Главная Коллекция "Otherreferats" Психология Взаимосвязь уровня тревожности и социальной ситуации развития у детей младшего школьного возраста

Взаимосвязь уровня тревожности и социальной ситуации развития у детей младшего школьного возраста

Изучение проблемы тревожности у детей. Проведение эмпирического исследования взаимосвязи уровня тревожности и социальной ситуации развития у детей младшего школьного возраста и сравнение этих данных до и после введения уроков психологического развития.

Рубрика Психология
Вид дипломная работа
Язык русский
Дата добавления 23.10.2009
Размер файла 131,8 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Страница:

ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение 1

Таблица 1

Табличный анализ результатов исследования к методике «Шкала тревожности до и после введения УПР».

№ п/п

Вид тревожности

Уровень тревожности

Баллы (сумма)

До введение УПР

После введение УПР

До введение УПР

После введение УПР

учебная

самооценочная

межличностная

учебная

самооценочная

межличностная

1

11

20

19

15

9

15

Сред

50

Сред

39

2

15

12

20

20

10

16

Сред

47

Сред

46

3

18

16

20

21

10

19

Сред

54

Сред

50

4

20

11

17

20

18

20

Сред

48

Высок

55

5

17

20

13

7

17

16

Сред

50

Сред

40

6

11

19

17

8

10

9

Сред

47

Низк

27

7

14

11

18

17

13

13

Сред

43

Сред

43

8

16

12

21

14

7

13

Сред

49

Сред

34

9

19

13

20

20

13

11

Сред

53

Сред

44

10

20

10

16

7

17

11

Сред

46

Сред

30

11

21

10

19

13

17

18

Сред

50

Сред

48

12

25

18

20

12

18

20

выс

63

Сред

50

13

10

19

21

17

14

15

сред

50

Сред

46

14

8

10

9

10

8

9

низк

27

низк

27

15

13

13

17

8

19

12

Сред

43

Сред

39

16

17

14

18

16

12

21

Сред

49

Сред

49

17

11

17

16

13

7

13

Сред

44

Сред

33

18

10

21

14

15

8

13

Сред

45

Сред

36

19

24

20

19

21

10

19

выс

63

Сред

50

20

9

7

10

10

4

6

низк

26

низк

20

21

12

19

20

10

19

21

Сред

51

Сред

50

22

16

18

17

8

10

9

Сред

53

Низк

27

23

18

18

14

13

17

13

Сред

50

Сред

44

24

20

12

18

17

14

18

Сред

50

Сред

49

25

20

13

11

10

11

8

Сред

44

Низк

29

26

11

24

16

10

21

14

Сред

51

Сред

45

27

13

17

18

14

14

13

Сред

48

Сред

31

28

12

18

20

9

9

9

Сред

50

низк

27

29

17

14

15

17

7

11

Сред

46

Сред

30

30

19

16

15

14

10

15

Сред

50

Сред

39

31

8

19

12

17

8

14

Сред

39

Сред

39

32

10

21

13

14

15

10

Сред

44

Сред

40

33

11

25

15

16

17

7

Сред

51

Сред

40

34

13

17

19

14

11

18

Сред

49

Сред

43

35

17

19

17

16

12

21

Сред

53

Сред

49

36

18

18

14

13

7

12

Сред

50

Сред

32

37

20

12

18

20

10

16

Сред

50

Сред

46

38

20

13

11

21

10

19

Сред

44

Сред

50

39

11

24

16

10

7

9

Сред

51

Низк

26

40

13

17

18

10

19

21

Сред

48

Сред

50

41

25

18

20

8

10

9

Выс

63

Низк

27

42

10

19

21

8

10

9

Сред

50

Низк

27

43

8

10

9

8

8

11

Низк

27

Низк

27

44

13

13

17

12

9

13

Сред

43

Сред

34

45

17

14

18

8

10

9

Сред

49

Низк

27

Таблица 2

«Процентное распределение испытуемых по уровням тревожности до и после введения УПР»

