Автоматизированная система оценки эффективности труда

Размещено на http://www.allbest.ru/

СТАТЬЯ

АВТОМАТИЗИРОВАННАЯ СИСТЕМА ОЦЕНКИ ЭФФЕКТИВНОСТИ ТРУДА

Автор Артёменко Оксана Валерьевна

Статья посвящена разработанной автоматизированной системе оценки публикационной активности профессорско-преподавательского состава вуза, позволяющая собирать, редактировать, выводить в виде рейтингов и подробных отчетов структурированную информацию о публикациях отдельных преподавателей и кафедры в целом за отчетный период.

Для оценки эффективности труда профессорско-преподавательского состава во Владивостокском государственном университете экономики и сервиса уже несколько лет функционирует система рейтинговой оценки публикационной активности ППС, которая оценивается суммарным количеством публикаций в российских и зарубежных журналах, а также в монографиях, сборниках трудов по материалам научных конференций и тд.

Для оценки используются данные с сайта научной электронной библиотеки elibrary.ru, такие как ФИО автора, число и названия публикаций, количество цитирований, название журналов, в которых были опубликованы статьи, а также информация о том, индексируется ли журнал в Scopus, зарегистрирован ли в РИНЦ, ВАК и какой импакт-фактор имеет. Все эти показатели непосредственно влияют на рейтинговую оценку сотрудника.

Если статья была опубликована в журнале, который индексируется в ВАК и РИНЦ и имеет импакт-фактор менее 0,2 - сотрудник получает за него 10 баллов.

Если статья была опубликована в журнале, который индексируется в ВАК и РИНЦ и имеет импакт-фактор не менее 0,2 - сотрудник получает 20 баллов.

А если журнал индексируется в Scopus - 30 баллов.

Непосредственное значение для формирования рейтинга имеет информация о индексируемости журнала в базе научного цитирования Web of science. Сведения о ней система получает из базы данных SCImago Journal Rank.

Если журнал, в котором была опубликована статья индексируется в системе Web of science - сотрудник получает 40 баллов.

С помощью парсера вся информация собирается в специальную базу данных, из которой формируется рейтинг сотрудников ППС.

Автоматизированная система предоставляет возможность зарегистрированным пользователям не только смотреть рейтинг, но и подробную информацию, о том, каким образом он был сформирован и какие показатели при этом были учтены.

Пользователю предоставляется возможность ввода данных, которые невозможно собрать из других источников. Это так называемая полнота выполнения работы, т.е. в случае, если публикация была написана не одним человеком, а несколькими, сотрудник указывает какой процент работы был выполнен именно им.

Если публикация была написана в соавторстве с иностранным коллегой, сотрудник имеет возможность указать эту информацию. В дополнении он получает 10 баллов за такую публикацию.

При формировании рейтинга накладываются ограничения на количество публикаций в сборниках научных трудов/статей, сборниках материалов конференций, форумов, семинаров совместно со студентами. Учитываются максимум три публикации, набравшие наибольшее количество баллов.

Также ограничение накладывается на статьи в журналах РИНЦ и ВАК с импакт-фактором менее 0,2 - не более двух публикаций.

Таким образом данный модуль автоматизирует систему расчета рейтинга ППС.

Библиографический список

автоматизированный информационный модуль рейтинг

1. Федин Ф.Ф. Классификация автоматизированных информационных систем учреждений высшего профессионального образования // Вестник Московского городского педагогического университета. Серия: Информатика и информатизация образования. 2014. № 1 (27). С. 94-98.

2. Г.Х. Ирзаев, М.М. Мурадов Автоматизированная система мониторинга и оценки публикационной активности преподавателя кафедры вуза // Современные научные исследования и инновации. 2014. №8

3. Боровская М.А., Шевченко И.К., Масыч М.А. Инструментарные средства квалиметрирования результативности деятельности научно-педагогических сотрудников в системе управления вузом // Бизнес информ. 2013. № 5. С. 106-112.

4. Шестак В.П., Шестак Н.В. Этос, рейтинг вуза и публикационная активность преподавателя вуза // Высшее образование в России. 2012. № 3.

5. Усик Г.Н. Повышение публикационной активности - залог профессионального роста.

Размещено на Allbest.ru