Герменевтика чувственного опыта в зеркале художественного авангарда. Проблема интерсубъективности
Поиск интерсубъективных оснований чувственного опыта. Развитие философской герменевтики и феноменологии ХХ в.. Концепция французского феноменолога М. Мерло-Понти. Историко-культурологическое значение авангарда, кубизм как основное течение авангарда.
Рубрика | Философия |
Вид | статья |
Язык | русский |
Дата добавления | 27.09.2018 |
Размер файла | 22,9 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
160
Размещено на http://www.allbest.ru/
Герменевтика чувственного опыта в зеркале художественного авангарда. Проблема интерсубъективности
Рассадина С.А.
Одним из лейтмотивов философии ХХ века был поиск интерсубъективных оснований чувственного опыта. Классическая эстетика предыдущих столетий, напомним, усматривала основания интеллигибельности художественных произведений в наличии объективных критериев восприятия и оценки. «Суждение вкуса» неизбежно должно было носить всеобщий характер, в противном случае оно приводило бы диалог к коммуникативному тупику. Наличие общих схем суждения, благодаря которым возможны герменевтика художественного творчества и осмысленная коммуникация по поводу произведений искусства, долгое время связывалось с эксплицитной деятельностью разума. Психофизиологический аспект восприятия при этом исключался из рассмотрения, поскольку индивидуальные перцептивные интенции считались, скорее, препятствием для взаимопонимания, чем его условием. Значимые концептуальные изменения в осмыслении художественных феноменов связаны с развитием философской герменевтики и феноменологии ХХ в. Усилиями представителей названых философских направлений сформировался интеллектуальный контекст, в рамках которого культура предстала как сфера понимания, направленного от одной жизни к другой, при этом особо важное значение имели работы М. Хайдеггера, видевшего в понимании не только способ познания, но и способ человеческого бытия в целом.
Нельзя не упомянуть также концепцию французского феноменолога М. Мерло-Понти, показавшего, что герменевтическая интенция заложена в самом акте восприятия, то есть актуализируется не только на рациональном, но и на психофизическом уровне. По мнению М. Мерло-Понти, никакое восприятие не является только лишь механической реакцией органа на стимул, а попытки свести аналитику чувственного опыта к выявлению априорных физиологических оснований необоснованно игнорируют мир культурных значений. «Естественная установка не в том, чтобы испытывать наши собственные чувства и потакать собственным удовольствиям, но в том, чтобы жить в соответствии с эмоциональными категориями среды» [Мерло-Понти 1999: 482]. Итак, мы наследуем определённую перцептивную традицию, в частности, традицию зрительного восприятия, которая подспудно фокусирует индивидуальное видение, настраивая его на различение значимых элементов, «фигуры» и «фона». Акт восприятия художественного произведения, таким образом, опосредован «объективный духом» - при условии, что видение художника и зрителя формировалось в рамках единой культурной парадигмы. В силу того, что восприятие несёт в себе потенцию интерсубъективности, а также имеет в своей основе бессознательные схемы различения и смыслополагания, мы можем говорить о коммуникативной природе чувственного опыта. Тем самым философия искусства ХХ в. сближается с философией языка и семиотикой. В этих концептуальных координатах мы и предлагаем рассмотреть развитее художественных средств эпохи модернизма.
Историко-культурологическое значение авангарда состоит в том, что он поставил под сомнение самоочевидность перцептивных элементов визуального кода. Авангард проблематизировал выразительные средства изобразительных искусств, в первую очередь живописи, и, благодаря эффекту «остранения» смысла, выявил коммуникативную природу визуальности. Примечательно, что ключевые сюжеты семиотики и герменевтики проявились в истории искусства на несколько десятилетий раньше, чем стали предметом целенаправленного философского размышления. Напомним, что «Курс общей лингвистики», фундаментальный труд Ф. Соссюра, определивший дальнейшие пути концептуального развития не только языкознания, но и философии, увидел свет в 1916 г. К этому времени художественная практика дала уже немало известных примеров авангардных стилистических решений, в основу которых было положено новое видение художественного языка. Тематизацию означающего и означаемого в живописи принято связывать с именем Поля Сезанна. Его концепция «реализации» основного визуального мотива посредством «модуляции» живописного материала, нагнетания интенсивности и взаимного приспособления цветов, была противопоставлена стремлению импрессионистов к передаче сиюминутных зрительных впечатлений.
