Цифровой мусор – миф или реальность
Исследование проблемы цифрового мусора - мусора, которого не видно в отличие от бытового, но при этом реального. Возникновение проблемы в результате бурного развития цифровых технологий. Исследование проблемы с помощью анкетирования. Способы ее решения.
| Рубрика | Программирование, компьютеры и кибернетика |
| Вид | реферат |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 03.05.2019 |
| Размер файла | 1,5 M |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Размещено на http://www.allbest.ru/
Министерство образования и науки Российской Федерации
Государственная бюджетная общеобразовательная школа №1371
«Крылатское»
Исследовательская работа
“Цифровой мусор - миф или реальность”
Выполнил: Петров Н.А.,
ученик 4-го «Д» класса
Руководитель: Семенова А.Б.
Москва, 2018
Содержание
Аннотация
Введение
1. История появления проблемы
2. Исследование проблемы с помощью анкетирования
3. Результаты анкетирования
4. Анализ полученных результатов
Заключение
Список используемой литературы
Приложение
Аннотация
Данная работа исследует проблему цифрового мусора -- это совершенно новая проблема, которая возникла в результате бурного развития цифровых технологий в последнее время. Действительно ли данная проблема очень важна, но не так понятна и очевидна всем пользователям гаджетов или это всего лишь напрасные опасения? А так как все мы используем гаджеты каждый день, то проблема, если она действительно существует, касается каждого из нас, и мы должны знать об этом.
Введение
У каждого из нас есть телефоны, компьютеры, планшеты - мы называем их гаджетами, и они всегда с нами. Наши бабушки любят сидеть в «Одноклассниках», наши мамы и папы в «Facebook», «Instagrаm», а мы, школьники, любим сидеть в «Like», «tic-tok», «YouTube».
Мы все любим делать фотографии, снимать видео, общаться с друзьями через соц. сети и ставить новые программы. Это удобно для каждого, это быстро, легко, и уже очень привычно и мы не представляем, как можно жить по-другому.
Но огромное количество программ, социальных сетей, фотографий, видео, разных файлов, привели к глобальной мировой проблеме, о которой сейчас знают только работающие в сфере IT (информационные технологии) инженеры - проблеме накопления цифрового мусора. Мусора, которого не видно в отличие от бытового, но при этом такого же реального.
В качестве объекта исследования буду рассматривать цифровой мусор. Предмет исследования моей работы - наличие цифрового мусора и его влияние на разные возрастные группы.
Цель данного проекта - показать существование проблемы цифрового мусора в наше время.
Задачи проекта:
1. сформулировать проблему;
2. классифицировать цифровой мусор;
3. изучить причины появления цифрового мусора;
4. понять, какой вред он приносит;
5. предложить варианты решения проблемы.
Гипотеза - данная проблема актуальна для разных возрастных групп.
1. История появления проблемы
Информация существовала всегда, с момента зарождения человечества. Сначала люди предавали информацию устно, от человека к человеку.
Потом появилась письменность и люди начали писать друг другу письма. Письма сначала на коре, глиняных табличках и всём, что попадалось под руку. Одним из первых писем сохранившимся до наших дней стали наскальные рисунки. Наскальная живопись - отличный источник информации для потомков (на рис.1 в приложении приведен пример наскальной живописи).
Позже, когда придумали бумагу, появились книги. Они тоже стали способом хранения и передачи информации. Так как бумага была дорогой, а писать книги было долго, то в книгах сохраняли только самую ценную и важную информацию.
В 1970-тых произошел всплеск компьютерных технологий, кроме книг у людей появились компьютеры. И люди начали хранить информацию на компьютерах. Так появились компьютерные данные, то есть информация, записанная на компьютере. Так как основной язык в IT английский, то компьютерные данные называют “data” (см рис. 2 в приложении).
В 1990-тых был всплеск развития компьютерных сетей и интернета. Интернет -- это компьютерная сеть на всей планете. В результате люди стали хранить данные не только у себя на компьютере, но и передавать их по сети друг другу и хранить на удаленных, более мощных компьютерах - серверах. Сервер -- это большой, мощный компьютер, размером со шкаф (см.рис.3 в приложении).
