Ответы на вопросы к экзамену по психологии

24. Направленность. - психическое свойство человека, в котором выражаются ее основные потребности, мотивы, цели и установки.

Компоненты направленности:

1. Мировоззрение (точка зрения)

2. Цель - наиболее значимые предметы, явления и объекты, достижение и обладание, которыми составляет существо его жизни и деятельности.

3. Потребности - на основе которых он ставит цель(Нужда в чем-либо). Бывают материальные (пища, отдых, условия жизни) и духовные (связаны с жизнью человека в обществе)

4. Мотивы - это те внутренние силы, которые связаны с потребностями человека и побуждающие его к определенным действиям, с целью удовлетворения потребностей.

5. Установка - содержит в себе цель и соответственную настройку психических процессов или личности в целом на осуществление той или иной деятельности.

18. Речь - психический познавательный процесс- это процесс индивидуального использования языка в целях общения с другими людьми.

Функции:

1. Выражение - (благодаря речи может полнее передавать свои чувства, переживания, отношения) выразительность речи и ее эмоциональность значительно расширяют ее возможности

2. воздействие (побуждение к действию)

3. обозначение способы человека посредством речи давать предметам и явлениям присущие только им названия

4. сообщение - обмен мыслями между людьми посредством слов, фраз и предложений.

Виды речи:

1. внешняя речь - практически осуществляемый обмен мыслями между людьми в процессе общения

a. устная (произнесение вслух)

b. монологическая

c. диалог

d. письменная

2. внутренняя -не выполняет ф-ций общения, а лишь обслуживает процесс мышления

3. активная - речь говорящего/пишущего

пассивная - слушающего

7. Отечественная психология 1918-1930г.г.

После революции первые годы отечественная психология продолжала развиваться во взаимодействии с мировой. Растет интерес к социально-психологическим проблемам, проблемам личности. Возникают новые направления. В области психологии труда - психотехника, в области психологии обучения - педология, общей психологии - реактология.

Однако в советское время произошла абсолютизация физиологической идеи. Согласно официальной установке, только таким путем могло быть достигнуто истинно научное психологическое знание, что только так будут, обеспечены передовые позиции советской психологии. Претворение в жизнь официальной установки потребовало активного применения жестких административных мер.

1946-1985. К концу 50-х началу 60-х годов сложилась ситуация, когда психологии была отведена роль раздела в физиологии высшей нервной деятельности и комплекса психологических знаний в марксистско-ленинской философии. Фактически это означало отрицание психологии как самостоятельной науки.

Рубинштейн, Выготский, Леонтьев, Ананьев, Лурия, Мясищев. В советский период отечественными учеными было выработано определение психологии как науки о психике, закономерностях ее проявления и развития. Определение психики опиралось на положения марксистской философии.

21. Характер - психологическое свойство личности опередил линию поведения и поступки человека и выраж. В его отношении к окружающему миру, деятельности, другим людям и самому себе.

Виды характера:

1 по отношению к окружающему миру:

\ Убежденный

\ Беспринципный

2 По отношению к деятельности

\ Деятельный,

\ Бездеятельный

3 По отношению к людям

\ Общительный

\ Замкнутый

4 По отношению к самому себе

\ Альтруистический

\ Эгоистичный

1. Характер человека формируется довольно рано в онтогенезе и на протяжении остальной его жизни проявляет себя как более или менее устойчивый.

2. Те сочетания личностных черт, которые входят в характер человека, не являются случайными. Они образуют четко различимые типы, позволяющие выявлять и строить типологию характеров.

3. Большая часть людей, в соответствии с этой типологией, может быть разделена на группы.

Типология характеров, предложенная немецким ученым К. Леонгардом: гипертимный, дистимный, циклоидный, возбудимый, застревающий, педантичный, тревожный, эмотивный, демонстративный, экзальтированный, экстравертированный, интровертированный.

20. Темперамент - это психическое свойство личности, характеризующее динамику протекания психических процессов. Высшая нервная деятельность характеризуется различным соотношением двух основных процессов - возбуждения и торможения. Нервные процессы характеризуются силой, уравновешенностью и подвижностью. Сила нервных процессов характеризует нервную систему человека с точки зрения способности выдерживать влияние раздражителей. Уравновешенность н. п. Указывает на соотношение н. п. возбуждения и торможения. Подвижность определяется способностью к быстрой смене процессов возб. И торм.

