Идейно-теоретические предпосылки возникновения марксистской философии

Учения классической немецкой философии как непосредственный источник формирования марксистской философии. Разработка К. Марксом и Ф. Энгельсом социальных проблем. Закон взаимного перехода количественных и качественных изменений, диалектика Гегеля.

Рубрика Философия
Вид реферат
Язык русский
Дата добавления 14.02.2011
Размер файла 25,2 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Содержание

  • 1. Разработка К. Марксом и Ф. Энгельсом социальных проблем
  • Социальные предпосылки
  • Идейно-теоретические предпосылки
  • Содержание марксистской философии
  • 2. Закон взаимоперехода количественных и качественных изменений
  • Диалектика Гегеля
  • Понятие Качества, Свойства и Состояния
  • Понятие Количества и Меры
  • Взаимный переход количественных и качественных изменений

1. Разработка К. Марксом и Ф. Энгельсом социальных проблем

Социальные предпосылки

30-40 гг. 19 в. характеризуются нарастанием социальных противоречий, вызванных усилением эксплуатации рабочих, что приводит их к выступлениям за свои права, за улучшение условий жизни и работы. Сначала борьба рабочих сливается с общедемократическим движением за уничтожение остатков феодализма, а затем становится самостоятельным процессом. В 1831 и 1834 гг. произошли восстания лионских ткачей во Франции, в 30-40 гг. растет чартистское движение в Англии, в 1844 г. восстают силезские ткачи в Германии.

Рабочее движение требует изменения взглядов на характер и движущие силы исторического процесса, на основания, которые определяют научный анализ социальных явлений, на содержание научной теории, способной не только объяснить социальную деятельность, но и показать пути изменения тех обстоятельств, в которых живет общественный человек. Можно сказать, что теория Маркса была лишь откликом на те острые социальные противоречия, которые общество пыталось разрешить в европейской революции 1848 г.

Идейно-теоретические предпосылки

Нельзя сказать, что марксистская философия возникла в стороне от движения мировой философской мысли, что она сформировалась на пустом месте. Вся история философии лежит в основании философии марксизма, но непосредственными источниками ее формирования были учения представителей классической немецкой философии, особенно Гегеля и Фейербаха.

маркс энгельс гегель философия

Взгляды и Маркса, и Энгельса формировались под непосредственным воздействием философии Гегеля, они примыкали к левому крылу младогегельянства и только, возмужав, освободились от ее очарования и пошли к материализму. Они взяли в философии Гегеля ее рациональное зерно - диалектический метод, идею универсального развития, поставили ее на почву материализма, попытались с этих позиций объяснить развитие истории, критически переработав материализм Фейербаха.

Таким образом, к 40-м гг. 19 в. появились необходимые социально-экономические, естественнонаучные и идейно-теоретические предпосылки, явившиеся теми объективными условиями, которые привели к переходу философской науки в новое состояние. Этот переход, переворот в философии совершили Маркс и Энгельс. Глупо представлять их карликами в науке, еще глупее копаться в их личной жизни после смерти, чтобы показать их философскими и нравственными уродцами, вычеркнуть их из истории философии. Важнее их учение, как и многие другие, подвергнуть критическому анализу, показать его важность в тех исторических условиях, когда оно создавалось, и в настоящее время, раскрыть его позитивные и негативные стороны, беду и вину его в современных условиях.

Карл Маркс (1818-1883) родился в семье адвоката, получил блестящее образование сначала в Боннском, а затем в Берлинском университетах, в 23 года закончил университет и получил ученую степень доктора философских наук. Фридрих Энгельс (1820-1895) родился в семье крупного текстильного фабриканта, не получил системного университетского образования, но, благодаря самообразованию, стал одним из энциклопедических умов своего времени, глубоко разбирался в математике, естественных и социальных науках. Маркс и Энгельс наилучшим образом сумели овладеть той суммой знаний, которую накопило человечество и создать соответствующее той исторической обстановке философское учение.