Интернет стал источником информации.
Компьютеры постоянно развивались и могли хранить и передавать все больше информации. Сама передача информации становилась все быстрее, удобнее и дешевле.
Так как люди стали использовать компьютеры во всех областях жизни, количество данных стало расти. Считается, что каждые 2 года количество данных увеличивается примерно в 2 раза [1] (см рис.4 в приложении).
Количество серверов также растет и сейчас их около 75 миллионов [2]. Сервера стали объединять в дата-центры (data-center). Это огромные помещения с серверами внутри (см. рис.5 в приложении - дата-центр Facebook в США).
Несколько лет назад люди решили исследовать все накопившиеся компьютерные данные. Так появилась целая наука об анализе больших данных - она называется «BigData».
У людей появилась возможность извлекать дополнительную информацию из имеющихся данных. Например, был магазин фотоаппаратов, и он знал, сколько фотоаппаратов он продал и сколько он сегодня заработал. И больше ничего не знал. А когда появилась BigData, он стал знать не только, сколько заработал и сколько продал, а еще какая марка фотоаппаратов самая популярная в его городе, стране и даже в мире; как много фотоаппаратов надо завозить и какой марки, и т.д.
И люди решили, что будут копить все больше и больше данных т. к. они могут быть полезны в будущем.
Но позже, используя BigData, люди поняли, что все данные можно разделить на 2 вида:
1. Полезные (нужные) данные
2. Ненужные (цифровой мусор) данные
Полезные (нужные) данные -- данные, которые позволяют получить важную информацию и решить какую-то проблему в нашей жизни. Это, например, сколько точно людей в день пользуются метро. В результате можно понять, где надо строить новые станции, а где нет. Или, например, сколько людей болели какими болезнями за последний год во всем мире - так люди узнают какие лекарства надо изобретать.
Ненужные (цифровой мусор) данные - вид данных, которые не используются и никогда вообще не будут использоваться, не приносят пользы для решения каких-либо проблем или были испорчены. Это:
-компьютерные игры;
-уведомления различных программ;
-файлы, которые мы храним «про запас»;
-куча электронных писем в почтовом ящике;
-спам;
Давайте разберемся, почему перечисленные выше данные не приносят пользы.
Компьютерные игры.
Ну вот представьте- вы запланировали кучу дел на сегодня, но как на зло вышло новое глобальное! обновление в вашей любимой игре. И вы сломя голову бежите играть в нее, но это обновление настолько большое и интересное что вы просиживаете целый день и ничего не успеваете сделать из запланированного.
Уведомления.
Вы сидите делает домашнюю работу и вдруг ваш телефон начинает дрожать. Вы его берете и видите уведомление- «Эллочка Людоедочка лайкнула ваше фото». Вы начинаете смотреть какое фото она лайкнула и соответственно отвлекаетесь от уроков (см рис.6 в приложении).
Файлы, которые мы храним «про запас».
Вы путешественник. Вы снимаете фото для блога и выкладываете их. Один раз вы захотели найти свое первое видео. Вы заходите папку, в которой у вас и фотки 100 летней давности, и 1000 ваших видео, и много чего еще. Вы начинаете копаться в этом, в поисках нужного файла. У вас уходят на это часы, у вас начинает сильно болеть голова. Вы очень сильно устаете и найдя нужный файл, идете к своей кровати и засыпаете.
Спам.
Вы заходите на свою почту чтобы найти нужное письмо, начинаете его искать среди кучи спама. То попадается реклама лотереи, то магазина косметики. Вы сильно устаете пока ищете этот файл и едва его находите.
Кстати, а знаете откуда взялось слово спам? Согласно Википедии [3]:
Слово «SPAM» появилось в 1936 г. Оно расшифровывалось как SPiced hAM (острая ветчина) и было товарным знаком для мясных консервов компании Hormel Foods -- острого колбасного фарша из свинины.
После Второй мировой войны остались огромные запасы данных консервов, изготовленных для снабжения во время войны американских солдат. Для того, чтобы продать свою продукцию не первой свежести, компания Hormel Foods провела первую рекламную кампанию. Слово «SPAM» бросалось в глаза на каждом углу, с витрин всех дешёвых магазинов, оно было написано на бортах автобусов и трамваев.
