Понятие о формах и законах мышления

Тема № 1. Мышление и язык. Понятие о формах и законах мышления.

Вариант 3.

1. Какие законы логики нарушаются в приведенных текстах «Логика с улыбкой» (из сочинений школьников, анекдотов, комических ситуаций)?

1.1 Хотя у нас покончено с безграмотностью, некоторые граждане еще позволяют себе устраивать драки (из выступления на собрании).

Закон достаточного основания

1.2 Судья:

Почему Вы украли эту машину?

Подсудимый: Она стояла у кладбища, и я, естественно, подумал, что ее хозяин умер.

Закон достаточного основания

1 Является ли первое суждение в каждой паре достаточным основанием для второго?

2.1 Эта комната темная. В этой комнате всего одно окно.

Не является.

2.2 Данная мысль построена правильно. Данная мысль истинна.

Не является.

Тема №2. Понятие

Вариант 3.

1. Перечислите несколько существенных признаков следующих понятий:

радиотелефон, огнестрельное оружие, паспорт

Радиотелефон:

- наличие приемо-передающей антенны

- способность вести телефонные переговоры

Огнестрельное оружие:

- способность вести огонь, основанная на действии пороховых газов;

- наличие патронов, состоящих из порохового заряда и пули

Паспорт:

- наличие печати органа, выдавшего документ

- установленная форма исполнения

Достаточно ли перечисленного Вами набора существенных признаков для того, чтобы сложились вышеуказанные понятия?

Их недостаточно, так как они не исчерпывают понятие.

2. Осуществите по две последовательные операции обобщения и ограничения следующих понятий:

правовая система, судебная власть, Российская Федерация, планета, цветок.

система общественных отношений - система норм и правил - правовая система - правовая система Европейского государства - правовая система РФ

общественный институт - ветвь государственной власти - судебная власть - уголовный суд - уголовный суд кемеровской области

материя - небесное тело - планета - планета Солнечной системы - Марс

Государство - республика - республика с президентской формой правления - Российская федерация - ограничить далее нельзя, т.к. является единичным понятием

материя - живой организм - растение - цветок - цветок семейства пасленовых - цветок помидора

Во всех ли случаях удаюсь выполнить задание? Если нет, то почему?

Невозможно ограничить понятие, являющееся единичным.

3. Ниже приведены примеры деления понятий. Правильно ли произведено деление? Если имеются ошибки, укажите правила, по которым они допущены

а) Электрические приборы делятся на измеряющие силу тока и измеряющие напряжение.

Деление не исчерпывает всей предметной области, т.к. к электрическим приборам относятся не только приборы для измерения тока и напряжения.

б) Комедия делится на комедию ситуаций, комедию характеров, черную комедию, слезливую комедию, комедию идей и комедию нравов.

Деление производится по разным основаниям, члены деления не исключают друг друга; деление неполное

в) «- Разделим буханку хлеба ножом - что будет ?

- По-моему...- начала Алиса, но тут вмешалась Черная Королева.

- Бутерброды, конечно - сказала она».

Деление понятия не следует смешивать с разделением самого объекта на части, при котором те не обладают всеми свойствами целого.

г) Время года: зима, весна, лето, осень.

Верно

д) Магазин: универсальный, продовольственный, хозяйственный, молочный.

Деление по разным основаниям. Деление не исчерпывает всей предметной области

е) Школа: администрация школы, педагогический коллектив школы, учащиеся.

Верно

4. Даны шесть имен

а) Иван: б) Дмитрий: в) Ирина: г) Оксана; л) Глеб; е) Диана.

Произведите классификации этих имен в группы по произвольным основаниям. Сколько видов классификаций можно получить?

а). По признаку пола: мужские имена (Дмитрий, Оксана, Глеб, Диана) и женские (Ирина, Оксана)

б). по признаку происхождения: русские имена (Иван, Дмитрий, Ирина, Оксана, Глеб) и иностранные (Диана)

5. Исключите только одно понятие из ряда, так чтобы оставшиеся можно было включить в один общий род укажите этот род:

а) Социология, логика, политология, история - гуманитарные науки;

б) волк, заяц, белка, лиса - животные средней полосы России

в) Испания. Франция. Дания. Италия. - страны континентальной Европы

6. Дайте полную логическую характеристику следующим понятиям:

статья закона - абстрактное, исчисляемое, общее, утвердительное, безотносительное, сложное

столица России - конкретное, исчисляемое, единичное, безотносительное, утвердительное, сложное

известный во всем мире сыщик - конкретное, исчисляемое, единичное, соотносительное, утвердительное, дескриптивное

неосторожность - абстрактное, неисчисляемое, отрицательное, простое,

орбитальный комплекс - конкретное, исчисляемое, общее, утвердительное, безотносительное, сложное

7. С помощью круговых схем изобразите отношения между понятиями:

а) здание, фундамент, небоскреб, часть здания, комната.