Уровень тревожности

Всего человек

В %, от числа опрошенных

Показатель баллов

До введение УПР

После введение УПР

До введение УПР

После введение УПР

низкий

5

11

11,1

24,4

До30

средний

31

33

82,2

73,3

От 30 до 60

высокий

3

1

6,7

2,2

Выше 60

Приложение 2

Таблица 1

«Табличный анализ результатов исследования к тесту на самооценку до и после введения УПР»

№ п/п

Результаты по методике

До введения УПР

После введение УПР

Баллы

Уровень самооценки

Баллы

Уровень самооценки

1

1

Ниже среднего

5

Выше среднего

2

3

Средний

4

Средний

3

4

Средний

4

Средний

4

5

Выше среднего

3

Средний

5

2

Средний

3

Средний

6

3

Средний

3

Средний

7

3

Средний

3

Средний

8

4

Средний

5

Выше среднего

9

4

Средний

4

Средний

10

4

Средний

3

Средний

11

3

Средний

3

Средний

12

4

Средний

3

Средний

13

3

Средний

4

Средний

14

4

Средний

8

Высокий

15

4

Средний

8

Высокий

16

5

Выше среднего

6

Выше среднего

17

5

Выше среднего

8

Высокий

18

6

Выше среднего

4

Средний

19

4

Средний

4

Средний

20

-2

Низкий

4

Средний

21

7

Высокий

8

Высокий

22

4

Средний

4

Средний

23

3

Средний

5

Выше среднего

24

4

Средний

2

Средний

25

5

Выше среднего

5

Выше среднего

26

4

Средний

6

Выше среднего

27

4

Средний

4

Средний

28

3

Средний

3

Средний

29

3

Средний

4

Средний

30

3

Средний

4

Средний

31

5

Выше среднего

3

Средний

32

4

Средний

3

Средний

33

3

Средний

3

Средний

34

3

Средний

8

Высокий

35

3

Средний

8

Высокий

36

3

Средний

4

Средний

37

4

Средний

5

Выше среднего

38

4

Средний

5

Выше среднего

39

-2

Низкий

6

Выше среднего

40

1

Ниже среднего

-2

Низкий

41

8

Высокий

8

Высокий

42

-2

Низкий

1

Ниже среднего

43

1

Ниже среднего

5

Выше среднего

44

8

Высокий

4

Средний

45

4

Средний

4

Средний

Таблица 2

«Процентное распределение испытуемых по уровням самооценки до и после введения УПР»

Уровень самооценки

Показатели в баллах

Количество человек

В %, от числа опрошенных

До введения УПР

После введения УПР

До введения УПР

После введения УПР

Низкая

Ниже (-2)

3

1

6,7

2,2

Ниже среднего

От (-1) до 1

3

1

6,7

2,2

Средняя

От 2 до 4

29

26

64,4

57,8

Выше среднего

От 5 до 7

7

10

15,5

22,3

Высокая

Выше 7

3

7

6,7

15,5

Приложение 3

Таблица 1

«Табличный анализ результатов исследования ДМО по Т.Лири до и после введения УПР»

