статья  Формування в учнів умінь застосовувати допоміжні елементи при розв’язуванні задач

• посмотреть текст работы

• полная информация о работе

Подобные документы

• Формування у другокласників умінь розв’язувати складені задачі

  Зміст і операційний склад умінь учнів 2 класу розв‘язувати текстові задачі, засади їх формування, шляхи вдосконалення та експериментальна перевірка. Рівні та особливості навчальної діяльності учнів початкової школи під час розв’язування складених задач.
  
  дипломная работа [366,1 K], добавлен 29.09.2009
  

• Формування в учнів умінь розв’язувати задачі на рух

  Сутність і роль задач у початковому курсі математики, їх функції та критерії розбору за роками. Аналіз системи задач на рух і методика формування в учнів навичок їх розв’язання. Організація та зміст експериментального дослідження, його ефективність.
  
  дипломная работа [680,0 K], добавлен 13.11.2009
  

• Формування народознавчих знань та вмінь учнів

  Способи формування знань і вмінь учнів. Мотивування учням необхідність знань з українського народознавства. Ефективне використання наочності. Формуванню практичних навичок учнів. Розвиток національних традицій, звичаїв і обрядів. Міжпредметні зв’язки.
  
  реферат [39,4 K], добавлен 30.01.2009
  

• Розвиток умінь розв’язувати задач на пропорційне ділення у початковій школі

  Аналіз та обґрунтування вживання добірки задач на пропорційне ділення на уроках математики у початковій школі. Зміст і оцінка операційного складу уміння учнів розв’язувати задачі, експериментальна перевірка удосконаленої методики формування таких вмінь.
  
  дипломная работа [1,1 M], добавлен 25.10.2009
  

• Формування умінь молодших школярів розв’язувати складені задачі

  Проблема формування умінь розв’язувати задачі у теорії та практиці. Математичні задачі у математиці початкової школи як педагогічний засіб. Психолого-педагогічні передумови використання задач. Методичні підходи та розробки використання складених задач.
  
  дипломная работа [126,0 K], добавлен 12.11.2009
  

• Міжпредметні зв’язки на уроках хімії при розв’язуванні хімічних задач

  Роль для реалізації навчальної й розвивальної функцій шкільної освіти вивчення фізики, хімії, біології, екології, астрономії, фізичної географії. Хімічні рівняння, їх типи. Міжпредметні зв’язки при розв’язуванні задач з хімії, суть математичних методів.
  
  курсовая работа [182,2 K], добавлен 21.04.2009
  

• Розвиток продуктивного мислення в учнів на уроках креслення

  Теоретичні засади розвитку мислення учнів у навчальній діяльності. Поняття продуктивного і репродуктивного мислення. Особливості формування алгоритмічних і евристичних прийомів розумової діяльності. Диференційований підхід оцінювання знань і вмінь учнів.
  
  дипломная работа [1,5 M], добавлен 07.10.2012
  

• Прикладна спрямованість курсу геометрії і формування уявлень в учнів про математичне моделювання

  Етапи математичного моделювання. Роль і місце моделювання та наочності у формуванні евристичної діяльності учнів. Текстові задачі виробничого, фізичного змісту та методи їх розв'язування. Методи розв'язування екстремальних завдань в курсі геометрії.
  
  курсовая работа [219,7 K], добавлен 13.04.2012
  

• Формування прийомів евристичної діяльності учнів в процесі засвоєння геометричних понять у початковій школі

  Вдосконалення системи засвоєння геометричних понять через формування прийомів евристичної діяльності. Розробка завдань з наочної геометрії, на основі яких можна формувати прийоми. Розгляд доцільності використання прийомів евристичної діяльності.
  
  статья [660,2 K], добавлен 13.02.2014
  

• Формування у молодших школярів уміння розв'язувати текстові задачі

  Психолого-педагогічні основи формування вмінь розв'язувати задачі. Види простих задач. Формування вмінь розв'язувати задачі на знаходження невідомого компонента. Задачі на знаходження невідомого, доданка, зменшуваного та від'ємника за допомогою рівнянь.
  
  дипломная работа [3,7 M], добавлен 12.11.2009
  

• главная
• рубрики
• по алфавиту
• вернуться в начало страницы
• вернуться к подобным работам