разработка урока  Весна та її ознаки. Планування спостережень за природою навесні. Творче завдання. Складання казки про весну

• посмотреть текст работы

• полная информация о работе

Подобные документы

• Організація спостережень за природою в початковій школі

  Використання результатів спостережень за природою в процесі засвоєння знань молодших школярів. Формування в дітей інтересу до активної діяльності, самостійності в здобуванні знань. Організація роботи з календарем. Фіксація та узагальнення спостережень.
  
  курсовая работа [40,6 K], добавлен 16.01.2014
  

• Методика організації спостережень школярів за змінами в живій та неживій природі

  Спостереження як метод навчання природознавства. Методика проведення спостереження за природою з молодшими школярами в 1-4 класах. Спостереження за змінами в природі, його сутність та види. Методика проведення спостережень на уроках курсу "Я і Україна".
  
  курсовая работа [43,5 K], добавлен 14.07.2009
  

• Особливості проведення уроків "Я і Україна" в 1 класі

  Теоретичні основи ознайомлення першокласників з природою, основні завдання вчителів та методи їх реалізації. Організація та послідовність спостережень у 1 класі як основний метод накопичення конкретних знань. Методика проведення уроків "Я і Україна".
  
  курсовая работа [221,6 K], добавлен 14.07.2009
  

• Методика проведення спостережень учнів за змінами в природі

  Головна мета викладання природознавства у початковій школі: формування системи уявлень та понять про предмети і явища природи, взаємозв’язки й залежності між ними. Використання методики спостережень в проведенні уроків освітньої галузі "Людина і світ".
  
  дипломная работа [563,0 K], добавлен 14.07.2009
  

• Педагогічні спостереження як метод дослідження

  Педагогічне спостереження - один із методів дослідження, який використовується на підготовчому його етапі та під час формувального експерименту. Контрольні завдання щодо його змісту та організації. Конспект уроку, розроблений внаслідок спостережень.
  
  курсовая работа [49,1 K], добавлен 24.06.2011
  

• Казка як засіб казкотерапії

  Поняття та проблеми її класифікації казки, її роль у вихованні дитини. Основні функції казки як методу психологічної роботи. Казка як засіб для розвитку словесно-логічного мислення та уяви. Роль та місце казки у формуванні особистості дошкільника.
  
  курсовая работа [51,1 K], добавлен 08.11.2013
  

• Підготовка майбутнього вчителя початкової школи до організації навчально–виховної роботи з гіперактивними учнями

  Підготовка вчителя початкової школи до роботи з гіперактивними учнями як психолого-педагогічна проблема. Показники готовності вчителів початкової школи до організації особистісно-зорієнтованої навчально-виховної діяльності з гіперактивними учнями.
  
  дипломная работа [264,0 K], добавлен 14.06.2014
  

• Використання казки на уроках для розвитку уяви молодших школярів

  Значення казки у літературному розвитку школярів. Психологічні закономірності розвитку уяви учнів у процесі роботи з казкою. Дійсний стан сформованості творчої уяви молодших школярів. Методичні можливості казки як літературного жанру для розвитку уяви.
  
  курсовая работа [183,1 K], добавлен 06.12.2013
  

• Електромагнітна індукція. Досліди Фарадея

  Мета та план уроку з фізики, його прийоми та методи. Складання ходу уроку: постановка навчальної проблеми, вивчення та закріплення нового матеріалу (фізичної суті явища електромагнітної індукції), приклади рішення задач з заданої теми, домашнє завдання.
  
  конспект урока [14,7 K], добавлен 04.04.2011
  

• Урок з природознавства з елементами проблемного навчання

  Урок природознавства на тему "Різноманітність тварин у природі": обладнання (ілюстрації різних тварин, таблиці, малюнки дітей), хід уроку, хвилина спостереження та повідомлення теми. Зовнішні ознаки, місце перебування та особливості кожної тварини.
  
  конспект урока [345,3 K], добавлен 10.01.2010
  

• главная
• рубрики
• по алфавиту
• вернуться в начало страницы
• вернуться к подобным работам