Содержание марксистской философии

Если отойти от того результата, к которому пришел марксизм в настоящее время, вернее, к которому привели марксизм его современные интерпретаторы в намерении сделать из него некий универсальный инструмент для обоснования и оправдания любых практических действий, то можно несколько под иным углом раскрыть его содержание и дать ему социальную оценку. Одна из таких попыток, и довольно небезуспешная, была сделана в книге "Философское сознание: драматизм обновления".

Представляется интересным рассмотрение учения марксизма как исторического учения. Еще в "Немецкой идеологии" Маркс и Энгельс говорили: "Мы знаем только одну - единственную науку, науку истории".

Всеми своими произведениями они и раскрывают эту науку как историю естествознания и общества, как историю освоения мира, объективной действительности практически действующим человеком. Историческая наука Маркса и Энгельса предстает, таким образом, как философское осмысление развивающейся действительности и человека, стоящего в центре этой действительности, вмещающего в своем внутреннем мире Вселенную и активно участвующего в ее развитии.

1. Маркс и Энгельс увидели объективную диалектику в явлениях природы и общества, доказали, что субъективная диалектика (диалектика понятий) есть только отражение многообразия связей развивающейся действительности в сознании людей. Объединив материализм и диалектику, они создали высшую форму материализма - диалектический материализм и высшую форму диалектики - материалистическую диалектику. Энгельс в работах "Анти-Дюринг" и "Диалектика природы" различает объективную диалектику природы и субъективную диалектику мышления; субъективная диалектика как истинный способ мышления отражает объективную диалектику. Энгельс, рассматривая законы и категории диалектики, богатство идей в области диалектической логики и гносеологии, не ставит целью дать руководство по диалектике, а констатирует тот факт, что диалектические законы есть действительные законы развития природы, а поэтому имеют силу и для естествознания. Опираясь на эти законы, естествознание глубже проникает в структуру мира.

2. Энгельс в работах "Анти-Дюринг" и "Диалектика природы" дальше развивает материализм. Он говорит, что единство мира состоит в его материальности. Мир бесконечен в пространстве и времени, которые есть основные формы бытия. Материя без движения также немыслима, как и движение без материи; движение есть способ существования материи, а поэтому так же несотворимо и неразрушимо, как и сама материя. Он дает основание для классификации форм движения и классифицирует их как механическое, физическое, химическое, биологическое и социальное. Низшая форма движения - механическое перемещение, высшая - мышление. Высшие формы движения несводимы к низшим. Каждая низшая форма движения посредством диалектического скачка переходит в высшую, каждая высшая в "снятом" (преобразованием) виде, как подчиненный момент, содержит низшую форму.

Все науки, подчеркивает Энгельс, можно классифицировать также по основаниям форм движения, объединить их в три группы: науки о неживой природе (изучающие механическую, физическую, и химическую формы движения); науки, изучающие живые организмы (биологическую форму движения); исторические науки (социальную форму движения).

Энгельс подчеркивает роль трех открытий в естествознании, обнаруживших диалектику природы и предлагает естествоиспытателям решить проблему сознательного овладения рациональной материалистической диалектикой. С точки зрения материалистической диалектики он дает пример исследования естественных наук: значение космогонической гипотезы Канта и эволюционной теории Дарвина, роль органической клетки и сущность жизни, соотношение свободы и необходимости и др.

Энгельс показывает, что сознание - продукт человеческого мозга, а сам человек - продукт природы, поэтому законы природы и законы сознания согласуются между собой. Он говорит о безграничных возможностях познания, о бесконечности процесса познания по пути к абсолютной истине, которая сама осуществляется в бесконечном ряде относительных истин. Отдельной статьей в "Диалектике природы" он исследует роль труда в процессе превращения обезьяны в человека, обосновывает его социальную природу и роль языка в человеческой деятельности.

3. Самой большой заслугой Маркса и Энгельса было то, что они перевели материализм в плоскость истории, разработали исторический материализм - новую парадигму исследования истории мира, человека и общества. Центральным здесь является новое видение практики.

