Влияние полоролевых изменений на семейные отношения

1

Содержание

Введение

1. Анализ основных понятий и теоретические основы исследования полоролевых изменений

1.1 Анализ основных понятий

1.2 Теоретические основы исследования полоролевых изменений

2. Эмпирические основы изучения влияния полоролевых изменений на семейные отношения

2.1 Методология

2.2 Результаты исследования

Выводы

Заключение

Литература

Приложения

Введение

Исследования психологии пола до недавнего времени практически отсутствовали как в отечественной психологии, так и в психологической науке стран СНГ. За последние двадцать лет интерес к данной проблеме стремительно возрос, она начинает рассматриваться в экономическом, правовом, политическом контекстах.

В последние годы психологи, демографы и социологи все чаще говорят о том, что такие институты как брак и семья, уходят в прошлое, что они исчерпали свой потенциал. Трансформируются функции семьи, изменились социальные роли супругов.

По данным Госкомстата Российской Федерации по России в 2006 году на тысячу человек населения приходилось 7,8 бараков и 4,5 разводов. То есть на каждые пять браков приходиться три развода.

Эти проблемы приобретают особую остроту в связи с существующим в России демографическим кризисом. Решение демографических проблем часто связывают с возвратом к традиционным нормам семейных отношений и традиционным гендерным ролям мужчины и женщины. Еще относительно недавно разделение труда в семье по принципу «муж-кормилец», «жена - домохозяйка» нередко рассматривается как нечто биологически заданное. Еще одно немаловажное обоснование возврата к традиционным гендерным ролям опирается на религиозные ценности и нормы. Вместе с тем, реалии современного общества вступают в явное противоречие с подобными взглядами.

Все больше женщин стремиться к карьерному росту. Все чаще женщины высказывают мысль, что причина, в силу которой мужчины и женщины занимают столь разные профессиональные позиции, заключается не в различии способностей, а в первую очередь в том, что мужчины могут уделять своей работе значительно больше времени, чем женщины. Если первые вольны целиком посвятить себя профессии и карьере, то вторым приходится прерывать трудовую деятельность на время декретных отпусков, а затем уделять много времени воспитанию и уходу за детьми. И все чаще высказывается теория о том, что семья в классическом своем варианте обречена на вымирание. К сожалению, то, что брак -- это старомодно, и женщина имеет право родить и воспитывать ребенка одна, то, что современная женщина вполне может совмещать работу с материнскими обязанностями и создать нормальные условия для развития своего ребенка без мужа -- не вызывает осуждения и становится приметой времени.

В этой связи проблема гендерных стереотипов в семье приобретает в современной России особую актуальность. В рамках данной темы предлагается обсудить вопросы, связанные с трансформацией социальных ролей мужчины и женщины в современном обществе в контексте влияния этих изменений на устойчивость брака.

Цель исследования: изучить влияние полоролевого смещения на удовлетворенность браком.

Задачи исследования:

1. выявить стереотипы «идеальных мужчины и женщины» у подростков;

2. проверить теорию смены поло-социальных ролей в современном обществе

3. исследовать удовлетворенность браком у семейных пар с помощью теста, разработанного В.В. Столиным, Т.Л. Романовой, Г.П. Бутенко.

Методы исследования:

1. Анализ литературы.

2. Опрос.

3. Коэффициент ранговой корреляции Спирмена.

4. Критерий Манна-Уитни.

5. Тест-опросник удовлетворенности браком В.В.Столина, Т.Л.Романовой, Г.П. Бутенко.

6. Тест психологического пола Сандры Бем.

Объект исследования.

В проведенном исследовании приняло участие 190 человек, из которых 136 составляют группу подростков в возрасте от 13 до 19 лет, а 54 человека - семейные пары различного возраста и стажа совместного проживания, находящиеся в браке или разведенные.

1. Анализ основных понятий и теоретические основы исследования полоролевых изменений

1.1 Анализ основных понятий

Специфический понятийный аппарат по рассматриваемой теме очень широк, разберем лишь основные понятия.

Пол - а) биологический - совокупность контрастирующих генеративных признаков особей одного вида; б) социальный - комплекс соматических, репродуктивных, социокультурных и поведенческих характеристик, обеспечивающих индивиду личный, социальный и правовой статус мужчины и женщины. В англоязычной литературе для разграничения этих понятий часто используются термины sex - биологический пол, связанный прежде всего с размножением, и gender (от лат. - род), обозначающий всю совокупность свойств, отличающих мужчину от женщины.

Половые роли - дифференциация деятельности, статусов, прав и обязанностей индивидов в зависимости от их половой принадлежности. Дифференциация половых ролей проявляется в половозрастном разделении труда, системе половой стратификации, распределении власти и авторитета мужчин и женщин и в специфических процессах половой социализации, посредством которой эти отношения воспроизводятся и передаются из поколения в поколение. П.р. - вид социальных ролей, они имеют нормативный характер, выражают определенные социальные ожидания, проявляются в поведении.

Половая идентичность - единство поведения и самосознания индивида, причисляющего себя к определенному полу и ориентирующегося на требования соответствующей половой роли.