Сезанн видел задачу живописного произведения в раскрытии «объективных» аспектов реальности, однако именно поэтому в его творчестве впервые возник зазор между императивом точной передачи зрительного опыта и ощущением семантической наполненности художественного произведения. Начиная с Сезанна, искусство получает право не просто передавать данные визуального опыта, но конституировать этот опыт, ориентируя видение. Призыв Сезанна «трактовать природу посредством цилиндра, шара конуса» ознаменовал привнесение в художественную коммуникацию герменевтической интенции, поскольку творческий процесс, понимаемый как перекодирование данных непосредственного зрительного восприятия, должен был вызвать к жизни ответное герменевтическое усилие со стороны зрителя. Постулируя интерпретативную функцию искусства, Сезанн предвидел последующие сложности, связанные с необходимостью обнаружения новых критериев интеллигибельности художественного произведения. Он настаивал на том, что произведение искусства должно быть осмыслено онтологически и предупреждал против сведения функции живописи к созданию декоративных композиций. Подчеркнём, что в данном случае имеет значение не столько конкретная позиция Сезанна, сколько факт первичной рефлексии по поводу проблематизации коммуникативного потенциала изобразительного искусства. Например, Анри Матисс в противоположность Сезанну считал декоративность одним из смыслообразующих принципов новой живописи. Вместе с тем именно Матиссу принадлежит лаконичная формулировка кредо модернизма: «l'exactitude n'est pas la veritй». В его живописных полотнах как нельзя более ярко появились типичные устремления раннего авангарда: интерпретация реальности посредством «разработки мотива»: аранжировки живописи благодаря продуманному сочетанию композиции и составляющих её цветов.
Цвет - основа живописного семиозиса в работах Матисса. При этом Матисс выступал против «символического» понимания цвета, то есть против сложившихся конвенциональных принципов в пользу интуитивного установления означающего в творческом акте. Он писал: «Рисуя осенний пейзаж, я не стараюсь вспомнить, какие цвета подходят для этого времени года. Меня будут вдохновлять ощущения, которые приносит с собой осень … но мои ощущения могут меняться, поскольку осень может быть мягкой и тёплой … или очень суровой с холодным небом и лимонно-жёлтыми деревьями, которые вызывают озноб и предвещают приход зимы» [Рид 2006: 53]. Подчеркнём, что Матисс является ярким представителем интересующей нас тенденции модернизма, одним из плеяды новаторов, искавших основания художественного семиозиса в непосредственном опыте чувственного восприятия. Эта тенденция противостояла всем попыткам подчинить творческий процесс абстрактным рациональным принципам - от оптического пуантилизма Жоржа Сёра до математического конструктивизма Пита Мондриана. Убеждение в наличии спонтанной смыслоразличительной интенции, заложенной в самом акте восприятия, вызвало к жизни интереснейшие эксперименты с выразительными возможностями цвета, заметно обогатившие языковой пласт изобразительных искусств. В числе наиболее показательных примеров можно упомянуть работы, в которых означаемым цвета становится движение: «Обнажённый, спускающийся по лестнице» Марселя Дюшана (1912) и «Абстрактная скорость - автомобиль проехал» Джакомо Балла (1913).
Альтернативный подход к развитию авангардного искусства представлен кубизмом. Основатели этого течения, Пабло Пикассо и Жорж Брак, также были апологетами интуитивной и чувственной природы творчества, однако в отличие от упоминавшихся выше фовистов и футуристов, представители кубизма практически отказались от работы с выразительными возможностями цвета, отдавая предпочтение визуальному анализу формы. Для раннего кубизма характерна известная скульптурность в моделировке геометрически фрагментированных, фасеточных фигур. Установка на анализ формы, определившая изначальное кредо кубизма, в дальнейшем получила нетривиальное развитие в таких работах Пикассо, как «Ma Jolie» (1911-1912) или «Aficionado» (1912), где изображение не просто дробится на основные элементы структуры, но эта структура включает в себя фрагменты, не связанные с непосредственным восприятием зримого облика главной фигуры - например, типографские элементы. Сюжет живописного полотна, таким образом, более не упорядочивается актом визуальной перцепции, его истоки обнаруживаются в продуктивном визуальном воображении, которое может заимствовать элементы из реального опыта, однако в качестве означаемого выступает не реальность, а сама ассоциативная композиция. В организации живописного полотна принимают участие всё те же базовые элементы визуального кода, цвет и форма, но в качестве семиотизирующего принципа выступает не видение, а представление. В плане развития выразительных средств искусства отсюда открывался путь к коллажу, чем увлекался, в частности, Пикассо в 1913-1914 гг., и далее к инсталляциям и технике objet trouvй.