Старый созерцательный материализм рассматривал окружающий мир, существующий в своей природной завершенности и независимо от сознания, как объект познания, где человек только отражает связи действительности без вмешательства в нее. Если же говорилось об активности субъекта, то только как познающего субъекта, сознание которого производит "распредмечивание" объекта в соответствии с внутренним миром субъекта.

Маркс по-новому ставит вопрос об отношении объекта и субъекта. Проводя линию на первичность бытия по отношению к сознанию, Маркс объективное бытие рассматривает как предмет и результат практической деятельности человека: вся материальная действительность приравнивается здесь не к природе, а к человеческой практике, отождествляется с ней. На смену философии, лишь созерцающей мир, приходит философия практики, совершенно меняющая представление о мире и месте в нем человека.

Идеей практики человек был поставлен в центр материального, т.е. действительного мира. Человек находится не на окраине мира, созерцая мир со стороны, а в самом мире, в его сердцевине, преобразуя и мир, и себя в мире. Природа первична, существует до человека, вне и независимо от его сознания. Но до человека она была лишь потенцией материи, "незавершенной" материей, эволюционирующей материей, способной к саморазвитию. В процессе саморазвития материя производит человека. Именно в этом материя практична, она существует не вне человека, а и есть человек в его предметных выражениях и воплощениях. Практика выявляет чувственно материальный, действительный характер человека и человеческий характер материи, действительности.

Материальная действительность, понятая как практика, характеризуется уже не как законченное, завершенное, раз и навсегда данное состояние, которое можно только мысленно созерцать, а как непрерывно совершающийся, благодаря человеческой деятельности, процесс ее становления, изменения и развития. Материя не просто существует, пребывает, наличествует безотносительно к человеку, а как бы постоянно трансформируется, "достраивается" им. В "Тезисах о Фейербахе" Маркс пишет, что философы раньше только объясняли мир, дело заключается в том, чтобы изменить его.

Природа, по Марксу, это еще не материальный мир в его целостности и законченности, это только возможность такого мира. Если в физическом мире человек - часть природы, то в мире материально-практическом природа - часть человека. У Гегеля природа - предмет саморазвития Абсолюта, у Маркса - сама бесконечная материя, лоно человека и продукт практики. Осуществляемое в практике движение материи от природной к человеческой есть история.

4. В работах Маркса " Экономическо-философские рукописи" и "Нищета философии", Маркса и Энгельса " Святое семейство" и "Немецкая идеология" история раскрывается как практическая деятельность преследующего свои цели человека, как деятельность по познанию и преобразованию природы и общества. Движению мира от природного к человеческому соответствует и движение научного знания, в ходе которого знания о природе не просто гуманизируются, очеловечиваются, но и постепенно перерастают в знания человека о самом себе, обнаруживая тем самым общий и наиболее глубинный смысл всего научного движения - самопознание человека, осознание им самого себя в качестве основы, цели и смысла всего мирового движения.

В процессе самопознания человек приходит к антиномии: человеческая практика ставит человека в центр мира как творца истории, но этот мир предстает человеку как враждебный, отчужденный от него мир. Эта антиномия преодолевается в процессе анализа и объяснения всего исторического процесса в целом. Пока знание о мире в его природном и социально отчужденном существовании не будет доведено до осознания мира как человеческого мира, в котором человек освобождается от всех форм своего отчуждения, оно не будет законченным, полным, претендующим на теоретическую истинность.

Маркс высоко оценивал работу по осмыслению преодоления отчуждения человека, проделанную Гегелем и Фейербахом. Но Гегель преодоление отчуждения видел как чисто духовный акт, Фейербах корень зла видел в религиозном отчуждении. Маркс причиной отчуждения считал экономическое отчуждение, или отчужденный труд. Он показал истоки этого отчуждения.

Во-первых, человек для своих потребностей перерабатывает исходные материалы, взятые у природы, и получает нужные для жизни продукты труда. Но ни материалы труда, ни продукты труда рабочему не принадлежат; первые являются средствами труда, вторые - средствами жизни, поэтому они полностью подчиняют себе человека труда.

