Інформаційно-комунікаційні технології як засіб формування лінгводидактичної компетентності майбутніх учителів початкових класів
Формування лінгводидактичної компетентності майбутніх учителів початкових класів засобами інформаційно-комунікаційних технологій. Організаційно-педагогічні умови застосування ІКТ та технології майндмеппінгу у процесі викладання сучасної української мови.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | статья |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 04.10.2021 |
| Размер файла | 701,4 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Список використаних джерел
1. Експрес-порадник учителя НУШ: короткий термінологічний словник. уклад. М.М. Греб, Н.В. Грона. Ніжин, Україна: НДУ ім. Гоголя, 2019. 48 с.
2. О.П. Буйницька. Використання електронних навчально-методичних комплексів у процесі фахової підготовки студентів. №5 (25). 2011. С. 42-50
3. В.Ю. Биков. Моделі організаційних систем відкритої освіти : монографія. Київ: Атака, 2008. 684с.
4. О.А. Іщенко. Передумови і проблеми застосування нових інформаційних технологій під час викладання соціально-гуманітарних дисциплін. Освіта. Технікуми. Коледжі. №1. с. 10-12. 2002.
5. О.А. Комар. Підготовка майбутніх учителів початкової школи до застосування інтерактивних технологій. Теоретико-методичні аспекти: монографія. Умань, Україна: РВЦ «Софія», 2008. 332 с.
6. О.А. Копусь. Теоретичні засади формування фахової лінгводидактичної компетентності майбутніх магістрів-філологів у вищому навчальному закладі: монографія. Одеса, Україна, 2012. 429 с.
7. В.П. Поляков. Архитектоника информационной подготовки специалистов в системе высшего профессионального образования. Учёные зап. Ин-та информатизации образования Рос. акад. образования. Вып.16. Москва: ИИО РАО, 2005. с. 115-121
8. С.В. Хоменко. Методика формування економічних знань у майбутніх інженерів -педагогів засобами комп'ютерних технологій: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.02. Харків, 2008. 338 с.
9. V. Brazdeikis. The educators' competence of applying the information and communication technologies and its evaluation strategies. Summary of dissertation. Kaunas.
10. E-Skills for the 21st Century: Fostering Competitiveness, Growth and Jobs (September 2007). European E-competence Framework. Version 2.0. September 2010.
11. International Society for Technology in Education. Educational Computing and Technology Standards for Technology Facilitation, Technology Leadership and Secondary Computer Science Education (2002).
12. С.М. Прохорова. Поняття цифрової компетентності вчителя іноземної мови у світовому освітньому просторі. Вісник Житомирського державного університету. Педагогічні науки. Випуск 4 (82), 2015. С.114.
13. Н.М. Остапенко Теорія і практика формування лінгводидактичних компетентностей у студентів філологічних факультетів ВНЗ. Черкаси: видавець Чабаненко Ю. 2008. 330 с.
14. В.П. Студенікіна Розвиток методичної компетентності вчителів української мови в системі підвищення кваліфікації: автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04. К. 2013. 20 с.
15. О.М. Семеног. Професійна підготовка майбутніх учителів української мови і літератури: монографія. Суми, Україна: ВВП «Мрія-1», 2005. 404 с.
16. І.А. Хижняк. Складники інформаційно-комунікаційного конструкта лінгводидактичної компетентності майбутнього вчителя. Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка. Педагогічні науки. №11, Ч. 2. с. 166-172. 2012.
17. В.И. Владимирова. Компетентностно ориентированное обучение в высшей школе. Актуальні проблеми лінгвістики, професійної лінгводидактики, психології і педагогіки вищої школи: зб. статей II Всеукраїнської наук.-практ. конф. з міжнародною участю (8-9 червня 2017 р.). Полтава, Україна: Астрая. с. 33-36. 2017.
18. О.А. Кучерук. Методологічні засади особистісно орієнтованої лінгводидактики. Укр. мова і літ-ра в школі. N6. с. 20-24. 2013.
