MALL-технології у процесі вивчення англійської мови студентами технічних спеціальностей

По завершенні вивчення ОК пропонуємо студентам скористатися мобільними пристроями та опрацювати курс «Англійська для кар'єрного зростання» на online-платформі Prometheus, яка є однією з можливих форм роботи зі студентами, котрі вивчають «Практичний курс іноземної мови для ділової комунікації (англійська)». Проходження такого курсу дозволить здобувачам технічної освіти краще усвідомити необхідність володіння англійською мовою на достатньому рівні для успішного працевлаштування в майбутньому. Отримані матеріали дозволять узагальнити власні компетенції про можливі кар'єрні шляхи на світовому ринку, удосконалити словниковий запас, вміння та навички досягнення професійних цілей. Найголовніше в процесі роботи над цим курсом - покрокове створення професійного резюме та супровідного листа.

У процесі вибору online-платформи для роботи з мобільними пристроями зважаємо на її можливості для підвищення в здобувачів освіти мотивації до оволодіння англомовною технічною термінологією, стимулювання інтелектуальної активності та розвиток у них навичок самоосвіти, самоаналізу та рефлексії.

Висновки

Застосування MALL-технологій у процесі вивчення студентами технічних спеціальностей професійної англійської мови потребує дотримання низки вимог:

- відповідність меті й змісту освітнього матеріалу;

- чітке й однозначне формулювання завдань, конкретних вказівок використання мобільного телефону щодо його виконання;

- уміле користування online-платформами на мобільних телефонах і здатністю віднайти на них необхідну інформацію;

- добору матеріалу в online-мережі відповідно до потреб англомовної комунікації та компетенції студентів.

Використання MALL-технологій у процесі вивчення магістрами англійської мови дозволяє оптимізувати та інтенсифікувати освітній процес. Майбутні інженери ефективно використовують Інтернет-ресурси на мобільних пристроях для підготовки до занять, для самоосвіти та по-новому осмислюють проблеми інженерної діяльності.

Список використаних джерел

1. Блинова М., Кирилова О., Долженко М. Дидактичний потенціал мобільних застосунків для вивчення англійської мови як іноземної. Вісник університету імені Альфреда Нобеля. 2023. № 1 (25) С. 184-193.

2. Горбачов С. Міжнародний досвід щодо (не) використання мобільних телефонів у закладах освіти. 2023. https://znayshov.com/News/Details/mizhnarodnyi_dosvid_shchodo_nevykorystannia_mobilnykh_telefoniv_u_zakladakh_ osvity (дата звернення: 14.11.2023).

3. Комар О. Розвиток англомовної комунікативної компетентності здобувачів освіти за допомогою мобільних застосунків. Проблеми підготовки сучасного вчителя. 2022. № 1(25). С. 136-144.

4. Кремень В., Сисоєва С., Бех І. та ін., Концепція виховання дітей та молоді в цифровому просторі. Вісник НАПН України. 2022. № 4(2). https://doi.org/10.37472/vnaes.2022.4206

5. Литошенко Д. 15 найкращих програм для вивчення англійської мови: письмо, усне мовлення та багато іншого. URL: https://preply.com/ua/blog/dodatky-dlya-vyvchennya-angliyskoyi/ (дата звернення: 02.12.2023).

6. МакМанус Б., Тернер Р Англійська для кар'єрного зростання. Prometheus. URL: https://prometheus.org.ua/ course/course-v1:AH - Eng_CD101 - 2020_T1 (дата звернення: 23.11.2023).

7. Рогульська О., Тарасова О. M-LEARNING як інноваційна технологія у навчанні іноземної мови. Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання у підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми. 2016. Вип. 45. С. 318-321.

8. Федоров М., Іонан В., Нанаєва Т Опис рамки цифрової компетентності для громадян України. Міністерство цифрової трансформації України: Цифрова освіта. 2021. 56 с.

9. Шалова Н.С. Практичний курс іноземної мови для ділової комунікації. Робоча програма навчальної дисципліни (силабус). Ухвалено кафедрою АМТС № 2 (протокол № 10 від 15 травня 2023 р.). Погоджено Методичною радою КПІ ім. Ігоря Сікорського (протокол №8 від 01 червня 2023 р.) URL: https://kamts2.kpi.ua/sylabusy/

10. Юхно Н. Мобільна педагогіка як сучасний метод викладання у вищих навчальних закладах. Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах. 2016. № 49. С. 384-389.

11. Feshchuk A., Halatsyn K. Nearpod as a Tool for Foreign Language Training of Future Specialists in Applied Mechanics. III Annual Conference on Current Foreign Languages Teaching Issues in Higher Education: Conference Proceedings of the International Scientific and Practical Conference, 13 May 2021. Kyiv, 2021. pp. 24-27.