Половая дифференциация - совокупность генетических, морфологических и физиологических признаков, на основании которых различаются мужской и женский пол.

Гендерные стереотипы - представления людей о том, как действительно ведут себя мужчины и женщины

Маскулинность и фемининность (от лат. masculinus - мужской и feminus - женский) - нормативные представления о соматических, психических и поведенческих свойствах, характерных для мужчин и для женщин.

Каждый человек является обладателем множества психологических черт характера. Некоторые черты являются как бы «бесполыми», универсальными, а некоторые традиционно связываются с типично мужской или типично женской психологией. Некоторые типичные мужские или женские черты имеют свои эволюционно-генетические и физиологические основания, предпосылки. Например, уровень агрессивности и доминантности (рассматриваемые как типично мужски, как оказалось, коррелирует с уровнем концентрации у индивидов мужских половых гормонов - андрогенов). Другие черты формируются в процессе социализации, воспитания и развития личности.

Андрогиния (от лат. andros - мужской и gynes - женский) - понятие, введенное американским психологом С. Беем для обозначения людей, успешно сочетающих в себе как традиционно мужские, так и традиционно женские психологические качества. В соответствии с существующими представлениями индивид необязательно является носителем четко выраженной психологической маскулинности или фемининности. В личности могут быть на паритетных началах представлены существенные черты как маскулинного, так и фемининного типов. При этом предполагается, что у андрогинна эти черты представлены гармонично и взаимодополняемо.

Таким образом, можно сказать, что психологический пол личности - сложное, динамическое, системное качество, обусловленное связанными с половой принадлежностью биологическими особенностями человека и полоролевыми нормами в обществе. Психологический пол является неотъемлемой составляющей личности и определяет образ мира человека в целом. В качестве основных составляющих его элементов выявляются половое самосознание, половая идентичность и социополовые ориентации.

1.2 Теоретические основы исследования полоролевых изменений

Проблема соотношения пола человека и его психологии издавна привлекала внимание мыслителей - представителей различных философских направлений. Первоначально представления о возможностях проявления маскулинности и фемининности были выражены в духе жесткой дихотомии, когда строгие нормативы делили признаки поведения на мужские и женские, а всякое отступление от «норматива» воспринималась как патология или девиация. В психологии и в настоящее время существуют тестовые методики, основанные на дихотомичных стереотипных представлениях о психологических различиях между полами. Так, в индивидном тесте В.И.Куликова "Словесный портрет" мужские и женские типы личности выделяются как полярные.

В начале XX века австрийский философ О.Вейнингер выдвинул идею, согласно которой «у каждого индивидуума столько женского элемента, сколько недостает в нем мужского».

До 1970-х годов в западных социально-психологических исследованиях широко было распространено представление о соответствии половой роли (the congruency perspective on sex role orientation): наиболее здоровой, функциональной и гармоничной психологической половой ориентацией личности считалась та, которая соответствует биологическому полу человека. Фемининность и маскулинность рассматривались как противоположные полюса одномерного континуума, то есть считалось, что личность способна проявлять либо фемининность, либо маскулинность.

На базе континуума маскулинно-фемининых качеств были созданы специальные шкалы для измерения степени умственных способностей, эмоций, интересов и т.д. Например, шкала маскулинности-фемининности опросника приспособляемости Белла (1938), тест Термана-Майлз, шкала М-Ф MMPI (1940), шкала маскулинности Гилфорда-Циммермана (1949), шкала женственности Калифорнийского психологического опросника (1956), фактор мужественности-женственности Фрайбургского личностного опросника (1970), шкала маскулинности-фемининности личностных шкал Комрея (1970)

В дальнейшем, однако, выяснилось, что не все психические свойства пола дифференцируются на мужские и женские и что индивидуальные показатели маскулинности и фемининности (интеллекта, эмоций, интересов и т.д.) не всегда совпадают друг с другом. В 1973 году А. Константинопль (A.Constantinople) обратила внимание научной общественности на то, что фемининность и маскулинность в действительности являются не противоположными полюсами одномерного континуума, а скорее независимыми конструктами. Новые тесты рассматривают маскулинность и фемининность не как полюсы одного и того же континуума, а как независимые друг от друга параметры. Выделяются недеференцированные (низкие показатели как по маскулинности, так и по фемининности) и андрогинные, сочетающие высокую маскулинность с высокой фемининностью индивиды. Одним из наиболее знаменитых исследователей этой волны была С.Бем, которая предложила тест для определения маскулинности-фемининности личности, позволяющий измерять количественно и качественно психологический пол в качестве психологической ориентации на мужскую и женскую половую роль.

Согласно сведениям современной семейной психологии в настоящее время в нашем обществе можно выделить две группы факторов, которые, вероятно, неодинаково влияют на становление психологического пола личности - это культурно-специфические традиционные полоролевые представления и особенности социально-экономического развития общества, обусловливающие изменения в полоролевой дифференциации системы общественных отношений и в содержании общественного сознания. На современном этапе развития нашего общества выявляется несоответствие между традиционными представлениями о сущности мужских и женских половых ролей и общественно-экономическими условиями их усвоения и реализации, что может сказываться на становлении психологического пола личности, отражаясь в самосознании.