I - авторитарный

II - эгоистичный

III - агрессивный

IV - подозрительный

V - подчиняемый

VI - зависимый

VII - дружелюбный

VIII - альтруист

до введения УПР

после введения УПР

до введения УПР

после введения УПР

до введения УПР

после введения УПР

до введения УПР

после введения УПР

до введения УПР

после введения УПР

до введения УПР

после введения УПР

до введения УПР

после введения УПР

до введения УПР

после введения УПР

1

7

6

9

6

8

7

6

5

7

6

7

6

8

6

8

5

2

6

12

6

10

6

9

8

9

7

11

9

10

8

9

9

9

3

7

5

8

4

8

6

10

5

7

6

9

6

9

6

9

6

4

7

8

7

7

7

8

8

8

7

9

9

7

9

7

9

7

5

9

8

9

9

9

7

9

8

8

8

7

7

8

7

8

7

6

6

8

6

8

5

7

7

8

6

9

8

9

7

9

9

8

7

9

6

9

6

9

5

7

6

10

6

8

6

8

6

7

5

8

10

10

7

7

7

8

9

9

9

12

7

12

8

12

8

12

9

7

6

8

7

8

8

9

6

9

7

7

5

10

6

9

6

10

7

7

6

8

6

8

6

10

5

7

7

9

6

9

6

9

11

9

7

9

8

10

8

11

10

9

7

9

9

10

9

12

9

12

6

6

6

6

6

6

6

8

5

7

6

9

4

8

5

9

13

9

12

9

11

7

12

8

11

8

7

7

7

7

7

7

7

14

9

7

8

9

7

8

8

6

9

7

9

7

9

8

8

8

15

6

8

7

8

8

7

6

9

7

9

5

7

6

10

6

9

16

7

5

8

6

8

6

10

6

7

5

9

7

9

6

9

6

17

9

7

9

8

9

6

7

10

10

9

8

9

8

9

7

9

18

9

8

8

7

9

8

7

8

8

9

6

7

6

7

9

7

19

7

8

9

9

7

7

9

8

11

8

11

7

11

7

12

7

20

9

8

9

8

7

7

7

8

6

9

8

7

9

6

7

8

21

9

7

10

8

7

8

9

6

9

7

7

7

8

6

8

9

22

6

7

6

8

7

8

5

6

6

7

6

7

6

9

5

9

23

12

9

10

10

9

7

9

9

11

9

10

7

9

8

9

8

24

5

7

4

8

6

6

5

10

6

9

6

8

6

9

10

9

25

9

7

7

9

9

8

9

6

9

7

7

7

7

8

9

8

26

9

6

9

6

7

6

9

8

9

7

7

9

7

8

7

9

27

9

7

9

8

7

8

8

7

9

7

9

9

9

9

8

7

28

6

7

6

7

5

7

6

8

6

7

6

9

6

9

5

7

29

10

8

7

9

8

9

9

9

12

8

12

7

12

8

12

8

30

6

6

7

6

9

5

6

7

7

6

5

8

6

7

6

6

31

7

9

8

9

9

9

10

7

7

7

9

8

9

8

9

7

32

7

10

9

7

8

7

10

9

7

9

9

7

9

8

9

8

33

6

7

6

8

6

8

8

9

9

6

9

7

8

10

9

9

34

12

7

11

6

12

6

11

6

9

5

7

7

7

6

7

6

35

7

9

9

9

8

10

6

7

7

9

7

9

8

10

9

6

36

8

6

9

6

7

6

9

6

9

5

7

6

10

4

9

5

37

5

8

6

9

6

7

6

8

5

8

7

7

6

7

6

7

38

7

8

8

8

6

7

10

8

9

6

9

9

9

9

9

8

39

8

6

7

7

8

8

8

6

9

7

7

5

7

6

7

6

40

9

7

9

8

7

8

8

10

8

7

7

9

7

9

7

9

41

8

9

8

9

7

9

8

7

9

7

9

8

9

8

8

7

42

7

9

9

8

8

9

10

7

7

8

9

6

9

6

9

6

43

7

7

8

8

8

7

10

9

7

11

9

11

9

11

9

12

44

9

8

10

8

7

7

9

7

9

6

7

8

8

9

8

7

45

7

9

8

10

6

7

10

9

9

9

8

7

9

8

9

8

Таблица 2

«Табличный анализ результатов исследования ДМО по Т.Лири до и после введения УПР»

шкала

I - авторитарный

II - эгоистичный

III - агрессивный

IV - подозрительный

V - подчиняемый

VI - зависимый

VII - дружелюбный

VIII - альтруист

Выраженность отношения к другим

до введения УПР

после введения УПР

до введения УПР

после введения УПР

до введения УПР

после введения УПР

до введения УПР

после введения УПР

до введения УПР

после введения УПР

до введения УПР

после введения УПР

до введения УПР

после введения УПР

до введения УПР

после введения УПР

Адаптивное поведение (низкий + умеренный)

