Типы времени по Аристотелю

Наследие Аристотеля, анализ его суждений о категории времени. Исследование проблем синергетики, предпосылки для математического моделирования мыслительных процессов. Вопрос о трактовке категории времени в наследии Гераклита, анализ системы Плотина.

Рубрика Философия
Вид реферат
Язык русский
Дата добавления 10.12.2010
Размер файла 42,1 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

По сути подробное изложение системы Плотина нам было необходимо для того, чтобы понять приведенный фрагмент. В этом фрагменте он показывает какими средствами отражаются такие модусы времени как прошлое, настоящее и будущее, с какими способностями души связаны эти средства.

Сравним указанные суждения Плотина с суждениями Аристотеля по этому вопросу. Аристотель считал, что прошлое познается при помощи памяти; настоящее в опыте и будущее благодаря фантазии.

Противоречат ли суждения Плотина и Аристотеля друг другу? В каком отношении они находятся? Нам представляется, что суждения Плотина в известном смысле дополняют суждения по этому вопросу Аристотеля.

Конечно основанные на памяти воспоминания - это сложный мыслительный процесс, но мыслить необходимо и при восприятии настоящего и будущего. Что касается суждений Плотина о том, что "когда душа взирает на себя, то она при этом хранит себя" - это прекрасное дополнение к суждениям Аристотеля о том, что настоящее познается при помощи опыта. Под опытом следует иметь ввиду и средство познания событий внешнего мира и их "со-бытийствования", и познание вместе с тем и самого себя.

Что касается познания будущего, то подчеркнем, что душа "вносит порядок" Плотин тем самым предваряет современную идею о том, что наше мышление всегда системно. [45] Какими бы фантастическими ни были бы наши представления о будущем - они всегда системны. В теории информации имеется теорема, согласно которой информация от одной системы может быть передана к другой, только если она представлена в виде системы. Следует дополнить, что упорядоченными должны быть не только наши представления о будущем, но и представления о прошлом и о настоящем.

Августин Блаженный (354-430) - христианский теолог. В своем учении Августин следовал неоплатонизму, но он при этом пытался продумать заново старые идеи, исходя не из объекта, а из субъекта, из самодостоверности человеческого мышления. Особенно ярко психологизм Августина проявляется в его учении о времени. Время у него выступает как коррелят (взаимная связь, взаимная зависимость) помнящей, созерцающей и ожидающей души. Напомним, что Аристотель писал в своих работах: прошлое познается с помощью памяти, настоящее - в опыте и будущее - с помощью воображения. Августин по сути тоже пишет о тех свойствах души, с помощью которых познаются различные модусы времени.

В современной психологии доказано, что когда происходит распад личности, то ослабляется прежде всего: память, восприятие и воображение, т.е. те способности, с помощью которых осуществляется адекватная реакция на модусы времени.

Августин акцентирует духовный аспект времени, считает, что время существует лишь в духовном мире человека, который склонен разделять время на прошедшее, настоящее и будущее. Он пишет, что в собственном смысле надо было бы вести речь о трех временах: настоящее прошлого, настоящее настоящего, настоящее будущего. Настоящее прошлого - это память; настоящее настоящего - это интуиция; настоящее будущего - это ожидание. Время, стало быть, хотя и связано с движением, не совпадает с движением и движущимся, но скорее оно принадлежит душе, поскольку структурно связано с памятью, интуицией и ожиданием. "… Как расходуется будущее, которого еще нет, или прошлое, которого уже нет, если не через душу, какова и есть причина факта, что эти три состояния существуют? Ведь именно душа надеется, имеет намерения, вспоминает: то, что она ждала, посредством ее намерений и действий, становится материалом воспоминаний… Никто не может отрицать, что настоящее лишено протяженности, ведь его бег - лишь мгновение. Не так уж длительно и ожидание, ведь то, что должно быть настоящим, ускоряет и приближает пока отсутствующее. Не так длительно и будущее, которого нет, как его ожидание. Прошлое, еще менее реально, совсем не так продолжительно, как воспоминания о нем". [56, Книга II, гл.20]

Здесь мы должны сделать примечание: между подлинной длительностью событий и представлениями в памяти о длительности этих событий существует следующая зависимость. Если мы вспоминаем день, на протяжении которого произошло много событий и сравним длительность этого дня с другим днем, на протяжении которого было мало событий, то мы увидим, что воспоминания о первом дне "длиннее", чем воспоминания о втором. Все дело в том, что информация о том дне, на протяжении которого происходило больше событий богаче. Но в тот исторический период, когда Августин писал свои сочинения не было известно понятие информации в том смысле, в каком это понятие используется в современной науке.