2. Эмпирические основы изучения влияния полоролевых изменений на семейные отношения

2.1 Методология

Исследовательская работа по этой теме велась в несколько этапов.

На первой, пилотажной стадии исследования после анализа имеющейся по данной теме литературы, и статей в Интернете были подобраны методики необходимые для дальнейшего исследования: тест-опросник удовлетворенности браком В.В. Столина (Приложение 3) и тест-опросник психологического пола Сандры Беем (Приложение 4) и создана небольшая анкета для учащихся 9 - 11 классов (Приложение 1).

Тест-опросник удовлетворенности браком

Тест-опросник удовлетворенности браком (ОУБ), разработанный В.В. Столиным, Т.Л. Романовой, Г.П. Бутенко, предназначен для экспресс-диагностики степени удовлетворенности-неудовлетворенности браком, а также степени согласования-рассогласования удовлетворенности браком у той или иной социальной группы.

Опросник представляет собой одномерную шкалу, состоящую из 24 утверждений, относящихся к различным сферам: восприятие себя и партнера, мнения, оценки, установки.

Учитывая нормальность полученных распределений, можно построить удобную таблицу для проведения экспресс-диагностики испытуемого по его суммарному балу. Вся ось суммарных балов теста разбивается на 7 категорий:

ь 0-16 баллов - абсолютно неблагополучные,

ь 17-22 балов - неблагополучные,

ь 23-26 - скорее неблагополучные,

ь 27-28 баллов - переходные,

ь 29-32 баллов - скорее благополучные,

ь 33-38 баллов - благополучные,

ь 39-48 баллов - абсолютно благополучные.

Тест-опросник психологического пола

Методика была предложена Сандрой Бем для определения диагностики психологического пола и определяет степень андрогинности, маскулинности и фемининности личности. Опросник содержит 60 утверждений (качеств), на каждое из которых испытуемый отвечает «да» или «нет», оценивая тем самым наличие или отсутствие у себя названных качеств. После определяется индекс IS (основной индекс). Если величина индекса заключена в пределах от -1 до +1, то делают заключение об андрогинности. Если индекс меньше -1, то делается заключение о маскулинности, а если IS больше +1 - о фемининности. При этом, в случае когда IS<-2,025 говорят о ярко выраженной маскулинности, а если IS> +2,025 - говорят о ярко выраженной фемининности.

На следующей стадии исследования были собраны и систематизированы все данные. Мы попросили 72 подростка (36 девушек и 36 молодых людей) от 13- до 19 лет ответить на вопрос: что для вас важнее построить до 30 лет: семью или карьеру? Позднее мы внесли в анкету следующий вопрос: назовите 5 качеств, которыми должны обладать идеальный мужчина и идеальная женщина. На этот вопрос ответили 9 мальчиков и 14 девушек. Затем 54 взрослых человека состоящих в браке или переживших развод заполнили тест-опросник психологического пола. Кроме того, 40 из них заполнили тест удовлетворенности браком. Семерым разведенным испытуемым не нужно было его заполнять, так как развод приравнивается к наименьшему нулевому уровню удовлетворенности браком. Еще семеро отказались заполнять второй опросник. Так же тест-опросник психологического пола заполняли подростки 13-19 лет. Из них 58 мальчиков и 68 девочек.

На заключительной стадии исследования я проанализировала, проинтерпретировала и оформила соответствующим образом все собранные материалы.

2.2 Результаты исследования

Начнем анализ результатов исследования с проверки теории о смене половых ролей в современном обществе. Из таблицы приложения 3 видно, что лишь 3 из 58 мальчиков являются носителями ярко выраженных фемининных черт, 5 молодых людей, наоборот, получили высокие показатели по маскулинности. У девушек похожая ситуация, 2 юные особы выделили у себя в основном маскулинные черты, 10 - фемининные; основная же масса подростков обоих полов находятся в зоне андрогинности, то есть являются в равной степени обладателями и мужских и женских качеств. Однако, из 84% андрогинных молодых людей 35% юношей и 22% девушек выделили у себя все же больше черт противоположного пола. Таким образом, относительно нашей выборки нельзя говорить о смене половых ролей, так как лишь небольшой процент испытуемых по самооценке имеет психологический пол отличный от биологического. Но некоторое смешение, несомненно, есть. Чем это могло быть вызвано? Например, тем, что в последнее время активно работали феминистские организации, СМИ, благодаря чему у женской половины человечества сформировалось мнение о том, что они могут реализовать себя не только в семье, но и на работе. Таким образом, современные девушки начали готовить себя к тому, что придется много и усердно работать, чтобы добиться в карьере результатов, постоянно конкурируя с мужчинами. А для этого необходимы такие качества как решительность, упорство, жестокость и пр. А молодым людям ничего не оставалось, как перенять некоторые черты у девушек. Полученные данные в целом согласуются с данными других исследователей. Например, с исследованиями А.В. Алексеевой «Психологический пол, как фактор формирования идентичности в юношеском возрасте».

