Ідея вдосконалення людини в європейській культурно-історичній традиції: парадигми розвитку
Сутність вдосконалення людини у релігійних традиціях Заходу та Сходу. Основні напрямки становлення ідеї вдосконалення у європейській культурно-історичній традиції та значення парадигм у розвитку цієї ідеї. Розкриття значення суспільного виховання.
| Рубрика | Философия |
| Вид | автореферат |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 27.09.2013 |
| Размер файла | 50,6 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
4. Діоніс та Аполлон : пошук досконалого життя та переосмислення європейської культури Фрідріхом Ніцше// Наукові записки. Релігієзнавство. Культурологія. Філософія. -- К.: Національний педагогічний університет ім. М.П.Драгоманова, 2002.-- Вип. 11.-- с.3-11 (0,5 д.а.)
5. Концепція “двох градів” Аврелія Августина та її вплив на становлення поняття вдосконалення// Мультиверсум. Філософський альманах: Зб. наук. праць/ Гол. ред. В.В.Лях., Інститут філософії ім. Г.С.Сковороди -- К.: Український центр духовної культури, 2002.-- Вип. 28.-- с. 68-76 (0,5 д.а.)
6. Вдосконалення людини та його вплив на соціально-економічний розвиток суспільства в концепції М.Вебера: сучасні реалії та перспективи// Молода нація/ Відповідальний редактор Олег Проценко.-- К.: Смолоскип, 2000.-- с.74--93 (1,1 д.а.)
7. Ідея вдосконалення людини в буддизмі та суфізмі: сутність, можливості, шляхи досягнення //Матеріали IV Міжнародної науково-теоретичної конференції “Людина: душа, дух, тіло”, Суми, 21-22 грудня 2000року.-- Суми: Собор, 2000.--с. 78-80 (0,17 д.а.)
АНОТАЦІЯ
Лозниця С.А. Ідея вдосконалення людини в європейській культурно-історичній традиції: парадигми розвитку.-- Рукопис.
Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата філософських наук за спеціальністю 09.00.04 -- філософська антропологія, філософія культури. Інститут філософії ім. Г.С.Сковороди Національної академії наук України. Київ, 2003
У дисертаційному дослідженні осмислюється та аналізується проблематика вдосконалення людини на основі вивчення робіт провідних європейських філософів, ідеї яких лягли в основу європейської культури. Обґрунтовано світобудовний характер ідеї вдосконалення у світових релігіях і релігійних практиках та доведено, що сутність людини й розуміння вдосконалення визначається через виявлення її місця стосовно Бога. Реконструйовано основні парадигми становлення ідеї вдосконалення у європейській культурно-історичній традиції та показано вплив цих парадигм на посткомуністичний соціум. Розкрито динаміку змін змісту і форм філософських концепцій вдосконалення людини у таких площинах: "людина-Бог" та "людина-суспільство". Проаналізовано критику просвітницької педагогіки і "прогресуючої" людини. Виявлено зв'язок між "поразкою" ідеї вдосконалення та критикою культури через розгляд вчення про "надлюдину" і ревізію християнської традиції, здійснену насамперед Фрідріхом Ніцше. Проаналізовано тлумачення вдосконалення людини як об'єкту маніпуляції, що укорінено в настанові технократичного мислення.
Ключові слова: вдосконалення людини, культурно-історична парадигма, європейська традиція, християнізований платонізм, Бог, надлюдина, воля до влади, соціальна педагогіка.
Лозница С.А. Идея усовершенствования человека в европейской культурно-исторической традиции: парадигмы развития. -- Рукопись.
Диссертация на соискание учёной степени кандидата философских наук по специальности 09.00.04 -- философская антропология, философия культуры. Институт философии им. Г.С.Сковороды Национальной академии наук Украины. Киев, 2003.
В диссертационном исследовании осмысливается и анализируется проблематика усовершенствования человека на основе изучения работ известных европейских философов, идеи которых положены в основу европейской культуры. Акцентировано внимание на важности осмысления идеи усовершенствования в мировых религиях и религиозных практиках и доказано, что сущность человека и понимание усовершенствования определяется через выявление его места относительно Бога, а также, что возможность применения понятия "совершенство" к человеку существенно зависит от конкретной исторической и духовной традиции.
Реконструированы основные парадигмы становления идеи усовершенствования в европейской культурно-исторической традиции и показано влияние этих парадигм на посткоммунистический социум. Доказано, что наиболее значащая парадигма европейской культуры была заложена христианизированным платонизмом, за которым совершенство принадлежит сверхчувствительному миру (Платон) или Царству Небесному (христианство). Принципиально другая парадигма была создана в эпоху Просвещения, согласно которой усовершенствование человека понималось как личное и общественное воспитание. Следующая парадигма европейской культуры связана с критикой культуры и выяснением положения человека в обезбоженном мире, определением путей его усовершенствования.
Всесторонне исследовано представление об идее усовершенствования человека в християнизированном платонизме, через обращение к концепциям противопоставления совершенного и земного миров, прежде всего, сверхчувствительного мира во главе с идеей Блага, Единого, небесной и земной иерархий и фундаментальной концепции "двух градов" -- града небесного и града земного.
Раскрыта динамика видоизменений содержания и форм философских концепций усовершенствования человека в таких плоскостях как "человек-Бог", и "человек-общество" и показано, что изменение парадигмы христианизированного платонизма, в которой господствовали религиозные ценности, на парадигму просвещения, со смешанной, преимущественно рационалистической, системой ценностей, принципиально повлияло на концепцию человека и общества, а также на дальнейшее направление идеи усовершенствования к техницистскому аспекту.
