Психология групп

Психологическая характеристика групп и их классификация. Формы межличностного взаимовлияния. Основные формы внеколлективного поведения и их влияние на оперативную обстановку. Теоретический анализ механизмов формирования и действий толпы. Паника.

Рубрика Психология
Вид реферат
Язык русский
Дата добавления 01.07.2008
Размер файла 46,8 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Реакция страха может сопровождаться криком, плачем, возбужденными действиями и, если не будет подавлена решительной командой, то происходит циркулярная реакция нарастания страха, особенно при взаимном заражении им, что уменьшает уверенность в противодействии до смутного ощущения обреченности. Завершается этот процесс действиями, которые кажутся участникам панического поведения спасительными. Цель такого поведения - попытка личного спасения, что порождает соответствующее эгоцентрическое поведение (индивид мечется). Но это одновременно и групповое поведение, так как действуют механизмы циркулярной реакции, внушения и психического заражения, что образует бегущую толпу.

Окончание паники уже не групповой процесс, так как она заканчивается по мере выхода индивидов из группового бегства. Следствие паники - изменение психики лиц, переживших ее, от депрессии до агрессии.

Следует отметить, что при чрезмерности первоначального стимула, предшествующего бегству этапов может и не быть, а бегство может стать непосредственной индивидуальной реакцией на стимул. Словесное обозначение пугающего стимула в условиях его ожидания также может вызвать реакцию страха и привести к панике еще до реального его появления. Так иногда реагировали на полях первой мировой войны солдаты на крик: ”Газы!”.

Большое значение имеет при панике характер первого движения, Те несколько мгновения после появления стимула (в театре появился дым, корабль наткнулся на препятствие, первый удар землетрясения или падение первой бомбы) составляют “психологический момент” для проявления реакций, которым будут подражать.

Внимание сосредоточено на вновь возникших обстоятельствах, все готовы к действиям и выжидают какой-то момент дальнейшего развития событий. Именно в этот момент должно быть проявлено руководство, вносящее элемент организации и рационализма (например, властная команда: “Всем стоять на месте!” или “Ложись!”). Первый, кто исполнит эту команду, становится образцом для подражания.

Важным является вопрос о предотвращении и прекращении паники, если она уже началась. Способы предотвращения и прекращения паники столь же многообразны, как и причины, порождающие ее.

Одним из основных методов считается организация эффективного руководства в сочетании с созданием доверия к этому руководству. Не менее важно для предотвращения паники знание членами группы своих функциональных обязанностей и знание обстановки, поскольку неизвестность всегда порождает неуверенность, а с ее появлением предотвращение паники становится более трудным делом. Способами предотвращения возможной паники являются отвлечение внимания от возможного источника страха для разрядки или снижения эмоционального напряжения.

Остановить же уже начавшуюся панику может лишь преднамеренное и весьма интенсивное действие. Так, неоднократно и успешно применялся при театральных пожарах прием исполнения национального гимна. Мечущиеся в панике люди останавливались на мгновение, которое было необходимо для установления контакта с ними и начала руководства. Аналогичным образом удавалось остановить паническое внимание коллективным пением, которое привлекало к себе внимание, прекращало распад объединения людей на асоциальных индивидов, возвращало их к мысли о возможности рациональной кооперации. Песня “Мы победим!”, исполняемая подвергнувшимися нападения участниками выступлений американского движения за гражданские права негров, стала своеобразным средством против паники.

Заключение

Анализ больших групп, особенно второго типа, является необходимым условием для понимания смысла и закономерности многих социальных процессов. Кроме того, именно под влиянием тех или иных больших групп формируются нормы, ценности и направленность различных малых групп, то есть большие группы опосредованно, через малые социальные образования, оказывают решающее влияние на формирование микросоциума и самой личности.

Однако эта область социальной психологии в настоящее время является весьма слабо разработанной, особенно по сравнению с психологией малых групп, являющейся традиционным предметом исследования многих направлений и школ в социальной психологии.

