реферат Взрослый человек как субъект обучения
Образование взрослых как стадийный, целостный, пожизненный процесс. Его эффективность, особенности, основные виды и формы. Возможные внешние и внутренние трудности, с которыми сталкивается взрослый человек в современной образовательной ситуации.
Нажав на кнопку "Скачать архив", вы скачаете нужный вам файл совершенно бесплатно.
Перед скачиванием данного файла вспомните о тех хороших рефератах, контрольных, курсовых, дипломных работах, статьях и других документах, которые лежат невостребованными в вашем компьютере. Это ваш труд, он должен участвовать в развитии общества и приносить пользу людям. Найдите эти работы и отправьте в базу знаний.
Мы и все студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будем вам очень благодарны.
Чтобы скачать архив с документом, в поле, расположенное ниже, впишите пятизначное число и нажмите кнопку "Скачать архив"
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | реферат |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 29.10.2014 |
| Размер файла | 17,4 K |
Подобные документы
Место андрагогики в системе человекознания. Основные принципы педагогической науки. Андрагогические основы профессионального развития личности. Взрослый человек как субъект обучения. Возможности дистанционного обучения в образовании взрослых учащихся.
курсовая работа [32,0 K], добавлен 06.10.2013Понятие андрагогики, основные принципы науки. Взрослый человек как субъект обучения. Предпосылки постоянного обновления образовательного опыта. Признаки субъекта, отличающие позицию взрослости в современном обучении. Особенности взрослых учащихся.
реферат [17,4 K], добавлен 24.06.2011Источники проблем и основные трудности, возникающие в процессе обучения у взрослых людей. Особенности готовности к обучению и основные факторы, влияющие на нее. Принципы усвоения новой информации. Необходимость непрерывного образования в течение жизни.
презентация [310,2 K], добавлен 20.03.2019Отличия в образовании взрослых и несовершеннолетних. Сохранение психического здоровья с помощью умственного труда. Сравнение андрагогической и педагогической моделей обучения. Достоинства курсов, интенсивов, самообразования, дистанционного обучения.
реферат [23,5 K], добавлен 27.06.2012Андрагогика как наука обучения взрослых. Особенности взрослых учащихся: потребность в обосновании и самостоятельности, жизненный опыт, практическая направленность. Рассмотрение научных принципов самообучения: бережливого производства и гносеологический.
презентация [200,5 K], добавлен 27.02.2014Понятие "андрагогика", его сущность. Место андрагогики в системе человекознания. Андрагогические основы профессионального развития личности. Основные принципы андрагогики. Анализ возможностей дистанционного обучения взрослых в Забайкальском края.
курсовая работа [50,6 K], добавлен 24.06.2011Особенности и специфика профессионального обучения взрослых в современном обществе. Циклическая четырехступенчатая эмпирическая модель процесса обучения Дэвида А. Колбома. Специфика общения преподавателя с обучающимися в учебных центрах ОАО "РЖД".
дипломная работа [1,3 M], добавлен 10.04.2017Практика развития образования взрослых. Профессиональная деятельность андрагога, основные функционально-должностные обязанности. Профессиональные деформации личности андрагога. Система классификаций Эвальда Зеера. Синдром "эмоционального сгорания".
реферат [36,5 K], добавлен 11.02.2012Понятие общепсихологической теории деятельности и интериоризации. Сущность, содержание и история развития теории поэтапного формирования умственных действий П.Я. Гальперина, ее современные направления использования. Основы технологии обучения взрослых.
курсовая работа [337,4 K], добавлен 23.04.2015Контроль над детьми со стороны взрослых. Парадоксы в отношении общества к детству. Процесс вхождения ребенка в пространство социокультурных ценностей. Организация рефлексивного диалога с "третьим", "социокультурным образцом" на детской площадке.
доклад [16,3 K], добавлен 15.03.2015