Во-вторых, сам труд является не удовлетворением потребности в труде, а только средством для удовлетворения всех других потребностей. Человек не имеет выбора: работать ему или не работать, поскольку не может иначе обеспечить себе возможность существования.

В-третьих, труд подневольный отнимает у человека "родовую жизнь". Сам человек - природное существо, его связь с природой есть производственная жизнь, а это и есть родовая жизнь. Но для человека, наоборот, его труд есть лишь средство для поддержания индивидуальной жизни, а отнюдь не жизни "рода". Таким образом, у человека отчуждены и родовая жизнь, и человеческая сущность.

В-четвертых, отчужденный труд порождает и отчуждение между людьми, поскольку они конкурируют за возможность трудиться, чтобы жить. Жизнь людей в условиях экономического отчуждения искажает, калечит их, делает "атомарными индивидами", а общество - обществом отчужденного человека.

Процесс, обратный отчуждению, - присвоение человеком собственной подлинной человеческой сущности, уничтожение отчужденного труда:

1) присвоение предмета труда и его результатов,

2) освобождение самой деятельности,

3) присвоение человеком труда общей "родовой сущности",

4) гармонизация отношений человека с человеком, Я и Ты в самой деятельности.

Что будет, если человек начинает производить не подневольно, не ради куска хлеба, денег, рынка, государства и т.п.? Это означает, что "родовая сущность" человека получит свободное развитие: труд превратится в средство саморазвития человека, в реализацию им лучших личностных сторон, приведет к полному "переворачиванию" и человека, и его отношения к природе и другим людям. Человек начинает жить в единстве с природой, преобразуя ее в соответствии с ее законами.

5. Сущность отчуждения человека Маркс видел в частной собственности, в эксплуатации человека человеком. Он предлагал и рациональный путь преодоления частной собственности - революционное отрицание буржуазной экономики и государства коммунистическим обществом, переходный периодом которого является социализм. Маркс жил в эпоху буржуазных революций, поэтому и способы реализации своих гуманистических идеалов предлагал революционные. Эти способы, допускающие применения насилия в любой форме (классовой, государственной, партийной и т.п.), в настоящее время во многом устарели. Социализм Маркса, как и весь социализм 19 в., был вызван разочарованием в результатах буржуазных революций и уверенностью в том, что движение человека к подлинной свободе может произойти в результате социалистической, пролетарской революции.

Оказалось, что капитализм лучше усвоил экономическую теорию Маркса, чем социализм. В своем преобразованном, нынешнем, виде капитализм конца 20 века стал во много иным, чем в середине 19 века, нашел новые источники экономического развития, связанные не столько с эксплуатацией живой рабочей силы, сколько с применением знания и информационным обеспечением производства и требует нового обозначения. Не количество затраченного живого труда, а качество технологических идей стало главным фактором роста богатства, поставив под сомнение всю трудовую теорию стоимости. Этим во многом оказались снятыми социальные антагонизмы конца 19 - середины 20 вв. В своем преобразованном виде капитализм оказался более способным реализовать многие программные установки и цели социализма, чем сами социалистические страны.

Можно назвать еще многое, чего не видел Маркс, да и реальный процесс развития общества всегда неизменно богаче и разнообразнее его теоретического осмысления. Даже самая совершенная социальная теория должна заниматься не рецептированием, а выяснением законов и тенденций исторического процесса, анализировать его современные состояния и обозначать общие перспективы развития. В философской системе Маркса и Энгельса нужно видеть главное - поиск той исторической формы существования людей, при которой каждый индивид, будучи свободен от возвышающихся над ним экономических и политических институтов, подчиняется лишь необходимости своего собственного личного развития, своей "родовой сущности", где каждый может быть тем, кем он является по свей природе и по своему личному призванию, где индивидуальная свобода каждого является условием существования всех.

