, подруг. В подростковом и юношеском возрасте дружеские связи очень крепки и могут сильно повлиять на выбор профессии. Специалисты утверждают, что правильным будет то решение, которое соответствует интересам человека и совпадает с интересами самого человека, а также соответствует интересам всего общества, в котором он живет.

3. Позиции учителей, школьных педагогов. Наблюдая за поведением, учебной и внеучебной деятельностью и активностью учащихся, опытный педагог знает о ребенке много такого, что скрыто от непрофессиональных глаз и даже от самого человека.

4. Личные профессиональные планы. В данном случае под планами подразумеваются представления человека об этапах освоения профессии.

5. Способности. О своеобразии способностей человека надо судить не только по его успехам в учебе, но и по достижениям в самых разнообразных видах деятельности.

6. Уровень притязаний на общественное признание. Планируя свой жизненный путь для каждого человека очень важно позаботиться о том, чтобы его притязания были достаточно реалистичными.

7. Информированность. Важно также позаботиться о том, чтобы приобретаемые человеком сведения о той или иной профессии не оказались искаженными, неполными, односторонними.

8. Склонности. Склонности проявляются в любимых занятиях, на которые тратится большая часть свободного времени. Это - интересы, подкрепленные определенными способностями.

1.2 Этапы принятия решения о выборе профессии

Процесс принятия решения о выборе профессии имеет определенные этапы. В первую очередь, человек, находящийся в процессе принятия решения о своей будущей профессии или роде деятельности должен составить список подходящих профессий. То есть, он определяет те профессии, которые ему нравятся, интересны ему, те, по которым он хотел бы работать, которые ему подходят.

Следующим этапов в процессе выбора профессии - составление перечня требований к выбираемой профессии. Примерный список требований человека к выбираемой профессии таков:

- выбираемая профессия и будущий род занятий;

- выбираемая профессия и жизненные ценности;

- выбираемая профессия и сегодняшние непосредственные проблемы;

- выбираемая профессия и реальное трудоустройство по специальности;

- желательный уровень профессиональной подготовки;

- выбираемая профессия и склонности, способности самого человека;

- желательное содержание, характер и условия работы;

Следующим шагом будет определение самим человеком значимости каждого из предъявленных требований. То есть ему необходимо определить, насколько все перечисленные требования значимы. Нужно отметить, что на этом этапе выясняется будет ли возможность выявить менее важные требования, которые, по большому счету, можно и не учитывать.

На четвертом этапе принятия решения о будущей профессии человеку необходимо оценить свое соответствие требованиям каждой из подходящих профессий. Кроме тех требований, которые есть у человека к профессии, существуют еще и требования самой профессии. Здесь важным является умение адекватно и правильно проанализировать, развиты ли у человека профессионально важные качества, отвечают ли интеллектуальные способности, психологические особенности, состояние здоровья человека требованиям профессии.

Следующий этап - подсчет и анализ результатов. Здесь необходимо проанализировать, какая профессия из всего списка больше других подходить человеку по всем пунктам.

Заключительный этап в выборе профессии состоит в проверке результатов. Чтобы убедиться в правильности своего решения и выбора, специалисты советуют обсудить свое решение с друзьями, родителями, учителями, психологом, профконсультантом.

Специалисты выделяют и еще один этап в процессе принятия решения о будущей профессии. Это определение основных практических шагов к успеху. Таким образом, после того, как человек уже принял решение, для него необходимо определить: в каком учебном заведении он может получить профессиональное образование, как развивать в себе профессионально важные качества, как можно получить практический опыт работы по данной специальности, как можно повысить свою конкурентоспособность на рынке труда.

2. Основные ошибки при выборе профессии

Говоря о типичных ошибках, встречающихся при выборе профессии, в первую очередь необходимо от отметить как таковую отношение к выбору профессии как к неизменному. В любой сфере деятельности происходит смена занятий, должностей по мере роста квалификации человека. При этом больших успехов достигает тот, кто хорошо прошел начальные ступени.

Специалисты советуют проанализировать ситуацию на рынке труда. Обратить внимание на то, что с каждым годом появляются все новые профессии. Человеку необходимо быть готовым к тому, что придется регулярно повышать квалификацию, осваивать смежные специальности. Не стоит бояться, что выбор профессии в 11-м классе общеобразовательной школы фатальным образом способен определить судьбу.

Изменение выбора, освоение новой специальности делает человека ценным специалистом, востребованным в междисциплинарных областях деятельности. В то же время, если человек меняет род деятельности, то первая специальность может пригодиться в самых неожиданных ситуациях.

Еще одной ошибкой, которая достаточно часто встречается в процессе выбора профессии - это бытующее мнение о престижности профессии. В отношении профессии предрассудки проявляются в том, что некоторые важные для общества профессии, занятия считаются недостойными, неприличными. Безусловно, престижность профессии должна учитываться, однако только после учета интересов и способностей самого человека. Иначе возникает вероятность того, что человек посвятит свою жизнь модной, но не приносящей удовольствия специальности.