Во многих исследованиях, посвященных проблеме времени приводится один и тот же отрывок из трактатов Августина. Отрывок этот следующий: "Что такое время? Если никто меня об этом не спрашивает, я знаю, что такое время; если бы я захотел объяснить спрашиваемому - нет, не знаю". [56, Книга II, гл.14]

Как видите, мы тоже привели этот отрывок. Но все дело заключается в том, что мы считаем необходимым предельно четко прояснить суть этого вопроса, найти ему достойное место в системе последующих концепций времени. В вопросе Августина просматривается мысль о том, что существуют два вида знаний: одно обыденное, основанное на опыте, другое - теоретическое, связанно с научным подходом. В XX веке Мартин Хайдеггер показал, что следует выработать соответствующую стратегию постижения сущности времени и одним из важных моментов в этой стратегии являются изучение самого механизма перехода от обыденного знания о времени к знанию научному. Исследователи творчества Хайдеггера отмечают, что обыденное знание о времени - это знание "до понятийное", "до-логическое". Подробнее речь у нас об этом впереди, к этому вопросу мы вернемся при анализе взглядов Хайдеггера.

Подчеркнем, что вопрос Августина свидетельствует: для понимания сути времени необходимо изучить механизм перехода от обыденных представлений к научным, а само изучение этого механизма требует знаний из области истории интеллекта, антропологии, психологии, истории логики, теории информации, теории систем и возможно еще ряд дополнительных знаний.

Так или иначе в период жизни Августина не было должных предпосылок для ответа на этот вопрос. Предпосылки для ответа возникли в дальнейшем ходе развития философии и науки, но сама постановка Августином соответствующего вопроса - это несомненно вклад в процесс постижения сути такого сложно феномена, каким является время.

Размещено на Allbest.ru


Подобные документы

  • О времени и его измерении. Биологические предпосылки времени. Теоцентрическая модель пространства и времени. Классические интерпретации пространства и времени. Первая физическая теория времени в "Началах" Ньютона. Ньютоново отношение к времени.

    реферат [35,1 K], добавлен 01.03.2009

  • Историчность человеческого сознания, определяемого духом времени и его инвариантность (устойчивость к ходу времени). Смысл и значение исторического времени, диалектика прошлого, настоящего и будущего в нем. Типы переживания времени в прошлых эпохах.

    реферат [21,0 K], добавлен 16.03.2010

  • Сущность и содержание классической ньютоновской идеи времени и тенденции ее изменения на современном этапе, роль и место исследования данной проблематики в теории синергетики. Причины смены знаков традиционного времени "по кругу" с плюсов на минусы.

    реферат [28,9 K], добавлен 05.08.2013

  • Пространственно-временные отношения. Понятие необратимости физических процессов и времени. Необратимость времени означает и единственность его направления. Эмпирические обоснования направления времени, термодинамические и статистические процессы.

    реферат [26,1 K], добавлен 29.03.2009

  • Изучение эволюции взглядов на понятие времени в различных картинах мира. Характеристика времени - неотъемлемой составляющей бытия. Особенности и этапы развития учений о "стреле времени" - понятия, определяющего однонаправленность и необратимость времени.

    презентация [346,7 K], добавлен 09.08.2010

  • Концептуальные положения модели динамического времени. Методологическая сложность модельной реализации концепции динамического времени. Разработка и анализ вопроса "Что такое время?". Исследование проблемы функционального биологического времени.

    реферат [466,0 K], добавлен 19.09.2008

  • Исторические предпосылки формирования философии Нового времени. Взгляды ведущих философ эпохи на проблематику онтологии. Основные гносеологические позиции рационалистов и эмпириков Нового времени. Понятие познавательного процесса и метода познания.

    курсовая работа [28,6 K], добавлен 14.04.2009

  • Обобщение философских теорий времени от самых древних времен до наших лет. Анализ понятия времени Платоном, Аристотелем, Суаресом, Спинозой, Ньютоном, Эйнштейном. Возрождение реалистической метафизики в XIX в. Вечное и длительное, как два вида сущего.

    реферат [29,5 K], добавлен 02.12.2011

  • Изучение проблем путешествий во времени. Изучение идеи квантовой физики и теории о параллельных вселенных. Изобретение крупного адронного коллайдера в Европе и цезиевых фотонных часов для измерения времени. Идеи Эйнштейна о воздействии на пространство.

    реферат [149,1 K], добавлен 21.01.2016

  • Объективный и субъективный познавательный статус философских категорий пространства и времени. Субстанциальная и реляционная концепции отношения пространства и времени к субстанции. Характеристика основных свойств понятий пространства и времени.

    эссе [13,6 K], добавлен 02.10.2011

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.