Образование для устойчивого развития в неустойчивом мире
Определение возможностей образования для устойчивого развития в смягчении возрастающей неустойчивости. Описание прогресса в современном образовании, особенности современных методов обучения. Интенсификация саморазвития. Объём и доступность информации.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | статья |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 18.04.2022 |
| Размер файла | 48,1 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
22. Захлебный А. Н.,Дзятковская Е. Н. ФГОС общегообразования: каковывозможностиреализацииобразованиядляустойчивогоразвития? // Педагогика. 2016. № 5. С. 17-22.
23. Захлебный А. Н.,Дзятковская Е. Н. Идеиустойчивогоразвития в школе. М.:Образование и экология, 2017. 172 с.
24. Кавтарадзе Д. Н. Управляемолиустойчивоеразвитие?! // ВестникМосковскогоуниверситета. Серия 21. Управление (государство и общество). 2004. № 3. С. 28-42.
25. Грэм П. А. Америказашкольнойпартой. Каксредниешколыотвечаютменяющимсяпотребностямнации. М.:Высшаяшколаэкономики, 2011. 288 с.
References
1. Holdsworth, S., Wyborn, C., Bekessy, S., Thomas, I. Professional development for education for sustainability: How advanced are Australian universities?International Journal of Sustainability in Higher Education, no. 2, pp. 131-146, 2008. (In Engl.)
2. Ermakov, D. S. Readiness of teachers to implement education for sustainable development. Pedagogical education in Russia, no. 2, pp. 30-36, 2016. (In Rus.)
3. Meadows, D. H., Meadows, D. L., Randers, J., Behrens, W. III. Thelimitstogrowth: Areport for the Club of Rome's Project on the predicament of Mankind. New York: New American Library, 1972. (In Engl.)
4. Meadows, D. H., Meadows, D. L., Renders, J., Behrens, V. V. Growth limits. M., Publishing house of Moscow State University, 1991. (In Rus.)
5. N0rgard, J. S., Peet, J., Ragnarsdottir, K. V. The History of The Limits to Growth.The Solutions Journal, no. 1, pp. 59-63, 2010. (In Engl.)
6. Meadows, D., Randers, Y, Meadows, D. Growth Limits. 30 years later. M: ICC “Akademkniga”, 2007. (In Rus.)
7. Czaika, M., de Haas, H. The Globalization of Migration: Has the World Become More Migratory? International Migration Review, no. 7, pp. 283-323, 2018. DOI: 10.1111/imre.12095. (In Engl.)
8. Borjas, G. J. Immigration and Globalization: A Review Essay. Journal of Economic Literature, no. 4, pp. 961-974, 2015. DOI:10.1257/jel.53.4.961. (In Engl.)
9. Demirbas, D., Bozkurt, V., Yorgun, S. The COVID-19 Pandemic and Its Economic, Social, and Political Impacts.Publisher: Istanbul University. 2020. DOI: 10.26650/B/SS46.2020.006. (In Engl.)
10. Vitenu-Sackey, P., Barfi, R. The Impact of Covid-19 Pandemic on the Global Economy: Emphasis on Poverty Alleviation and Economic Growth. Finance Research Letters, no. 8, pp. 32-43, 2021. DOI:10.18488/ journal.29.2021.81.32.43. (In Engl.)
11. Ford, M. Robots are coming: The development of technology and the future without work. M: Alpinanon-fiction, 2019. (In Rus.)
12. Zakhlebny, A., Dzyatkovskaya, E., Ermakov, D. History and perspectives of development of the system of lifelong environmental education (for the 50-th anniversary of the Scientific Council for environmental education of the Russian Academy of Education). LifelongEducation: theXXIcentury, no. 32, pp. 21-35, 2020. DOI: 10.15393/j5.art.2020.6345. (In Engl.)
13. Marfenin, N. N. What and how to teach for sustainable development? Russia in the World Around: 2010. Sustainable Development: Ecology, Politics, Economics: Analytical Yearbook. M: Publishing house MNEPU, 2010: 146-177. (In Rus.)
14. Marfenin, N. N. What and how to teach for sustainable development? Ecology and life, no. 8, pp. 9-16, 2011. (In Rus.)
15. Verbitsky, A. A., Larionova, O. G. Personal and competence-based approaches in education: problems of integration. M: Logos, 2009. (In Rus.)
