Психологічні засади становлення дитини як суб’єкта життєтворчості в освітньому просторі нової української школи

Формування основоположних ідей про особистість як суб’єкта свого життя у сучасному дискурсі фундаторів гуманістичної та екзистенціальної психології. Життєтворче спрямування супроводу готовності особистості до життєвих інновацій у процесі самопроектування.

Рубрика Педагогика
Вид статья
Язык украинский
Дата добавления 29.05.2022
Размер файла 49,9 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

3. Allport, G. (1955). Becoming: basic considerations for a psychology of personality. New Haven: Yale University Press (eng).

4. Behterev, V.M. (1999). Bessmertie chelovecheskoj lichnosti kak nauchnaya problema. [Immortality of the human person as a scientific problem]. Psihika i zhizn: izbrannye trudy po psihologii lichnosti. [Psychics and life: selected works on personality psychology]. St. Petersburg: Aletejya (rus).

5. Donij, V.M., Nesen, G.M., Sohan, L.V., Yermakov, I.G. (1997). Mistectvo zhittyetvorchosti osobistosti [The art of personality life-creation]. Kyiv: Institut zmistu i metodiv navchannya (ukr).

6. Dzhura, O.D. (2012). Stanovlennia zhyttietvorchosti osobystosti v konteksti modernizatsii ukrainskoi osvity. [Formation of individual creativity in the context of modernization of Ukrainian education]. (Thesis for Doctor of Philosophy): Kyiv

7. Franken, R. (1994). Human motivation. Salt Lake City: Cole Publishing Company (eng).

8. Frankl, V. (1992). Man's search for meaning. An introduction to logotherapy. Boston: Beacon Press (eng).

9. Fromm, E. (1976). To have or to be. New York: Harper & Row (eng).

10. Fromm, E. (1994). Escape from freedom. New York: Henry Holt and Company (eng).

11. Fromm, E. (2013). Man for himself. An inquiry into the psychology of ethics. New York: Open Road Integrated Media (eng).

12. Kaloshin, V.F. (2013). Optimizm: sutnist, proyav, tehniki formuvannya. [Optimism: essence, manifestation, techniques of formation]. Ukrainska naukova shkola psykholohii i pedahohiky zhyttietvorchosti: dosiahnennia ta oriientyry dlia ХХІ stolittia. [Ukrainian scientific school of life-creation psychology and pedagogy: achievements and guidelines for the ХХІ century]. 199-214 (ukr).

13. Kontseptsiia novoi ukrainskoi shkoly (2016). [Concept of the new Ukrainian school].

14. Kryzhanovskaya, E.S. (2003). Kulturosoobraznaya sreda obucheniya studentov pedagogicheskogo kolledzha kak faktor zhiznetvorchestva lichnosti. [Cultural environment for teaching college students as a factor in the individual life-creation]. (Thesis for Ph. D. of Pedagogy). Irkutsk (rus).

15. Maslow, A. (1987). Motivation and personality. New York: Addison Wesley Longman (eng).

16. May, R. (1994). The discovery of being. Writings in existential psychology. New York: W.W. Norton & Company (eng).

17. McGraw, P. (1999). Life strategies: doing what works, doing what matters. New York: Hyperion Books (eng).

18. Molloy, A. (2006). Redesign your life (12 easy steps to a new you). Auckland: Random House New Zealand Ltd (eng).

19. Nechyporenko, V.V. (2013). Fenomenolohichnyi analiz katehorii «zhyttietvorchist»: henezys i sutnisni kharakterystyky. [Phenomenological analysis of the category «Life-creation»: genesis and essential

20. characteristics]. Ukrainska naukova shkola psykholohii i pedahohiky zhyttietvorchosti: dosiahnennia ta oriientyry dlia ХХІ stolittia. [Ukrainian scientific school of life-creation psychology and pedagogy: achievements and guidelines for the ХХІ centuiy]. 35-46 (ukr).

21. Nuttin, J. (1985). Future time perspective and motivation. Leuven: Leuven University Press (eng).

22. Pavlenko, A.I. (2017). Navchannya mistectvu zhittyetvorchosti: stanovlennya teoretichnih osnov. [Teaching of the life-creation art: the formation of theoretical foundations]. Naukovij visnik Uzhgorodskogo universitetu. Seriya: «Pedagogika. Socialna robota». [Scientific Bulletin of Uzhhorod University. Series: «Pedagogy. Social work»]. Issue 2 (41). 186-188 (ukr).

23. Pavlenko, A.І. (2019). Suchasna metodologiya pedagogiky': znachennya, rol' i misce vchennya pro refleksiyu [Modern methodology of education science: importance, role and position of reflection theory]. Scientific Journal of Khortytsia National Academy. (Series: Pedagogy. Social Work): scientific journal / [editorial board: V. Nechyporenko (chief editor) and others]. Zaporizhzhia: Publishing house of the Municipal Institution of Higher Education - Khortytsia National Educational Rehabilitation Academy of Zaporizhzhia Regional Council. Iss. 1(1). 28-39 (ukr).

24. Pidlasa, I.A. (2005). Psihologichnij analiz kategoriyi zhittyevogo shlyahu osobistosti. [Psychological analysis of the category of the life individual path]. (Synopsis of thesis for Ph. D. of Psychology). Kyiv (ukr).

25. Purlo, O. (2008). Zhittyetvorchist yak tvorchij proces. [Life-creation as a creative process]. Socialna psihologiya. [Social Psychology]. Issue 6. 78-85 (ukr).

