О некоторых аспектах методологии и методики предмета "Отечественная история"
Отказ от ортодоксального марксистского подхода к истории и формирование новой методологии. Цивилизационная периодизация - один из методических приемов изучения курса отечественной истории. Сопоставление противоположных точек зрения на различные проблемы.
Рубрика | Педагогика |
Вид | статья |
Язык | русский |
Дата добавления | 22.09.2018 |
Размер файла | 14,3 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Подобные документы
Формирование общенаучного системного подхода в отечественной философии (50 - начало 80-х годов ХХ века). Проблема специфики педагогических объектов системного исследования. Разработка методики системно-педагогического исследования.
монография [212,9 K], добавлен 16.07.2007Содержание и основные проблемы компетентностного подхода. Характеристика познавательных способностей учащихся. Построение образовательной программы по истории с точки зрения компетентности. Работа учителя по формирования умений по данному предмету.
курсовая работа [37,4 K], добавлен 09.11.2012Методические рекомендации к программе по изучению всеобщей и Отечественной истории. Обзорный анализ методики изучения периода Новгородской и Псковской республики в советский период. Сравнительная характеристика многих учебных пособий советского периода.
реферат [79,7 K], добавлен 06.10.2016Переход от линейной структуры изучения истории к концентрической в 1990-ые годы, появление новых учебников истории и проблемы выбора. Обзор постсоветских учебников по Истории Отечества. Использование мультимедийных средств в преподавании в 2000-х гг.
реферат [85,9 K], добавлен 06.10.2016Анализ проведения урока истории. Организационный этап, индивидуальный опрос учащихся, формирование навыка самостоятельной подготовки. Изучение нового материала, применение приемов на развитие мышления. Разъяснение методики выполнения домашнего задания.
отчет по практике [35,9 K], добавлен 19.01.2010Психологическое и дидактическое обоснование наглядности. Классификация наглядных средств обучения. Обоснование методики их использования на уроках истории и анализ их влияния на качество знаний, работу и интереса учащихся в процессе изучения предмета.
курсовая работа [53,9 K], добавлен 06.03.2011Особенности построения педагогом совместной учебно-познавательной деятельности на всех ступенях обучения. Разработка методических рекомендаций применения исследовательского подхода в процессе обучения истории. Проектирование образовательных программ.
курсовая работа [144,3 K], добавлен 12.02.2015Разработка конспекта урока по истории для изучения нашествий хана Батыя и значения Невской битвы. Формирование представлений учащихся о военном деле на Руси. Ознакомление с героическими страницами истории Отечества. Вопросы для закрепление материала.
конспект урока [15,6 K], добавлен 27.01.2011Особенности системно-деятельностного подхода в обучении истории, его понятие и сущность. Исследование уровня познавательного интереса и познавательной активности у детей среднего школьного возраста. Разработка уроков по истории, оценка эффективности.
дипломная работа [324,0 K], добавлен 02.06.2015Педагогическое и психологическое развитие младших школьников: соотношение принципов и правил. Этапы становления и развития школьного исторического курса: дореволюционная и советская школа. Структура пропедевтического курса по истории для начальной школы.
дипломная работа [316,5 K], добавлен 16.05.2008Основные проблемы компонентов современного учебно-методического комплекса по истории, способы их решения в дальнейшем. Перспективы развития методического комплекса отечественной по истории как фактора активизации познавательной деятельности школьника.
курсовая работа [38,9 K], добавлен 29.05.2016Дидактика о наглядности как принципе обучения. Методисты о применении карикатуры как средства наглядности на уроках истории. Анализ учебно-методического комплекса для 8 класса по Отечественной истории XIX века, его содержание и повышение эффективности.
дипломная работа [144,2 K], добавлен 27.06.2017Отечественная педагогика в XVII-XIX вв. Институты воспитания и обучения в истории России. Характеристика психологических основ развития отечественной педагогики, оценка современного состояния. Вклад русских ученых в развитие русской педагогической мысли.
реферат [37,4 K], добавлен 12.06.2014Теория преподавания истории Древнего мира. Задачи курса. Требования к преподаванию истории в шестом классе и типы уроков. Современные подходы в методике преподавания истории Древнего мира. Применение нетрадиционных форм обучения в истории древнего мира.
дипломная работа [98,8 K], добавлен 16.11.2008Общая характеристика современного состояния проблемы преподавания истории в начальной школе. Теоретические основы формирования познавательного интереса у младших школьников к истории. Методика проведения уроков истории для третьего класса начальной школы.
курсовая работа [371,3 K], добавлен 05.12.2010Развитие познавательного интереса к изучению истории в школе. Повышение уровня усвоения учениками предмета. Психолого-педагогические подходы и мотивация учащихся. Формирование и воспитание интереса к знаниям и потребности к самообразованию у подростков.
курсовая работа [341,0 K], добавлен 13.12.2014Этапы формирования концепции современной системы преподавания курса истории в школах Франции. Современное состояние общеобразовательной системы. Методика преподавания истории в школах Франции и курс истории России в современных школьных учебниках Франции.
курсовая работа [57,4 K], добавлен 11.11.2014Общие понятия о процессе обучения истории и его компоненты. Познавательные возможности учащихся, практическое применение возможностей в структуре урока. Влияние содержания и приемов преподавания истории на характер познавательной деятельности учащихся.
реферат [242,8 K], добавлен 16.11.2008Характеристика методики обучения истории: предмет, задачи, компоненты, методы научного исследования. Закономерности обучения истории в целях повышения эффективности и качества знаний. Изучение педагогических методов в процессе школьного обучения истории.
реферат [128,3 K], добавлен 19.01.2010Психолого-педагогическое обоснование использования наглядности на уроках истории, ее классификация. Особенности и роль наглядного обучения в решении образовательно-воспитательных задач. Описание курса новейшей истории и особенности его преподавания.
курсовая работа [193,4 K], добавлен 02.05.2009