Психологическое тестирование в трудовых коллективах
Преимущества и недостатки психологического тестирования при формировании трудовых коллективов. Какие тесты чаще всего применяются при подборе персонала. Практика тестовых испытаний кандидатов на работу, анализ анкет (на примере ООО "Волгатрансгаз").
| Рубрика | Психология |
| Вид | курсовая работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 08.04.2009 |
| Размер файла | 49,9 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Опросник Кеттелла PF-16
Акцентуации характера, стержень личности определяют развитие, процессы адаптации, психическое здоровье. Тест Шмишека -- для учета личностных акцентуаций в процессе обучения, профессионального отбора, психологического консультирования, профориентации.
Опросник Шмишека
Основные характеристики высшей нервной деятельности. Уровни процессов возбуждения и торможения. Уравновешенность. Подвижность нервных процессов. Сдвиг баланса нервных процессов. Адаптивность. Адекватность. Эффективность обучения и деятельности.
Опросник Стреляу
Экстраверсии-интраверсии и нейротизм. Эмоциональная неустойчивость. Учет базовых личностных черт. Изучение и коррекция индивидуально-психологических особенностей характерологических проявлений у взрослых. Обучение. Профессиональный отбор. Профориентация.
Опросник Айзенка
Исследование уровня личностной тревожности, во многом обусловливающей поведение человека и прямо коррелирующей с эмоциональными и невротическими срывами, с психосоматическими заболеваниями.
Шкала Спилбергера-Ханина
Качественная и количественная характеристика агрессии и враждебности. Межличностные взаимодействия дома. Деструктивные тенденции. Субъектно-объектные отношения. Негативные чувства и оценки.
Опросник Басса-Дарки
Анализ мотивации достижений. Выявление доминирования одного из двух обобщенных устойчивых мотивов личности: мотива стремления к успеху и мотива избегания неудачи. Оптимизация учебного и воспитательного процессов, профотбора, профориентации.
Мотивация достижений
Восприятие. Психологическое тестирование точностных, скоростных и надежностных качеств человека. Психодиагностика познавательных способностей в форме игр-симуляторов: Восприятие, сенсорные реакции, работоспособность, моторика.
|
Точность восприятия размеров геометрических объектов. Оценка точности восприятия. Тренировка глазомера. |
Оценка точности восприятия размеров геометрических объектов |
|
|
Точность восприятия пространственных признаков. Тренировка пространственного восприятия. |
Оценка точности восприятия пространства |
|
|
Точность восприятия временных интервалов. Тренировка восприятия времени. |
Оценка точности восприятия времени |
Внимание. Игровые упражнения и тесты внимания для задач психологии внимания. Развитие внимания, изучение свойств и видов внимания -- объем, концентрация внимания и др. Диагностика нарушений внимания школьников, дефицита внимания. Связь: мышление, внимание и память.
|
Тестирование, тренировка и развитие интенсивности и устойчивости внимания. Скорость и качество выполнения теста. |
Корректурная проба Бурдона |
|
|
Оценка переключаемости интеллектуального внимания. Тестирование, тренировка и развитие переключения внимания. |
Тест Иоселиани |
|
|
Оценка устойчивости внимания. Тестирование, тренировка и развитие устойчивости внимания. Коэффициент вариации. Скорость и качество выполнения теста. |
Тест Кузнецова |
|
|
Оценка устойчивости сенсорного внимания. Тестирование, тренировка и развитие устойчивости сенсорного внимания. Скорость и качество выполнения теста. |
Теста Рисса |
|
|
Оценка переключения (распределения) и объема внимания на основании среднего времени выполнения теста. Тестирование, тренировка и развитие переключения (распределения) и объема внимания. |
Тест "Таблицы Шульте" |
|
|
Оценка скорости и качества выполнения задания. Оценка переключаемости внимания. Тестирование, тренировка и развитие переключаемости внимания. |
Тест Горбова-Анфимова |
|
|
Оценка интенсивности и избирательности внимания производится на основании количества прочитанных слов и количества ошибок во время чтения. Абсолютные значения переводятся в балльные оценки. Возможна тренировка интенсивности и избирательности внимания. |
Тест Струпа |
Память. Тесты памяти (12 методик) для углубленной диагностики основных свойств и видов памяти человека. Развитие памяти, тренировка и оптимизация памяти при помощи тестов и 30 мнемонических приемов для роста в профессиональной деятельности, учебе и личной жизни.