12. Fucekova M., Metruk R. Developing English Skills by means of Mobile Applications. Information Technologies and Learning Tools. 2018. Vol. 66. №4. pp. 173-185.

1. Blynova M., Kyrylova O., Dolzhenko M. (2023) Dydaktychnyi potentsial mobilnykh zastosunkiv dlia vyvchennia anhliiskoi movy yak inozemnoi. [Didactic potential of mobile applications for learning English as a foreign language]. Visnyk universytetu imeni Alfreda Nobelia. Vyp. 1 (25) S. 184-193. [in Ukrainian].

2. Horbachov S. (2023) Mizhnarodnyi dosvid shchodo (ne) vykorystannia mobilnykh telefoniv u zakladakh osvity. [International experience in the (non-)use of mobile phones in educational institutions]. https://znayshov.com/News/Details/ mizhnarodnyi_dosvid_shchodo_nevykorystannia_mobilnykh_telefoniv_u_zakladakh_osvity. [in Ukrainian].

3. Komar O. (2022) Rozvytok anhlomovnoi komunikatyvnoi kompetentnosti zdobuvachiv osvity za dopomohoiu mobilnykh zastosunkiv. Problemy pidhotovky suchasnoho vchytelia. [Development of English-language communicative competence of students using mobile applications. Problems of modern teacher training]. Vyp. 1(25). S. 136-144. [in Ukrainian].

4. Kremen V., Sysoieva S., Bekh I. (2022) Kontseptsiia vykhovannia ditei ta molodi v tsyfrovomu prostori. [The concept of education of children and youth in the digital space]. Visnyk NAPN Ukrainy. Vyp. 4(2). https://doi.org/10.37472/v. naes.2022.4206 [in Ukrainian].

5. Lytoshenko D. 15 naikrashchykh prohram dlia vyvchennia anhliiskoi movy: pysmo, usne movlennia ta bahato inshoho. [15 Best Programmes for Learning English: Writing, Speaking and More]. URL: https://preply.com/ua/blog/dodatky-dlya-vyvchennya-angliyskoyi/ [in Ukrainian].

6. MakManus B., Terner R. Anhliiska dlia kariernoho zrostannia. [English for Career Development]. Prometheus. URL: https://prometheus.org.ua/course/course-v1:AH - Eng_CD101 - 2020_T1. [in Ukrainian].

7. Rohulska O., Tarasova O. (2016) M-LEARNING yak innovatsiina tekhnolohiia u navchanni inozemnoi movy. [M-LEARNING as an innovative technology in foreign language teaching]. Suchasni informatsiini tekhnolohii ta innovatsiini metodyky navchannia u pidhotovtsi fakhivtsiv: metodolohiia, teoriia, dosvid, problemy. Vyp. 45. S. 318-321. [in Ukrainian].

8. Fedorov M., lonan V., Nanaieva T. (2021) Opys ramky tsyfrovoi kompetentnosti dlia hromadian Ukrainy. [Description of the digital competence framework for citizens of Ukraine]. Ministerstvo tsyfrovoi transformatsii Ukrainy: Tsyfrova osvita. 56 s. [in Ukrainian].

9. Feshchuk A., Halatsyn K. (2021) Nearpod as a Tool for Foreign Language Training of Future Specialists in Applied Mechanics. III Annual Conference on Current Foreign Languages Teaching Issues in Higher Education: Conference Proceedings of the International Scientific and Practical Conference, 13 May 2021. Kyiv. pp. 24-27. [in English].

10. Fucekova M., Metruk R. (2018) Developing English Skills by means of Mobile Applications. Information Technologies and Learning Tools. Vol. 66. № 4. pp. 173-185. [in English].

11. Shalova N.S. (2023) Praktychnyi kurs inozemnoi movy dlia dilovoi komunikatsii. [Foreign language for business communication]. Robocha prohrama navchalnoi dystsypliny (sylabus). Ukhvaleno kafedroiu AMTS # 2 (protokol № 10 vid 15 travnia 2023 r.). Pohodzheno Metodychnoiu radoiu KPI im. Ihoria Sikorskoho (protokol №8 vid 01 chervnia 2023 r.) URL: https://kamts2.kpi.ua/sylabusy/ [in Ukrainian].

12. Yukhno N. (2016) Mobilna pedahohika yak suchasnyi metod vykladannia u vyshchykh navchalnykh zakladakh. [Mobile pedagogy as a modern method of teaching in higher educational institutions]. Pedahohika formuvannia tvorchoi osobystosti u vyshchii i zahalnoosvitnii shkolakh. Vyp. 49. S. 384-389. [in Ukrainian].

Размещено на Allbest.ru