Soft skills: аналіз розвитку у здобувачів вищої освіти та шляхи впровадження в освітній процес
Концепція "soft skills" як складова світового ринку праці в різних галузях економіки та суспільства. Оцінка ступіню розвитку soft skills здобувачів вищої освіти в освітньому процесі. Педагогічні умови, які сприяють підвищенню ефективності їх розвитку.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | статья |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 20.08.2023 |
| Размер файла | 956,2 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
10. Tilikina, N.V. (2020). Skills of the 21st century and the conditions for their formation and development for young people. URL: file:///C:/Users/Lenovo/Downloads/ Navychky_stattia_do_infohrafiky_23_11%20(1).pdf [in Ukraine].
11. Furman, V.V (2018). The development of emotional intelligence in the professional development of students. Scientific Bulletin of Kherson State University. Series Psychological sciences. Issue 4. 155-160. [in Ukraine].
12. Shvedova, Ya.V. (2021). Formation of communication skills of students of higher education in the process of studying the interfaculty discipline “Generations X, Y, Z and the challenges of modernity”. Scientific Notes of the Department of Pedagogy, 1(48), 71-82. https://doi.org/10.26565/2074-8167-2021-48-09 [in Ukraine].
13. Shevchenko, S.V., Falko, N.M. (2020). Development of communicative competence of future psychologists. Personality psychology. Issue 18. Volume 2. P.143-148. [in Ukraine].
14. Albarran, A., Gonzalez, C. (2015). Introduciendo habilidades no cognitivas en liceos tecnicos chilenos: una evaluacion social Tesis Pregrado, Universidad de Chile, Santiago de Chile, Chile. Disponible: http://www. repositorio.uchile.cl/handle/2250/129700 [in Spanish].
15. Cedefop, Eurofound. (2019). Skills forecast: trends and challenges to 2030. Publications Office. http://data. europa.eu/doi/10.2801/4492 [in English].
16. Cinque, M. (2016). “Lost in translation”. Soft skills development in European countries. Tuning Journal for Higher Education, 3(2), 389-427. https://doi.org/10.18543/tjhe-3(2)-2016pp389-42[in English].
17. ESCO Handbook: European Skills, Competences, Qualifications and Occupations. (2017). EC Directorate E, 67 pp. [in English].
18. European Commission. (2019). ESCO handbook European skills, competences, qualifications and occupations. Publications Office of the EU. https://doi.org/10.2767/934956 [in English].
19. Fernandez, J., Tapia, V. (2012). Emprendimiento y desarrollo de competencias blandas por alumnos de ingenieria comercial Universidad de la Serena. Revista Universitaria Ruta, (14), 41-56. Disponible: https://revistas.userena. cl/index.php/ruta/article/view/190 [in Spanish].
20. Guerra-Baez, S. P. (2019). A panoramic review of soft skills training in university students. Psicologia Escolar Educational, 23-45. https://doi.org/10.1590/2175-35392019016464 [in Spanish].
21. Hlushko, O. (2021). Kompetentnisnyi pidkhid v osviti: yevropeiskyi dosvid. Naukovo-pedahohichni studii, 5, 8-21. https://doi.org/10.32405/2663-5739-2021-5-8-21 [in English].
22. IFTF (Institute for the Future). Future work skills 2020. IFTF, 2011. URL: http://www.iftf.org/system/ files/ deliverable/SR-1382A%20UPRI%20future%20work%20skills_sm.pdf [in English].
23. Kostikova, I., Holubnycha, L., Girich, Z., & Movmyga, N.(2021). Soft Skills Development with University Students. Revista Romaneasca pentru Educatie Multidimensionala, 13(1), 398-416. https://doi.org/10.18662/ rrem/13.1/378 [in English].
24. Matteson M.L., Anderson L., Boyden C. (2016). Soft Skills: A Phase in Search of Meaning // Portal: Libraries and the Academy. Vol. 16. No. 1. P. 71-88. [in English].
25. Price, D. (2015). Soft skills are critical for success but what are they? Cambridge University Press. https://www. cambridge.org/elt/blog/2015/10 /22/5-easy-ways-to-integrate-soft-skills-in-your-class/[in English].
