Сравнительный анализ систем расчета рейтинга с использованием метода Саати
Подсчет рейтинга преподавателей как важный процесс для высшего учебного заведения. Информационно-аналитическая система "Кафедра", ее основные функции. Рейтинговая система как одна из современных технологий. Значения коэффициентов матрицы парных сравнений.
| Рубрика | Программирование, компьютеры и кибернетика |
| Вид | статья |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 20.07.2018 |
| Размер файла | 1,1 M |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Волжский Политехнический Институт (филиал)
Волгоградский государственный технический университет
Сравнительный анализ систем расчета рейтинга с использованием метода Саати
Онашев Александр Сергеевич, студент
Макушкина Лидия Александровна, старший преподаватель
Аннотация
В данной статье производится сравнительный анализ систем расчета рейтинга с использованием метода Саати.
Ключевые слова: сравнительный анализ, рейтинг, метод Саати, расчет рейтинга
Основное содержание исследования
Подсчет рейтинга преподавателей является важным процессом для ВУЗа. Именно поэтому были рассмотрены системы республиканского института инновационных технологий Белорусского национального технического университета и Марийского государственного университета, система "Кафедра", программа "Рейтинг студента", балльно-рейтинговая система.
Разработанная на кафедре "Информационные системы в экономике" информационно-аналитическая система (ИАС)"Кафедра" позволяет автоматизировать выполнение части функций кафедры, касающихся управленческой, учебно-организационной и методической деятельности.
ИАС "Кафедра" - это мощный и эффективный программный продукт, который позволяет автоматизировать деятельность кафедр вуза, ввести их в единое информационное пространство, обеспечить взаимосвязь между собой и другими системами.
Система "Кафедра" объединяет в себе некоторые функции деканата в части ведения базы об успеваемости студентов и формирования учебных поручений от факультетов.
Инфомационно-аналитическая система "Кафедра" представлена на рис.1
Рисунок 1. Информационно-аналитическая система "Кафедра"
Программа "Рейтинг студента" позволяет учитывать при расчете рейтинга студента не только успеваемость, но и посещаемость занятий и производственной практики; участие в научных работах (научных конференциях, олимпиадах разного масштаба); общественно - полезном труде (субботники); занятость в общественной жизни университета; участие в спортивных мероприятиях.
Программа "Рейтинг студента" представлена на рис.2
Рисунок 2. Программа "Рейтинг студента"
Балльно-рейтинговая система является одной из современных технологий. Она активно используется в менеджменте качества образовательных услуг. Система балльно-рейтинговой оценки знаний является базовым инструментом оценки работы студента в процессе учебно-производственной, научной, внеучебной деятельности и определения рейтинга выпускника на выходе.
Балльно-рейтинговая система представлена на рис.3
Рисунок 3. Балльно-рейтинговая система
По мнению создателей системы республиканского института, инновационных технологий Белорусского национального технического университета, автоматизированная система должна обеспечивать актуальный и оперативный сбор и осуществление интегральной оценки деятельности преподавателя осуществлять постоянный мониторинг текущего рейтинга преподавателя и по итогам за учебный год. В основе системы - табличные данных, структурированные в соответствии с категориями, а также шкала баллов пользователей.
Количество таблиц, их конкретное наполнение и балл за выполнение показателя устанавливается в начале года и может в дальнейшем изменятся. При необходимости в таблицу включают весовые коэффициенты по каждому показателю, что не требует внесения изменения в алгоритм программы.
Автоматизация оценки рейтинга персонала университета представлена на рис.4
Рисунок 4. Автоматизация оценки рейтинга персонала университета
Система "Рейтинговой оценки деятельности преподавателя Марийского государственного университета" предназначена для комплексной сравнительной оценки деятельности преподавателей Марийского государственного университета как внутри конкретной кафедры, так и по конкретным должностям или в целом по всему университету. Оценка деятельности преподавателей ведется по 325 показателям, каждый из которых имеет свой балл. Список учитываемых показателей и их весовая ценность приведена в "Положении о рейтинговой оценке деятельности преподавателя Марийского государственного университета".
Рейтинговая оценка деятельности преподавателя МарГУ представлена на рис.5
Рисунок 5. Рейтинговая оценка деятельности преподавателя МарГУ
В качестве критериев для сравнительного анализа программных продуктов, выбраны следующие критерии [4]:
A1 - сведения личного характера;
A2 - сведения о публикациях;
A3 - сведения о нагрузке;
A4 - сведения о хозяйственно-договорной деятельности;
A5 - сведения об учебно-методической деятельности.
