статья  Формирование команды как важнейший компонент командно-ориентированного обучения

Подобные документы

• Инновационные методики обучения при создании речевого произведения учащимися 6-7 классов

  Формирование коммуникативных компетенций учащихся: подходы, задачи, принципы. Проектно-исследовательскую деятельность на уроках русского языка при обучении связной речи в 6–7 классах общеобразовательной школы. Модели личностно-ориентированного подхода.
  
  дипломная работа [62,1 K], добавлен 12.06.2011
  

• Основы разработки практико-ориентированного обучения

  Сущность практико-ориентированного подхода к обучению учащихся. Построение учебного процесса на основе единства эмоционально-образного и логического компонентов. Проблема практико-ориентированного подхода к обучению биологии в методической литературе.
  
  курсовая работа [36,5 K], добавлен 25.05.2012
  

• Командно–игровая деятельность как один из методов обучения в сотрудничестве

  Анализ способности учащихся к командно-игровым формам проведения занятий. Алгоритм командно-игровой деятельности. Система оценивания и стимулирования игрового занятия. Описание хода игры. Отработка методики реализации технологии игровой деятельности.
  
  курсовая работа [64,4 K], добавлен 17.09.2011
  

• Формирование умений к самостоятельной деятельности учащихся

  Социальное взаимодействие между педагогами и учениками, выработка мотивации на самостоятельную учебную деятельность. Разработка, реализация и анализ результатов технологии, направленной на формирование умений к организации процесса обучения студентов.
  
  практическая работа [66,1 K], добавлен 27.07.2010
  

• Применение методики личностно-ориентированного обучения на уроках дисциплин дизайн-обучения

  Возникновение и развитие личностно-ориентированного обучения; подходы, отличительные черты и особенности его применения на уроках изобразительного искусства. Принципы обучения дизайну; разработка плана-конспекта уроков по программе Б.М. Неменского.
  
  курсовая работа [46,2 K], добавлен 01.04.2013
  

• Дидактические игры на уроках информатики в преподавании пропедевтического курса информатики

  Возрастные особенности ребёнка младшего школьного возраста. Информатика как важнейший компонент современного общего образования. Специфика компьютерного обучения младших школьников. Виды дидактических игр. Разбор почты и игровое проектирование.
  
  дипломная работа [710,0 K], добавлен 03.07.2015
  

• Формирование готовности к обучению грамоте детей с общим недоразвитием речи

  Понятие о готовности к обучению грамоте. Технологии обучения грамоте дошкольников. Особенности детей с общем недоразвитием речи. Состояние готовности к обучению грамоте детей ОНР. Анализ продуктов детской деятельности. Принципы и направления обучения.
  
  дипломная работа [3,0 M], добавлен 29.10.2017
  

• Система подготовки бакалавров в колледжах Франции

  Принципы профессионального обучения и особенности их реализации при подготовке бакалавров во Франции. Содержание профессионального обучения. Организационная структура учебного заведения. Наиболее интересные формы и методы организации учебного процесса.
  
  курсовая работа [59,6 K], добавлен 08.01.2008
  

• Уровень обучаемости

  Индивидуально-психологические различия в процессе обучения. Показатели восприимчивости к обучению: степень развития продуктивного мышления, умение организовать свою познавательную деятельность. Оценка уровня обучаемости младших школьников, учащихся лицея.
  
  курсовая работа [41,7 K], добавлен 03.12.2009
  

• Дифференцированный подход как условие личностно-ориентированного обучения

  Понятие личностно-ориентированного обучения в психолого-педагогической литературе. Психологические особенности детей младшего школьного возраста. Экспериментальное исследование дифференцированного подхода как условия личностно-ориентированного обучения.
  
  курсовая работа [157,7 K], добавлен 13.06.2010
  

• главная
• рубрики
• по алфавиту
• вернуться в начало страницы
• вернуться к подобным работам