Нельзя отвергать научной критики марксизма, это единственный путь развития любой социальной теории. Но всегда вызывает отвращение плебейско-нигилистическое отрицание, лакейское оплевывание того, что является достоянием и ценностью истории. Оно присуще не цивилизованным, культурным людям, а варварам, стремящимся выместить на идеях, которые они не поняли и извратили, свою собственную неполноценность. Ничего, кроме брезгливости, не вызывают люди, громче всех певшие "Аллилуйя" марксизму, когда это было им лично выгодно, и моментально "прозревшие", когда это вызвало ущерб для их благополучия.

Пример спокойно-благородного отношения к марксизму показывает западная социальная мысль, которую невозможно упрекнуть в симпатиях к нему. Но современный западный ученый, независимо от его личных взглядов, считает философию марксизма одним из важных направлений в развитии философской мысли и признает за ней прочный статус академического учения.

2. Закон взаимоперехода количественных и качественных изменений

Диалектика Гегеля

Ценнейшим приобретением философии Гегеля была диалектика, изложенная наиболее полно в "Науке логике". В этом произведении Гегель дал анализ важнейших законов и категорий диалектики, обосновал тезис о единстве диалектики, логики и теории познания, создал первую в истории мысли развернутую систему диалектической логики.

Диалектический метод встречался в философии и до Гегеля. Первоначально термин "Диалектика" означал искусство ведения спора и разрабатывался преимущественно в целях совершенствования ораторского искусства. Родоначальниками диалектики можно считать Сократа и софистов. Вместе с тем, диалектика разрабатывалась в философии как метод анализа действительности (учение о развитии Гераклита, Зенона, Канта). Однако только Гегель придал диалектике наиболее развитую совершенную форму.

Центральное место в диалектике Гегеля занимает категория противоречия как единство взаимоисключающих и одновременно взаимопредполагающих противоположностей. Противоречие понимается здесь как мотор, внутренний импульс развития духа вообще. Движение это восходит от абстрактного к конкретному, ко всему более полному, истинному результату.

С помощью созданного им диалектического метода Гегель критически переосмысливает все сферы современной ему культуры. На этом пути он всюду открывает напряженную диалектику, процесс постоянного отрицания каждого понятного, достигнутого состояния духа следующим, вызывающим в его недрах состоянием в виде конкретного ему противоречия.

Гегель характеризовал диалектику как движущую душу истинного познания, как принцип, вносящий в содержание науки внутреннюю связь и необходимость. Заслуга Гегеля, по сравнению с его предшественниками, состоит в том, что он дал обобщенный диалектический анализ всех важнейших категорий философии и сформулировал три основных закона диалектики - закон перехода количественных изменений в качественные, закон взаимопроникновения противоположностей и закон отрицания.

Закон перехода количественных изменений в качественные описывает механизм саморазвития. Гегель дал, прежде всего, определение категорий качества, количества и меры, считая их тремя формами начальной ступени бытия идеи. Качество Гегель характеризовал как тождественную с бытием внутреннюю определенность. Количество определял как внешнюю для бытия определенность. Непосредственное конкретное единство качества и количества, качественно определенное количество Гегель выражал в категории меры. Мера - это не просто указатель на единство качества и количества в виде их связи друг с другом, но и указание на определенное соответствие их друг другу.

Понятие Качества, Свойства и Состояния

Зададим себе вопрос: отличается ли вещь чем - либо от другой вещи или ничем не отличается? Если данная вещь для нас ничем не отличается от всякой другой, то тогда невозможно говорить и о нашем познании этой вещи. Если мы знаем, что такое данная вещь, то, следовательно она есть для нас нечто, а если нечто, то нечто определенное, а если нечто определенное, то, значит, определенная совокупность тех или иных свойств. Совокупность всех свойств в их целостности и есть качество. Ясно, что если мы не воспринимаем вещь как нечто целое, то мы не в состоянии отличить ее от другой вещи. Поэтому, если мы действительно познаем нечто, то мы, следовательно, обладаем и знанием качества этого нечто, то есть определенности, выделенной из окружающего фона. Качество вещи есть указание на совокупность ее свойств, на ее состав и построение, а также на функциональное назначение как во взаимодействии с другими вещами, так и с познающим субъектом. Иными словами, качество вещи есть нечто существенное для ее познания, для ее практического применения и изготовления. Оно есть то, что дает возможность отличать одну вещь от другой, а следовательно, и отождествлять, противополагать, сравнивать, объединять, разъединять и вообще конструировать вещи не только в бытии, на практике, но и в сознании. Путем оперирования категорией качества мы производим как бы накладывание одного объекта на другой, что выступает средством отождествления какого - либо объекта с ним самим и дает возможность узнать, что данный объект есть именно это, а не что - либо другое.

