История развития психологии

Теоретические школы и направления

Основные теории, положения

Методы исследования познания

Бихевиоризм

В качестве предмета психологии фигурирует не субъективный мир человека, а объективно фиксируемые характеристики поведения.

Принцип оперантного обуславливания. «…поведение живых организмов полностью определяется последствиями, к которым оно приводит. В зависимости от того, будут ли эти последствия приятными, безразличными или неприятными - живой организм проявит тенденцию повторять данный поведенческий акт, не придавать ему никакого значения или же избегать его повторения в дальнейшем».

наблюдение в лабораторных, искусственно создаваемых и управляемых условиях, и наблюдение в естественной среде обитания

Гештальтпсихология

Первичными данными психологии являются целостные структуры (гештальты), в принципе не выводимые из образующих их компонентов.

Сформировавшиеся гештальты всегда являются целостностями, завершенными структурами, с четко ограниченными контурами. Контур, характеризующийся степенью резкости и замкнутостью или незамкнутостью очертаний, является основой гештальта.

Творческое мышление гештальтпсихологией понималось как переструктурирование гештальта, что и приводит к решению задачи, при репродуктивном мышлении человек движется в рамках имеющегося гештальта.  

Наблюдение, эксперименты и тестирования

Психоанализ

Международная Лакановская Ассоциация

Школа Лакановского Психоанализа

Аналитическая психология

Гормическая

Психология

Индивидуальная психология

Неофрейдизм

Фрейдизм

Эгопсихология

Бессознательное -- особые психические силы, лежащие за пределами сознания, но управляющие поведением человека.

Сознательное -- подчиняется бессознательному, определяет выбор поведения в общественной среде, однако не всецело, так как выбор поведения может инициироваться бессознательным.

1. МЛА

Ассоциация не мыслил психоанализ вне координат, заданных его основателем, и называет свой дискурс «фрейдо-лакановским». Ни в клинической работе, ни в её теоретическим осмыслении МЛА никогда не порывала с терапевтическим дискурсом, продолжая сотрудничество с психиатрическими институциями.

2. ШЛП

Школа уделяет большее значение практической работе, нежели распространению объективированного знания. Школа считает развитие психоаналитического дискурса приоритетным над популяризацией идей Лакана, поэтому, в отличие от других школ, не поддерживает широких образовательных и просветительских программ. Противопоставляя аналитический опыт научному знанию, ШЛП полагает клиническое пространство наиболее подходящим для обретения собственного понимания психоанализа, нежели лекционную аудиторию.

3. АП

Учение основано на понятии коллективного бессознательного, в котором нашли отражение данные антропологии, этнографии, истории культуры и религии, проанализированные Юнгом в аспекте биологической эволюции и культурно-исторического развития, и которое проявляется в психике индивида.

4. Неофрейдизм

Направление в психологии, развившееся в 20--30-е годы XX

Введены методы анализа. Исследования производились через высказываемые пациентом, свободные ассоциации, эксперименты с психологическими состояниями

Когнитивные теории личности

века из фрейдизма, основанное последователями Зигмунда Фрейда, принявшими основы его теории, но в котором ключевые понятия психоанализа Фрейда были переработаны, например, на основе постулата о социальной детерминированности психики человека.

Когнитивное развитие представляет собой результат постепенного процесса, состоящего из последовательных стадий. Развитие интеллекта происходит в результате постоянных поисков равновесия между тем, что человек знает и тем, что он стремиться понять. Исследования в этой области обычно связаны с вопросами памяти, внимания, чувств, представления информации, логического мышления, воображения, способности к принятию решений.

Построение моделей какого-либо типа поведения (эксперимент).

Гуманистическая психология

Основные положения, позиции:

· Человек целостен;

· Ценны не только общие, но и индивидуальные случаи;

· Главной психологической реальностью являются переживания человека;

· Человеческая жизнь -- единый процесс;

· Человек открыт к самореализации;

· Человек не детерминирован только внешними ситуациями.

Пирамида потребностей по Маслоу:

Гуманистическая психология привлекает своей направленностью на конкретную личность, с ее реальными проблемами, подчеркивая ее уникальность. Положительным моментом является также единство теории и практики, при которой психотерапия выполняет роль базиса для теории.

Статистические методы анализа, наблюдение, клинические методы.

Трансперсональная психология

Исследование трансперсональных переживаний - религиозные переживания, изменённые состояния сознания и духовность.

Три категории сознания:

Особенностью трансперсональной психологии является интеграция различных школ психологии, философии а также других научных дисциплин.

Статистические методы анализа, наблюдение, клинические методы.

Логотерапия

«стремлению к смыслу» как главный фактор, мотивирующий поведение человека. Подчеркивалось, что внесение в человеческую жизнь смысла само по себе оказывает психотерапевтический эффект, а утрата его ведет к экзистенциальным неврозам с характерным для них чувством тоски и бессмысленности существования. Главное в лечении неврозов - убедить пациента в том, что смысл есть во всем, даже в страданиях, и если личные неурядицы порой невозможно устранить, само отношение к ним может быть изменено.

Убеждение

Теория компьютерного моделирования

С развитием когнитивной психологии стало возможным компьютерное моделирование таких процессов, как научение, работа памяти, мышление и даже развитие неврозов.

Моделирование на компьютере мыслительных процессов помогает психологам понять, как осуществляются высшие психические функции. В то же время само использование слова «моделирование» служит предупреждением о том, что, хотя с помощью компьютеров можно решить ряд задач, обычно доступных только человеку, сам процесс научения человека, его мышление и память решительным образом отличаются от того, что происходит в компьютере.

Компьютерноемоделирование

Тнтроспективная психология

Основана на постулате о неопосредованности субъективного опыта индивида и невозможности объективного исследования психических процессов. При этом «чужое» сознание рассматривается как специально реконструируемое посредством операции переноса: исследователь, зная о связи собственных переживаний с внешними их проявления, строит гипотезу о внутренних переживаниях другого человека на основе его внешне наблюдаемого поведения.

Наблюдение, построение гипотезы

Онтопсихология

«Исследование психических процессов в их первичной актуальности, включая понимание бытия. Это психология бытия, закладывающая основания сознательного, действенного контакта человека с миром жизни или реальностью бытия, с целью интегральной и индивидуальной реализации»

Антонио Менегетти

Самоанализ