Кол-во чел

27

35

26

32

35

38

26

30

24

28

29

31

23

28

28

31

В % от числа опрошенных

60

77,8

57,8

71,2

77,8

84,5

57,8

66,7

53,3

62,2

64,4

68,9

51,1

62,2

62,2

68,9

Экстремальное и до патологического поведение (высокий и экстремальный)

Кол-во чел

18

10

19

13

10

7

19

15

21

17

16

14

22

17

17

14

В % от числа опрошенных

40

22,2

42,2

28,8

22,2

15,5

42,2

33,3

46,7

37,8

35,6

31,1

48,9

37,8

37,8

31,1

Приложение 4

Таблица 1

«Табличный анализ результатов исследования по методике «Определение мотивации достижения успехов до и после введения УПР»

№ п/п

Баллы

до введения УПР

после введения УПР

Стремление к успеху

Избегание неудач

Стремление к успеху

Избегание неудач

1

146

167

2

108

135

3

218

187

4

91

204

5

134

163

6

217

188

7

195

203

8

88

138

9

180

192

10

83

212

11

181

175

12

90

129

13

129

165

14

165

179

15

157

162

16

144

159

17

97

210

18

190

200

19

214

165

20

201

188

21

96

101

22

89

191

23

220

207

24

187

205

25

105

134

26

192

219

27

124

144

28

139

142

29

173

191

30

189

209

31

198

210

32

88

138

33

99

153

34

202

223

35

131

133

36

213

202

37

211

148

38

84

168

39

205

199

40

197

187

41

178

177

42

88

135

43

169

174

44

175

179

45

76

99

Таблица 2

«Процентное распределение испытуемых по уровням стремления достижения успехов или избегания неудач до и после введения УПР»

Уровень стремления достижения успехов или избегания неудач»

Всего человек

В %, от числа опрошенных

Показатель баллов

до введения УПР

после введения УПР

до введения УПР

после введения УПР

Ни то ни другое не доминирует

0

0

0

0

0-76

Доминирует избегание неудач

22

16

48,9

35,6

76-164

Доминирует стремление к успеху

23

29

51,1

64,4

165-210

Приложение 5

Таблица 1

«Табличный анализ результатов исследования по методике «Определение сформированности у детей «внутренней позиции школьника» (М.Р.Гинзбург) до и после введения УПР»

№ п/п

Баллы

до введения УПР

Уровень сформированности

после введения УПР

Уровень сформированности

1

8

средний

8

средний

2

10

Высокий

8

средний

3

8

средний

8

средний

4

9

средний

8

средний

5

10

Высокий

8

средний

6

9

средний

6

средний

7

8

средний

10

Высокий

8

10

Высокий

8

средний

9

8

средний

10

Высокий

10

8

средний

8

средний

11

9

средний

8

средний

12

10

Высокий

8

средний

13

10

Высокий

8

средний

14

8

средний

10

Высокий

15

8

средний

8

средний

16

8

средний

10

Высокий

17

10

Высокий

9

средний

18

10

Высокий

8

средний

19

8

средний

8

средний

20

8

средний

8

средний

21

10

Высокий

8

средний

22

9

средний

9

средний

23

10

Высокий

9

средний

24

10

Высокий

7

Низкий

25

8

средний

8

средний

26

8

средний

8

средний

27

8

средний

8

средний

28

9

средний

8

средний

29

10

Высокий

9

средний

30

8

средний

8

средний

31

8

средний

8

средний

32

10

Высокий

8

средний

33

10

Высокий

9

средний

34

9

средний

8

средний

35

10

Высокий

9

средний

36

8

средний

8

средний

37

10

Высокий

8

средний

38

8

средний

8

средний

39

9

средний

8

средний

40

10

Высокий

9

средний

41

8

средний

9

средний

42

8

средний

8

средний

43

9

средний

8

средний

44

10

Высокий

7

Низкий

45

10

Высокий

7

Низкий

Таблица 2

«Процентное распределение испытуемых по уровням сформированности внутренней позиции школьника до и после введения УПР»

