Оптимизация теста по физике на основе модели Раша
Уровень учебных достижений по физике на входе обучения как измеряемая латентная переменная. Процесс оптимизации теста по физике для студентов. Дидактические единицы теста, его кодификационная матрица. Оптимизации теста как измерительного инструмента.
| Рубрика | Физика и энергетика |
| Вид | статья |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 28.05.2016 |
| Размер файла | 38,7 K |
Соглашение об использовании материалов сайта
Просим использовать работы, опубликованные на сайте, исключительно в личных целях. Публикация материалов на других сайтах запрещена.
Данная работа (и все другие) доступна для скачивания совершенно бесплатно. Мысленно можете поблагодарить ее автора и коллектив сайта.
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Подобные документы
Психолого-педагогические основы проверки знаний, умений и навыков по физике. Основные функции и формы проверки. Методика тестового контроля знаний, виды тестов по физике. Систематизация знаний по физике при подготовке к централизованному тестированию.
дипломная работа [3,6 M], добавлен 13.10.2009Сущность и историческое развитие концепции эфира. Место и значение проблемы эфира в физике. Революция среди физиков в представлениях об эфире после опубликования принципов теории относительности А. Эйнштейном, современное состояние данного вопроса.
контрольная работа [24,5 K], добавлен 17.10.2010Тепловые свойства твердых тел. Классическая теория теплоемкостей. Общие требования к созданию анимационной обучающей программы по физике. Ее реализация для определения удельной теплоемкости твердых тел (проверка выполнимости закона Дюлонга и Пти).
дипломная работа [866,2 K], добавлен 17.03.2011Понятие о физической величине как одно из общих в физике и метрологии. Единицы измерения физических величин. Нижний и верхний пределы измерений. Возможности и методы измерения физических величин. Реактивный, тензорезистивный и терморезистивный методы.
контрольная работа [301,1 K], добавлен 18.11.2013Что такое задача, классы, виды и этапы решения задач. Сущность эвристического подхода в решении задач по физике. Понятие эвристики и эвристического обучения. Характеристика эвристических методов (педагогические приемы и методы на основе эвристик).
курсовая работа [44,6 K], добавлен 17.10.2006Радиометрия (в ядерной физике) — совокупность методов измерения активности радиоактивного источника. Радиометрические и дозиметрические характеристики излучения. Дозиметрия, виды и единицы доз. Природные и искусственные источники радиации. Виды излучений.
реферат [24,5 K], добавлен 15.02.2014Сущность физики как науки о формах движения материи и их взаимных превращениях. Теснейшая связь физики с другими отраслями естествознания, ее методы исследований. Основные величины, используемые в механике, молекулярной физике, термодинамике и оптике.
лекция [339,3 K], добавлен 28.06.2013Основные виды взаимодействия в классической физике. Характеристика элементарных частиц, специфика их перемещения в пространстве и главные свойства. Анализ гравитационного притяжения электрона и протона. Осмысление равнозначности законов Ньютона и Кулона.
статья [40,9 K], добавлен 06.10.2017Применение компьютерных моделей в процессе обучения. Роль виртуального эксперимента в преподавании физики. Свойства излучений, чувствительность фотоэлементов. Постоянная Планка, закон радиоактивного распада. Соотношение неопределенностей для фотонов.
дипломная работа [2,7 M], добавлен 27.10.2013Понятие компетентностного подхода в научной и научно-методической литературе, его роль в процессе обучения физике учащихся основной школы. Критерии компетентностно-ориентированных заданий. Разработка соответствующей системы для общеобразовательной школы.
курсовая работа [48,2 K], добавлен 21.03.2011