Выявлена связь между "поражением" идеи усовершенствования и критикой культуры через рассмотрение учения о "сверхчеловеке" и ревизию христианской традиции, осуществленную прежде всего Фридрихом Ницше и обусловленную философским дискурсом эпохи Модерна, как основой изменения отношения людей к религии и религиозным ценностям и, соответственно, к пониманию путей усовершенствования человека. Проанализирована критика просветительской педагогики и "прогрессирующего" человека и выявлено антропологическое содержание идей представителей Франкфуртской школы относительно репрессивной природы усовершенствования в просветительской идеологии.
Проанализировано толкование усовершенствования человека как объекта манипуляции, укоренённого в природе технократического мышления с его идеалом господства над природой, и сведении через это идеи усовершенствования к субъект-объектному аспекту, которое стало фундаментальной опасностью для бытия человека и привело к созданию манипулятивных технологий, наиболее полно воплощенных в практике тоталитарных систем.
Ключевые слова: усовершенствование человека, европейская традиция, культурно-историческая парадигма, христианизированный платонизм, Бог, сверхчеловек, воля к власти, социальная педагогика.
Loznytsya S.A. The idea of perfection in European cultural and historical tradition: paradigm of development.-- Manuscript.
Thesis for a Ph.D. degree in philosophy, specialty 09.00.04 -- philosophical anthropology, philosophy of culture. G.S. Skovoroda's Institute of philosophy of Ukrainian academy of science. Kyiv, 2003.
This thesis comprehends and analyses issues of perfectionism and is based on the research of the works of the leading European philosophers, whose ideas formed the backgrounds of the European culture. The thesis emphasizes the idea of perfectionism in world religions. It reconstructs basic paradigms of establishing of perfectionism in European cultural-historical tradition and shows the impact these paradigms have on post-communist society. The thesis shows the dynamics of change of content and form of philosophical concepts of perfectionism from such angles as "Human-God", "Human-society". The thesis analyses critique of enlightening pedagogics and "progressing" human. The thesis discovers connection between the defeat of perfectionism and criticism of culture by examining "superhuman" doctrine and revision of Christian tradition accomplished by Friedrich Nietzsche. It analyses criticism of human perfection as an object of manipulation.
Keywords: perfectionism, cultural-historical paradigm, European tradition, Christianized Platonism, God, superhuman, will to power, social pedagogics.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Метафізичні традиції формування архітектонічної картини в філософії, значення та принцип організації цієї традиції. Визначення архітектурою значення репрезентації. Основні функції традиційної архітектури. Модерн як "перевидання" класичної архітектури.
реферат [71,8 K], добавлен 20.12.2014Філософія глобалістики, основні етапи та напрямки її становлення, виникнення Римського клубу, його головні ідеї. Головні проекти, соціально-філософські передумови будування моделі глобального розвитку. Соціоприродні процеси в житті на нашій планеті.
реферат [40,7 K], добавлен 20.07.2010Точки зору про час виникнення науки. Загальні моделі її розвитку, основні елементи. Закономірності акумуляції знання і конкуренції науково-дослідних програм. Поняття наукової революції, пов’язаною із зміною парадигм. Ідеї динаміки наукового пізнання.
реферат [24,7 K], добавлен 14.10.2014Аналіз твору "Думки" Блеза Паскаля, його зміст та основні ідеї. Сутність поняття "щастя" у баченні автора. Мислення як шлях до возвеличення людини, шлях до знаходження її місця у світі. Жадоба до визнання, її роль в житті людини. Шляхи досягнення щастя.
реферат [11,3 K], добавлен 16.11.2010Поняття пренатального періоду та його особливості. Філософсько-етичні аспекти проблеми запліднення людини. Етапи внутрішньоутробного розвитку плоду. Соціальна філософія вагітності, її аспекти. Важливість пренатального виховання для дитини та сім’ї.
дипломная работа [124,4 K], добавлен 10.05.2014Одне з основних питань філософії у всі часи була загадка існування людини, сенс, мета, та сутність взагалі життя людини. Індивід, особистість, індивідуальність - основні поняття для характеристики людини як індивідуального феномена. Поняття духовності.
реферат [23,4 K], добавлен 10.01.2011Соціально-економічна суть епохи Відродження. Загальні риси філософської думки цієї доби. Франція епохи ренесансу. Принципи розвитку гуманізму. Сутність та зміст реформації, ідеї Кальвіна. Вирішення питань державного устрою в філософії того часу.
реферат [34,8 K], добавлен 27.10.2014Основні ідеї механіцизму як "духу часу" XVII-XIX століть. Сутність уявлень про механічну природу людини. Опис механічної обчислювальної машини Ч. Беббиджа. Біографія Р. Декарта, його внесок у розвиток механіцизму і проблеми співвідношення душі й тіла.
реферат [26,6 K], добавлен 23.10.2010Етапи формування та еволюції проблеми комунікації в європейській філософській думці від її зародження до ХХ століття. Основні підходи до проблеми комунікації у німецькій філософії другої половини ХХ століття (вчення Ю. Габермаса та К.-О. Апеля).
автореферат [25,4 K], добавлен 11.04.2009Причини виникнення антитехнократичних тенденцій у сучасній європейській філософії. Проблема "людина-техніка" в сучасних філософсько-соціологічних теоріях. Концепції нової раціональності як спосіб подолання кризових явищ в філософії техніки.
реферат [35,4 K], добавлен 23.10.2003