Для определения весов критериев использована аналитическая иерархическая процедура Саати [1-4]. Правила заполнения матрицы парных сравнений представлены в таблице 1.
Таблица 1. Значения коэффициентов матрицы парных сравнений
|
Xij |
Значение |
|
|
1 |
i-ый и j-ый критерий примерно равноценны |
|
|
3 |
i-ый критерий немного предпочтительнее j-го |
|
|
5 |
i-ый критерий предпочтительнее j-го |
|
|
7 |
i-ый критерий значительно предпочтительнее j-го |
|
|
9 |
i-ый критерий явно предпочтительнее j-го |
Матрица парных сравнений, средние геометрические и веса критериев представлены в таблице 2.
Таблица 2. Матрица парных сравнений, средние геометрические и веса критериев
|
A1 |
A2 |
A3 |
A4 |
A5 |
Среднее геометрическое |
Веса критериев |
||
|
A1 |
1 |
1/5 |
1/5 |
1/3 |
1/7 |
0,29 |
0,05 |
|
|
A2 |
5 |
1 |
1/3 |
1/3 |
1 |
0,89 |
0,14 |
|
|
A3 |
5 |
3 |
1 |
1 |
3 |
2,14 |
0,35 |
|
|
A4 |
3 |
3 |
1 |
1 |
3 |
1,93 |
0,31 |
|
|
A5 |
7 |
1 |
1/3 |
1/3 |
1 |
0,95 |
0,15 |
|
|
Сумма |
6, 20 |
1 |
Диаграмма весовых коэффициентов [3] для критериев A1, A2, A3, A4, A5 представлена на рис.6
Рисунок 6. Весовые коэффициенты критериев качества
Выполним проверку матрицы попарных сравнений на непротиворечивость.
Суммы столбцов матрицы парных сравнений:
R1=21; R2=8,2; R3=2,86; R4=3; R5=8,14.
Путем суммирования произведений сумм столбцов матрицы на весовые коэффициенты альтернатив рассчитывается вспомогательная величина L = 5,32. Индексом согласованности ИС = (L-N) / (N-1) = 0.08.
Величина случайной согласованности для размерности матрицы парных сравнений: СлС = 1.12.
Отношение согласованности ОС=ИС/СлС = 0.071. не превышает 0.2, поэтому уточнение матрицы парных сравнений не требуется.
Используя полученные коэффициенты, определим интегральный показатель качества для программных продуктов расчета метрических характеристик и оценки сложности баз данных (БД):
1. Автоматизация оценки рейтинга персонала университета
2. Рейтинговая оценка деятельности преподавателя
3. Балльно-рейтинговая система
4. Программа "Рейтинг студента"
5. Система "Кафедра"
Выберем категориальную шкалу от 0 до 7 (где 0 - качество не удовлетворительно, 7 - предельно достижимый уровень качества на современном этапе) для функциональных возможностей программных продуктов.
Значения весовых коэффициентов [3] ai соответствующие функциональным возможностям продуктов:
1. Автоматизация оценки рейтинга персонала университетаa1=0,05;
2. Рейтинговая оценка деятельности преподавателя a2=0,14;
3. Балльно-рейтинговая система a3=0,35;
4. Программа "Рейтинг студента" a4=0,31;
5. Система "Кафедра" a5=0,15.
где ?ai = 1.
рейтинговая система аналитическая информационная
Определим (по введенной шкале) количественные значения функциональных возможностей Xij (таблица 3). Вычислим интегральный показатель качества для каждого программного продукта.
Таблица 3. Интегральные показатели качества
|
Критерии |
Весовые коэф-ты |
Программные продукты |
Базовые значения |
|||||
|
Автоматизация оценки рейтинга персонала университета |
Рейтинговая оценка деятельности преподавателя МарГУ |
Балльно-рейтинговая система |
Программа "Рейтинг студента" |
Система "Кафедра" |
||||
|
a1 |
0,05 |
5 |
6 |
5 |
6 |
7 |
5,6 |
|
|
a2 |
0,14 |
6 |
5 |
4 |
4 |
6 |
4,8 |
|
|
a3 |
0,35 |
6 |
6 |
6 |
6 |
6 |
5,8 |
|
|
a4 |
0,31 |
5 |
5 |
2 |
4 |
4 |
4,2 |
|
|
a5 |
0,15 |
5 |
5 |
0 |
0 |
5 |
2,8 |
|
|
Интегр. показ-ль качества Q |
5,49 |
5,39 |
3,5 |
4,17 |
5,27 |
4,6 |
где Qj=?ai*Xij интегральный показатель качества для j-го программного средства.