Интересно, а каковы на сегодняшний день у молодых людей стереотипы идеальных партнеров? Отвечая на вопрос, какими качествами должны обладать идеальный мужчина и идеальная женщина, юноши говорили, что современная женщина должна вести здоровый образ жизни (с данным критерием согласились 4 из 9 опрошенных), быть образованной (5), обладать привлекательной внешностью (5), а так же любить детей (3), быть заботливой (4) и женственной (3). В тоже время они наделили идеального современного мужчину более маскулинными чертами: обладающий лидерскими качествами (6), властный (5), стремящийся построить карьеру начальника (6), решительный (4), сильный (3), спортивный, ведущий здоровый образ жизни (4), образованный (6).

Что касается девушек, то они считают, что современная женщина не только должна быть хорошей матерью (с этим согласилось 6 из 14 опрошенных) и верной женой (4), но ей так же необходимо построить карьеру (6), быть уверенной в себе (6), обладать лидерскими качествами (6), иметь свою точку зрения (5). Интересно, что, по мнению девушек, женщина должна сочетать в себе эти черты с такими как: нежность (6), любовь к детям (6), женственность (5) и отзывчивость (7). Идеальный мужчина, по их мнению, должен быть: сильной личностью(6), обладать силой(5), мужественностью(8), надежностью(4), стремлением построить карьеру(10), а так же быть верным (4), искренним (4) и иметь стабильную заработную плату(4), быть нежным(4) жизнерадостным (4), способным помочь(3), любящим детей.

Выявилась интересная закономерность: если молодые люди при оценке наделили мужчину и женщину исключительно качествами, соотносящимися с их полом, то у девушек оба «идеала» обладают как фемининными, так и маскулинными качествами. Это наводит на мысль, что изменениям в обществе в большей степени подверглись полоролевые стереотипы девушек.

Итак, под влиянием современных реалий девушки наделяют «идеальную женщину» маскулинными чертами необходимыми ей, чтобы выжить и самореализоваться, наравне с традиционными фемининными. Но почему они и мужчин наделяют схожими качествами? Возможно, ими движет подсознательное стремление к гармонии и балансу. Так если мы представим идеальную пару в представлениях юношей, то получиться замкнутый круг качеств, где женщина станет обладательницей фемининных качеств, а мужчина маскулинных. Идеальная пара в представлении девушек тоже представляет собой круг с тем же набором качеств, только распределены они по-другому.

Итак, полоролевые изменения в обществе происходят как на уровне менталитета, так и поведения, но влияют ли они на устойчивость семейных отношений. Для того чтобы проверить теорию, согласно которой происходящая в обществе смена половых ролей приведет к исчезновению семьи в привычном для нас понимании, мы собрали данные по семейным парам из опросников психологического пола и удовлетворенности браком в одну таблицу (Приложение 5) и проанализировали ее.

Как и в случае с подростками, из таблицы видно, что хотя смены половых ролей не произошло, но определенная тенденция к полоролевому смещению имеется. Причем если мы ожидали большего смещения в женской части выборки, то результат оказался неожиданным. Так 3 мужчины из 25 заполнивших опросник психологического пола получили результат, говорящий об их фемининности и только двое - о маскулинности, результаты остальных заключены в пределах от -1 до +1, что говорит об их андрогинности, то есть о балансе как мужских, так и женских качеств. Однако, среди последних пятеро испытуемых имеют показатель психологического пола больше нуля, что говорит о преобладании у них женских качеств над мужскими. Другая ситуация в женской половине выборки: ни одна из испытуемых не оценила себя так, чтобы индекс пола достиг пределов маскулинности и только 3 представительницы прекрасного пола нашли у себя больше мужских, чем женских качеств (хотя и в пределах андрогинности), а 9 из 29 женщин получили показатель соответствующий фемининности.

Отметим, что самооценка испытуемых не всегда совпадала с оценкой их супругами. Итак, сразу заметно, что женщины видят своих мужей более маскулинными, чем они сами, а мужчины напротив, представляют своих жен менее женственными. Похоже женщины не очень довольны той более сильной ролью, которую они взяли на себя и хотели бы быть или казаться более женственными. Или может быть, женщины чувствуют, что их спутники хотят видеть рядом с собой более фемининную подругу, и стремятся соответствовать предполагаемому эталону.

Тогда мы стали анализировать возможность влияния смещения ролей на удовлетворенность браком супругов. Для этого мы использовали коэффициент ранговой корреляции Спирмена.

Где d - разность между рангами по двум переменным для каждого испытуемого.

N - количество ранжируемых значений.

Мы предположили, что если семье предстоит разрушиться под влиянием смещения ролей, то индекс маскулинности-фемининности будет связан с удовлетворенностью браком супругов. После проведенных расчетов выяснилось, что удовлетворенность браком статистически значимо не связана ни со степенью маскулинности мужчин или фемининности женщин по их самооценке, ни со значениями по этим показателям по оценке супругов. Тогда мы этим же методом проверили корреляцию удовлетворенности браком с количеством прожитых совместно лет и с возрастом супругов, но результат был также отрицательным.

После этого, мы решили выделить из всей выборки пары, в которых оба партнера имеют наивысший седьмой уровень удовлетворенности браком, а также разведенные пары и сравнить две эти группы (Приложение 6). Всего у нас оказалось 9 абсолютно благополучных пар и 7 разведенных партнеров, из которых четверо составляют разведенные пары. Для математической обработки гипотез по полученной выборке больше всего подходил критерий Манна-Уитни.

