Университет и философия: "университет разума" и "исследовательский университет"
Исследование процесса преобразования университета разума в исследовательский университет и затем в университет культуры. Характеристика специцфик появления другого университета - фабрики по производству технического знания и человеческого капитала.
| Рубрика | Философия |
| Вид | статья |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 11.07.2023 |
| Размер файла | 46,6 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
17. Мальцев К.Г., Мальцева А.В., Биньковская Л.Н. Идея университета и фабрика по производству человеческого капитала // Человек. Культура. Образование. 2021. № 3 (41). С. 11-27. https://doi.org/10.34130/2233-1277-2021-3-11.
18. Наторп П. Философия как основа педагогики // Избранные работы. М., 2006. С. 295-379.
19. Нуссбаум М. Не ради прибыли: зачем демократии нужны гуманитарные науки. М., 2014. 182 с.
20. Ньюмен Дж. Г. Идея университета. Минск, 2006. 208 с.
21. Ортега-и-Гассет X. Миссия университета. Минск, 2005. 104 с.
22. Ридингс Б. Университет в руинах. М., 2010. 299 с.
23. Фихте И.Г. Основные черты современной эпохи // Сочинения: в 2 т. СПб., 1993. Т. 2. С. 359-617.
24. Фихте И.Г. Речи к немецкой нации. СПб., 2009. 352 с.
25. Хайдеггер М. Гегелева «Феноменология духа». СПб., 2020а. 285 с.
26. Хайдеггер М. Размышления II-VI (Черные тетради 1931-1938). М., 2016. 584 с.
27. Хайдеггер М. Размышления VII-XI (Черные тетради 1938-1939). М., 2018. 528 с.
28. Хайдеггер М. Размышления ХІI-XV (Черные тетради 1939-1941). М., 2020б. 344 с.
29. Шлейермахер Ф. Нечаянные мысли о духе немецких университетов. М., 2018. 207 с.
30. Шмитт К. Духовно-историческое состояние современного парламентаризма // Понятие политического. СПб.: Наука, 2016а. С. 93-170.
31. Шмитт К. Политическая теология // Понятие политического. СПб., 2016б. С. 5-59.
32. Ясперс К. Идея университета. Минск, 2006. 159 с.
33. Frodeman R. Philosophy Dedisciplined // Synthese. 2013. Vol. 190, iss. 11. P. 1917-1936. https://doi.org/10.1007/s11229- 012-0181-0.
34. Fuller S. Deviant Interdisciplinarity as Philosophical Practice: Prolegomena to Deep Intellectual History // Synthese. 2013. Vol. 190, iss. 11. P. 1899-1916. https://doi.org/10.1007/s11229-012-0208-6.
35. O'Rourke M., Crowley S.J. Philosophical Intervention and Cross-Disciplinary Science: the Story of the Toolbox Project // Synthese. 2013. Vol. 190, iss. 11. P. 1937-1954. https://doi.org/10.1007/s11229-012-0175-y.
36. Weber M. Gesammelte Aufsatze zur Religionssoziologie: in 3 Bd. Tubingen, 1986. Bd. 1.573 s. (на нем. яз.)
References
1. Agamben, Dzh. (2018) Tsarstvo i slava. K teologicheskoi genealogii ekonomiki i upravleniya [Kingdom and Glory. Towards a Theological Genealogy of Economics and Governance.]. Moscow ; Saint-Petersburg. 552 p. (in Russian).
2. Alaverdyan, A. L., Binkovskaya, L. N. & Maltsev, K. G. (2021) «Cultural Nation» and «University of Culture»: Experience in Interpreting the Ontological and Political Basis of Unity. Society: Politics, Economics, Law. (6 (95)), 13-25. Available from: https://doi.org/10.24158/pep.2021.6.1 (in Russian).
3. Arendt, Kh. (2013) Zhizn' uma [The Life of the Mind]. Saint-Petersburg. 517 p. (in Russian).
4. Arendt, X. (2014) Ponyatie istorii [The Concept of History]. In: Mezhdu proshlymibudushchim. Vosem' uprazhnenii vpolitich- eskoi mysli. Moscow, pp. 62-137 (in Russian).
5. Bin'kovskaya, L. N. & Mal'tsev, K. G. (2021) Evolyutsiya idei i deistvitel'nosti universiteta: ot «universiteta razuma» k «fabrike po proizvodstvu chelovecheskogo kapitala» [Evolution of University Idea and Reality: from "Mind University" to "Human Capital Factory"]. In: Ekonomika. Obshchestvo. Chelovek. Belgorod, pp. 276-283 (in Russian).
6. Binkovskaya, L. N. & Maltsev, K. G. (2021) The Concept of the University of Culture: Content and Criticism of the «Ontic Foundations». Kant. (2 (39)), 141-147. Available from: https://doi.org/10.24923/2222-243X.2021-39.26 (in Russian).