Качество объекта обнаруживается, таким образом, в совокупности его свойств, которые как - то структурно упорядочены: оно есть как бы пучок свойств. С гносеологической точки зрения свойство - первичное и далее неразложимое образование, соотнесенное со столь же элементарным познавательным феноменом - ощущением, а в сложных случаях - с понятием, если оно недоступно ощущающей способности субъекта. Свойства познаются через взаимодействие объектов друг с другом и с субъектом. Свойство, таким образом, есть способ проявления определенной стороны объекта по отношению к другим объектам, с которыми он вступает во взаимодействие. Оно есть именно то, посредством чего нечто проявляет для другого свое специфическое бытие.

Свойства проявляются с разной степенью интенсивности, что характеризует состояние системы. Состояние относится к устойчивому проявлению данного свойства в его динамике. Своими свойствами объект обращен вовне, а состоянием - прежде всего внутрь себя. Свойства, состояния, функции и связи образуют качественные признаки объекта.

Теперь на основе того, что такое свойство и состояние можно подойти к более полному определению качества предмета. Качество представляет собой целостную характеристику функционального единства существенных свойств объекта, его внутренней и внешней определенности, относительной устойчивости.

Способ проявления качества данного предмета при его воздействии на другой предмет существенно зависит от качественного состояния последнего. Так, искра, упавшая на пороховой склад, неизмеримо более опасна, чем та же искра, упавшая на сырую землю. Но способ проявления качества того или иного предмета зависит также и от условий взаимодействия с другим предметом. Под воздействием условий сами взаимодействующие предметы меняют свое качественное состояние. Свойства не только проявляются, но могут и видоизменяться, и даже формироваться в своих отношениях.

Всякое свойство или качество предмета, взаимодействующего с другими предметами, выступает как относительное: по отношению к дереву сталь тверда, а по отношению к алмазу - мягка. Любое качественное состояние объекта относительно. Под воздействием различных условий одно качественное состояние может исчезать, но оно исчезает не иначе как превращаясь в другое. Подобно тому как материя не сводится к совокупности своих свойств, так и никакой объект не растворяется в своих свойствах, но он есть их носитель. Чем на более высоком уровне организации материи находится объект, тем большим числом качеств и свойств он обладает.

Понятие Количества и Меры

Каждая совокупность однородных предметов есть некоторое множество. Если оно конечно, то его можно сосчитать. Количественно сравниваться могут и качественно однородные вещи, и качественно различные в каком - то отношении, но сходные в иных отношениях: скажем по весу, твердости, а также путем деления объекта на части. Следовательно, то или другое количество есть множество, если его можно сосчитать, и величина, если ее можно измерить. Количество выражает внешнее, формальное взаимоотношение предметов, их частей, свойств, связей: число, величину, объем, множество, класс, степень проявления того или иного свойства. Понятие числа, величины, фигуры и т.п. суть стороны или моменты категории количества.

С целью установления количественной определенности предмета мы сравниваем составляющие его элементы - пространственные размеры, скорость изменения, степень развития - с определенным эталоном как единицей счета и измерения. Чем сложнее явление, тем труднее подвергнуть его изучению с помощью количественных методов. Не случайно поэтому процесс познания реального мира как исторически, так и логически совершается таким образом, что познание качества предшествует познанию количественных отношений. Познание количественной стороны системы есть ступень к углублению знания всей системы. Прежде чем считать, человек должен знать что он считает. Наука движется от общих качественных оценок и описаний явлений к установлению точных количественных закономерностей.