Это слово можно было прочесть на фасадах домов и в газетах. Реклама консервов «SPAM» беспрерывно транслировалась по радио.
В итоге название надоевших всем консервов спустя время и приобрело то значение, которое мы знаем сейчас (см рис.7 в приложении).
Как я показал на примерах и в результате анализа накопившейся информации, люди поняли, что очень много данных заброшенно, люди просто их не используют и уже никогда не будут использовать. По сути своей, эти данные - мусор, цифровой мусор.
Рассмотрим еще один пример. В мире делается около 880 миллиардов фотографий в год, при этом 70% никогда не будет просмотрено.
Все эти ненужные данные лежат на серверах в дата-центрах, которые производят очень много тепла и таких серверов с каждым годом становит все больше и больше и соответственно производится еще больше тепла. И тут проявляется проблема которая, как кажется никак не относится к компьютерам - они греют планету и вносят свой вклад в глобальное потепление. Вклад дата-центров в глобальное потепление примерно такой же, как от легковых автомашин [5]. Yandex, построил дата-центр в холодной Финляндии и смог обогревать 5000 домов теплом, отведенным от компьютеров [6].
2. Исследование проблемы с помощью анкетирования
Для исследования проблемы цифрового мусора, я провел анкетирование в 3-х возрастных группах:
- Ученики 4 ”Д” класса (24 человека в возрасте 9-10 лет);
- Ученики 8 ”Б” класса (19 человек в возрасте 13-14 лет);
- Учителя моей школы (21 человек).
Все участники опроса довольно хорошо знакомы с компьютерами, социальными сетями, установкой удалений разных приложений на телефоны и компьютеры. Также они имеют собственные телефоны, которые позволяют им делать фото, скачивать приложения. У всех дома есть компьютер, с которым они работают. Это показывает, что мой опрос правдив.
Как я указывал в истории появления проблемы, весь цифровой мусор можно разделить на 2 группы:
- то, что отнимает у нас время: социальные сети, видео, статьи, приложения/игры
- то, что способствует глобальному потеплению: неконтролируемое накопление файлов.
Поэтому все вопросы анкеты относились к обоим группам. По проблеме «потери времени», я задавал следующие вопросы:
1. Сколько программ в месяц вы скачиваете?
2. Сколько времени вы проводите в соц. сетях и компьютерных играх в день?
3. Сколько программ вы в месяц вы удаляете?
По проблеме накопления файлов, я задавал следующие вопросы:
1. Делаете ли вы фото с помощью гаджетов?
2. Отключаете ли вы уведомления в программах?
3. Удаляете ли вы ненужные фото с ваших гаджетов?
4. Проводите ли вы отчистку ваших гаджетов от программ и файлов, которыми вы не пользуетесь?
5. Хватает ли вам места на ваших устройствах?
6. Знаете ли Вы, что по умолчанию фото с телефона сохраняется в облаках?
7. Отключаете ли вы функцию сохранения фото в облаках?
Все участники опроса заполняли анкеты без своих данных - ученики 4-го и 8-го класса не переживали, что узнают родители об этом или нет.
3. Результаты анкетирования
Я рассмотрел результаты опроса для каждой возрастной группы отдельно, так как опыт использования устройств зависит от возраста.
После обработки анкет, получил данные, которые показаны на рис.8 в приложении.
Как видно, почти у половины учеников 4-го класса еще нет своих email. Но это всего лишь вопрос ближайшего времени - email сейчас канал общения со многими организациями и компаниями. У учеников 8-го класса и учителей email есть у большинства.
Результаты ответов на вопрос по поводу фото на телефонах приведены на рис.9 в приложении. Как видно, почти все мной опрошенные делают фото/селфи используя гаджеты.
Как видно из рис.10 в приложении, почти все удаляют фото/селфи c гаджетов.
Как видно из рис.11 в приложении, ученики 4-го класса не знают про функцию по умолчанию о сохранении данных в облако. Но большинство учеников 8-го класса и учителей знают об этом.
Результаты на рис.12 в приложении показывают, что не смотря на удаление фото/селфи со своих гаджетов напрямую, почти все эти файлы остаются в облаке.