7. Binkovskaya, L. N. & Maltsev, K. G. (2021) The Strange «Death of the University»: Experience in Philosophical Interpretation. Society: Philosophy, History, Culture. (4 (84)), 21 -26. Available from: https://doi.org/10.24158/fik.2021.4.2 (in Russian).
8. Fikhte, I. G. (1993) Osnovnye cherty sovremennoi epokhi [The Main Features of the Modern Era]. In: Sochineniya. Vol. 2. Saint-Petersburg, pp. 359-617. (in Russian).
9. Fikhte, I. G. (2009) Rechi k nemetskoi natsii [Speeches to the German Nation], Saint-Petersburg. 352 p. (in Russian).
10. Frodeman, R. (2013) Philosophy Dedisciplined. Synthese. 190 (11), 1917-1936. Available from: https://doi.org/10.1007/s11229-012-0181 -0
11. Fuller, S. (2013) Deviant Interdisciplinarity as Philosophical Practice: Prolegomena to Deep Intellectual History. Synthese. 190 (11), 1899-1916. Available from: https://doi.org/10.1007/s11229-012-0208-6
12. Gumbol'dt, V. fon. (1998) O vnutrennei i vneshnei organizatsii vysshikh nauchnykh zavedenii v Berline [About the Internal and External Organization of Higher Scientific Institutions in Berlin]. Universitetskoe upravlenie: praktika i analiz. (3 (6)), 1-28 (in Russian).
13. Gusserl', E. (2005) Filosofiya kak strogaya nauka [Philosophy as a Strict Science]. In: Izbrannye raboty. Moscow, pp. 185240 (in Russian).
14. Kant I. (1994) Otvet na vopros «Chto takoe prosveshchenie?» [The Answer to the Question «What is Enlightenment?»]. In: Sochineniya. Vol. 8. Moscow, pp. 29-38 (in Russian).
15. Kant I. (1994) Spor fakul'tetov [Faculty Dispute]. In: Sochineniya. Vol. 7. Moscow, pp. 57-136 (in Russian).
16. Khaidegger, M. (2016) Razmyshleniya II-Vi (Chernye tetradi 1931-1938) [Reflections II-VI (Black Notebooks 1931-1938)]. Moscow. 584 p. (in Russian).
17. Khaidegger, M. (2016) Razmyshleniya VII-XI (Chernye tetradi 1938-1939) [Reflections VII-XI (Black Notebooks 19381939)]. Moscow. 528 p. (in Russian).
18. Khaidegger, M. (2016) Razmyshleniya XII-XV (Chernye tetradi 1939-1941) [Reflections XII-XV (Black Notebooks 19391941)]. Moscow. 344 p. (in Russian).
19. Khaidegger, M. (2020) Gegeleva «Fenomenologiya dukha» [Hegeleva «Phenomenology of the spirit»]. Saint-Petersburg. 285 p. (in Russian).
20. Kollini, S. (2016) Zachem nuzhny universitety? [Why Do We Need Universities?] Moscow. 264 p. (in Russian).
21. Liotar, Zh.-F. (1998) Sostoyanie postmoderna [The State of Postmodernity]. Moscow ; Saint-Petersburg. 160 p. (in Russian).
22. Maltsev, K. G. & Maltseva, A. V. (2020) «Human Capital» as a Concept of Biopolitics: an Experience of Philosophical Interpretation. Izvestiya Yugo-Zapadnogo gosudarstvennogo universiteta. Seriya: Ekonomika. Sotsiologiya. Menedzhment. 10 (5), 242-252 (in Russian).
23. Maltsev, K. G. & Maltseva, A. V. (2020) Digitalization and «Digital Fetishism»: Foresight in the Historical Thinking of M. Heidegger. Chelovek. Kul'tura. Obrazovanie. (4 (38)), 46-58. Available from: https://doi.org/10.34130/2233-1277-2020-4-46 (in Russian).
24. Maltsev, K. G., Maltseva, A. V. & Binkovskaya, L. N. (2021) Idea of a University and a Factory for Human Capital Production. Chelovek. Kul'tura. Obrazovanie. (3 (41)), 11-27. Available from: https://doi.org/10.34130/2233-1277-2021-3-11 (in Russian).
25. Natorp, P. (2006) Filosofiya kak osnova pedagogiki [Philosophy as the Basis of Pedagogy]. In: Izbrannye raboty. Moscow, pp. 295-379 (in Russian).
26. Nussbaum, M. (2014) Ne radi pribyli: zachem demokratii nuzhny gumanitarnye nauki [Not for Profit: Why Democracy Needs Humanities], Moscow. 182 p. (in Russian).
