Сервисы и инструменты как организации цифровой деятельности участников образовательного процесса

Б) Kahoot!, Learnis, Simpoll , Mindmeister

С) Festisite, Flippity, IBrainstorm , Learnis

Д) Фабрика кроссвордов, Cross, Quizizz, Festisite

8. В каком варианте правильно указано виды интерактивных упражнений.

А) соотнесение понятий и определений, вставка пропущенной буквы или слова

Б) кроссворды, пазлы, ребусы, шарады, головоломки, визуализировать процессы, создавать интерактивную инфографику, сопоставлять данные в динамике

С) поиск слова, викторины, графики и диаграммы из пользовательских данных

Д) интерактивные игры, вставка пропущенной буквы или слова, создание динамичных диаграмм и таблиц, визуализации данных

9. Что такое LibreOffice Impress?

А) облачный инструмент Google для создания презентаций, который позволяет поделиться презентациями с другими пользователями.

Б) - онлайн-сервис для создания интерактивных мультимедийных презентаций.

С) облачное решение и приложение для организации онлайн-встреч с возможность транслировать презентации и вести учёт посещаемости.

Д) часть программного пакета LibreOffice с открытым исходным кодом и стандартным инструментарием.

10. Растровый графический редактор, обладающий богатым набором инструментов и фильтров, которые позволяют осуществлять обработку фотографий с добавлением эффектов, корректирование качества, устранение недостатков, восстановление старых фото, фотомонтаж, создание графических элементов путем рисования, создание эскизов, обработку изображений для полиграфической печати и публикации в сети - это …

А) CorelDRAW

Б) Adobe Photoshop

С) Adobe Illustrator

Д) Paint 3D

11. Укажите характеристики, необходимые для создания и оценке качества ЭОР.

А) Содержательность, обоснованность, интерактивность

Б) Интерактивность, насыщеннось, визуальность

С) Содержательность, интерактивность, мультимедийность, модифицируемость.

Д) Мультимедийность, перестраиваимость, обоснованность

12. Укажите примеры табличных процессоров.

А) Audacity, Swiftern Free Audio Editor, MP3 Direct Cut, Clownfish

Б) Avidemux, Blender, Bolide Movie Creator, Camtasia Studio, DaVinci Resolve, Freemake Video Converter, Movavi Видео-редактор 2020, Movavi Screen Capture

С) Windows Paint, Adobe PhotoShop, Adobe Illustrator, CorelDRAW, Canva, Gimp, Pixlr, IrfanView, Paint.NET

Д) Microsoft Excel, Lotus, Quattro Pro, Google таблицы

13. Сопоставьте значения из двух списков:

А) 1- б; 2- в; 3-г; 4- а

Б) 1- а; 2-в; 3-г; 4-б

С) 1-в; 2-б; 3-г; 4-а

Д) 1-г; 2-а; 3-б; 4-в

14. Сопоставте значения из двух списков:

А) 1-а; 2-с; 3-б

Б) 1-б; 2-с; 3-а

С) 1-с; 2-б; 3-а

Д) 1-б; 2-а; 3-с

15.На каком этапе оценивается эффективность ЭОР в реальной педагогической практике?

А) На первом этапе - педагогическое моделирование;

Б) На втором этапе - проектирование;

С) На третьем этапе - конструирование;

Д) На четвертом этапе - апробация.

Ответы к тестам:

Занимательные статистические сведения

ь $1,18 трлн составил глобальный рынок цифровой трансформации (ЦТ) в 2019 году. Как ожидается, в 2023 году рынок вырастет до $2,3 трлн.

ь 68% бизнес-лидеров планеты называют цифровую трансформацию главным приоритетом для своих компаний.

ь 59% опрошенных ретейлеров считают, что цифровая трансформация важна или критически важна для выживания их компаний, но лишь около 3% представителей розничной торговли фактически завершили проекты по ЦТ.

ь 4,5% прироста ВВП должна дать цифровизация экономики России до 2025 года; при амбициозном сценарии, сделанном до кризиса 2020 года, прирост составит более 11%.

ь В $139 млн оценивается российский рынок искусственного интеллекта (ИИ) при объеме мирового рынка в $36 млрд.

ь $15,7 трлн привлечет мировая экономика к 2030 году только за счет развития ИИ. 85% музеев Москвы, Санкт-Петербурга, Московской и Ленинградской областей признают необходимость цифровой трансформации, при этом 20% респондентов уже активно реализуют стратегию цифровизации, 23% разработали ее, а 43% планируют это сделать.

ь 38,5 млрд руб. достиг по итогам 2019 года объем российского рынка онлайн-образования в сегменте b2c. К концу 2023 года объем этого рынка может превысить 60 млрд руб.

ь 30% рабочих мест с большой вероятностью будет автоматизировано к середине 2030-х годов в развитых и успешно развивающихся странах мира.

ь 77% работников будут вынуждены в ближайшее время приобрести новые навыки или полностью переквалифицироваться в связи с роботизацией.

ь 35,5 млн рабочих мест в России (т.е. каждого второго сотрудника) можно в перспективе заменить машинами, однако пока на 10 тыс. работников предприятий страны приходится один промышленный робот.

ь $16 млрд составляет объем мирового рынка промышленной робототехники, причем 74% продаж таких роботов приходится на пять стран -- Китай, Японию, Южную Корею, США и Германию.

ь До $11,8 млрд вырастет к 2025 году глобальный рынок роботов-хирургов (с $6,7 млрд в 2020 году). 19% составит ежегодный рост медицинского сегмента интернета вещей в ближайшие несколько лет, к 2025 году его мировой объем достигнет $322,2 млрд.

ь 196 млрд руб. может достичь к 2023 году российский рынок облачных услуг. В 2019 году объем отечественного рынка оценивался в 86 млрд руб. -- это менее 1% глобального облачного рынка.

ь 25 млрд штук достигнет в 2021 году количество устройств, подключенных во всем мире к интернету вещей (IoT).

ь 100 млн человек, как ожидается, совершат онлайн-покупки с помощью AR-технологий в 2020 году в 120 тыс. магазинов в разных странах мира.

ь 20% может составить в 2020 году рост онлайн-продаж в России из-за снижения посещаемости торговых центров на 2-5%, вызванного эпидемией коронавируса.

ь В 20 раз за три месяца выросло число ежедневных пользователей сервиса удаленной конференц-связи Zoom, превысившее в марте 2020 года отметку 200 млн человек.

ь До 30% в зависимости от региона выросло потребление домашнего интернета в России в конце марта 2020 года по сравнению с показателями начала года.

ь Airbnb и Doordash сделали своих инвесторов миллиардерами. Великобритания начала массовую вакцинацию с пожилых. Япония борется с демографическим кризисом, а экологи опасаются завершения пандемии

ь Робототехника, монтаж видео, запись треков -- предметы, которые пока не связаны с классическим образованием. При этом в шведской школе уже вводят уроки по игре в Minecraft, а в Калифорнии преподают геометрию в виртуальной реальности в игре Half-Life. Как технологии меняют учебный процесс -- на этот вопрос ответил ведущий YouTube-канала «Индустрия 4.0» Николай Дубинин.

ь Учитель информатики Сергей Шедов открыл школу программирования в 2001 году. Сейчас его преподаватели обучают робототехнике, анализу больших данных и разработке искусственного интеллекта. Ученики школы занимают призовые места на международных состязаниях, а выпускники работают в крупных ИТ-компаниях.

Размещено на Allbest.ru