|
Запоминание слогов. Исследование кратковременной механической памяти. |
теста Эббингауза |
|
|
Запоминание чисел. Исследование объема механической кратковременной памяти. По результату тестирования определяется количество правильно воспроизведенных чисел, согласно которому можно сделать вывод об объеме механического запоминания чисел. |
теста Лезера |
|
|
Исследование объема зрительной смысловой кратковременной памяти. |
Смысловая зрительная память |
|
|
Исследование объема слуховой смысловой кратковременной памяти. |
Смысловая слуховая память |
|
|
Исследование объема логической кратковременной памяти. |
Объем логической памяти |
|
|
Исследование объема оперативной кратковременной памяти. |
Объем оперативной памяти |
|
|
Исследование объема ассоциативной кратковременной памяти. Ассоциативная память. Коэффициент ассоциативной памяти. |
Ассоциативная память |
|
|
Исследование объема образной кратковременной памяти. Образная память. Оценка результатов тестирования -- количество запомненных фигур. |
Объем образной памяти |
|
|
Исследование долговременной памяти. Скорость механического запоминания. Запоминание бессмысленных слогов. |
Скорость механического запоминания |
|
|
Исследование долговременной памяти. Скорость воспроизведения информации, содержащейся в долговременной памяти. |
Скорость воспроизведения запомненного |
|
|
Исследование долговременной памяти. Точность долговременного механического запоминания. |
Точность механического запоминания |
|
|
Исследование долговременной памяти. Точность долговременного вербального запоминания не связанной по смыслу информации. |
Точность запоминания слов |
Интеллект. Это тесты структуры и уровня интеллекта, общего коэффициента интеллекта (IQ) и его факторов -- вербального, логического, социального интеллекта и др. Развитие интеллекта школьников и взрослых на основе исследования интеллекта
|
Диагностика структуры интеллекта. Определение коэффициента интеллекта (IQ). Для профессионального отбора, профориентации, развития интеллектуальных функций. |
Тест IQ структуры интеллекта Амтхауэра |
|
|
Социальный интеллект. Исследует социальный интеллект, необходимый для профессий типа "человек-человек", прогнозирует успешность деятельности педагогов, психологов, журналистов, менеджеров, юристов, следователей, врачей, политиков, бизнесменов. |
тест Гилфорда |
Межличностная сфера кандидата. Личность в группе, коллективе вступает в отношения, которые могут быть деловыми и личными, и эти отношения составляют систему межличностных отношений. Знание особенностей межличностного поведения индивида необходимо для подбора персонала, для формирования резерва, для профориентационной консультации. Межличностные отношения, сложившиеся в коллективе, во многом определяют работоспособность организации. Для администрации будет полезна объективная информация о взаимоотношениях между подчиненными и руководителями.
|
Оценка направленности личности по трем базисным поведенческим шкалам: направленность на себя; направленность на общение, направленность на дело. |
Ориентационная анкета Басса |
|
|
Изучение интерперсонального поведения личности. Преобладающий тип отношений к людям. Самооценка и взаимооценка. Нарушения отношений в группе. Использование результатов для психокоррекции. |
Опросник Лири |
|
|
Формы поведения в ситуации конфликта. Соперничество. Сотрудничество. Компромисс. Избегание. Приспособление. Социальное поведение. |
Тест Томаса |
Текущее эмоционально-психическое состояние. Состояние психического и физического здоровья является существенным фактором успешности профессиональной деятельности. Знание текущего уровня психического и физического здоровья работающего необходимо для профессионального отбора, подбора персонала, оценки персонала и формирования резерва, профконсультации, профориентации.