26. Purlo, O. (2010). Ekzistencijna kriza yak chinnik formuvannya tvorchoyi zhittyevoyi poziciyi osobistosti. [Existential crisis as a factor in shaping of the individual creative life position]. Synopsis of thesis for Ph. D. of Psychology). Kyiv (ukr).

27. Rihalska, O.G. (2004). Psihologichni osoblivosti zhittyevoyi anticipaciyi osobistosti [Psychological features of personality life anticipation]. Synopsis of thesis for Ph. D. of Psychology). Kyiv (ukr).

28. Rogers, C. (1995). On Becoming a Person: A Therapist's View of Psychotherapy. New York, Boston: Houghton Mifflin Company (eng).

29. Samoukina, N.V. (2001). Psihologiya optimizma. [Psychology of optimism]. Moscow: Institut Psihoterapii (rus).

30. Seligman, M. (2006). Learned optimism: how to change your mind and your life. London: Vintage Books (eng).

31. Sohan, L.V. (2013). Proektirovanie lichnostyu svoej zhizni. [Personal designing of life]. Ukrainska naukova shkola psykholohii i pedahohiky zhyttietvorchosti: dosiahnennia ta oriientyry dlia ХХІ stolittia. [Ukrainian scientific school of life-creation psychology and pedagogy: achievements and guidelines for the ХХІ century. 50-53 (rus).

32. Titarenko, T.M. (2012). Yak buduvati vlasne majbutnye: zhittyevi zavdannya osobistosti. [How to build your own future: life tasks of the individual]. Kirovograd: Imeks-LTD (ukr).

33. Titarenko, T.M. (2015). Praktiki osobistisnogo zhittyetvorennya: mnozhinnist yak shans. [Practices of personal life-creation: plurality as a chance]. Psihologiya osobistosti. [Psychology of Personality]. Issue 1 (6). 12-20 (ukr).

34. Vygotskij, L.S. & Luriya, A.R. (1993). Etyudy po istorii povedeniya. Obezyana. Primitiv. Rebenok. [Etudes on the history of behavior. Monkey. Primitive. Child]. Moscow: Pedagogika-Press (rus).

35. Wagner, T. (2012). Creating innovators: the making of young people who will change the world. New York: Simon & Schuster (eng).

36. Yamnickij, V.M. (2005). Psihologichni chinniki rozvitku zhittyetvorchoyi aktivnosti osobistosti v doroslomu vici. [Psychological factors of development of person life-creating activity in adulthood]. (Synopsis of Ph. D. of Psychology thesis). Kyiv (ukr).

37. Zakon Ukrayini «Pro povnu zagalnu serednyu osvitu» (2020). [Law of Ukraine «On Complete General Secondary Education»].

Размещено на allbest.ru


Подобные документы

  • Значення творчого мислення у процесі формування творчої особистості. Сім'я та школа як рушійні фактори життєтворчості дитини. Умови, від яких залежить ефективність навчання як цілісного творчого процесу. Врахування індивідуальних особливостей дитини.

    статья [23,0 K], добавлен 31.08.2017

  • Сутність і шляхи становлення екологічного знання. Вплив холістичного, тоталогічного та синергетичного підходів у сучасній філософії. Роль етичної складової в постнекласичний період розвитку екологічного знання. Ментальні засади української екософії.

    автореферат [29,0 K], добавлен 11.04.2009

  • Науково-теоретичні засади формування здорового способу життя. Професійна компетентність соціального педагога як одна із умов формування здорового способу життя підлітків. Соціально-педагогічні особливості становлення особистості у підлітковому віці.

    дипломная работа [278,5 K], добавлен 19.11.2012

  • Необхідність і етапи вдосконалення формування та розвитку підростаючої особистості в сучасній педагогічній практиці. Використання особистісно орієнтованого підходу до дитини, його особливості та моделі, оцінка впливу на ефективність виховного процесу.

    реферат [20,7 K], добавлен 06.05.2009

  • Поняття психологічної готовності до навчання. Критерії оцінки готовності дітей до школи. Формування елементів майбутньої учбової діяльності. Система вимог сучасного навчання. Важливість моторної координації як показника готовності дитини до навчання.

    курсовая работа [42,9 K], добавлен 15.10.2012

  • Поняття та особливості саморозвитку особистості, наукове уявлення про підлітка як його суб'єкта. Педагогічні технології, орієнтовані на саморозвиток особистості підліткового віку, особливості психологічної допомоги. Управління процесом самовиховання.

    курсовая работа [60,3 K], добавлен 11.08.2014

  • Проблема особистості як одна з центральних у філософії, соціології, педагогіці, психології. Естетичне виховання та формування особистості. Вплив особистісних якостей педагога на естетичне виховання молодших школярів; людяність, терпеливість, порядність.

    дипломная работа [25,4 K], добавлен 02.11.2009

  • Сім’я як соціальний інститут суспільного розвитку. Поняття про сім'ю як один з факторів розвитку особистості. Типи сімей за стилем виховання. Шляхи і засоби підвищення психолого-педагогічної культури батьків. Вимоги до батьків у процесі виховання дитини.

    курсовая работа [59,2 K], добавлен 17.10.2010

  • Закономірності та механізми психіки. Досягнення цивілізації і норми моралі. Виховання, підготовка висококваліфікованих фахівців. Зв’язок між психологією та педагогікою. Методи психолого-педагогічних досліджень. Психологічні основи формування особистості.

    реферат [32,1 K], добавлен 08.07.2009

  • Головні особливості колективу. Соціально-психологічні проблеми колективу. Роль колективу у формуванні та становленні особистості школяра. Колектив як головний фактор становлення особистості. Професійно важливі якості педагога, працюючого з колективом.

    курсовая работа [48,0 K], добавлен 24.05.2008

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.