статья  Особенности развития историко-психологического направления на факультете психологии Московского гуманитарного университета (1993-2018)

Подобные документы

• Методология историко-педагогического исследования развития педагогического знания

  Обоснование совокупности методологических подходов и средств историко-педагогического исследования развития педагогического знания, образующих методологическую систему. Теоретико-методологическое обеспечение научных исследований по истории педагогики.
  
  автореферат [101,5 K], добавлен 14.04.2009
  

• Методика реализации регионоведческих образовательных программ в историко-художественном музее (на материале МУК "РИХМ")

  Исследование исторических предпосылок становления и развития культурно-образовательных программ в музейном направлении "музейная педагогика". Анализ методики реализации культурно-образовательных программ в Раменском историко-художественном музее.
  
  диссертация [200,5 K], добавлен 07.06.2017
  

• Основные направления деятельности педагога-психолога по коррекции нарушений социального развития детей старшего дошкольного возраста с ЗПР

  Понятие и основное содержание социального развития, направления исследования данной тематики. Психологические особенности детей старшего дошкольного возраста, основные закономерности их социального развития при задержке психологического развития.
  
  дипломная работа [90,0 K], добавлен 27.11.2013
  

• Виды научных исследований

  Классификация научных исследований по способу их финансирования, длительности и целям. Виды научно-исследовательской работы в зависимости от методов исследования. Примеры тем "чистого" математического, историко-математического видов исследований.
  
  реферат [34,4 K], добавлен 20.08.2015
  

• Анализ деятельности Казанского федерального университета

  Знакомство с историческими этапами становления Казанского университета. Рассмотрение основных задач Казанского федерального университета: подготовка специалистов в области территориального развития и планирования, проведение научных исследований.
  
  дипломная работа [1,5 M], добавлен 05.11.2014
  

• Развитие одаренности младших школьников

  Одаренность как психологический и педагогический феномен. Историко-теоретическое обоснование проблемы развития одаренности младших школьников в условиях образовательной школы. Особенности обучения и психологические принципы развития детского интеллекта.
  
  курсовая работа [46,3 K], добавлен 10.03.2012
  

• Проблемы детства с историко-педагогической точки зрения

  Детство как основа развития человека. Периодизация детства и особенности развития детей. Педагогические мысли прошлого на развитие личности. Философско-педагогические воззрения. Педагогика как боговдохноленное искусство. Духовность как основа личности.
  
  курсовая работа [46,5 K], добавлен 14.02.2007
  

• Нарушения письма у младших школьников с задержкой психологического развития

  Изучение проблемы нарушений письменной речи у младших школьников с задержкой психологического развития. Особенности письма младших школьников с ЗПР. Количественные соотношения ошибок, допущенных учащимися. Педагогические подходы к обучению детей с ЗПР.
  
  курсовая работа [779,7 K], добавлен 26.06.2013
  

• Развитие человека как научная проблема

  Актуальные проблемы развития человечества. Концепции онтогенеза — науки о развитие отдельного человека. Историко-эволюционная концепция индивида и личности. Пространство и время развития человеческого бытия. Факторы социализации человека как личности.
  
  контрольная работа [35,7 K], добавлен 24.01.2009
  

• Формирование гражданственности у младших школьников в условиях апробации стандартов нового поколения

  Историко-педагогический анализ развития системы гражданского воспитания в отечественной педагогике. Исследование вопроса о формировании гражданственности у младших школьников как социальной и психолого-педагогической проблемы современного общества.
  
  дипломная работа [1,1 M], добавлен 12.05.2012
  

• главная
• рубрики
• по алфавиту
• вернуться в начало страницы
• вернуться к подобным работам