б) автор "Мастера и Маргариты". М.А.Булгаков

в) адмирал, английский адмирал, адмирал Нельсон, русский адмирал, адмирал Ушаков.

г) число; четное число: нечетное число; простое число: число 2: число, делящееся на 4.число, делящееся на 8.

д) подросток, подростковая преступность, хулиган, малолетний преступник.



8. Подберите понятия, отношения между которыми соответствуют следующим схемам (рис.3)

Схемы кругов Эйлера:

Тема № 3. Определение

Вариант 3.

1. Проанализируйте с точки зрения логики, следующие определения:

a) Кавычки - парный знак препинания, используемый для прямой речи.

явное, реальное, операциональное

б) Резидент - тайный представитель разведки в каком-нибудь районе иностранного государства.

явное, реальное, операциональное

в) Кредитор - в бухгалтерском учете термин, обозначающий физическое или юридическое лицо, перед которым данная организация имеет задолженность, отраженную в ее балансе.

явное, номинальное, атрибутивное

г) Безапелляционное решение - решение, не подлежащие обжалованию в апелляционном порядке.

Неявное, реальное, атрибутивное

д) Дезертирство - неявка на военную службу с целью уклониться от нее.

Неявное, реальное, операциональное

2. Дайте определения следующим понятиям:

а) треугольник - геометрическая фигура, имеющая три угла и три стороны

б) презумпция невиновности - правило, согласно которому обвиняемый не обязан доказывать свою невиновность

в) федеральный закон - нормативно-правовой акт, принятый органами законодательной власти РФ и действующий на ее территории;

г) государство - аппарат управления страны;

д) юриспруденция - система правовых наук.

Тема №4. Суждение

Вариант 3.

1. Какие из приведенных ниже предложений выражают суждения, какие нет и почему?

а) «Убит!»

суждение

б) «К чему теперь рыданья, пустых похвал ненужный хор и жалкий лепет оправданья?»

Данное предложение не является суждением, так как представляет собой вопросительное предложение

(Не выражают суждений, т.е. не отражают ни истины, ни лжи, и не устанавливают логических отношений между несколькими понятиями, вопросительные, побудительные, назывные и безличные предложения)

в) «Судьбы свершился приговор!»

суждение

г) «Что ж? Веселитесь...»

Это не суждение, т.к. представляет собой побудительное предложение

д) Светало.

Суждение

е) Корабль, отплывающий сегодня в Мадрид в 12 часов 30 минут.

Данное предложение представляет собой понятие, а не суждение

2. Ниже приведены суждения. Определите тип этих суждений

а) Нелюбознательных детей не бывает.

Экзистенциальное

б) Дубровский с Машей так и не встретились.

Экзистенциальное

в) В большинстве известных учебников не рассматривается этот вопрос.

Атрибутивное

г) Не было вечера, который он провел бы дома.

Экзистенциальное

д) Новый Уголовный Кодекс заметно отличается от предыдущего.

Суждение об отношениях

е) Право - это явление, призванное выражать и гарантировать свободу людей.

Атрибутивное

ж) Государство обязано соблюдать права личности.

Атрибутивное

3. Среди приведенных ниже суждений выделите простые категорические суждения и укажите их структуру

а) Ни один человек себе не враг.

Простое категорическое

Ни одно S - не есть P

б) Трезор - моя любимая собака.

Простое категорическое

S - есть P

в) «Величайшая свобода заключается в правовом гражданском обществе» (И.Кант)

Простое категорическое

S - есть P

г) Каждый будущий юрист изучает логику.

Простое категорическое

Все S - суть P

д) Определенная часть преобразующей деятельности человека негативно изменяет условия развития естественных систем.

Простое категорическое

Некоторые S - есть P

е) Не все то золото, что блестит.

Сложное

ж) Некоторые государства являются унитарными.