27. N'yumen, Dzh. G. (2006) Ideya universiteta [The Idea of the University]. Minsk. 208 p. (in Russian).
28. O'Rourke, M. & Crowley, S. J. (2013) Philosophical Intervention and Cross-Disciplinary Science: the Story of the Toolbox Project. Synthese. 190 (11), 1937-1954. Available from: https://doi.org/10.1007/s11229-012-0175-y
29. Ortega-i-Gasset, X. (2005) Missiya Universiteta [The Mission of the University]. Minsk. 104 p. (in Russian).
30. Ridings, B. (2010) Universitet vruinakh [University in Ruins]. Moscow. 299 p. (in Russian).
31. Schmitt, K. (2016) Dukhovno-istoricheskoe sostoyanie sovremennogo parlamentarizma [The Spiritual and Historical State of Modern Parliamentarism]. In: Ponyatie politicheskogo. Saint-Petersburg, pp. 93-170 (in Russian).
32. Shleiermakher, F. (2018) Nechayannye mysli o dukhe nemetskikh universitetov [Unintentional Thoughts about the Spirit of German Universities]. Moscow. 207 p. (in Russian).
33. Shmitt, K. (2016) Politicheskaya teologiya [Political Theology]. In: Ponyatie politicheskogo. Saint-Petersburg, pp. 5-59 (in Russian).
34. Weber, M. (1986) Gesammelte Aufsatze zur Religionssoziologie. Tubingen. Vol. 1.573 p. (in German)
35. Yaspers, K. (2006) Ideya universiteta [The idea of the University]. Minsk. 159 p. (in Russian).
36. Zhdanova, I. V. & Maltsev, K. G. (2020) «Self-Justification of Philosophy»: «Interdisciplinarity» as a Way to «Embed» in the «Disciplinary Structure» of Modern Science. Intellekt. Innovatsii. Investitsii. (5), 126-133. Available from: https://doi.org/10.25198/2077-7175-2020-5-126 (in Russian).
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Университет как общность людей духовно связанных, осознающих свою избранность и особое предназначение в обществе, эволюция данной идеи в человеческом обществе и ее значение на современном этапе. Значение науки и образования в концепции университета.
контрольная работа [20,7 K], добавлен 04.12.2013Представители рода Ильиных. Учеба Ивана Александровича Ильина на юридическом факультете Императорского Московского университета. Публикация "Проблема метода в современной юриспруденции". Работа профессором в Русском научном институте в Берлине.
презентация [9,6 M], добавлен 18.04.2014Поступление Д. Юма в Эдинбургский университет в 1723 г. Написание "Трактата о человеческой природе". Его работа исполняющего обязанности секретаря посольства в Париже по приглашению лорда Хертфорда. Философия Дэвида Юма, его радикализация эмпиризма.
доклад [16,2 K], добавлен 08.12.2013Описания годов учебы и работы в университете. Знакомство с Рихардом Вагнером и его влияние на Фридриха Ницше. Тяжелая болезнь и выздоровление. Лу Саломе - роковая женщина, оставившая след в жизни Ницше, Фрейда и Рильке. Изучение произведений философа.
презентация [2,4 M], добавлен 25.02.2013Предназначение Разума - обеспечение порядка, гармонии во Вселенной. Разум человека как частичное проявление разума Солнца и Земли. Определение Вернадским понятия "ноосфера" в работе "Научная мысль как планетное явление", современные представления о ней.
контрольная работа [19,5 K], добавлен 08.04.2014Особенности классической немецкой философии, творчество И. Канта как ее родоначальника. Натурфилософия докритического периода и учение о границе познания (в критике чистого разума). Обоснование категорического императива (в критике практического разума).
реферат [28,7 K], добавлен 18.03.2010Практическое применение разума. Моральный закон как категорический императив в труде Канта "Критика практического разума". Критика притязаний эмпирически обусловленного разума на исключительное определение воли. Понятие веры, науки и нравственности.
реферат [33,3 K], добавлен 25.02.2014Общее описание и основные проблемы веры и разума в средневековой философии. Рассмотрение проблем гармонии веры и разума на примере работ Фомы Аквинского. Теоцентризм средневековой философии, его специфические особенности и значение в истории науки.
контрольная работа [20,0 K], добавлен 17.10.2010Декарт как основоположник рационализма, значение его философии. Обоснование ведущей роли разума в познании. Основные сочинения Рене Декарта. Доказательство Декартом первичности разума по отношению к бытию и познанию. Основные методы достижения истины.
презентация [1,1 M], добавлен 28.10.2013Понятие и структура мировоззрения. Специфика философского знания. Учение о макрокосмосе. Античная атомистическая философия. Проблема мира и человека в культуре. Фома Аквинский и его учение о гармонии и вере разума. Гуманизм и пантеизм эпохи Возрождения.
шпаргалка [258,1 K], добавлен 20.01.2011