Где n ₁ - количество испытуемых в выборке 1.

n_{2 -} количество испытуемых в выборке 2.

T_x - большая из двух ранговых сумм.

n_x - количество испытуемых в группе с большей суммой рангов.

Взглянув на сравнительную таблицу, сразу же бросаются в глаза несколько различий в группах. В разведенных семьях жены оценивали как более маскулинных, по сравнению с благополучными семьями, причем в основном за счет отрицания у них фемининных качеств. Применение критерия подтвердило статистическую значимость этого наблюдения (U=3, p<0.01).

Кроме того, статистически значимо оказалось и другое различие, а именно, разведенные мужья приписывают своим спутницам больше маскулинных качеств по сравнению с самооценкой жен (U=0, p<0.5).



А также в зону значимости попал результат критерия, подтверждающий, что разница между оценкой партнера и самооценкой у разведенных супругов значимо больше чем, в благополучных семьях (U=0, p<0.5).

По всей видимости на удовлетворенность браком влияют не изменения в психологическом поле супругов, а то насколько самооценка партнеров совпадает с оценкой их вторым супругом.

На вопрос, что для вас важнее построить до 30 лет: карьеру или семью, из 36 молодых людей 26 ответили, что главное построить карьеру, 6 - семью, и только 4 опрошенных - карьеру и семью одновременно. Для 20 девушек из 36 важнее построить карьеру, 10 - семью, а 6 - и то и другое.

Возможно, молодые люди и девушки относятся к созданию семьи серьезно и перед ее образованием хотят встать на ноги, получать стабильную зарплату, чтобы финансовые вопросы не беспокоили близких им людей.

Или молодежь интересует именно самореализация, а семья для них - это то, что придет само со временем. Эти данные согласуются с данными других исследователей.

Согласно исследованиям Е. Вовк, отвечая на вопрос, с чем они связали бы будущее своей дочери-подростка, 62% опрошенных выказали предпочтение хорошей работе перед удачным замужеством (опрос от 26-27 февраля 2005 г.). В 1990 году соотношение мнений россиян по данному вопросу было ровно противоположным. В последующее десятилетие представления россиян о том, от чего больше зависит будущее женщины - от нее самой или от ее мужа - “перевернулись” и затем, в 2000-e годы, оставались неизменными.

Выводы

По результатам исследований мы выяснили:

1. На сегодняшний день в обществе происходит не смена, а лишь смешение половых ролей. Причем более заметные изменения происходят не в женской, а в мужской самооценке психологического пола, хотя менталитет и стереотипные представления больше изменились у женщин.

2. Полоролевые изменения прямо практически не влияют на удовлетворенность супругами браком. Большее влияние на удовлетворенность оказывают разница в оценке и самооценке партнерами друг друга. А частые разводы вызваны, скорее всего, рядом других факторов: бытовыми проблемами, непримиримыми разногласиями, а может отсутствием восприятия семьи как ценности, которую необходимо беречь.

3. Стереотипы «идеального мужчины» и «идеальной женщины» у девушек и юношей различны. Молодые люди наделили мужчину и женщину исключительно качествами, соотносящимися с их полом, а у девушек оба «идеала» обладают как фемининными, так и маскулинными качествами.

4. Мужчины характеризуют себя менее маскулинными и более мягкими, чем их жены, удаляясь по своей оценке от стереотипа «идеального мужчины». А женщины оценивают себя, более фемининными, чем их мужья, такими, какими они должны быть согласно мужским стереотипам.

5. Большинство молодых людей, как юношей, так и девушек, более значимым для себя считают устройство карьеры, нежели создание семьи.

6. Люди сейчас стремятся к равноправию полов. Скорее всего, в ближайшее время и мужские и женские стереотипы изменятся, и разделение качеств на мужские и женские станет историческим атавизмом; люди будут являться и уже являются обладателями и фемининных и маскулинных качеств, позволяющих им быть более успешными и гармоничными, что не будет мешать созданию счастливых семейных пар.

Заключение

Затронутые в этой работе проблемы на сегодняшний день актуальны не только для узких социальных групп, но и на уровне государства. Недаром множество самых разнообразных мер предпринимается сегодня для укрепления позиций института семьи.

Поставленные задачи мы решили, выявили стереотипы идеальных мужчины и женщины у современных подростков, проверили теорию смены поло-социальных ролей в современном обществе, а так же исследовали удовлетворенность браком семейных пар.

Итак, по крайней мере, наше исследование не подтвердило, что изменение в обществе полосоциальных ролей напрямую приведет к разрушению семьи. Но это не значит, что институту семьи в ближайшем будущем ничего не угрожает. Согласно нашим исследованиям сейчас подростки нацелены построить карьеру, а потом только семью. Это может повлиять на общую ситуацию в стране следующим образом: сроки вступления в брак отодвинуться, а с ними и соответственно и рождение детей. Но самый благоприятный период для рождения - это 21-25 лет. А здоровье детишек заставляет задуматься, ведь они наше будущее. Мы считаем, что необходимо проводить акции для повышения статуса семьи у молодежи. Очень много проводиться мероприятий «Мы против наркотиков!», «Мы против насилия!» и т.д. Стоит так же начать акцию «Мы за семью!»