19. О.А Кучерук., С.О. Караман, О.В. Караман,, Н.М. Віннікова. Використання ІКТ для формування фахових компетентностей у майбутніх учителів української мови і літератури. Інформаційні технології і засоби навчання, 2019, Том 71. №3.
20. М.М. Левшин. Інформаційні технології - з першого класу. Вища освіта України. №1. с. 58-64. 2002.
21. Р.С. Гуревич. Інформаційно-телекомунікаційні технології в навчальному процесі та наукових дослідженнях: навч. посіб. для студ. пед. ВНЗ і слухачів інститутів післядипломної освіти. Київ, Україна: Освіта України. 2006. 390 с.
References (translated and transliterated)
1. The Express-Reference-Book of the Teacher of New Ukrainian School: the Short Terminological Dictionary. Ukl. М.M. Hreb, N.V. Hrona. Nizhyn: NDU im. M. Hoholya. 48 p. 2019. (in Ukrainian).
2. O.P. Buinytska. Use of electronic educational-methodical complexes in the process of professional preparation of students. no. 5 (25). 2011. [Online].
3. V.Yu. Bykov. Models of Organizational Systems of Open Education: monograph. Kyiv: Attack, 684 p. 2008. (in Ukrainian).
4. O.A. Ishchenko. Prerequisites and problems of the application of new information technologies in the teaching of social and humanitarian disciplines. Education. Technical schools. Colleges no. 1. pp. 10-12. 2002. (in Ukrainian).
5. O.A. Komar. Preparation of future teachers of elementary school to the use of interactive technologies. Theoretical and methodical aspects: monograph. Uman: RVC «Sofia», 332 p. 2008. (in Ukrainian).
6. O.A. Kopus. Theoretical principles of formation of professional linguistic and pedagogical competence of future masters-philologists in higher educational institutions: monograph. Odessa, 429 p. 2012. (in Ukrainian).
7. V.P. Poliakov. Architectonics of information training of specialists in the system of higher professional education. Scientific notes of the Institute of Informatization of Education of the Russian Academy of Education. Issue 16. Moscow: AIE RAO, 2005. (in Russian).
8. S.V. Khomenko. Methodology of formation of economic knowledge of future engineers-teachers by means of computer technologies: dissertation of Methodology of formation of economic knowledge of future engineers- teachers by means of computer technologies: dissertation of the candidate of pedagogical sciences: 13.00.02: 13.00.02. Kharkiv, 338 p. 2008. (in Ukrainian).
9. V. Brazdeikis. The educators' competence of applying the information and communication technologies and its evaluation strategies. Summary of dissertation. Kaunas. [Online].
10. E-Skills for the 21st Century: Fostering Competitiveness, Growth and Jobs (September 2007). European E- competence Framework. Version 2.0. [Online].
11. International Society for Technology in Education. Educational Computing and Technology Standards for Technology Facilitation, Technology Leadership and Secondary Computer Science Education (2002). [Online].
12. S.M. Prokhorova. The concept of digital competence of a foreign language teacher in a global educational space. Bulletin of Zhytomyr State University. Pedagogical Sciences. Issue 4 (82), 2015. 114p.. (in Ukrainian).
13. N.M. Ostapenko Theory and practice of formation of linguo-didactic competences in students of philological faculties of universities. Cherkasy: Publisher Chabanenko Yu. 2008. 330p. (in Ukrainian).
14. V.P. Studenikina Development of methodological competence of Ukrainian language teachers in the system of professional development: author. diss. ... Cand. ped. Sciences: 13.00.04. 2013. 20p. (in Ukrainian).
15. O.M. Semenog. Professional training of future teachers of the Ukrainian language and literature: monograph. Sum: GDP «Mriya-1», 404 p. 2005. (in Ukrainian).
16. І.A. Khizhnyak. The Components of the Information and Communication Design of the Lingvodidactic Competence of the Future Teacher. Herald of Taras Shevchenko National University of Lugansk. Pedagogical sciences. No. 11, Ch. 2. pp. 166-172. 2012. (in Ukrainian).
