Розробка мультимедійної підтримки лабораторних робіт з дисципліни "Інтернет технології"

- переглянути в зменшеному вигляді обраний ефект, натиснувши кнопку «Просмотр анимации», що знаходиться в нижній частині панелі «Эффекты анимации». Потім, при потребі, активізувати кнопку «Настройка анимации» і зробити необхідні виправлення;

- виділити наступний елемент слайда і повторити п. п. 2-4;

- для перегляду отриманих ефектів у повноекранному форматі перейти у режим показу слайдів, натиснувши відповідну кнопку в лівому нижньому куті робочої ділянки вікна PowerPoint.

Послідовність дій для створення анімаційних ефектів при переході від одного слайда до іншого така:

- встановити режим сортувальника слайдів, натиснувши відповідну кнопку в лівому нижньому куті робочої ділянки PowerPoint;

- задати послідовність слайдів, клацнувши мишею спочатку на першому, а потім при натиснутій клавіші Shift на останньому з них;

- у меню Показ слайдов вибрати команду Смена слайдов;

- у діалоговому вікні «Смена слайдов» у рамці «Єффект» вибрати в списку, що розкривається, відповідний ефект і активізувати кнопку «Применить»

Ефекти анімації (Рис.4) є сильним засобом психологічного впливу, тому надмірне їх застосування може призвести до зворотного ефекту. Наприклад, якщо передбачається переглянути слайди декілька разів, варто утримуватися від використання анімаційних ефектів, оскільки у даному випадку це може дратувати аудиторію.

Підготовка до демонстрації. Після того як презентацію створено, потрібно її настроїти і провести репетицію. Спочатку слід визначити, в якому вигляді буде здійснюватися перехід від одного слайда до іншого та які саме слайди увійдуть до складу демонстрації, що готується. Якщо зміна слайдів відбуватиметься в автоматичному режимі, то варто задати час показу кожного слайда.

Коли комп'ютер не використовуватиметься, то потрібно попередньо записати вміст слайдів на відповідний носій інформації (папір, 35-міліметрові слайди, прозорі плівки).

Визначення виду керування переходами. Залежно від місця демонстрації перехід від одного слайда до іншого може відбуватися або за вказівкою людини, або в автоматичному режимі. PowerPoint має такі види керування переходами:

- керування доповідача. Коли потрібно перейти до наступного слайда, визначає доповідач. При потребі показ слайдів можна припинити - для записування зауважень, запуску іншого додатка тощо. На практиці найчастіше використовують саме цей вид керування. У ньому слайди виводяться на весь екран;

- керування користувача. У такому випадку слайд займає тільки центральну частину екрана. Крім нього, на екран виводиться меню, що містить команди керування переходами між слайдами, зміною і друкуванням окремих слайдів, панель інструментів Інтернету, а також панель завдань Windows, що дає змогу запускати під час презентації нові додатки. У цьому виді керування вікно PowerPoint може займати тільки частину робочого стола;

- автоматичний перехід від одного слайда до іншого. Найчастіше такий вид керування використовують на виставках, у кіосках та інших місцях, де немає доповідача. Після завершення автоматична презентація демонструється повторно.

Оптимальний вид керування переходами встановлюють так:

- у меню Показ слайдів вибрати команду Настройка презентации;

- у діалоговому вікні «Настройка презентации» у рамці «Показ слайдов» вибрати потрібний вид керування переходами.

Демонстрація слайдів. Запуск показу слайдів. Є кілька способів запуску показу слайдів:

- запуск презентації в РоwerPoint;

- запуск презентації з робочого столу;

- запуск файла показу слайдів;

- запуск довільної презентації.

Якщо в РоwerPoint завантажено потрібну презентацію, то розпочати її показ можна в один із таких способів:

- натиснути кнопку «Показ слайдов» у лівому нижньому куті вікна РоwerPoint;

- у меню Показ слайдов вибрати команду Начать показ;

- у меню Вид вибрати команду Показ слайдов;

- натиснути клавішу <F5>.