Мне кажется, что моя научная работа может пригодиться работникам образовательной сферы. Воспитателям и учителям эта тема важна при формировании личности детей и подростков. Хотелось бы, чтобы об этой проблеме знали родители.

Знакомя подростков с результатами этого исследования, мы надеемся, что они подтолкнут их задуматься о своих ценностях, а может и переоценить последние. Карьера и семья не взаимоисключающие понятия, зачастую для более удачного карьерного роста необходимо, чтобы тебя поддерживали и подбадривали близкие и дорогие тебе люди.

Литература

1. Алексеева А.В. Журнал практикующего психолога. Психологический пол, как фактор формирования идентичности в юношеском возрасте - 2003, - № 3. -с.167-174.

2. Белова Е. С. Исследования гендерных различий в развитии способностей одаренных дошкольников к движению и реализации новых идей.// Психолог в детском саду 2005 №4. Ежеквартальный научно - практический журнал (год издания - восьмой). с15-25.

3. Вознюк Л.В. Научная работа. Взаимосвязь предпочтений в музыке и ценностных ориентаций личности. 2005г.

4. Гендерный подход в дошкольной педагогике: теория и практика. Монография в 2-х частях под ред. к. пед. н. Штылевой Л.В. Мурманск.: ОУ КРЦДОиРЖ, 2001.-200с

5. Ижванова Е.М. Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук. Развитие полоролевой идентичности в юношеском и зрелых возрастах.

6. Коробанова Ж. В. Особенности гендерной социализации одаренных девочек.// Одаренный ребенок. Научно - практический журнал, №5. 2005 год.с. 6-22

7. Куницына В.Н., Казаринова Н.В., Погольша В. М. межличностное общение. Учебник для вузов. - СПб.: 2001. -544с.

8. Майерс Дэвид. Социальная психология./ Перев. с англ. - СПб.: ЗАО «Издательство Питер», 1999. - 688с.

9. Психологические тесты. Под ред. А.А.Карелина: В 2 т. Москва. ВЛАДОС, 2003. - Т.2. - 248 с.

10. Реан А.А. Психология изучения личности: Учебное пособие. - СПб., Издательство Михайлова В.А., 1999. - 288с.

11. Детский сад от А до Я. Научно-методический журнал для педагогов и родителей. №1. 2006. 160 с.

12. www.demoscope.ru

13. www.lib.ru

14. www.gks.ru

Приложение 1

Анкета для учащихся 9 - 11 классов

Пол Возраст

1) Назовите 5 основных качеств, какими должна обладать идеальная современная женщина

1.

2.

3.

4.

5.

2) Назовите 5 основных качеств, какими должен обладать идеальный современный мужчина:

1.

2.

3.

4.

5.

3) Подчеркните, что для вас важнее построить до 30 лет: карьеру или семью?

1.Семья 2. Карьера 3. Карьера и семья одновременно

Приложение 2

Таблица предпочтений молодыми людьми семьи или карьеры

№	Возраст	Мальчики	Возраст	Девочки
		карьера	семья	К + С		карьера	семья	К + С
1		17						16
2				17		16
3		17				15
4			16				14
5		17				16
6		17					16
7		16					15
8		16				14
9		17					16
10		17				16
11			16			17
12		15				15
13			15			14
14		14					18
15		14					15
16		14				19
17		15					18
18		15					15
19		15						14
20		17					15
21				17		15
22				17				15
23			16			15
24		16						13
25		17						16
26		17				16
27		17				16
28		15					17
29		15				15
30				17		14
31			16			16
32			17			16
33		15						15
34		15				14
35		18				16
36		19				16
Итого выбо-ров	26	6	4		20	10	6

Приложение 3

Таблица психологического пола подростков

№	Возраст	Мальчики	Возраст	Девочки
		Маскул.	Фемин.	Андрог.		Маскул.	Фемин.	Андрог.
1	19			0	16			0,58
2	15			-0,34	16			0,12
3	17			-0,58	13			0,46
4	16			-0,81	16			0,59
5	15			0,34	15			0,46
6	17			0,71	16			0,58
7	19			0,58	15		1,04
8	17			0	16			-0,58
9	14			-0,46	16			0
10	16			0	16			0,46
11	15			0,23	15			-0,12
12	15		1,28		17			0,12
13	15			0,23	15		1,16
14	15			0,46	15	-1,51
15	15			0,35	15			0,46
16	17			-0,93	15			0
17	17			0,23	15			0
18	17	-1,62			15			0,23
19	17			-0,93	15			0,58
20	17			-0,46	15		1,04
21	15	-1,4			15			-0,46
22	15			-0,5	15			0,69
23	14			0,46	16			0,71
24	15			0,12	16			0,58
25	15			0,12	16			0,17
26	15			-0,58	15			0,46
27	15			0,23	17			0,93
28	14			-0,35	16		1,16
29	15		1,16		16			-0,35
30	16			0	16		1,16
31	14		1,16		16			0,58
32	15			0,23	16		1,28
33	16			0,23	15			-0,7
34	17			0,23	16			0,23
35	17			-0,35	15			-0,12
36	16			-0,58	15			0
37	16			-0,58	15		1,05
38	17			0,46	15			0,12
39	17			-0,7	15			0,93
40	17			0,46	17	-1,04
41	14			-0,35	16			-0,12
42	15			0,81	15			0,46
43	14			-0,81	16			0,69
44	15			-0,7	14			0,12
45	15			-0,58	15			0,35
46	14			0,23	14			0,58
47	13	-1,16			16			-0,35
48	16	-1,16			16		1,16
49	17			-0,12	13			-0,69
50	17			-0,23	15			0,23
51	17	-1,28			15			-0,93
52	17			-0,46	14		1,05
53	17			-0,12	13			-0,46
54	17			-0,12	16			-0,23
55	17			-0,23	15			0
56	16			0,85	14		1,16
57	18			-0,46	18			0
58	15			-0,58	15			-0,35
59					19			0,58
60					15			0,69
61					15			-0,23
62					15			0,81
63					15			0,35
64					15			-0,7
65					14			0,58
66					18			0,58
67					15			0,46
68					13			0,58
Ср.	16	-1,3	1,2	-0,1	15	-1,3	1,1	0,2