Внеколлективное поведение - это проявление стихийных социально-психологических явлений: моды, слухов, толпы и паники. Эти явления относятся к категории нерегулируемых или малорегулируемых обществом форм воздействия людей друг на друга, вследствие чего такие явления нередко являются одним из важнейших факторов, усложняющих оперативную обстановку. Исходя из этого, их изучение и умелый учет являются важным условием эффективности охраны общественного порядка.

Знание основных социально-психологических закономерностей и особенностей функционирования групп является важнейшим условием оптимизации деятельности следователя в составе служебного коллектива.

Используемая литература

1. Агеев В.С. Межгрупповое взаимодействие. - М., 1990

Андреева Г.М. Социальная психология. - М., 1993.

Горячева А.И., Макаров М.Г. Общественная психология. - Л., 1979

Донцов А.И. Психология коллектива. - М., 1994

Ермолович И.Ф. Психология профессиональной деятельности сотрудников ОВД. - М., 1997.

Майерс Д. Социальная психология. - СПб., 1997

Обозов Н.Н. психология межличностных отношений. - Киев, 2000

Ольшанский Д.В. Психология масс. - СПб., 2001.

Социальная психология - М., 2004

Теоретическая и прикладная социальная психология. - М., 1998

Чалдини Р. Психология влияния. - СПб., 1999.


Подобные документы

  • Социально-психологическая характеристика групп. Массовые формы внеколлективного поведения. Социализация как процесс формирования личности в определенных социальных условиях, ее стадии. Основные критерии зрелости. Проблемы подросткового возраста.

    реферат [64,2 K], добавлен 12.07.2011

  • Субъекты стихийного массового поведения: публика и масса, толпа. Особые психологические механизмы существования действующей толпы — паника и слухи. Психология масс, слухи как условие существования толпы. Социальный контроль, управление человеком.

    реферат [1,3 M], добавлен 01.08.2010

  • Субъекты и признаки массовых форм внеколлективного поведения. Толпа как внеколлективная форма массового поведения. Особенности формирования и поведения толпы. Механизм паники как социально-психологического феномена, ее возникновение и прекращение.

    курсовая работа [35,3 K], добавлен 01.12.2014

  • Понятие толпы, механизм ее формирования. Классификация, психологические свойства и особенности толпы. Основные характеристики толпы. Термин "толпа" в социальной психологии. Активация индивидов в единое целое. Факторы, особо влияющие на поведение толпы.

    реферат [27,7 K], добавлен 18.03.2011

  • Масса и ее психологические характеристики. Механизмы формирования и состав толпы. Психологические свойства толпы. Подавление массой чувства ответственности за поведение индивида. Повышение эмоциональности восприятия. Появление чувства своей силы.

    реферат [58,0 K], добавлен 09.05.2014

  • Малая группа. Психологическая и поведенческая общность. Классификация малых групп. Что же такое коллективистские отношения? История исследования малых групп. Трансактный анализ общения. Психология и поведение отдельного человека как личности.

    контрольная работа [25,2 K], добавлен 03.11.2002

  • Понятие "паника", характеристика механизмов ее возникновения. Систематизация информации, характеризующей феномен паники, выделение ключевых особенностей феномена и представление примеров его протекания. Специфика психологической работы с паникой.

    реферат [22,5 K], добавлен 07.05.2012

  • Механизм формирования толпы и ее состав. Образование ядра толпы, процесс кружения и появление нового общего объекта внимания. Когнитивная, эмоционально-волевая, темпераментальная и моральная сфера. Особенности поведения толпы и факторы, влияющие на нее.

    курсовая работа [71,1 K], добавлен 05.05.2009

  • Определение, основные социально-психологические характеристики группы и коллектива. Рассмотрение лидерства и руководства как феноменов управления процессом жизнедеятельности группы и коллектива. Изучение понятий и форм внеколлективного поведения.

    презентация [208,5 K], добавлен 20.09.2015

  • Классификация социальных объединений в психологии. Изучение теории группового поведения. Анализ понятия и структуры малых групп. Особенности изменения стандартов группового поведения в процессе дискуссии. Социально-психологические явления в малой группе.

    реферат [33,6 K], добавлен 08.02.2013

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.