Построим лепестковую диаграмму интегрального показателя качества каждого программного продукта (рис.7).
Рисунок 7. Лепестковая диаграмма интегральных показателей качества программных продуктов
Лепестковая диаграмма значений характеристик качества функциональных возможностей (критериев) представлена на рисунке 8.
Рисунок 8. Лепестковая диаграмма значений функциональных характеристик
Сравнительный анализ [1-4] программных продуктов для построения рейтинга показал, что только система "Кафедра", Рейтинговая оценка деятельности преподавателя Марийского государственного университета и Автоматизация оценки рейтинга персонала университета из пяти рассмотренных программных средств имеют значения интегрального показателя качества, превышающего базовое значение. Предлагаемая методика экспертной оценки позволяет определить не только направления дальнейшего совершенствования программного продукта, но и количественно оценить его качество с точки зрения уровня реализуемых функций. Критерии сведения о хозяйственно-договорной деятельности и сведения о нагрузке, имеющие наибольший вес в данных системах на неудовлетворительном уровне, поэтому необходимо разработать систему, восполняющую эту проблему.
Список литературы
1. Кондрацкий Д.Е., Рыбанов А.А. Исследование методов и алгоритмов автоматизированной системы оценки альтернативных вариантов методом Т. Саати // NovaInfo.ru. 2016. Т.3. № 46. С.107-116.
2. Рыбанов А. Определение весовых коэффициентов сложности тем учебного курса на основе алгоритма Cаати // Педагогические измерения. 2014. № 4. С.21-28.
3. Рыбанов А.А., Макушкина Л.А. Технология определения весовых коэффициентов сложности тем дистанционного курса на основе алгоритма Саати // Открытое и дистанционное образование. 2016. № 1 (61). С.69-79.
4. Морозов А.О., Рыбанов А.А. Экспертная оценка программных продуктов для расчета метрических характеристик физической схемы базы данных // Современные научные исследования и инновации. 2015. № 1-1 (45). С.97-102.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Понятие и виды информационно-аналитических систем. Разработка информационной системы, предназначенной для учета корреспонденции отдела канцелярии, с использованием передовых информационных технологий и современных вычислительных средств и средств связи.
отчет по практике [295,4 K], добавлен 07.03.2012Основные принципы построения информационно-поисковых систем. Архитектура современных информационно-поисковых систем WWW. Принцип работы поисковых систем. Процесс поиска, информационный язык, перевод, дескриптор, критерий соответствия, индексирование.
курсовая работа [70,2 K], добавлен 10.06.2014Описание высшего учебного заведения как отрасли производства. Основные задачи кафедры, организация документооборота. Анализ существующих средств электронного документооборота. Обоснование необходимости разработки, целей, назначения и структуры модели.
курсовая работа [345,4 K], добавлен 06.05.2011Особенности создания автоматизированной информационной системы для системного администратора библиотеки. Функции ввода и обновления данных и печати документов. Технологическая последовательность выполнения процедур системы, инструкция пользователя.
курсовая работа [430,0 K], добавлен 12.03.2013Анализ и способы построения online геоинформационных систем. Разработка набора инструментальных средств для создания информационно-справочной системы с географической привязкой в виде интернет-сервиса. Функциональное назначение программного продукта.
дипломная работа [2,8 M], добавлен 11.04.2012Разработка подсистемы формирования комплексной оценки в системе мониторинга наукометрических показателей работников высшего учебного заведения. Виды и методы шкалирования. Исследование существующих математических моделей построения комплексных оценок.
дипломная работа [3,3 M], добавлен 10.11.2012Главные преимущества использования информационно-аналитической системы "Невод". Характеристика объектов с использованием значений атрибута. Форма ввода данных, их интеграция. Формирование сложного поискового задания. Визуализация семантической сети.
презентация [382,8 K], добавлен 14.10.2013Разработка функциональной модели подсистемы "Правительственная информационно-аналитическая система чрезвычайных ситуаций" на языке СУБД; проект базы данных при помощи современных CASE-средств. Отладка продукта, его тестирование; подсистема напоминания.
дипломная работа [2,8 M], добавлен 03.12.2011Проектирование программного обеспечения для классифицирования выпускников высшего учебного заведения. Выбор системы управления базами данных и языка программирования. Разработка структуры данных, схема базы данных. Реализация программного комплекса.
дипломная работа [2,4 M], добавлен 27.03.2013Общее понятие об информационных системах. Информационно-справочная или информационно-поисковая система. Автоматизированная система научных исследований. Система автоматизированного проектирования. Информационная система автоматизированного управления.
реферат [16,0 K], добавлен 09.10.2014
