Досвід реалізації інституційних політик відкритої науки в європейських університетах
Удосконалення досліджень шляхом покращення обміну, передачі і доступу до наукових знань шляхом трансферу знань та відкритих інновацій. Запропоновано авторське визначення поняття "Відкрита наука", проаналізовано досвід провідних європейських університетів.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | статья |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 21.05.2023 |
| Размер файла | 2,8 M |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
34. Open innovation, open science, open to the world - a vision for Europe [Online]. Available: http://publications.europa.eu/resource/cellar/3213b335-1cbc-11e6-ba9a-01aa75ed71a1.0001.02/DOC_2. Accessed on: Jan. 10, 2022. (in English).
35. Open Science [Online]. Available: https://ec.europa.eu/info/sites/info/files/research_and_innovation/knowledge_publications_tools_and_dat a/documents/ec_rtd_factsheet-open-science_2019.pdf. Accessed on: Jan. 10, 2022. (in English).
36. Towards a 2030 vision on the future of universities in Europe. Policy Report. [Online]. Available: https://op.europa.eu/en/publication-detail/-/publication/a3cde934-12a0-11eb-9a54-01aa75ed71a1/. Accessed on: Jan. 10, 2022. (in English).
37. Dohovir pro Yevropeiskyi Soiuz. [Online]. Available: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/994_029#Text)/. (in Ukrainian)
38. J. Cribb's, T. Sari's. "Open Science: Sharing Knowledge in the Global Century". CSIRO PUBLISHING, 2010. doi: 10.1071/9780643097643-02-01. (in English).
39. R. Vicente-Saez, C. Martinez-Fuentes. "Open Science now: A systematic literature review for an integrated definition". Journal of Business Research, 2018. vol. 88, pp. 428-436. (in English).
40. UNESCO Recommendation on Open Science, 2021. 36 p. [Online]. Available:
41. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000379949. Accessed on: Jan. 10, 2022. (in English).
42. V. Arza, M. Fressoli. "Systematizing benefits of open science Practices". Information Services & Use, 2017. Vol. 37. Pp. 463-474. (in English).
43. G. Banks, J. Field, F. Oswald, E. O'Boyle, R. Landis, D. Rupp, G. Steven, S. Rogelberg. "Answers to 18 Questions About Open Science Practices". [Online]. Available: https://link.springer.com/article/10.1007/s10869-018-9547-8. Accessed on: Jan. 10, 2022. (in English).
44. B. Cook, J. Fleming, S. Hart, K. Lane, W. Therrien, W. van Dijk, S. Wils on. "A How-To Guide for Open- Science Practices in Special Education Research". Remedial and Special Education, 31 May, 2021. (in English).
45. T. Hecka, I. Petersb, A. Mazarakisb, A. Scherpc, I. Blumeld. "Open science practices in higher education: Discussion of survey results from research and teaching staff in Germany". Education for Information, 2020. vol.36. pp. 301-323. (in English).
46. O. Orlyuk. "The policy of Open Science in the European Union as a global reference point for Uk raine: legal dimension". Teoriya ipraktika IntelektualnoYi vlasnostI, 2022. vol.6. pp.158-172. (in Ukrainian).
47. S.V. Tarnavska, Kh.V. Sereda. "Ukrainian research e-infrastructures as a tool for integrating young scientists into the international scientific space". Zbirnyk materialiv VII Vseukrainskoi naukovo- praktychnoi konferentsii molodykh uchenykh "Naukova molod-2019" (Kyiv, 4 zhovtnia 2019 r.). K. TsP Komprynt, pp. 118-121, 2019. (in Ukrainian).
48. T. Yaroshenko. "Open access, open science, open data: how it was and where we are going". Ukrainskyi zhurnal z bibliotekoznavstva ta informatsiinykh nauk, 2021. vol.8. pp. 10-26. (in Ukrainian).
49. Yu.H. Nosenko, A.S. Sukhikh. "Open science in the context of building a knowledge society and digital transformations of the European space". Fizyko-matematychna osvita, 2020. 4(26). pp. 85-92. (in Ukrainian).
50. V.O. Kopanova. "Scientific communication: from open access to open science". Bibliotekoznavstvo. Dokumentoznavstvo. Informolohiia, 2017. no.2(17). pp. 35-45. (in Ukrainian)
51. University of Cambridge. Open research. [Online]. Available: https://osc.cam.ac.uk/open-research. Accessed on: Jan. 10, 2022. (in English).
52. University of Oxford. Open research. [Online]. Available: https://www.ox.ac.uk/research/support- researchers/open-research. Accessed on: Jan. 10, 2022. (in English).
53. Imperial College London. Open research at Imperial. [Online]. Available: https://www.imperial.ac.uk/research-and-innovation/support-for-staff/scholarly-communication/open- research/. Accessed on: Jan. 10, 2022. (in English).
54. From principles to practices: Open Science at Europe's universities. 2020 -2021 EUA Open Science Survey results. [Online]. Available: https://eua.eu/downloads/publications/2021%20os%20survey%20report.pdf. Accessed on: Jan. 20, 2022. (in English).
