статья  Використання методів і прийомів ейдетики для розвитку пам'яті та образного мислення в учнів на уроці іноземної мови

Подобные документы

• Врахування вікових психологічних особливостей та інтересів у навчанні іноземної мови

  Особливості викладання іноземної мови у школі. Дослідження психолого-педагогічних передумов навчання іноземної мови учнів різних вікових категорій та визначення основних методичних підходів до навчання іноземної мови на різних етапах шкільного навчання.
  
  курсовая работа [47,5 K], добавлен 19.02.2013
  

• Навчально-ігрова діяльність на уроках іноземної мови у початковій школі

  Навчання іноземної мови учнів початкової школи. Психолого-фізіологічні особливості молодших школярів. Дидактична гра як засіб навчання, функції гри та принципи її використання у навчанні іноземної мов. Дільність учителя й учнів у процесі дидактичної гри.
  
  курсовая работа [94,2 K], добавлен 02.03.2011
  

• Сучасні технології навчання іноземної мови в початковій школі

  Метод гри у розвитку усного мовлення на уроках іноземної мови в початковій школі. Підсистема вправ для інтерактивного навчання англійського діалогічного мовлення учнів. Комп'ютерні навчальні програми. Використання мережі Інтернет у навчанні учнів.
  
  курсовая работа [151,9 K], добавлен 09.04.2013
  

• Лексико-граматичні ігри на уроках іноземної мови в ЗОШ

  Можливості використання ігрових методів навчання на уроках іноземної мови в загальноосвітніх школах. Гра, як особливе організоване заняття, яке вимагає напруги емоційних і розумових сил учня. Цілі лексичних та граматичних ігор при вивченні іноземної мови.
  
  дипломная работа [87,7 K], добавлен 19.12.2011
  

• Роль гри під час навчання фонетики англійської мови

  Труднощі навчання іноземної мови в молодшій школі. Психологічні особливості дітей молодшого шкільного віку. Психолого-педагогічне обґрунтування доцільності використання ігор на уроках іноземної мови, порядок розробки технології, оцінка її ефективності.
  
  курсовая работа [43,5 K], добавлен 10.04.2010
  

• Особистісно-орієнтований підхід до вивчення німецької мови в середніх навчальних закладах

  Загальна характеристика особистісно-орієнтованого підходу, його місце у системі навчання іноземній мові. Практичний зміст особистісно-орієнтованого підходу на уроках німецької мови, шляхи його реалізації, використання в іграх на уроці німецької мови.
  
  курсовая работа [37,7 K], добавлен 08.06.2010
  

• До питання про застосування лінгвокраїнознавчого підходу під час навчання іноземної мови

  Сутність та значення лінгвокраїнознавчого підходу як важливої складової у процесі навчання іноземної мови. Поняття лінгвокраїнознавчого підходу та лінгвокраїнознавчої компетенції. Розвиток когнітивної, творчої та дослідницької діяльності учнів на уроках.
  
  статья [22,4 K], добавлен 22.02.2018
  

• Естетичне виховання учнів у процесі вивчення іноземної мови

  Психолого-педагогічні характеристики естетичного виховання учнів. Вплив іноземної мови на естетичне виховання. Шляхи реалізації естетичного виховання на уроках іноземної мови. Специфіка естетичного виховання на уроках іноземної мови у старших класах.
  
  курсовая работа [38,5 K], добавлен 14.08.2010
  

• Взаємозв'язок усного та писемного мовлення в навчанні іноземної мови

  Підходи до вивчення іноземної мови в загальноосвітньому навчальному закладі. Місце уроків іноземної мови у загальному процесі навчання. Основні вправи та практичні поради щодо їх виконання при поєднанні навчання усному та писемному іноземному мовленню.
  
  курсовая работа [40,4 K], добавлен 30.11.2015
  

• Використання рідної мови у процесі навчання іноземної у ДНЗ

  Доцільність використання української мови під час опанування дітьми англійської. Державні освітні програми навчання і виховання дітей дошкільного віку. Зміст і завдання вивчення іноземної мови в дошкільному закладі. Розробка систем завдань для дошкільнят.
  
  курсовая работа [66,6 K], добавлен 10.01.2015
  

• главная
• рубрики
• по алфавиту
• вернуться в начало страницы
• вернуться к подобным работам