Запуск презентації з РоwerPoint дає змогу після зупинки або завершення показу слайдів вносити в них зміни.

Якщо не передбачається ніяких змін, то простіше здійснити запуск із робочого столу. Для цього потрібно:

- створити ярлик презентації;

- клацнути правою клавішею миші на значку презентації і з контекстного меню вибрати команду Показать.

У цьому випадку після завершення показу відновлюється робочий стіл.

Ще простіше запустити показ слайдів, якщо попередньо підготувати файл показу слайдів. На відміну від файла презентації, що має розширення .ррt, він має розширення .ррs. Для запуску показу слайдів у цьому випадку потрібно:

- у меню Файл вибрати команду Сохранить как;

- у діалоговому вікні «Сохранение документа» зі списку «Тип файла» вибрати Демонстрація РowerPoint і натиснути кнопку «Сохранить»;

- для файла показу слайдів, що з'явився в папці, створити на робочому столі ярлик;

- двічі клацнути на ярлику файла показу слайдів.

При використанні файла показу слайдів демонструвати презентацію можна на комп'ютерах, де не встановлено РоwerPoint. Цей вид файлів часто використовується для показу слайдів в автоматичному режимі при вмиканні комп'ютера (на виставкових стендах, рекламних щитах, кіосках). Для цього потрібно помістити ярлик файла в папку автозавантаження Windows у такий спосіб:

- на панелі задач натиснути кнопку «Пуск»;

- установити покажчик миші на пункті Программы-Автозагрузка і клацнути правою клавішею миші;

- у контекстному меню вибрати команду Открыть;

- скопіювати або перемістити створений раніше ярлик файла показу слайдів у відкриту папку Автозагрузка;

- закрити вікно папки Автозагрузка.

Для запуску довільної презентації, що містить не всі слайди презентації, потрібно:

- у меню Показ слайдов вибрати команду Произвольный показ;

- у діалоговому вікні «Произвольный показ» вибрати назву потрібної демонстрації й натиснути кнопку «Показать».

Висновки

В ході курсової роботи нами була визначена роль та необхідності впровадження в сучасний навчальний процес комп'ютерних технологій, для підвищення якості та об'єму засвоюваного студентами матеріалу. Необхідність впровадження мультимедійних презентацій в навчальний процес, була розкрита на прикладі дисципліни «Інтернет технології». Роль мультимедійних презентацій в сучасному навчальному процесі дуже велика. На сам перед це пов'язано з тим, що використання викладачами принципу наочності під час лекційних занять дає їм не тільки підвищити якість навчання, а й йти «в ногу» з науково-технічним прогресом.

В першому розділі курсової роботи бачимо, що існує безліч способів викладу навчального матеріалу з допомогою комп'ютера. Всі вони мають свої переваги та недоліки. На даний час найбільш популярним і актуальним являється використання презентацій. На сам перед, це пов'язано з тим, що процес їх створення та використання є, порівняно з іншими видами комп'ютерним забезпеченням, недорогим і не потребує значних вимог до самих викладачів.

В другому розділі курсової роботи було обрано найбільш доцільне, на нашу думку, програмне забезпечення - «PowerPoint». Нами наведено основні етапи створення презентації та основні команди для роботи з цією програмою. Також розглянуто поетапні дії для створення презентації за допомогою програми «PowerPoint».

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ

1. Асвацатуров Г.О. Педагогічний дизайн мультимедійного уроку //www.nova.ua.

2. Вартанова Е.Л. Новые проблемы и приоритеты цифровой похи / Е.Л. Вартанова // Информационное общество. - 2001. - №2. - С.50-56.

3. Вища освіта в Україні: Навч. посіб. / В.Г. Кремень, С.М. Ніколаєнко, М.Ф. Степко та н.; За ред. В.Г. Кременя, С.М. Ніколаєнка. - К.: Знання, 2005. - 327 с.