Все опрошенные в среднем ставят 1-3 программы в месяц, но есть и ученики/учителя, которые ставят более 7 программ в месяц (см рис.12 в приложении).
Из рис.14 в приложении видно, что количество установленных программ примерно равно количеству удаленных программ.
Также из рис.15 в приложении получается, что почти все очищают свои гаджеты от программ и файлов, которыми не пользуются.
В отличии от учеников 4-го класса, у учеников 8-го класса и учителей наблюдается нехватка места на своих гаджетах (см рис.16 в приложении).
Из рис.17 в приложении видно, что ученики 8 класса больше всех проводят время в соцсетях и компьютерных играх. Ученики 4-го класса тратят меньше времени на игры и соцсети, чем даже учителя.
Также я узнал, что большая часть всех мной опрошенных не отключают уведомления программ/соцсетей/whatsup (см рис.18 в приложении).
4. Анализ полученных результатов
Мои одноклассники не много сидят в социальных сетях и компьютерных играх (Рис.3), что радует, но это скорее всего объясняется ограничением родителей. При этом ученики 8-го класса проводят уже гораздо больше времени в соцсетях, причем даже больше, чем учителя.
Большинство опрошенных не отключают уведомления программ (Рис.18), а это могло бы помочь им лучше концентрироваться на делах и текущих задачах.
Несмотря на то, что большинство удаляет файлы со своих гаджетов, они не знают и/или не отключают функцию сохранения в облако. Это приводит к накоплению файлов в дата-центрах и является источником цифрового мусора. Особенно важно, что ученики 4-го класса даже и не знают про это.
В результате, я выяснил, что проблема цифрового мусора актуальна для всех участников опроса.
Я хочу предложить способы борьбы с цифровым мусором:
1. Советую отключить уведомления у соц. сетей, компьютерных играх потому, что, если вы пропустите чей-то пост или не узнаете о новом караване, который продает магические штуки ничего важного не случится. Но можно оставить уведомления у важных программ, например, банковские приложения.
2. Советую на вашей электронной почте включить спам фильтры. Это когда почти весь спам попадает в отдельную папку и не присылается уведомление то, что пришло письмо. Но если вам всё-таки интересно, что там вам прислали, вы можете без проблем зайти в эту папку и посмотреть, что там. Но, спам активно используется для распространения компьютерных вирусов и нажимать какие-либо ссылки в спаме категорически запрещено!
3. Для того чтобы не накапливать ненужные файлы надо держать свой компьютер в порядке, как свою комнату, квартиру, дом. Знать где что лежит, какой папке. Так вряд ли вы сможете накопить у себя мусор на компьютере.
4. Считаю, что всем надо знать про функцию автоматического сохранения фото с телефонов в облаке. Также необходимо знать, что удаление фото из телефона не означает удаление этого фото из облака - нужно делать это отдельно.
Заключение
Итак, в своей работе я:
1. Показал существование проблемы цифрового мусора;
2. Классифицировал цифровой мусор на 2 группы:
a) Соц. сети, видео, статьи, приложения (все что отнимает нас время).
b) Файлы (то, что способствует глобальному потеплению).
3. Выявил причины появления цифрового мусора;
4. Показал, что цифровой мусор приносит вред: мешает сосредоточиться на важном, отвлекает от повседневных дел и, что совсем не очевидно на первый взгляд - даже нагревает нашу планету.
5. Также в работе я обсудил возможные способы решения
Вывод: отказаться от современных технологий невозможно! Но, надо изменить отношение к технологиям и понимать, как лучше их использовать без ущерба себе и окружающей среде. Мы даже и не думаем, что происходит, когда делаем много-много разных фотографий просто так. Нам нужно знать об основах современных IT-технологий. Сейчас основная проблема в том, что многие даже не понимают о существования проблемы, поэтому и не могут изменить свое отношение. Надеюсь, что данной работой я смог показать всю актуальность и важность проблемы цифрового мусора и подтвердил свою гипотезу - проблема цифрового мусора актуальна для разных возрастных групп.