Основой количественного мышления является объективная дискретность, расчлененность вещей и процессов. Количество выражается числом, заключающим два основных смысла. Всякое число есть относительно самостоятельная, цельная собранность некоторого множества, или раздельное единство количества. При этом количество нетождественно числу - одно и то же количество как величина может выражаться в разных масштабах измерения, а поэтому и в разных числах. Число есть мысленная форма освоения количественной определенности объекта.

Любое качество выражается в специфической для него системе количественных характеристик. Известно, что количество и качество выступают как нечто раздельное лишь в абстракции, реально же они разные характеристики определенных реалий, существуют и тяготеют друг к другу, пребывая в нерасторжимом единстве, образующем их меру.

Уже Августин утверждал, что мера - это количественная граница данного качества, это то, больше чего или меньше чего оно не может быть. Категория меры была одной из основных для философов древности, о чем бы они ни рассуждали. Идеей меры проникнута вся история философии со времен античности.

Мера выступает как третий член, связующий качество и количество в единое целое. Например, атомы разных химических элементов только тем и отличаются друг от друга, что в их ядрах заключено разное количество протонов. Достаточно изменить число протонов в ядре, как один элемент превратится в другой.

Но мало сказать, что мера - единство качества и количества, а также что она - граница, в которой качество проявляется в своей определенности. Мера глубочайшим образом связана с сущностью, с законом, закономерностью. Мера - это зона в пределах которой данное качество модифицируется, варьируется в силу изменения количества и отдельных несущественных свойств, сохраняя при этом свои существенные характеристики.

Взаимный переход количественных и качественных изменений

Путь развития в природе, обществе и сознании - отнюдь не прямая линия. Ее изгибы - это как бы узлы, завязывающие все новые и новые закономерности, "права" которых простираются от одного узла к другому: это "узловатая линия мер" (Гегель). Границы этих мер далеко не всегда четко фиксированы, а порой и условны.

Процесс развития сочетает в себе единство непрерывного и прерывного. Непрерывные изменения, т.е. постепенные количественные изменения, и неразрывно связанные с ними изменения отдельных свойств в рамках данного качества обозначаются понятием эволюция. Однако в более широком смысле это понятие применяется для обозначения развития систем, имеющих глобальный характер, например эволюция звезд, эволюция растительного и животного царств, а также самого человека.

Непрерывность в развитии системы выражает ее относительную устойчивость, качественную определенность, а прерывность - ее переход в новое качество.

Абсолютизация того или иного момента в развитии системы есть ошибка метафизики, отрицающей саму возможность развития. Утверждение только прерывности ведет к нарушению связи, взаимодействия, а утверждение обратного, то есть сплошной континуальности (непрерывности), исключает качественный переход. Системы развиваются ритмически и рождение чего-то нового представляет собой процесс взаимопревращения количественных и качественных изменений. Основой этого процесса взаимопревращения выступает постепенное накопление количественных изменений в системе, а также постоянное качественное обновление ее структурных элементов. Существует многообразие количественных изменений. Это изменение и числа элементов объекта, и объема информации, и скорости движения, и степени проявления того или иного качества и т.п. Любое из этих количественных изменений ведет к появлению нового качества.

Появление нового качества - это, по существу, появление нового предмета с новыми закономерностями жизни, с новой мерой, в которой заложена уже иная количественная определенность. При этом глубина качественных изменений может быть различной: она может как ограничиваться уровнем данной формы движения, так и выходить за его пределы. Процесс становления нового качественного состояния противоречив: он есть единство уничтожения и возникновения, бытия и небытия, отрицания и утверждения. Мера, выражающая единство количества и качества как применительно к предметам, для которых характерно простое превращение в пределах данного уровня организации системы, так и границам перехода с одного уровня организации системы на другой, является как бы межевым знаком процесса развития.