26. Raciti, P. (2015). La medicion de las competencias transversales en Colombia: una propuesta
metodologica. Disponible: http://sia.eurosocial-ii.eu/files/docs/1444897404-DT34.pdf [in Spanish].
27. Shek, D., Leung, J., Merrick, J. (2017). Paradigm shift in youth development: Development of “soft skills” in adolescents. International Journal on Disability and Human Development,16(4), 337-338. doi:10.1515/ijdhd- 2017-7001[in English].
28. The Future of Jobs. Report 2020. URL: http://www3.weforum.org/docs/WEF_Future_of_Jobs_2020.pdf [in English].
29. The Future of Jobs Employment, Skills and Workforce Strategy for the Fourth Industrial Revolution. World Economic Forum. URL: http://reports.weforum.org/future-of-jobs-2016/pn English].
30. Zhukova, О. (2020). Activity of a higher school teacher on forming soft skills for students of humanitarian and natural specialties: functions and requirements. Scientific Journal of Polonia University. 39. 2. Рр. 229-241. [in English].
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Сучасні тенденції розвитку загальних компетентностей здобувачів третього рівня вищої освіти у контексті забезпечення якості докторської освіти. Суть освітніх кластерів, які забезпечують індивідуалізацію навчального і дослідницького планів студентів.
статья [19,9 K], добавлен 07.02.2018Гуманизація педагогічного процесу. Тенденції розвитку вищої освіти на Європейському просторі. Концепція інклюзивної освіти та її ключові принципи. Використання інформаційно-комунікаційних технологій у процесі соціалізації та реабілітації інвалідів.
реферат [252,8 K], добавлен 20.02.2015Перелік матеріалів і документів, які стосуються розвитку вищої освіти в України в контексті Болонського процесу. Особливості впровадження та обґрунтування кредитно-модульної системи навчання. Інтеграція педагогічної освіти в європейський освітній простір.
методичка [3,3 M], добавлен 27.03.2010Дослідження потреб здобувачів вищої освіти інженерних спеціальностей при вивченні фахових дисциплін. Характеристика необхідності використання навчальних тренажерів в освітньому процесі з метою розвитку різнопланових знань та вмінь майбутніх інженерів.
статья [134,6 K], добавлен 24.04.2018Експертна оцінка освіти Італії на рівнях дошкільної, шкільної і вищої системи освіти. Напрями вдосконалення і розвитку системи освіти Італії: негативні і позитивні тенденції. Вплив і значення розвитку італійської освіти для освіти України.
реферат [14,3 K], добавлен 10.02.2011Концептуальні основи і державні пріоритети розвитку освіти в Україні. Основні шляхи і реалізація програми реформування системи освіти. Приєднання України до Болонського процесу та участь у формуванні Загальноєвропейського простору вищої освіти.
реферат [18,0 K], добавлен 18.01.2011Вивчення різних методологічних підходів в педагогіці. Можливості застосування різних підходів при роботі із здобувачами вищої освіти в умовах інформаційно-освітнього середовища. Можливості використання інструментів інформаційно-освітнього середовища.
статья [26,1 K], добавлен 07.02.2018Історія формування системи вищої освіти в Німеччині. Сучасні принципи побудови вищих навчальних закладів, участь у болонському процесі. Проблеми та перспективи розвитку вищої освіти сьогодні. Доступ громадян до вищої освіти, характеристика кваліфікацій.
реферат [64,3 K], добавлен 16.11.2014Підвищення вимог до рівня освітньої та фахової підготовки людини у зв'язку з науково-технічною та інформаційною революцією. Тенденції розвитку зарубіжної вищої освіти, історичні витоки ступеневої освіти. Особливості національних систем вищої освіти.
курсовая работа [35,5 K], добавлен 25.10.2011Болонський процес - процес перебудови вищої освіти, який є складовою історичного розвитку Європейського Союзу. Введення у навчання системи переведення і накопичення кредитів. Гармонізація системи європейської вищої освіти. Реформування освіти України.
контрольная работа [99,7 K], добавлен 16.02.2011