Продолжение исследования: в рамках подготовки данного доклада я обнаружил, что существует также проблема очень большого накопления отработанного компьютерного оборудования, что также является очень важной проблемой в наше время, и я хотел бы исследовать ее.
цифровой мусор
Список используемой литературы
1. Cisco Global Cloud Index Projects Cloud Traffic to Nearly Quadruple Representing 92 Percent of Total Data Center Traffic by 2020. Сisco report 2015.
2. https://www.whoishostingthis.com/blog/2013/12/06/internet-infographic/
3. https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BF%D0%B0%D0%BC
4. https://www.colors.life/post/250408/
5. https://www.theguardian.com/environment/2017/dec/11/tsunami-of-data-could-consume-fifth-global-electricity-by-2025
6. https://habr.com/post/376279/
7. The Life and Death of Unwanted Bits: Towards Proactive Waste Data Management in Digital Ecosystems. Ragib Hasan, Randal Burns Department of Computer Science, Johns Hopkins University 3400 N. Charles Street, Baltimore, MD 21218, United States {ragib,randal}@cs.jhu.edu
Приложение
Рис.1
Рис.2
Рис.3
Рис.4
Рис.5
Рис.6
Рис.7
Рис.8
Рис.9
Рис.10
Рис.11
Рис.12
Рис.13
Рис.14
Рис.15
Рис.16
Рис.17
Рис.18
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Роль Интернета в жизни человека. Спам, его влияние на работу в сети. Спам как техническая, экономическая и социальная угроза. Главные проблемы с рекламными рассылками у частного пользователя. Электронные "почтовые марки". Утилизация "цифрового мусора".
реферат [30,6 K], добавлен 09.04.2014Анализ использования цифровых автоматов в системах обработки информации и управления технологическими процессами. Знакомство с основными положениями электротехники. Элементы проектирование цифрового автомата, его функционирование и электрическая схема.
курсовая работа [941,6 K], добавлен 22.06.2012Изучение истории цифрового видеомонтажа. Исследование особенностей нелинейного способа монтирования видео прямо в компьютерной системе. Основные характеристики цифрового видео. Процесс создания фильмов с помощью компьютерной программы "Pinnacle Studio".
курсовая работа [39,2 K], добавлен 20.11.2014Взаимодействие и сравнительные характеристики систем автоматического контроля, диагностирования и восстановления. Диагностические программы общего и специального назначения. Поиск и устранение аппаратных неисправностей. Чистка системного мусора.
дипломная работа [4,7 M], добавлен 19.06.2015Методика и программы преобразования видеозаписи с аналогового носителя (ТВ-трансляция, видеокассета) или ненадёжного цифрового в набор файлов на жёстком диске компьютера. Проблемы, возникающие при построении домашней студии обработки видео, их решения.
реферат [19,7 K], добавлен 27.02.2009Основные проблемы технологии управления документооборотом и ведение регистрационно-контрольных форм. Автоматизация делопроизводства компании путем внедрения информационной системы документационного обеспечения. Использование электронной цифровой подписи.
курсовая работа [492,6 K], добавлен 20.10.2010Рассмотрение факторов влияния технологического уклада цифровой медиасреды на модель информационного потребления. Исследование и характеристика последствий нарастающих противоречий между процессами развития цифрового пространства и медиапотребления.
статья [21,3 K], добавлен 22.02.2018Понятие и способы дискретизации аналоговых сигналов. Ознакомление с примерами аналого-цифрового преобразование звука. Изучение способов кодирования цифровых изображений, видеоданных и текста. Рассмотрение теоремы Котельникова и теории информации.
презентация [1,2 M], добавлен 15.04.2014Разработка цифрового нерекурсивного и рекурсивного фильтров с заданными параметрами. Проектирование фильтра в программе Matlab с помощью утилиты fdatool. Построение структурной схемы во вкладке Realize model. Общий вид линейного разностного уравнения.
курсовая работа [2,9 M], добавлен 19.03.2012Повышение эффективности управленческой деятельности посредством внедрения информационных систем. Повышение уровня мотивации сотрудников к освоению ИС в форме поощрений и благодарностей. Проблемы безопасности информации. Оценочная стоимость проекта.
реферат [29,6 K], добавлен 06.10.2014