|
Оценка актуального эмоционально-психологического состояния личности. Психическое и физиологическое здоровье, уравновешенность, подавленность, тревожность, агрессивность. |
Цветовой тест Люшера |
|
|
Экспресс-диагностика уровня ситуативной тревожности. Позволяет измерить состояние тревожности, возникающее как эмоциональная реакция на стрессовую ситуацию. |
Ситуативная тревожность Спилбергера-Ханина |
|
|
Физическая работоспособность. Функционирование органов и систем организма. Пол. Возраст. Конституция тела. Индекс физического состояния |
Оценка физического состояния взрослых |
|
|
Оценка нервно-психического напряжения. Перечень 30 основных признаков нервно-психического напряжения. Диагностика перенапряжения регуляторных систем организма. |
Опросник Немчина |
Профессиональная пригодность кандидата. Психодиагностика профессиональной деятельности позволяет изучить профессиональные интересы человека при помощи косвенных вопросов, на основе использования специальных психологических тестов, что позволяет глубже ознакомиться со спецификой профессиональной направленности личности и дает возможность выявить степень ее выраженности.
|
Тест на выявление административных способностей необходим для проверки возможностей человека в силу его личностных характеристик и наклонностей исполнять руководящую и организаторскую работу. |
Выявление административных способностей |
|
|
Тест на выявление менеджерских способностей позволяет определить насколько испытуемый обладает качествами, необходимыми для выполнения работы менеджера, что позволит правильно организовать подбор и расстановку кадров |
Выявление менеджерских способностей |
|
|
Оценка творческого потенциала -- важный этап в развитии человека. Решение сложных научных проблем, теорий, открытия и изобретения, художественные произведения -- это все результат творческой деятельности человека. |
Оценка творческого потенциала |
|
|
Оценка уверенности в себе необходима, чтобы помочь человеку неуверенному обрести уверенность и добиться повышения самооценки. Данный психологический тест для оценки уверенности в себе необходим для социально-психологической характеристики человека. |
Оценка уверенности в себе |
Подобные документы
Профориентация. Принципы подбора кадров. Профессиография в подборе персонала. Методы подбора персонала: биографический, интервью, тестирование, проверка рекомендаций/сбор и анализ информации о кандидате. Ошибки при оценке кандидатов.
дипломная работа [88,9 K], добавлен 02.09.2005Условия актуализации разного типа знаний при решении задач психологического содержания. Разработка новой методики психологического тестирования. Исследование проблематики сенсорной чувствительности. Перспективы изучения механизмов человеческого мышления.
реферат [18,3 K], добавлен 11.05.2010Сущность и психологическое обоснование конфликтов, причины и предпосылки их возникновения и развития в трудовых коллективах предприятий. Меры по управлению и предотвращению конфликтов и стрессов в организации, улучшению морально-психологического климата.
курсовая работа [65,1 K], добавлен 14.12.2009Понятие психологического тестирования, его назначение и задачи. Особенности проведения личностной психодиагностики, составление и виды опросников. Проведение тестирования конкретного субъекта с помощью пяти методик из сферы личностной психодиагностики.
контрольная работа [37,1 K], добавлен 05.04.2011Требования, которые предъявляются к процедуре наблюдения в психологии. Преимущества и недостатки метода анкетирования. Применение тестирования для определения психологических особенностей человека. Метод эксперимента как основной метод психологии.
презентация [366,8 K], добавлен 01.12.2016Тесты – это специализированные методы психологического диагностического исследования, применяя которые можно получить точную количественную или качественную характеристику изучаемого явления. Направления тестирования. Задача психологических тестов.
лекция [40,5 K], добавлен 10.02.2009Понятие и сущность тестирования персонала. Способы определения личностных и деловых качеств персонала в кадровом менеджменте. Анализ системы тестирования личностных и деловых качеств персонала в ООО "Данис" и выявление путей ее совершенствования.
курсовая работа [444,7 K], добавлен 15.10.2012Оценка социально-психологического климата в Иркутской областной юношеской библиотеке имени И.П. Уткина. Изучение характера социальной, моральной и нравственной атмосферы на предприятии. Исследование роли трудовых коллективов в управленческой деятельности.
курсовая работа [30,6 K], добавлен 19.05.2014Исследование понятия психологического теста и тестирования. Классификация методов как способов изучения предмета. Описания особенностей терапии в современной психологии: гипноза, психодрамы и психосинтеза. Тесты специальных способностей и достижений.
реферат [39,7 K], добавлен 06.11.2012Исследование общения как предмета социально-психологического исследования разрабатывает методики эффективного общения в различных группах или коллективах. Социально-психологическое исследование выясняет причины часто возникающих конфликтных ситуаций.
курсовая работа [43,2 K], добавлен 07.01.2009