- преобладание фемининных качеств у молодых людей;

- преобладание маскулинных качеств у девушек.

Приложение 4

Бланки опросников по тесту Сандры Беем «Психологический пол»

Опросник для мужа. Возраст

Полных лет в браке Разведен Да Нет

Перед вами опросник определения психологического пола. Просмотрите перечисленные качества и поставьте «+» или «», оценивая тем самым наличие или отсутствие их у себя. А затем оцените наличие этих качеств у вашей супруги.

Качества	Я	Супруга	Качества	Я	Супруга
1. Верящий в себя			36. Тщеславный
2. Умеющий уступать			37. Властный
3. Способный помочь			38. Имеющий тихий голос
4. Склонный защищать свои взгляды			39. Привлекательный
5. Жизнерадостный.			40. Мужественный
6. Угрюмый			41. Теплый, сердечный
7. Независимый			42. Торжественный, важный
8. Застенчивый			43. Имеющий собственную позицию.
9. Совестливый			44. Мягкий.
10. Атлетический			45. Умеющий дружить
11. Нежный			46. Агрессивный.
12. Театральный			47. Доверчивый
13. Напористый			48. Малорезультативный
14. Падкий на лесть			49. Склонный вести за собой
15. Удачливый			50. Инфантильный
16. Сильная личность			51. Адаптивный, приспосабливающийся
17. Преданный			52. Индивидуалист
18. Непредсказуемый.			53. Не любящий ругательств
19. Сильный			54. Не систематичный
20. Женственный			55. Имеющий дух соревнования
21. Надежный			56. Любящий детей
22. Аналитичный			57. Тактичный
23. Умеющий сочувствовать			58. Амбициозный, честолюбивый
24. Ревнивый			59. Спокойный
25. Способный к лидерству			60. Традиционный, подверженный условностям
26. Заботящийся о людях
27. Прямой правдивый
28. Склонный к риску			Маскулинность
29. Понимающий других			Феминность
30. Скрытный			Ключ: Маскулинность «да»: 1, 4, 7, 10, 13, 16, 19, 22, 25, 28, 31, 34, 37, 40, 43, 46, 49, 52, 55, 58 Феминность «да»: 2, 5, 8, 11, 14, 17, 20, 23, 26, 29, 32, 35, 38, 41, 44, 47, 50, 53, 56, 59 IS=(F-M)Ч2.322 IS=
31. Быстрый в принятии решений
32. Сострадающий
33. Искренний
34. Полагающийся только на себя (самодостаточный)
35. Способный утешить

Опросник для жены. Возраст

Полных лет в браке Разведена Да Нет

Перед вами опросник определения психологического пола. Просмотрите перечисленные качества и поставьте «+» или «», оценивая тем самым наличие или отсутствие их у себя. А затем оцените наличие этих качеств у вашего супруга.

Качества	Я	Супруг	Качества	Я	Супруг
1. Верящий в себя			36. Тщеславный
2. Умеющий уступать			37. Властный
3. Способный помочь			38. Имеющий тихий голос
4. Склонный защищать свои взгляды			39. Привлекательный
5. Жизнерадостный.			40. Мужественный
6. Угрюмый			41. Теплый, сердечный
7. Независимый			42. Торжественный, важный
8. Застенчивый			43. Имеющий собственную позицию.
9. Совестливый			44. Мягкий.
10. Атлетический			45. Умеющий дружить
11. Нежный			46. Агрессивный.
12. Театральный			47. Доверчивый
13. Напористый			48. Малорезультативный
14. Падкий на лесть			49. Склонный вести за собой
15. Удачливый			50. Инфантильный
16. Сильная личность			51. Адаптивный, приспосабливающийся
17. Преданный			52. Индивидуалист
18. Непредсказуемый.			53. Не любящий ругательств
19. Сильный			54. Не систематичный
20. Женственный			55. Имеющий дух соревнования
21. Надежный			56. Любящий детей
22. Аналитичный			57. Тактичный
23. Умеющий сочувствовать			58. Амбициозный, честолюбивый
24. Ревнивый			59. Спокойный
25. Способный к лидерству			60. Традиционный, подверженный условностям
26. Заботящийся о людях
27. Прямой правдивый
28. Склонный к риску			Маскулинность
29. Понимающий других			Феминность
30. Скрытный			Ключ: Маскулинность «да»: 1, 4, 7, 10, 13, 16, 19, 22, 25, 28, 31, 34, 37, 40, 43, 46, 49, 52, 55, 58 Феминность «да»: 2, 5, 8, 11, 14, 17, 20, 23, 26, 29, 32, 35, 38, 41, 44, 47, 50, 53, 56, 59 IS=(F-M)Ч2.322 IS=
31. Быстрый в принятии решений
32. Сострадающий
33. Искренний
34. Полагающийся только на себя (самодостаточный)
35. Способный утешить