Достаточно распространенной ошибкой при выборе профессии является совершение выбора под влиянием товарищей («за компанию»). Чувство группы, ориентация на сверстников - очень позитивные особенности подросткового возраста. Они играют большую роль в процессе освоения норм поведения в обществе, формирования «Я-позиции» человека, его самооценки. Однако же следование такому чувству безрассудно, слепо, может сыграть неблагоприятную роль. Именно поэтому специалисты советуют оптантам оглядываться на других, прислушиваться к мнению сверстников и товарищей, однако слепо не повторять те или иные действия, не копировать мысли и убеждения других. Необходимо также развивать в себе способность видеть, чем отличается один человек от другого, определять и ценить индивидуальность, уникальность каждого человека.

Перенос отношения к человеку, представителю той или иной профессии, на саму профессию - одна из наиболее распространенных ошибок, возникающих в процессе принятия решения о будущей профессии. Так, при выборе профессии необходимо учитывать прежде всего особенности данного вида деятельности, а не выбирать профессию только потому, что нравится человек, который занимается данным видом деятельности. Достаточно опасным в связи с описанным фактом является очарование преподавателем. Кроме того, часто ребята совершают ошибку, стараясь получить профессию кумира - спортсмена, политика, журналиста, артиста.

Достаточно распространенной является следующая ошибка: увлечение внешней или какой-нибудь частной стороной профессии. Подтверждение значимости данной ошибки при выборе профессии могут подтвердить следующие примеры: за легкостью, с которой актер создает на сцене образ, стоит напряженный будничный труд. Журналисты вынуждены проанализировать массу информации, прежде чем подготовят 10-минутное сообщение.

Среди ошибок, которые совершают люди при выборе профессий также можно назвать отождествление школьного учебного предмета с профессией или плохое различение этих понятий. Для того, чтобы избежать подобной ошибки, стоит не только изучить профессиограммы или словари профессий, нужно еще проанализировать газеты с вакансиями на бирже труда (там обычно указывается, какое образование требуется для конкретной вакансии). Следует также помнить, что профессии могут быть ассоциированы с несколькими школьными предметами и обычно соответствуют вступительным экзаменам при поступлении на эту специальность.

К ошибкам при выборе профессии также могут привести устарелые представления о характере труда в сфере материального производства. Это означает, что во все профессии, и прежде всего рабочие, внедряется сложная и интересная техника, повышается культура труда.

Ошибкой также можно назвать неумение и нежелание разбираться в своих личностных качествах (склонностях, способностях). Для избегания такого вида ошибки специалисты рекомендуют обращаться за помощью профконсультанта, родителей, учителей, товарищей.

Полезными в данном случае могут оказаться психологические тесты, а также статьи и публикации на тему популярной психологии.

Незнание и недооценка своих физических данных, недостатков, существенных при выборе профессии могут также повлиять на правильность и адекватность принятия решения. Так, существуют профессии, которые могут быть противопоказаны человеку, так как они могут ухудшить состояние его здоровья. К ним относятся, в частности, те, которые требуют длительного напряжения тех или иных физиологических систем.

Следует также обратить внимание на такую типичную ошибку при выборе профессии как незнание основных действий, операций и их порядка при решении, обдумывании задачи выбора профессии.

Заключение

Один из наиболее существенных импульсов, по которым люди выбирают себе профессию, это интерес к ее содержанию. Если человеку нравится содержание труда, то он будет охотно работать, повышать свою профессиональную квалификацию. Одновременно это одна из наиболее веских причин профессионального выбора.

Другим важным требованием к профессии при ее выборе является возможность трудоустройства, наличие рабочих месть по выбранной профессии. К сожалению, невозможно абсолютно точно сказать, как измениться спрос на профессии через 5-10 лет. Но можно точно узнать, какие специалисты требуются, а какие нет на сегодняшний день.

Наконец, не менее важное требование к выбираемой профессии - это ее соответствие профессиональным возможностям самого человека. Достаточно необъяснимым и странным является тот факт, что собственные профессиональные возможности редко осознаются человеком при выборе профессии.

Таким образом, при выборе профессии необходимо учитывать ряд важных факторов, и если этого не сделать, то выбор окажется случайным, необоснованным и, вероятно, ошибочным. Следовательно, профессию нужно выбирать тщательно и разумно. Именно для этого и созданы профориентационные методики, которые используются в профориентациооных центрах.

Список литературы

1. Бандюков М.А. Азбука профориентации XXI века. СПб.: Питер, 2001. - 245 с.

2. Головаха Е.И. Жизненная перспектива и профессиональное самоопределение молодежи. М.: Прогресс, 2001, - 250 с.

3. Профориентация в школе /сост. С.В. Тарасевич, Н.А. Шалима. - Минск, «Красико-Принт», 2007. - 128 с.

4. Пряжников Н.С. Профессиональное и личностное самоопределение. Воронеж, 1996, - 275 с.

5. Тутубалина Н.В. Твоя будущая профессия: сборник тестов по профессиональной ориентации - Ростов н/Д: «Феникс», 2006. - 288 с.