16. Knight, J. Philosophy and education. An introduction to a Christian perspective. SatP: Anima, 2001. (In Rus.)
17. Loeng, S. Self-Directed Learning: A Core Concept in Adult Education. Education Research International Volume 2020, Article ID 3816132. https://doi.org/10.1155/2020/3816132 (In Engl.)
18. Klein, A. TeensFeel Read forCollege, ButNotSoMuchforWork. EducationWeek, September 24, 2019. Web. 20.07.2021. https://www.edweek.org/teaching-learning/teens-feel-ready-for-college-but-not-so-much- for-work/2019/09 (In Engl.)
19. Davydov, V. V. Developmental learning problems. M: Academy, 2004. (In Rus.)
20. Dzyatkovskaya, E. N. Education for sustainable development: interaction of academic subjects. Pedagogy, 2014. no. 6, pp. 13-21,2014. (In Rus.)
21. Zakhlebny A. N. The concept of general environmental education on the agenda of the XXI century. Scientific research in education, no. 9, 2011. Web.20.07.2021. https://www.cyberleninka.ru/article/n/ kontseptsiya-obschego-ekologicheskogo-obrazovaniya-v-povestke-dnya-xxi-veka (In Rus.)
22. Zakhlebny, A. N., Dzyatkovskaya, E. N. FSES of general education: what are the possibilities of implementing education for sustainable development? Pedagogy, no. 5, pp. 17-22, 2016. (In Rus.)
23. Zakhlebny, A. N., Dzyatkovskaya, E. N. Ideas for sustainable development at school. M: Education and ecology, 2017. (In Rus.)
24. Kavtaradze, D. N. Is sustainable development manageable ?! Bulletin of Moscow University. Series 21. Management (state and society), no. 3, pp. 28-42, 2004. (In Rus.)
25. Graham, P A. Schooling America. How high schools meet the changing needs of the nation. Moscow: Ed. House of the Higher School of Economics, 2011. (In Rus.)
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Основные направления развития современного образования. Изменение целей образования в современном мире. Основные тенденции образования в современном мире. Проблемы использование новых технологий в обучении. Образование в условиях глобализации.
курсовая работа [31,9 K], добавлен 02.03.2003Анализ возможностей применения новых средств и методов в традиционном образовании в целях повышения интереса детей к учебе. Внедрение вероятностного образования и использование обучения навыкам мышления. Исследовательский и ценностный методы обучения.
курсовая работа [46,9 K], добавлен 23.06.2011Международные соглашения в области образования для устойчивого развития. Становление, принципы и задачи экологического образования школьников в России. Его отражение в школьных программах и учебниках. Исследование уровня экологических знаний у подростков.
дипломная работа [869,5 K], добавлен 25.02.2016Основные направления перестройки обучения в современной школе: интенсификация и оптимизация учебного процесса. Интенсификация обучения как повышение производительности труда учителя и ученика в единицу времени. Педагогическое общение, функции обучения.
реферат [20,7 K], добавлен 23.10.2009Создание современной казахстанской модели образования для устойчивого развития государства, логика реализации образовательной стратегии в Карагандинской области. Процедура управления качеством образования в регионе, развитие педагогических процессов.
статья [631,7 K], добавлен 18.02.2010Идеи педагогики развития в истории образования. Педагогика развития как наука. Проблемы содержания образования и методов обучения в педагогике развития. Связь педагогики развития с другими науками. Педагогика развития в свете модернизации образования.
дипломная работа [111,5 K], добавлен 23.08.2011Определение роли интерактивного обучения в современном языковом образовании. Психолого-педагогическая характеристика интерактивного общения детей как образовательного механизма. Организация обучения иностранному языку в условиях интерактивного обучения.
дипломная работа [64,4 K], добавлен 29.05.2014Содержание интегрированного подхода в образовании. Проблема и организация на современном этапе данного обучения детей с ограниченными возможностями в России. Определение взаимосвязи интегрированного обучения с социализацией и самореализацией личности.
дипломная работа [91,8 K], добавлен 13.05.2011Создание механизма устойчивого развития и раскрытие содержания процесса модернизации отечественного образования как общенациональной задачи. Диагностика основных проблем в модернизации общего и профессионального образования и выявление путей их решения.
контрольная работа [22,1 K], добавлен 08.06.2011Анализ возможностей многофункционального интерактивного оборудования в образовании. Применение и характеристика электронных интерактивных досок прямой и обратной проекции. Тенденции развития и программное обеспечение интерактивных технологий образования.
лекция [9,6 M], добавлен 02.02.2011