№	Лет в браке	Муж	Жена
		Возр. (лет)	M	F	Само- оценка	M	F	Оценка жены	Раз- ница	Удов. бр.	Возр. (лет)	M	F	Само- оценка	M	F	Оценка мужа	Раз- ница	Удов. бр.
1	21	45	18	17	-0,12	16	15	-0,12	0	45; 7	41	10	18	0,9	12	17	0,5	0,4	45, 7
2	6	29	19	16	-0,35	19	10	-1,04	0,69	47; 7	27	6	17	1,28	10	19	1,04	0,24	47, 7
3	4,5	26	13	10	-0,35	4	15	1,28	0,93	48; 7	26	16	14	-0,23	12	16	0,46	0,69	43, 7
4	20	44	16	15	-0,12	17	13	-1,92	1,8	0	42	8	17	1,04	18	17	-0,12	1,16	0
5	18	36			-0,46			-0,46	0		36			0,46			0,81	0,35
6	2	25	17	16	-0,12	15	13	-0,23	0,11	46; 7	23	14	15	0,35	12	15	0,12	0,23	48; 7
7	18	36	11	7	-0,46	12	8	-0,46	0	12; 1	36	7	11	0,46	7	14	0,81	0,35	38; 6
8	1	28	12	15	0,35	8	14	0,7	0,35	42; 7	33	12	12	0	16	10	0,71	0,71	42; 7
9	6	36	8	17	1,05	10	17	0,81	0,24		35	6	19	1,39	7	17	1,16	0,23	22; 2
10	18	38	13	14	0,12	13	15	0,23	0,11	48; 7	41	15	13	-0,23	10	15	0,58	0,81	48; 7
11	16	48	11	5	-0,69	10	4	-0,69	0	32; 5	45	12	12	0	12	13	0,12	0,12	23; 3
12	19	42	17	14	-0,35	17	14	-0,35	0	45; 7	38	7	13	0,7	14	12	-0,23	0,93	46; 7
13	37	57	15	13	-0,23	12	11	-0,12	0,11	36; 6	57	9	13	0,46	15	13	-0,23	0,69	34; 6
14	4	31	10	15	0,58	8	14	0,7	0,12	38; 6	37	6	16	1,16	7	17	1,16	0	38; 6
15	20	47	13	15	0,23	14	13	-0,12	0,35	45; 7	45	9	11	0,23	7	14	0,81	0,58	45; 7
16	15	36	18	10	-0,93	16	9	-0,81	0,12	31; 5	35	10	11	0,69	14	15	0,12	0,57	31; 5
17	36	60	3	13	1,16	11	13	0,23	0,93	44; 7	57	9	17	0,93	13	13	0	0,93	44; 7
18	13	37	18	10	-0,9	17	7	-1,16	-0,26	30; 5	34	4	12	0,92	6	11	0,58	0,34	29; 4
19	2	27	18	11	-0,81	14	14	0	0,81	46; 7	27	3	17	1,62	16	16	0	1,62	36; 6
20	10	33	6	15	1,04	7	6	-0,12	1,16	43; 7	30	16	13	-0,35	15	13	-0,23	0,12	36; 6
21	21	43	14	9	-0,58	13	6	-0,81	0,23		41	6	15	1,04	5	10	0,58	0,46
22	5	30			-1,04			-1,63	0,59	35; 6	26			0,81			0,81	0	33; 6
23	33	57	10	11	0,12	14	4	-1,16	1,28	0	60	8	11	0,35	14	6	-0,93	1,28	0
24	30					8	8	0			52	7	10	0,34			-	-
25	2					7	10	0,35		0	27	7	18	1,28			-	-	0
26	26					6	1	-0,58		0	50	2	16	1,63			-	-	0
27	5	30	16	7	-1,04	17	3	-1,63	0,59	35; 6	26	7	14	0,81	7	14	0,81	0	33; 6
28	4	29	17	13	-0.46					0					9	7	-0,23	-	0
29	1,4					17	4	-1,51			27	3	16	1,51			-	-	22; 2
30	5					14	12	-0.23	-		27	9	14	0.58
Ср.		38	14	13	-0,163	12	10	-0,369	0.45	29,92	37	8.4	14.3	0,686	11.2	13.7	0,393	0.53	30,11