Простое категорическое

Некоторые S - суть P

4. Какие из приведенных ниже суждений являются простыми, а какие - сложными

а) «Вам никогда не удастся создать мудрецов, если будете убивать в детях шалунов» (Ж. Ж. Руссо)

Сложное

б) Мимо прошли: дама средних лет, высокий худощавый брюнет и какая-то собачка, кажется, коккер-спаниэль.

простое

в) Владимир понял, что ошибся, лишь, когда незнакомец подошел к нему вплотную.

Сложное

г) Государство не может в полной мере гарантировать защиту отдельно взятого человека от противоправных посягательств во всех мыслимых ситуациях.

простое

д) Если порядок в движении людей был установлен посредством паспортно-разрешительной системы, то порядок в движении товаров - посредством таможенно-разрешительной системы.

сложное

е) Чтение художественной литературы - неоценимый источник жизни и законов ее борьбы.

простое

ж) Никто не может быть принужден свидетельствовать против самого себя. простое

5. Запишите логическую форму следующих сложных суждений

а) Основой философии как науки является не какая-то одна философская система - следует рассматривать целый поток философского сознания.

б) Если бы ты пришел, мы бы поехали с тобой на экскурсию, а так - придется ее отложить до следующего раза.

в) Неправда, что женщины есть некрасивые, бывают мужчины слепые.

())

г) Если завтра не будет ветра, то, если не подведет экипировка, мы покорим эту вершину.

(

д) Для философии права является недостаточным только юридическое понимание права.

е) Или мы пойдем купаться на море, или в случае шторма, отправимся на рынок.

ж) «Будет людям счастье, счастье на века -

У советской власти сила велика».

6. Придумайте сложные суждения, которые соответствуют следующим логическим формам:

а) А В

Мы пойдем гулять или будем смотреть телевизор.

б) (A В) С

Мы купим либо мороженное, либо шоколадку и бутылку лимонада.

в) А (В С)

Если погода будет хорошая, то мы пойдем на рыбалку или за грибами.

г) А (В С)

Мы купим продуктов и, если останутся деньги, сходим в кино.

д) (A B) v ( B C)

Мы купим рыбы и сыра, либо немного сыра и колбасы.

7. Произведите операцию отрицания следующих атрибутивных суждений. Представьте результаты в стандартной форме:

а) Каждый охотник желает знать, где сидит фазан.

Не каждый охотник желает знать, где сидит фазан.

б) Некоторые поступки не являются преднамеренными.

Ни один поступок не является непреднамеренными.

в) Половина нашей группы закончила первый курс на «хорошо» и «отлично».

Половина нашей группы закончила первый курс не на «хорошо» и «отлично».

г) Какая песня без баяна!

[Не может быть никакой песни без баяна]

Некоторые песни могут быть без баяна.

8. Произведите операцию отрицания сложных суждений:

а) Усилий было затрачено много, а результат оказался незначительным.

Усилий было затрачено немного, а результат оказался значительным.

б) Это суждение является либо общим, либо частным.

Это суждение не является ни общим, ни частным.

в) Матч не состоялся по причине плохой готовности корта.

Матч не состоялся не по причине плохой готовности корта.

г) Неправда, что у него нет способностей, ведь в прошлом году он стал победителем олимпиады.

Правда, что у него нет способностей, ведь в прошлом году он не стал победителем олимпиады.

д) К помощи такого рода относится медицинская помощь правонарушителям, если они в ней нуждаются.

К помощи такого рода не относится медицинская помощь правонарушителям, даже если они в ней нуждаются.

е) Если завтра будет хорошая погода, и если будут дуть попутный ветер - мы вовремя прибудем в порт назначения.

Завтра будет хорошая погода, и будет дуть попутный ветер, но мы не прибудем вовремя в порт назначения.

9. Произведите операцию отрицания суждений об отношениях:

а) Я знаю многих его других.

Я не знаю многих его других.

б) Каждый лоцман прекрасно знает все камни и подводные рифы на пути следования своего корабля.

Некоторые лоцманы не знают все камни и подводные рифы на пути следования своего корабля.

в) Любой культурный человек знает какой-нибудь иностранный язык.

Некоторые люди не знают какой-нибудь иностранный язык.

г) Некоторые люди могут истолковать превратно любую мысль.

Нет людей, которые могут истолковать превратно любую мысль.

д) Некоторые металлы взаимодействуют с некоторыми галогенами.

Ни один металл не взаимодействует с какими бы то ни было галогенами.