Однако с позиций нашего рассуждения особенно значимой представляется возникшая корреляция между направлением творческих поисков и развитием интеллектуального контекста эпохи. Феномен ассоциативного мышления занимает важное место в ряду объектов пристального внимания культурной антропологии и психологии нач. ХХ в. Возможно, именно по этой причине фигура Пикассо привлекла к себе внимание аналитиков, а его работы стали поводом для применения к авангардному искусству внеэстетических интерпретативных техник. Приступая к рассмотрению работ Пикассо, К.-Г. Юнг мотивировал это следующим образом: «Его работы … демонстирируют растущую тенденцию к отклонению от эмпирических объектов и увеличению числа тех элементов, которые не соответствуют никакому внешнему опыту и приходят из «внутреннего», расположенного позади сознания - или, как минимум, того сознания, которое, как универсальный орган восприятия, … направлено вовне. Позади сознания лежит не абсолютная пустота, но бессознательная психика, которая воздействует на сознание изнутри… Таким образом, те живописные элементы, которые не находят никакого «внешнего» соответствия, имеют «внутренний» источник» [Юнг 1996: 86]. Тем самым Юнг, вслед за З. Фрейдом, пытавшимся дать психоаналитическую интерпретацию классических художественных произведений, формулирует новые принципы герменевтики уже в отношении современного ему искусства ХХ в. Предпринятая Юнгом попытка «дешифровки» работ Пикассо спровоцировала скандал, поскольку мэтр психоанализа в своих рассуждениях исходил из замеченной им аналогии между стилистикой произведений этого художника и рисунками больных шизофренией, сделанными во время терапевтических сеансов. Для нас, однако, важен не диагноз, а то, что авангардное искусство казалось непостижимым , по крайней мере, с позиций классической эстетики, и встал вопрос о поиске интерпретативных техник, адекватных новым художественным практикам. Решение, предложенное Юнгом, носило радикальный характер, поскольку в его основе лежал пересмотр концепции символа, который отныне трактовался как отражение индивидуальной истории, внутренних конфликтов и личностного своеобразия отдельного художника. С этой точки зрения, искусство эпохи авангарда утратило коммуникативную природу, а элементы визуального кода, образующие художественное произведение, надлежит рассматривать не как знаки, но как симптомы.
Опровергнуть этот приговор пробовал с позиций самого искусства Василий Кандинский. Его видение задач живописи, изложенное в теоретических работах «О духовном искусстве» (1912) и «Точка и линия на плоскости» (1926), состоит в том, что, не будучи изображением определённого перцептивного объекта, художественное произведение, тем не менее, может быть носителем объективного смысла Апологет нефигуративного искусства, Кандинский настаивал на его коммуникативной природе, полагая, что авторская интенция может быть передана средствами визуального языка, элементами которого являются беспредметные пластические символы. Свою творческую задачу он видел в установлении конвенциональности изобразительных приёмов через выявление семантики отдельных графических и цветовых элементов. Самые выразительные живописные композиции Кандинского представляют собой примеры контекстуальной актуализации семантического потенциала цвета и линии, среди них особенно показательны «Чёрное пятно» (1912) и «Решительный розовый» (1932). Как теоретик искусства, Кандинский писал: «Цвет является средством, которым можно непосредственно влиять на душу. Цвет - это клавиш, глаз - молоточек, душа - многострунный рояль. Художник есть рука, которая посредством того или иного клавиша целесообразно приводит в вибрацию человеческую душу. Таким образом, ясно, что гармония красок может основываться только на принципе целесообразного затрагивания человеческой души» [Кандинский 1992: 45]. Итак, произведение искусства может быть рассмотрено как сообщение, составленное по определённым языковым правилам, предназначенным для того, чтобы живописное полотно могло произвести эмоциональное впечатление, соответствующее замыслу художника. авангард интерсубъективность кубизм
Если сам Кандинский выказывал колебания относительно оснований интерсубъективности художественного видения, усматривая их то в ассоциациях, то в физиологии, последующее развитие данной проблематики лежало в русле преимущественного внимания к психофизиологической стороне процесса восприятия. Типическая тенденция середины ХХ в. ознаменована феноменом Джексона Поллока, провозгласившего принцип бессознательного творчества. Подход Поллока отнюдь не означал приговора искусству, как поспешили провозгласить некоторые критики; Поллок демонстративно отрицал только коммуникативную функцию живописи, точнее говоря, значимость авторской интенции для последующей герменевтики художественного произведения. Творчество Поллока - парадоксальное развитие идей Кандинского: он исключает из сферы семиозиса не только реальность, но и визуальное воображение, однако «спонтанное» произведение искусства остаётся предметом осмысленного восприятия в силу психофизической нагруженности цветовых и графических стимулов. Отметим, что ко второй половине ХХ в. открытия авангарда в области эмоционального воздействия элементов визуального кода были подхвачены и растиражированы в самых различных сферах культуры. В 1974 году появляется знаменитый тест швейцарского психиатра М. Люшера, основанный на обнаружении «сигналов личности» посредством цветовых стимулов. В настоящее время разработки Люшера активно используются при диагностике стрессовых состояний, профориентационном и брачном консультировании, в ходе этнологических исследований, а также в дизайне и рекламе. Процедура тестирования заключается в упорядочивании цветов испытуемым по степени их субъективной приятности. В то же время методика Люшера содержит элементы общей теории цвета, приписывая ряду стимулов однозначные психофизические корреляты.
