Междисциплинарность и краудсорсинг в экологии как ответы на вызовы техногенной цивилизации

Петрова Екатерина Викторовна

Ekaterina V. Petrova - PhD in Philosophy,

Leading Research Fellow. Institute of Philosophy, Russian Academy of Sciences

Keywords: technogenic civilization, ecology, information ecology, interdisciplinarity, crowdsourcing, collective agent of cognition, distributed knowledge

Экология особенно остро ощущает вызовы техногенной цивилизации, так как связана, с одной стороны, с претерпевающей изменения окружающей средой, а с другой - с человеком, «автором» этих изменений, но в то же время неотъемлемой частью природы.

Под влиянием изменений, вносимых в нашу жизнь техногенной цивилизацией, в развитии экологической науки конца ХХ - начала XXI в. можно выделить две основные тенденции. Первая тенденция - это переориентирование с оценки влияния на живые организмы биотических и абиотических факторов на оценку влияния антропогенных факторов. Приоритетное направление развития современной экологии - поиск путей существования (можно даже сказать жестче - выживания) человечества в искусственно измененной, деформированной, загрязненной окружающей среде. Вторая тенденция - расширение проблемного поля экологии, которое, в свою очередь, воплощается в двух направлениях: междисциплинарность и выделение в самостоятельную отрасль знания новых экологических дисциплин.

Современная экология, как подчеркивал Н.Ф. Реймерс, из преимущественно биологической науки превращается в «значительный цикл знания, вобрав в себя разделы географии, геологии, химии, физики, социологии, теории культуры, экономики...» [Реймерс, 1994, с. 10]. Возникли экология человека, социальная экология, глобальная экология. Каждая из этих дисциплин анализирует свой круг проблем, но все они так или иначе ориентированы на изучение взаимодействия человеческого общества с изменяющейся окружающей средой.

Еще не так давно, определяя предмет экологии человека, подчеркивали ее направленность «на благо человека». Но в настоящее время мы уже не можем придерживаться такого же антропоцентрического взгляда. Последние десятилетия показали, что никакого «блага человека», отдельного от «блага окружающей среды», быть не может. Человек - часть биосферы, и техногенные преобразования биосферы неизбежно сказываются на нем. Но что является основной характеристикой современной окружающей среды? К сожалению, это негативное изменение ее человеком - уничтожение и загрязнение. Одна из форм такого загрязнения - информационное.

Еще в 1994 г. Н.Ф. Реймерс писал: «...наблюдалось увлечение вычислительной техникой, выходящее за рамки трезвого ее использования. Это особенно ярко проявлялось в нашей стране, внедряющей ЭВМ вне реальных систем коммуникации. Не имея и не создавая сетей, не понимая стратегии развития, добиться эффективного использования компьютеров невозможно. В то же время появились “компьютерные” болезни переутомления» [Реймерс, 1994, с. 227]. Нужно подчеркнуть, что создание «сетей», то есть Интернета с его внутренней структурой (чатами, соцсетями, сайтами), только усугубило проблему «компьютерного переутомления».

Необходимо также отметить, что Н.Ф. Реймерс среди социально-психологических потребностей человека выделял «равномерность информационно-познавательной среды (без информационных перегрузок и информационного “вакуума”)» [Там же, с. 289]. При этом окружающую человека среду он описывал как состоящую из четырех неразрывно взаимосвязанных компонентов-подсистем: а) собственно природной среды, б) порожденной агротехникой среды - «второй природы», в) искусственной среды - «третьей природы», и г) социальной среды. [Там же, с. 262]. Третья природа или арте- природная среда - это искусственный, созданный человеком мир. Современного человека в основном окружает именно третья природа, а не естественная природная среда. При этом присутствие цифровой среды в жизни человека настолько возросло, что требует, по моему мнению, выделения цифровой информационной среды в отдельную подсистему. Цифровую среду можно рассматривать как некий гибрид третьей природы и социальной среды.

Экологическим анализом цифровой среды как новой окружающей среды занимается информационная экология. Она изучает особенности влияния информации на развитие и функционирование человека и социума. Близким по содержанию к термину «информационная экология» представляется термин «когнитивная экология Интернета». В основе этого направления лежит анализ отношений между Интернетом и его пользователями с эпистемологической точки зрения. Понятие «когнитивная экология Интернета» включается в более широкое понятие «когнитивная экосистема» [Smart, Heersmink, Clowes, 2017], при этом справедливо отмечается, что проблемы «информационной экологии» возникают в обществах, «перенасыщенных» информацией, и связаны с проблемой «информационного загрязнения» [Capurro, 1990].