4. Вища освіта в Україні і Болонський процес: Навч. посіб. / За ред. В.Г. Кременя. Авторський колектив: М.Ф. Степко, Я.Я. Болюбаш, В.Д. Шинкарук, В.В. Грубіянко, І.І. Бабич. - К.: Освіта, 2004. - 384 с.

5. Вітвицька С.С. Основи педагогіки вищої школи: Методичний посібник для студентів магістратури. - К.: Центр навчальної літератури, 2003. - 316 с.

6. Гершунский Б.С. Компьютеризация в сфере образования: Проблемы перспективы. - М.: Педагогика, 1987. - 264 с.

7. Гершунский Б.С. Образование в третьем тысячелетии: гармония знания и веры: (Прогност. гипотеза образоват. триумфа) / Б.С. Гершунский - М.: Моск. психол-соц. ин-т, 1997. - 117 с.

8. Гершунский Б.С. Философия образования для ХХI века в( поисках практико-ориентированных образовательных концепций) / РАН; нститут теории образования и педагогики. - М.: Совершенство, 1998. - 608 с.

9. Гузеев В.В. Просто и технологично о методах обучения // Химия в школе. - 2001. - №10. - С.16-22.

10. Дендебер С.В., Ключникова О.В. Современные технологии в процессе преподавания химии. - М., 2007. - 186 с.

11. Джей Э. Эффективная презентація / Пер. с англ. Т.А .Сиваковой. - Минск: Амалфея, 1997. - 208 с.

12. Дятлов С.А. Принципы информационного общества / С.А.Дятлов // Информационное общество. - 2000. - №2. - С.77-85.

13. Інтерактивне навчання на уроках хімії / Упоряд. Г. Мальченко, О. Каретникова. - К.: Ред. Загальнопед. газ., 2004. - 128 с.

14. Интернет-обучение: технологии педагогического дизайна / Под ред. к. п. н. М.В. Моисеевой. - М.: Издательский дом «Камерон», 2004. - 216 с.

15. Каймін В.А. Інформатика. Підручник для студентів. 6-е видання. М.: ИНФРА-М, 1998-2009.

16. Каймін В.А., Касаєв Б.С. Інформатика. Практикум на ЕОМ. М.: ИНФРА-М, 2003.

17. Каймін В.А. Інформатика. М.: РІОР, 2008. Інтернет-посилання.

18. Кирмайер Г. Мультимедиа. - М.: Малип. - 1994. - 256 с.

19. Коменський Я.А. Велика дидактика // Вибр. пед. твори. - К., 1940, т. 1, стор. 15.

20. Концепція інформатизації загальноосвітніх навчальних закладів, комп'ютеризації сільських шкіл: Затверджено колегією Міністерства освіти і науки України від 27 квітня 2001 р. №5/8-21 // Інформаційний збірник Міністерства освіти і науки України. - 2001. - №13. - С.3-10.

21. Кочетов А.Н. Влияние Интернет на развитие общества / А.Н. Кочетов // Информационное общество. - 1999. - №5. - С.43-48.

22. Ломов Б.Ф. Вопросы общей, педагогической и инженерной сихологии / Б.Ф. Ломов; [Ред.-сост. и авт. коммент. В.А. Барабанщиков; Авт. вступ. ст. В.А. Барабанщиков, А.В. Брушлинский, с. 5-24]; АПН СССР. - М.: Педагогика, 1991. - 295 с.

23. Ломов Б.Ф. Системность в психологии. - М.; Воронеж, 1996. - 383 с.

24. Ляшенко Б.Н., Чорней Н.Б. Электронные презентации Microsoft Power Point в учебном процессе.

25. Microsoft Power Point 2000. Шаг за шагом: Практ. пособ. / Пер. с англ. - Изд-во ЭКОМ, 2000. - 416 с.

26. Миндерова О.Н. Комп'ютер на уроках математики // Обдарована дитина. - 2003. - № 1. - С.30.

27. Національна доктрина розвитку освіти. - Освіта. - 2002. - 24 квітня - 1 травня.

Размещено на Allbest.ru