Тема №5 Умозаключение

Вариант 3

1. Произведите превращение следующих суждений

а) Гражданин, потерпевший вред в результате незаконных действий исполнительной власти, располагает средством защиты.

Гражданин, потерпевший вред в результате незаконных действий исполнительной власти, не располагает не средством защиты.

б) Некоторые юристы - адвокаты.

Некоторые юристы - не есть не адвокаты.

в) Некоторые члены профсоюза не платят членские взносы.

Некоторые члены профсоюза платят не членские взносы.

г) Никто из обвиняемых не может быть принужден свидетельствовать против самого себя.

Все обвиняемые могут быть не принуждены свидетельствовать против самих себя.

2. Произведите обращение следующих суждений:

а) Все счастливые люди добры.

Некоторые добрые люди счастливы.

б) Некоторые обезьяны демонстрируют достаточно сложное поведение.

Некоторые, демонстрирующие достаточно сложное поведение - обезьяны.

в) Большая часть жителей нашего городка активно занимается спортом.

Некоторые, активно занимающиеся спортом - жители нашего городка.

г) «Не будет гражданин достойный к Отчизне холоден душой» (Н.А.Некрасов)

[Ни один достойный гражданин не будет к Отчизне холоден душой]

Ни один человек, холодный душой к Отчизне - не есть достойный гражданин.

3. Произведите противопоставление предикату для следующих суждений

а) Всякая добродетель - благо.

Всякое не благо - не есть добродетель

б) Ничто человеческое ему не чуждо.

Что-то не чуждое ему - есть человеческое.

в) Некоторые народы Африки ведут кочевой образ жизни.

Частноутвердительное суждение не противопоставляется предикату, потому что уже первая процедура - превращение частноутвердительного исходного суждения - даст нам частноотрицательное, а оно, как известно, не обращается; противопоставление, тем самым, не завершается.

г) Редкий человек с высшим образованием не знаком с трагедиями У. Шекспира.

Некоторые не знакомые с трагедиями У. Шекспира - есть люди с высшим образованием.

4. Произведите противопоставление субъекту для следующих суждений:

а) Назвался груздем - полезай в кузов.

Некоторые полезшие в кузов не есть не грузди.

б) Отдельные государства - члены Европейского Экономического Сообщества отклонили это предложение.

Некоторые из отклонивших это предложение - не есть не члены Европейского Экономического сообщества.

в) Некоторые микробы не могут жить при температуре кипения воды.

Частноотрицательное суждение не противопоставляется субъекту, поскольку частноотрицательное суждение не обращается.

г) Ни один динозавр не дожил до нашего времени.

Все дожившие до наших дней - есть не динозавры.

5. Сделайте полный разбор силлогизма: укажите заключение и посылки; средний, меньший и больший термины

5.1

Каждый участник общей долевой собственности (P) имеет право на отчуждение своей доли другому лицу (M). большая посылка

Репин (S) является участником общей долевой собственности (P) заключение,

так как он (S) имеет право на отчуждение своей доли другому лицу (M). меньшая посылка

P - больший термин, предикат заключения

M - средний термин

S - меньший термин, субъект заключения

5.2 Лица, совершившие хулиганский поступок (M), привлекаются к уголовной ответственности (P). большая посылка

Петин (S) привлекается к уголовной ответственности (P) заключение, так как он (S) совершил хулиганский поступок (M) - меньшая посылка.

P - больший термин, предикат заключения

M - средний термин

S - меньший термин, субъект заключения

6. Определить большую и меньшую посылку. Сделать заключение. Дать ответ об истинности заключения, правильности силлогизма.

6.1

Неопубликованные законы (M) применению не подлежат (P). большая посылка

Данный закон (S) относится к неопубликованным (M). меньшая посылка

Следовательно, данный закон (S) применению не подлежит (P).

Заключение истинно, силлогизм правилен.

Лица, совместно причинившие вред (P), несут солидарную ответственность перед потерпевшим (M). большая посылка

Семенов и Владимиров (S) не должны нести солидарную ответственность перед потерпевшим (M) меньшая посылка

Следовательно, Семенов и Владимиров (S) причинили вред не совместно (P).

Заключение истинно, силлогизм правилен.

7. Используя условную посылку, постройте умозаключение: а) по утверждающему модусу; б) по отрицающему модусу. Если условная посылка явно не выражена, сформулируйте ее в явной логической форме (со связкой «если…, то»)

7.1

а) Для усыновления требуется согласие усыновляемого при достижении им десятилетнего возраста.