С философско-методологической точки зрения информационная экология, пожалуй, наиболее ярко на фоне всех современных экологических дисциплин воплощает в себе идею междисциплинарности. Она использует данные нейрофизиологии и психологии, так как изучает воздействие информации на человеческий мозг. Классическая экология как наука о взаимодействии с окружающей средой вносит свой вклад, так как окружающая человека среда все больше замещается искусственной, цифровой. Биология - источник знаний о человеке, его физиологических и адаптационных возможностях. Математические методы применяются в экологическом мониторинге, моделировании, подсчете статистических параметров. Теория информации и кибернетика позволяют нам понять основные законы построения и функционирования информационной, «цифровой» среды. Таким образом, междисциплинарность, предполагая использование знаний из самых разных отраслей науки, органично подводит нас к проблематике коллективного субъекта и распределенного знания. По моему мнению, в экологии вообще и в информационной экологии в частности проблематика коллективного субъекта воплощается прежде всего через технологию краудсорсинга.

Экология - это наука, требующая массового сбора данных наблюдения (пробы загрязнения воды, воздуха, почвы в различных, иногда труднодоступных уголках планеты, наблюдение за колебаниями численности видов животных и растений). За счет этой особенности в развитии экологической науки открываются широкие перспективы для «использования времени, интеллектуальных или других ресурсов “толпы”, большого количества людей, для решения какой- либо задачи» [Масланов, 2018, с. 143]. Экологические краудсорсинговые проекты могут быть локальными, региональными, в масштабах определенной страны или всего земного шара.

Популярность краудсорсинговых проектов в области экологии объясняется тем, что вызовы и угрозы техногенной цивилизации породили такой тренд нашего времени, как экоориентированность или энвайронментализм. Экологический кризис из неясной угрозы отдаленного будущего превращается в насущную проблему, требующую безотлагательного решения. Все большее число людей осознают это и готовы прилагать усилия, чтобы сделать общество более экологически ориентированным, а мир более приспособленным для жизни. Е.В. Масланов считает деятельность коллективного субъекта познания, действующего в рамках краудсорсингового проекта, ограниченной за счет того, что этот субъект не может принимать решений [Там же, с. 150]. Это, конечно, верно, но, к примеру, и лаборант- микробиолог не принимает каких-то важных решений, а просто проводит опыты, выполняя поставленную перед ним задачу и являясь частью исследовательской группы. Но при этом он является полноценным субъектом научного процесса. Мне кажется, здесь дело скорее в научной иерархии. Всегда есть те, кто ставит задачу, и те, кто отвечает за выполнение.

Если же пользоваться типологией И.Т. Касавина, то «краудсорсинговый» коллективный субъект познания можно соотнести с «распределенным субъектом», представляющим собой «ассоциацию автономных творцов, воодушевленных идеей глобального проекта», и оказывающимся в современной технонауке «наиболее типичным способом познавательной коммуникации» [Касавин, 2015, с. 15-16].

Краудсорсинговые проекты в экологии, воплощающие в себе философию энвайронментализма, могут служить одним из ответов научного сообщества, и в более широком смысле - «неравнодушной части социума», на вызовы техногенной цивилизации.

Информационная экология, сформировавшись на базе естественной науки - экологии, за счет своей «человекоразмерности» и ориентированности на социум, затрагивает целый ряд проблем, актуальных для современной философии естествознания, таких как проблемы междисциплинарности и коллективного субъекта познания.

Список литературы

Касавин, 2015 - Касавин И.Т. Коллективный субъект как предмет эпистемологического анализа // Эпистемология и философия науки. 2015. Т. 46. № 4. С. 5-18.

Масланов, 2018 - Масланов Е.В. Краудсорсинг в науке: новый элемент научной инфраструктуры // Философия науки и техники. 2018. Т. 23. № 1. С. 141-155.

Реймерс, 1994 - Реймерс Н.Ф. Экология (теории, законы, правила, принципы и гипотезы). М.: Журнал «Россия Молодая», 1994. 367 с.

Capurro, 1990 - Capurro R. Towards an Information Ecology // Information and Quality / Ed.by Irene Wormell. L.: Taylor Graham, 1990. Pp. 122-139.

Smart, Heersmink, Clowes, 2017 - Smart P., Heersmink R., Clowes R.W. The Cognitive Ecology of the Internet // Cognition Beyond the Brain: Computation, Interactivity and Human Artifice, 2^nd ed. / Ed. by S. Cowley, F. Vallйe-Tourangeau. N.Y.: Springer, 2017. Pp. 251-282.

Размещено на Allbest.ru