Методика социально-педагогического семейного консультирования

2. Индивидуальные консультации для родителей и обучающихся.

3. Диагностика банка данных социально-педагогических особенностей учащихся.

7.

Март

1. Мониторинг динамики изменений в социально-педагогической сфере.

2. Коррекция социально-педагогического процесса в связи с выявленными в ходе мониторинга изменениями.

3. Ознакомление классных руководителей, учителей-предметников, родителей с результатами мониторинга, предоставление данных мониторинга в социальные службы, ведомственные и административные органы.

4. Профориентационная работа с учащимися, имеющими повышенную учебную мотивацию, направленная на обеспечение непрерывного обучения.

5. Индивидуальные консультации с родителями и обучающимися с использованием сведений из банка данных.

6. Социально-педагогическое содействие учителям-предметникам, ученикам, родителям в психологической подготовке к государственной (итоговой) и промежуточной аттестации.

8.

Апрель

1. Профориентационная работа с учащимися IX, XI классов согласно отдельному плану работы.

2. Подведение итогов участия социально-педагогической службы школы в разработке и реализации социальных программ на местном уровне.

3. Адаптация учащихся к учебно-воспитательному процессу и анализ срезовых данных об уровне адаптации.

4. Индивидуальные консультации с родителями и обучающимися с учетом сведений из данных банка.

9.

Май

1. Составление плана работы на будущий учебный год.

2. Консультирование классных руководителей по составлению итоговых педагогических представлений на обучающихся и разработка рекомендаций по ликвидации существующих недостатков.

3. Социально-педагогические консультации родителей по организации летнего оздоровительно-трудового периода.

4. Разработка тематики родительских собраний и лекториев на новый учебный год.

5. Выявление динамики изменений в социально-психолого-педагогической сфере обучающихся за прошедший учебный год и разработка предложений по усовершенствованию социально-педагогической работы в школе.

6. Подведение итогов работы классных руководителей, учителей-предметников с целью прогнозирования дальнейшей деятельности.

Приложение 2

Социальный паспорт семьи

Домашний адрес: _________________________________________

Телефон -___________________________

Мать_____________________________________________________

Место работы: ___________________________________________

Должность: ________________________________________________

Образование: ________________________________________

Рабочий телефон: ___________________

Отец: ___________________________________________________

Место работы: __________________________________________

Должность: ____________________________________

Образование: ____________________________________

Рабочий телефон: ___________________________

С кем проживает учащийся:

С родителями:______________

С матерью:_________________________

С др. родителями:_________________________

Сведения о других детях в семье, возраст:

_____________________________________________________________________________________________________________________________

Бытовые условия учащегося (общие условия, условия для занятий, отдыха):

Взаимоотношения учащегося с родителями и другими членами семьи:

- атмосфера в семье дружелюбная;

- отношения близкие, доверительные;

- полное взаимопонимание ребенка с родителями

- нет взаимопонимания

Особенности семейного воспитания:

-строгий контроль за поведением ребенка;

-самостоятельность ребенка

-родители сотрудничают с учителями

-вступают в противоречие с учителями