Если усыновляемому исполнилось десять лет.

то для усыновления требуется его согласие.

Для усыновления требуется согласие усыновляемого при достижении им десятилетнего возраста.

Если усыновляемому не исполнилось десять лет, то для усыновления не требуется его согласие.

7.2

а) Предметы и ценности, добытые преступным путем, при обыске подлежат изъятию.

Если предметы и ценности были добыты преступным путем,

то они подлежат изъятию при обыске

б) Предметы и ценности, добытые преступным путем, при обыске подлежат изъятию.

Если предметы и ценности не были добыты преступным путем,

то они не подлежат изъятию при обыске

8. Сделайте вывод из посылки разделительно-категорического умозаключения, определите модус, постройте его схему, укажите вид дизъюнкции: строгая или нестрогая

8.1

Обвиняемый, находящийся на свободе, вызывается к следователю повесткой, телефонограммой или телеграммой.

Обвиняемый Романов вызван к следователю повесткой.

Следовательно, обвиняемый Романов не вызван к следователю телефонограммой или телеграммой.

Модус утверждающе-отрицающий, строгая дизъюнкция

8.2 Документы, являющиеся вещественными доказательствами, остаются при деле в течение всего срока хранения либо передаются заинтересованным лицам.

Эти документы не были переданы заинтересованы лицам.

Следовательно, документы оставались при деле в течение всего срока хранения.

Модус отрицающе-утверждающий, строгая дизъюнкция

9. Определите вид дилеммы, сделайте вывод, постройте его схему, проверьте правильность вывода

9.1. В некоторых случаях причинение вреда в состоянии необходимой обороны или крайней необходимости признаются обстоятельствами, исключающими преступность деяния. В данном случае вред был причинен в состоянии необходимой обороны или крайней необходимости.

Следовательно, в данном случае причинение вреда может быть признано обстоятельствами, исключающими преступность деяния.

Простая конструктивная дилемма.

10.Сформулируйте пропущенную часть умозаключения (энтитемы), проверьте правильность вывода

10.1 Обвиняемый имеет право на защиту.

Леонов - обвиняемый.

Следовательно, Леонов имеет право на защиту.

Вывод верен.

10.2

Переводчику принадлежит авторское право за выполненный им перевод.

Павлов - переводчик.

Павлову принадлежит такое право.

Вывод верен

Тема №6. Аргументация, полемика

Вариант 3.

1. Является ли доказательством следующее рассуждение

Вор не желает приобрести ничего дурного.

Приобретение хорошего - дело хорошее.

Следовательно, вор желает хорошего.

Данное рассуждение не является доказательством, т.к. в тезисе присутствует омонимия.

2. Проанализируйте следующие рассуждения, найдите тезис, аргументы и элементы демонстрации. Укажите и квалифицируйте ошибки, если они имеются

2.1 «Кого хотят сделать мудрым, того хотят сделать таким, каким он не существует^тезис, и, следовательно, хотят, чтобы он перестал существовать таким, каков он есть, т.е. чтобы он погиб ^{демонстрация}» (Платон «Диалоги»)

В данном случае ошибка происходит оттого, что от сказанного в определенном отношении переходят к сказанному вообще, т.е. из того, что некто перестанет быть таким, каким он существует, приходят к выводу, что он погибнет.

2.2 - Сколько лет твоему отцу, мальчик?

- Столько же, сколько и мне. ^тезис

- Как так?

- Очень просто: он стал моим отцом, когда я родился. ^{аргумент, демонстрация}

В данном примере нечетко сформулирован предмета рассмотрения - его рассматривают в разные периоды его существования, а он, ведь, со временем меняется. По логике необходимо строго соблюдать однозначность не только предмета мысли, но и времени его рассмотрения, условий, в которых он рассматривается. Согласно логике эти обстоятельства должны быть определенными, известными и не меняться в процессе рассмотрения (обсуждения) предмета.

2.3 - 2 и 3 - четное и нечетное числа^тезис; поскольку 2 и 3 в сумме дают 5, то 5 - что четное и одновременно нечетное число^{аргумент}; значит, 5 - внутренне противоречивой число. ^{демонстрация}

В данном примере присутствует софистическая уловка - двусмысленность, основанная на разъединении целого на части и приписывании свойств, присущих лишь части, всему целому. Например: "Пять -- это два и три, но поскольку два -- четное число, а три -- нечетное число, то пять, получается, четное и нечетное число одновременно".