Транспериферийный подход к структурированию этнического компонента в содержании образования

Рубрика	Педагогика
Вид	статья
Язык	русский
Дата добавления	08.06.2018
Размер файла	107,1 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Подобные документы

• Реализация регионального компонента по литературе во внеклассной работе

  Цели образования и структурные элементы содержания общего образования. Опыт реализации регионального компонента, взаимосвязь процессов функционирования и развития в Омской области с элементами общего образования. Основные принципы внеклассной работы.
  
  курсовая работа [88,1 K], добавлен 23.11.2009
  

• Обновление содержания образования в контексте ценностей компетентностного подхода

  Обсуждение образования и нравственно-духовного воспитания, развитие и становление граждан Республики Казахстан и динамика стратегий развития образования в мировом сообществе. Устаревшая методология содержания образования в настоящее время в Казахстане.
  
  статья [76,6 K], добавлен 06.08.2011
  

• Процесс реализации регионального компонента дошкольного образования на основе программы Васильевой М.А.

  Сравнительный анализ целей, задач и содержания региональных программ дошкольного образования. Основные пути, средства, методы реализации регионального компонента дошкольного образования на основе программы Васильевой в младшем дошкольном возрасте.
  
  дипломная работа [696,2 K], добавлен 30.12.2011
  

• Региональные аспекты в обучении биологии в общеобразовательном учреждении

  Проблемы разработки и реализации регионального компонента общего образования в школах. Структура и технология реализации регионального компонента в учебном процессе. Оценка эффективности реализации национально-регионального компонента на уроках биологии.
  
  дипломная работа [148,8 K], добавлен 23.01.2021
  

• Воспитание этнического самосознания личности

  Основная цель модернизации образования в РФ - духовно-нравственное воспитание личности. Поликультурное воспитание как средство становления этнического самосознания: социально-педагогическая система; организационно-содержательные компоненты программы.
  
  книга [252,3 K], добавлен 05.06.2012
  

• Реализация методов эмоционально-ценностного компонента образования на уроках начальной школы

  Элементы эмоционально-ценностного компонента обучения младших школьников в приобщении детей к общественно значимым ценностям, развитие их эмоционально-волевой сферы, выработку аффективных стереотипов, на основе которых осуществляется поведение человека.
  
  курсовая работа [71,9 K], добавлен 23.05.2009
  

• Основные направления развития дошкольного образования

  Федеральный государственный стандарт дошкольного образования, его суть и задачи. Требования к структуре и условиям реализации образовательной программы дошкольного образования. Представления о содержании дошкольного образования, предложенные в Стандарте.
  
  презентация [3,9 M], добавлен 05.05.2016
  

• Правовое содержание программ обществоведческого образования в Российской Федерации в контексте ценностных ориентаций информационно-техногенной цивилизации

  Проблема ценностей информационно-техногенной цивилизации: основные подходы в современной научной и философской мысли. Основные процессы трансформации содержания и ценностей образования в условиях перехода к информационно-техногенной цивилизации.
  
  дипломная работа [151,7 K], добавлен 13.10.2017
  

• Влияние обучения на эмоциональное развитие ребенка

  Дошкольный возраст: образование с учетом эмоционального компонента. Понятие образования и различные подходы к нему. Влияние игры на эмоциональную сферу ребенка. Функции эмоционального компонента. Важнейшие условия полноценного формирования личности.
  
  курсовая работа [46,5 K], добавлен 03.12.2008
  

• Формирование просодического компонента речи у детей с задержкой психического развития (ЗПР)

  Особенности развития и формирования просодического компонента у детей с ЗПР. Связь просодического компонента речи детей с ЗПР с отклонениями в развитии артикуляторной моторики. Особенности проведения занятий по формированию просодического компонента.
  
  курсовая работа [52,9 K], добавлен 28.10.2008
  

• Современные проблемы образования

  Исторические условия формирования теории содержания образования. Принципы и критерии содержания образования, его консьюмеризация. Контекст - основа отбора содержания образования. Допредметное содержание образования, пути и средства его совершенствования.
  
  курсовая работа [66,6 K], добавлен 21.07.2015
  

• Социология образования

  Характеристика образования как социального института; его функции: трансляция знаний, генерирование и хранение культуры общества, обеспечение профориентации. Ознакомление с современными проблемами системы образования США, Индии, Великобритании, России.
  
  презентация [681,5 K], добавлен 26.11.2013
  

• Роль лингвокультурного компонента при обучении иностранным языкам (на примере анекдотов)

  Характерные признаки лингвокультурного компонента содержания обучения иностранным языкам. Характеристика анекдота. Лингвокультурологический анализ английского и американского анекдота, его практическое использование при обучении иностранному языку.
  
  дипломная работа [83,3 K], добавлен 15.02.2017
  

• Содержание образования и его социально-педагогические функции

  Содержание образования, его структура, функции. Опыт осуществления уже известных способов деятельности. Дидактические теории содержания образования. Принципы формирования содержания общего образования. Документы, определяющие содержание образования.
  
  лекция [39,1 K], добавлен 31.05.2012
  

• Смена концептуальных приоритетов в историческом Образовании в 1990-х - начале XXI в.

  Гуманизация исторического образования. Процесс реформирования системы современного образования. Направленность образования на овладение наследием отечественной и мировой культуры. Формировании нравственных принципов и духовных ценностей подростков.
  
  реферат [39,8 K], добавлен 18.03.2012
  

• Диалоговый подход к организации эвристического обучения

  Понятие эвристического обучения. Диалог как приоритетный принцип образования. Переход от монолога учителя к эвристическому диалогу учащегося. Дидактические основы эвристического диалога. Влияние диалогового компонента на степень творческой самореализации.
  
  реферат [16,9 K], добавлен 18.09.2009
  

• Глобализация образования. Основные моменты, проблемы

  Сущность проблемы глобализации образования. Причины, требующие системного преобразования в образовательных организациях на основе интернационализации. Изучение современного российского образования в контексте постнеклассической культуры и глобализации.
  
  курсовая работа [42,9 K], добавлен 23.04.2015
  

• Развитие мотивации изучения иностранного языка на основе использования социокультурного компонента

  Психолого-педагогические основы развития мотивации. Необходимость использования социокультурного компонента как средства развития мотивации при обучении французскому языку. Расширение социокультурного компонента на основе работы с иностранной прессой.
  
  дипломная работа [93,4 K], добавлен 29.06.2011
  

• Содержание и цели образования

  Образование как социокультурный феномен, характеристика его моделей. Способы конструирования и структурирования его содержания. Основные элементы образования как конкретного образовательного учреждения. Свойства современной образовательной системы.
  
  контрольная работа [27,3 K], добавлен 25.03.2010
  

• Эколого-краеведческое образование младших школьников

  Место школьного краеведения в системе экологического образования учащихся начальных классов. Работа по формированию экологических знаний у младших школьников с использованием регионального компонента. Уровнь экологического образования младших школьников.
  
  курсовая работа [107,6 K], добавлен 10.09.2010
  

• главная
• рубрики
• по алфавиту
• вернуться в начало страницы
• вернуться к началу текста
• вернуться к подобным работам