55. M. V. Marienko Tools and Services of the Cloud-Based Systems of Open Science Formation in the Process of Teachers' Training and Professional Development. Lecture Notes in Business Information Processing book series (LNBIP). Vol. 429. Pp 108-120. doi: 10.1007/978-3-030-85893-3_8. [Online]. Available: https://link.springer.com/chapter/10.1007/978-3-030-85893-3_8. (in English).
56. V. Bykov and M. Shyshkina "The Conceptual Basis of the University Cloud-based Learning and Research Environment Formation and Development in View of the Open Science Priorities", Information Technologies and Learning Tools, 2018. Vol. 68 (6), [Online]. Available: https://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/2609/1409. Accessed on: Feb. 24, 2022. (in Ukrainian).
57. Y. M. Krylova-Grek and M. P. Shyshkina "Online learning at higher education institutions in Ukraine: Achievements, Challenges, And Horizons". Information Technologies and Learning Tools, 2021. 85(5), 163-174. doi: 10.33407/itlt.v85i5.4660. (in Ukrainian).
58. S. H. Lytvynova, "The use of tools and services of cloud-based open science systems in the process of teaching and professional development of teachers: the aspect of augmented reality", Scientific Bulletin of Uzhgorod University. Series: "Pedagogy. Social work", 2021. no. 2(49). pp. 97-103, doi:10.24144/2524- 0609.2021.49.97-102. (in Ukrainian).
59. M. Marienko "The Current State of using the Cloud-based Systems of Open Science by Teachers of General Secondary Education". Proceedings of the 1st Symposium on Advances in Educational Technology (AET), 2022. vol. 2. pp. 466-472. doi: 10.5220/0010932900003364. (in English).
60. P. Merzlykin, M. Marienko, S. Shokaliuk "CoCalc Tools as a Means of Open Science and Its Didactic Potential in the Educational Process". Proceedings of the 1st Symposium on Advances in Educational Technology. 2022. vol.1. pp. 109-118. doi: 10.5220/0010921000003364. (in English).
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Педагогічні умови удосконалення засвоєння знань учнями шляхом використання взаємозв’язку позакласної та учбової діяльності. Методика формування природознавчих уявлень і понять у молодших школярів. Походи і свята - поширена форма позакласної роботи.
курсовая работа [207,4 K], добавлен 13.07.2009Аналіз впливу камеральної науки на розвиток фінансів і права як самостійних наукових сфер та особливості викладання дисципліни в університетах українських губерній Російської імперії. Викладання політичної економії і поліцейського права в університетах.
статья [23,2 K], добавлен 14.08.2017Характеристики покоління епохи постмодернізму. Новітні методики викладання філософії. Досвід впровадження в європейських країнах. "Філософія для дітей" як напрям розвитку викладання філософії в Україні. Досвід використання новітніх методик в Україні.
дипломная работа [54,0 K], добавлен 15.08.2014Риси, дидактичні можливості стандартизованого контролю знань, психолого-педагогічна реалізація. Форми і методи реалізації стандартизованого контролю знань, умінь і навичок з математики в початкових класах. Функції контролю знань, умінь і навичок учнів.
курсовая работа [46,5 K], добавлен 14.01.2011Визначення і розкриття сутності поняття знань, умінь і навичок. Характеристика рівнів засвоєння навчальної інформації (по В.П. Беспалько). Методи навчання та їх види. Роль і функції перевірки знань, умінь і навичок учнів з математики у початкових класах.
курсовая работа [431,5 K], добавлен 03.03.2016Розробка концепції національної системи знань, яка дозволить охопити питання переходу до економіки знань, розвитку наукової, освітньої та інноваційної діяльності. Визначення складових та функцій національної системи знань, обґрунтування засад її побудови.
статья [34,5 K], добавлен 21.09.2017Теоретичні питання інноваційних процесів. Передовий педагогічний досвід і впровадження досягнень педагогічної науки. Різновидами передового педагогічного досвіду є новаторський і дослідницький. Приклади інновацій в системі середньої загальної освіти.
курсовая работа [53,5 K], добавлен 18.01.2011Визначення сутності поняття "знання" у психолого-педагогічній літературі. Дидактичні умови підвищення якості знань учнів засобами нестандартних уроків. Вивчення та аналіз проблеми підвищення якості знань учнів у навчальному процесі сучасної школи.
курсовая работа [98,0 K], добавлен 19.11.2014Основні поняття контролю знань та навчальних досягнень учнів, його сутність, види та функції. Методи, форми організації і педагогічні вимоги до контролю та оцінювання знань учнів. Ефективність тестового контролю як сучасної форми контролю знань учнів.
курсовая работа [53,4 K], добавлен 23.12.2015Визначення поняття якості знань як педагогічна проблема. Метод проектів як освітня технологія. Перевірка впливу проектної технології на якість знань учнів початкової школи у процесі вивчення природознавства. Способи організації взаємодії учнів і вчителя.
курсовая работа [151,2 K], добавлен 08.10.2015