Это побуждает нас в заключение поставить вопрос о соотношение психофизиологической и культурной составляющей визуального семиозиса. Чувственные образы неминуемо многозначны в силу того, что элементы перцептивного кода обладают высокой энтропийностью, однако это не препятствует коммуникативности. Культурная семиотика цвета не исключает значимости психофизиологических аспектов восприятия, а истина личной истории не противоположна истине конвенционального высказывания. Скорее, уместно рассматривать акт восприятия визуального текста как момент своеобразного смыслового резонанса, обусловленного символическим характером перцепта. Под символом в данном случае подразумевается такая структура значения, в рамках которой одни смысл (конвенциональный) означает одновременно другой смысл (психологический), который может быть понят только через первый. Художественный объект - это больше, чем знак, соотнесённый с определённым означающим; благодаря своей символической природе, произведение искусства аккумулирует одновременно семантический потенциал культуры и семантический потенциал индивидуальной истории, позволяя нам «погрузиться в работу по производству смыслов, которая постоянно ведёт нас … к творениям рук человеческих, переводящим фантазмы в мир культуры и воссоздающим их в качестве реальности, имеющей эстетическую ценность» [Рикёр 1995: 326]. И эта работа по обретению себя в поле культуры приходится не только на долю сознания, объективирующего опыт, но и на долю чувственного восприятия, абсорбирующего имманентные опыту интерсубъективные смыслы.
Список литературы
1. Кандинский В. О духовном искусстве. - М., 1992.
2. Мерло-Понти М. Феноменология восприятия. - СПб., 1999.
3. Рид Г. Краткая история современной живописи. - М., 2006.
4. Рикёр П. Конфликт интерпретаций. Очерки о герменевтике. - М., 1995. Юнг К.-Г. Пикассо // Психоанализ и искусство. - М.-К., 1996.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Что такое герменевтика. Представление об истине в науках о духе. Проблемы герменевтики. Основные черты герменевтического опыта. Использовании герменевтики в гуманитерных науках.
курсовая работа [17,6 K], добавлен 04.09.2004Становление и развитие герменевтики: экзегетика и особенности толкования сакрального текста; учение Ф. Шлейермахера об универсальной герменевтике; методология гуманитарного познания В. Дильтей. Философская герменевтика: онтологический статус "понимания".
курсовая работа [47,0 K], добавлен 14.03.2011Основы герменевтики как общей теории интерпретации и немецкий философии Ф. Шлейермахер. Герменевтика как методологическая основа гуманитарного знания В. Дильтея. Вклад в разработку философской герменевтики немецкого философа Г. Гадамера: суть и методы.
реферат [19,7 K], добавлен 16.04.2009Герменевтика - искусство толкования текстов, учение о "понимании" как методологической основе гуманитарных наук, ее история и развитие. Представители философской герменевтики. Суть взглядов Хайдеггера и Гадамера, размышления о языке - основе общения.
курсовая работа [51,6 K], добавлен 16.12.2014Формы чувственного и рационального познания. Основные формы чувственного познания: ощущения, восприятия и представления. Концепция неразрывной взаимосвязи чувственно-рациональных форм освоения действительности с предметной деятельностью человека.
реферат [23,3 K], добавлен 21.11.2010Главные моменты в развитии феноменологии. Сущность и главная цель непосредственного созерцания. История становления герменевтики. Характерная черта постмодернизма. Критерии выделения глобальных проблем. Демографическая и продовольственная проблема.
контрольная работа [40,4 K], добавлен 09.02.2012Герменевтика как искусство истолкования текстов и философская теория понимания. Методы гуманитарного познания согласно учениям В. Дильтей. Феномен понимания и правильного истолкования понятого. Особенности и этапы становления философской герменевтики.
реферат [22,2 K], добавлен 31.07.2009Сущность и содержание герменевтики как научного направления, предмет и методы ее изучения, основополагающие положения, теории и идеи. Основные этапы становления и развития герменевтики, яркие представители эпохи Реформации и их вклад в развитие науки.
контрольная работа [21,6 K], добавлен 11.10.2010Теория познания: роль чувственного опыта и мышления. Концепция истины. Основные сочинения Аристотеля. Содержание, формы (понятие, суждение, умозаключение) и законы мышления. Учение о силлогизме. Фигуры и модусы. Правила терминов и правила посылок.
презентация [356,8 K], добавлен 27.05.2014Сущность и содержание герменевтики как научного направления, предмет и методы ее исследования. Герменевтика в работах Ф. Шлейермахера, В. Дильтея, Г.Г. Шпета, М. Хайдеггера, А. Уайтхеда, П. Рикёра и Э. Бетти, Х.-Г. Гадамера, ее отличительные особенности.
курсовая работа [49,2 K], добавлен 26.03.2011