Процесс коренного изменения качества, надлом старого и рождение нового есть скачок - линия, отделяющая одну меру от другой. Существуют разные типы скачков, определяемые и природой развивающейся системы, и условиями, в которых она развивается, т.е. внутренними и внешними факторами развития. Длительными во времени или постепенными скачками в развитии объективной реальности являются, например, возникновение жизни на Земле, происхождение человека и его сознания, образование новых видов животных и растений, возникновение и смена общественно - экономических формаций. Наряду с этим имеют место и скачки, протекающие в быстром темпе и бурно, так сказать, скачки со взрывом, для которых характерны резко выраженные границы перехода, высокая интенсивность, целостность перестройки всей системы, подъем ее на другой сущностный уровень как бы разом. Примером такого рода скачка является то, что произошло во Вселенной в результате Большого Взрыва.

Исходя из природы качества как системы свойств, различают скачки единичные и общие. Единичные скачки связаны с появлением отдельных новых свойств, а общие - с преобразованием всей системы свойств, т.е. качества в целом.

Особым видом скачка является социальная революция. Специфика ее заключается прежде всего в том, что она осуществляется сознательно и целенаправленно, воплощаясь в деятельности народных масс, социальных групп, классов, политических партий и их лидеров. Характер этой революции зависит от внутренних и внешних условий развития социальной системы, от характера и остроты противоречий, напряжение которых делает невозможным существование общественной системы в ее старом качестве.

Размещено на Allbest.ru


Подобные документы

  • Особенности возникновения, становления и расцвета немецкой классической философии. Разработки в области диалектики познания. Человек и общество в зеркале немецкой классической философии. Классические философские концепции с точки зрения современности.

    реферат [34,0 K], добавлен 16.04.2013

  • Принципы немецкой классической философии, предпосылки ее возникновения. Проблемное поле немецкой классической философии с точки зрения современности. Человек и общество в зеркале философии. Диалектика познания в трудах немецких философов-классиков.

    курсовая работа [39,4 K], добавлен 25.10.2013

  • Предпосылки возникновения и развития немецкой классической философии. Докритический и критический период творчества И. Канта. Знание как результат познавательной деятельности. Философские взгляды Г.В.Ф. Гегеля. Антропологический материализм Л. Фейербаха.

    контрольная работа [30,2 K], добавлен 14.05.2013

  • Краткие сведения о жизненном пути и деятельности Г. Гегеля - немецкого философа, одного из творцов немецкой классической философии и философии романтизма. Основные принципы философии Гегеля, структура абсолютной реальности. Принцип и законы диалектики.

    презентация [1,3 M], добавлен 26.09.2013

  • Общая характеристика культурного аспекта в немецкой классической философии. Критическая философия И. Канта. Абсолютный идеализм Гегеля и материализм Л. Фейербаха. Завершающий этап развития немецкой философии - идеи и работы К. Маркса и Ф. Энгельса.

    контрольная работа [27,7 K], добавлен 18.01.2015

  • Диалектический метод и философия истории Георга Гегеля. Суть противоречий между методом и системой Гегеля. Высшее достижение немецкой классической философии. Духовный быт культура человечества. Принципиальная новизна гегелевской философской мысли.

    контрольная работа [38,7 K], добавлен 07.12.2010

  • Творчество Гегеля как вершина классической немецкой философии. Философия духа, культуры, права Гегеля. Всемирный исторический процесс как процесс прогрессирующего воплощения свободы и ее осознания духом. Тема смерти в философии Гегеля, феноменологии духа.

    реферат [21,5 K], добавлен 11.10.2010

  • Отчуждение и освобождение человека в марксистской философии. Труд как основа преобразования общества. Идеология и исторический путь общества. Понятие свободы в марксистской философии.

    реферат [12,6 K], добавлен 27.11.2002

  • Формирование и развитие марксистской философии, ее характерные черты. Три группы основных идей философии Маркса. Общественное бытие и материальная жизнь общества. Понятие производительных сил и отношений. Концепция человека в марксистской философии.

    реферат [15,0 K], добавлен 05.07.2011

  • Понятие чистого бытия и основные формы мышления по Гегелю, его биография, учеба, лекции по философии истории, религии и эстетике. Философская система и диалектика Гегеля, ее стадии, понятие права. Творчество Гегеля как основа немецкой философии.

    реферат [37,7 K], добавлен 27.01.2010

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.