Уровень сформирован-ности внутренней позиции школьника

Всего человек

В %, от числа опрошенных

Показатель баллов

до введения УПР

после введения УПР

до введения УПР

после введения УПР

низкий

1

3

2,2

6,7

7

средний

26

28

57,8

62,2

8-9

высокий

18

14

40

31,1

10

Приложение 6

Таблица 1

Результаты корреляционного исследования

№ п/п

Баллы по тревожности

Баллы по самооценке

Баллы по ДМО

Баллы по мотивации

Баллы по внутренней позиции

до введения УПР

после введения УПР

до введения УПР

после введения УПР

до введения УПР

после введения УПР

стремление к успеху до введения УПР

избеганиие неудач до введения УПР

стремление к успеху после введения УПР

избеганиие неудач после введения УПР

до введения УПР

после введения УПР

1

50

39

1

5

6,8

5,9

146

167

8

8

2

47

46

3

4

6,8

9,9

108

135

10

8

3

54

50

4

4

7,8

5,5

218

187

8

8

4

48

55

5

3

8

7,6

91

204

9

8

5

50

40

2

3

8

7,6

134

163

10

8

6

47

27

3

3

8,2

8,3

217

188

9

6

7

43

43

3

3

8,1

5,8

195

203

8

10

8

49

34

4

5

8,1

10,2

88

138

10

8

9

53

44

4

4

8,4

6,4

180

192

8

10

10

46

30

4

3

6,6

8,4

83

212

8

8

11

50

48

3

3

10

8,4

181

175

9

8

12

63

50

4

3

6,2

7,4

90

129

10

8

13

50

46

3

4

8,3

9,3

129

165

10

8

14

27

27

4

8

9

7,5

165

179

8

10

15

43

39

4

8

7,3

8,4

157

162

8

8

16

49

49

5

6

9,2

5,9

144

159

8

10

17

44

33

5

8

9,1

8,4

97

210

10

9

18

45

36

6

4

8,9

7,6

190

200

10

8

19

63

50

4

4

9,1

7,6

214

165

8

8

20

26

20

-2

4

9,1

7,6

201

188

8

8

21

51

50

7

8

8,4

7,3

96

101

10

8

22

53

27

4

4

7,7

7,6

89

191

9

9

23

50

44

3

5

11,3

8,4

220

207

10

9

24

50

49

4

2

8

8,3

187

205

10

7

25

44

29

5

5

8,3

7,5

105

134

8

8

26

51

45

4

6

8

7,4

192

219

8

8

27

48

31

4

4

8,5

7,8

124

144

8

8

28

50

27

3

3

8,2

7,6

139

142

9

8

29

46

30

3

4

10,3

8,3

173

191

10

9

30

50

39

3

4

9,1

6,4

189

209

8

8

31

39

39

5

3

8,5

8

198

210

8

8

32

44

40

4

3

8,5

8,1

88

138

10

8

33

51

40

3

3

7,6

8

145

153

10

9

34

49

43

3

8

8,6

6,1

202

223

9

8

35

53

49

3

8

7,6

8,6

155

133

10

9

36

50

32

3

4

8,5

5,5

213

202

8

8

37

50

46

4

5

5,9

7,6

211

148

10

8

38

44

50

4

5

8,4

7,9

84

168

8

8

39

51

26

-2

6

7,6

6,4

205

199

9

8

40

48

50

1

-2

7,8

8,4

197

187

10

9

41

63

27

8

8

8,2

8

178

177

8

9

42

50

27

-2

1

8,5

7,4

88

135

8

8

43

27

27

1

5

8,4

9,5

169

174

9

8

44

43

34

8

4

8,4

7,5

175

179

10

7

45

49

27

4

4

8,3

8,4

76

99

10

7

Коэффициент ранговой корреляции по Спирмену

0,241501514

-0,083201932

-0,210049871

-0,087272305

0,206862346

0,034674744

0,001949182

0,078799126

0,124994751

0,116673278

Х 2 - критерий , 19,92

21,26

15,27

22,05

7,08

11,43

Страница:


Подобные документы

  • Изучение факторов тревожности у детей младшего школьного возраста

    Тревожность как один из распространенных феноменов психического развития. Исследования тревожности в отечественной и зарубежной психологии. Особенности и факторы тревожности у детей младшего школьного возраста. Преодоление беспокойства и неуверенности.

    курсовая работа [91,2 K], добавлен 22.08.2013

  • Взаимосвязь страхов и самооценки личности у детей младшего школьного возраста

    Понятие страха в современной детской психологии. Характеристика показателей тревожности младших школьников. Организация и методика исследования экспериментальных данных взаимосвязи страхов и уровня самооценки у детей младшего школьного возраста.

    дипломная работа [90,4 K], добавлен 12.02.2011

  • Причины возникновения тревожности у детей младшего школьного возраста

    Тревожность как состояние целесообразного подготовительного повышения сенсорного внимания и моторного напряжения в ситуации возможной опасности: причины появления, основные виды. Рассмотрение особенностей тревожности у детей младшего школьного возраста.

    дипломная работа [1,4 M], добавлен 16.12.2012

  • Психодиагностика и коррекция тревожности у детей младшего школьного возраста

    Проведение коррекционно-развивающей работы, формирование адекватного поведения у детей младшего школьного возраста. Повышение показателей качества усвоения детьми знаний и навыков в процессе обучения. Причины, профилактика и преодоление тревожности.

    отчет по практике [174,1 K], добавлен 20.01.2016

  • Взаимосвязь причин тревожности и возрастных особенностей детей

    Проблема тревожности в зарубежной и отечественной психологии. Тревожность и возрастные особенности детей школьного возраста. Возникновение новой социальной ситуации отношений при поступлении ребенка в школу. Тест школьной тревожности Филлипса.

    дипломная работа [59,5 K], добавлен 26.08.2011

  • Психологические характеристики младших школьников: самооценка, уровень тревожности

    Понятие самооценки и тревожности в психологической литературе. Проведение психодиагностического исследования по определению успешности в учебной деятельности, самооценки и уровня тревожности детей младшего школьного возраста второго года обучения.

    курсовая работа [550,0 K], добавлен 29.11.2013

  • Коррекция тревожности

    Признаки тревожности у детей младшего школьного возраста. Психолого-педагогические возможности игровой деятельности. Психологические характеристики ролевой игры и организация коррекционных занятий психолога с тревожными детьми младшего школьного возраста.

    дипломная работа [138,4 K], добавлен 23.11.2008

  • Взаимосвязь тревожности и уровня школьной успеваемости у младших школьников

    Исследование феномена тревожности и успеваемости в зарубежной и отечественной психологической науке. Особенности младшего школьного возраста. Методика проведения исследования взаимосвязи тревожности и уровня школьной успеваемости у младших школьников.

    курсовая работа [68,6 K], добавлен 01.06.2013

  • Уровень стресса у детей школьного возраста

    Психологическая сущность стресса. Особенности тревожности у детей школьного возраста. Принцип анализа школьной системы Льюиса и Перки. Роль учителя в развитии уровня самовосприятия учащихся. Исследование уровня тревожности у младших и средних школьников.

    курсовая работа [722,9 K], добавлен 13.12.2012

  • Изучение и коррекция личностной тревожности в младшем школьном возрасте

    Теоретический анализ проблем тревожности в отечественной и зарубежной психологии. Причины ее возникновения и особенности проявления у детей. Разработка программы коррекционно-развивающих занятий по коррекции тревожности детей младшего школьного возраста.

    дипломная работа [161,0 K], добавлен 29.11.2010

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.

© 2000 — 2023, ООО «Олбест» Все права защищены