Свойства: Сензитивность - чувствительность, Реактивность- непроизвольная реакция, Активность - энергичность в преодолении, Темп реакции- скорость протекания рекаций и процессов, Пластичность - приспособление, Регидность - противопол пласт, Экстраверсия-интроверсия -в данный момент - прошлое и будущее

Сангвиник:

1 Пониж сензитивность

2 Высокая реактивность

3 Высокая активность

4 Уравновешенность

5 Пластичность

6 Экстравертированность

7 Ускоренный темп реакции

Холерик

1 Пониженная сензитивность

2 Высокая реактивность

3 Высокая активность

4 Ускоренный темп реакции

5 Регидность

6 Экстраверт

7 Повышенная эмоциональная возбудимость

Флегматик

1 Пониженная сензитивность

2 Низкая реактивность

3 Высокая активность

4 Регидность

5 Интроверт

6 Пониженная эмоциональная возбудимость

7 Замедленный темп реакций

Меланхолик:

1 Повышенная сензитивность

2 Невысокая реактивность и активность

3 Регидность

4 Интроверт

5 Повышенная возбудимость

6 Замедленный темп реакции

Депрессивный характер эмоций

22.Воля относится к психическим процессам и выражает способность человека сознательно управлять своим поведением и мобилизовать свои силы на достижение постановленной цели. Воля проявляется в практической деятельности человека в форме волевых действий.

Компоненты волевого действия:

1 Сознательность

2 Наличие цели

3 Наличие трудностей

4 Мобилизация сил

23. Эмоции - это непосредственно форма выражения чувств (одна из форм отражения объективного мира в сознании человека, это переживание человеком своего отношения ко всему тому, что он делает, познает и к тому, что его окружает).

По влиянию на деятельность:

1 Стенические (активные)

2 Астенические (понижающие активность)

По форме протекания:

1 Настроение (слабо выраженное эмоциональное проявление, отличающееся значительной длительностью и слабым осознанием причин и факторов их вызывающих)

2 Аффекты (переживание большой силы с коротким периодом протекания характеризуются значительным изменением в сознании, нарушением волевого контроля)

3 Страсть (сильное, глубокое, длительное и устойчивое переживание с ярковыраженой направленностью на достижение цели)

По сложности и содержанию:

1 Простые (низшие)-голод

2 Сложные (высшие) - морально - политические, любовь. Недоумение, значительность, ясность мысли.

3 Эстетические- возникают в связи с удовлетворением или неудовлетворением эстетических потребностей.

15. Память - это процесс запечатления , сохранения и последующего воспроизведения человеком своего опыта. Процессы памяти: запоминание, сохранение, забывание, воспроизведение.

Виды памяти:

1 Образная память (зрительная, звуковая, осязательная, обонятельная, вкусовая)

2 Двигательная (память на единичное движение и комплексное движение)

3 Словесно - логическая (смысл изложенного, логику, соотношение между элементами полученной информации)

4 Эмоциональная (память на переживания)

5 Кратковременная, оперативная, долговременная

16. Мышление. - это процесс отражения существенных связей и отношений, предметов и явлений. Мыслительные операции: анализ (разложение) - синтез (восстановление целого); сравнение (сопоставление); абстрагирование (мысленное отвлечение); обобщение (объединение по признаку).

Формы мышления:

· Понятие-это отражение в сознании человека общих и существенных свойств предмета или явления.

· Суждение - это основная форма мышления в процессе которой утверждается или отрицается связи между предметами или явлениями.

· Умозаключение- это выведение из одного или нескольких суждений нового суждения.

Виды мышления:

· Наглядно - деятельностное - мышление, непосредственно включенное в деятельность, непосредственное восприятие и практическое осуществление причинно-следственных связей.

· Образное - осуществляется на основе образов предметов и явлений, принадлежащих опыту человека.

· Отвлеченное совершается на основе отвлеченных понятий, которые не могут быть представлены образно.

Способы мышления:

· Индукция - от единичных фактов к общему выводу

· Дедукция - от общего суждения к частному.