17. V.I. Vladimirova. Competency-Oriented Education in Higher School. Actual problems of linguistics, professional lingvodidactics, psychology and pedagogics of higher education: a collection of articles of the II All-Ukrainian scientific and practical conference with international participation (June 8-9, 2017). Poltava: Astraya, pp. 33-36. 2017. (in Russian).
18. O.A. Kucheruk. Methodological principles of personally oriented linguodidactics. Ukrainian language and literature at school. no. 6. pp. 20-24. 2013. (in Ukrainian).
19. O.A Kucheruk. S.O. Karaman O.V. Karaman N.M. Vinnikova. The use of ICT for the formation of professional competencies of future teachers of Ukrainian language and literature. Information Technologies and Learning Tools, 2019, vol. 71.no.3. [Online].
20. M.M. Levshyn Information technology - from the first class. Higher education in Ukraine. no. 1. pp. 58-64. 2002. (in Ukrainian).
21. R.S. Hurevych. Information and telecommunication technologies in the educational process and scientific researches: textbook. tool. for students. Pedagogical Universities and students of institutes of postgraduate education. Kyiv, Ukraine: Education of Ukraine. 2006. 390 p. (in Ukrainian).
Размещено на allbest.ru
Подобные документы
Сутність педагогічної компетентності для майбутніх педагогів. Використання інформаційно-комп'ютерних технологій у школі, їх переваги над традиційними системами навчання. Нові вимоги до професійних якостей і рівня підготовки вчителів початкових класів.
курсовая работа [233,6 K], добавлен 30.06.2014Проблема формування комунікативно спроможного вчителя початкових класів. Передумови виникнення методики російської мови. Аналіз праць Істоміна, Белінського, Срезнєвського. Розвиток комунікативної компетентності з російської мови майбутнього вчителя.
реферат [39,2 K], добавлен 16.06.2011Вимоги до професійної підготовки вчителя початкових класів у контексті сучасних парадигм освіти. Проблема розширення естетичних знань учнів. Розгляд методики підготовки майбутніх учителів початкових класів до формування естетичного досвіду школярів.
дипломная работа [4,0 M], добавлен 31.03.2010Загальна характеристика комунікативних якостей мовлення в науково-педагогічній літературі. Способи формування правильності мовлення у майбутніх учителів. Фахова діяльність вчителя початкових класів у формуванні правильності мовлення молодших школярів.
дипломная работа [121,6 K], добавлен 08.11.2009Особливості креативного середовища у професійній підготовці учителя початкових класів. Моделювання процесу підготовки майбутніх педагогів початкових класів до формування креативних здібностей у молодших школярів в умовах креативного освітнього середовища.
статья [23,3 K], добавлен 24.04.2018Культура мовлення учителя початкових класів як науково-методична проблема. Формування лексико-фразеологічних умінь і навичок майбутніх вчителів початкових класів. Комунікативні якості в усному і писемному мовленні. Способи збагачення лексичного запасу.
дипломная работа [114,0 K], добавлен 21.10.2009Сучасні інтерактивні методи навчання. Проблема формування умінь діалогічної взаємодії майбутніх учителів початкових класів як складова їх професійної компетентності. Дослідження необхідності упровадження інтерактивних технологій у практику роботи школи.
статья [31,2 K], добавлен 24.11.2017Питання іншомовної комунікативної компетентності, її структур. Розгляд засобів інноваційних технологій, аналіз їх застосування у формуванні іншомовної комунікативної компетентності у студентів, їх взаємодія з традиційними формами та методами викладання.
статья [28,9 K], добавлен 17.08.2017З'ясування сутності базових понять дослідження проблеми формування мовленнєвої компетентності майбутніх учителів іноземних мов в ході вивчення фахових дисциплін. Співвідношення європейських компетенцій і мовленнєвої компетентності учителів іноземних мов.
статья [268,8 K], добавлен 22.02.2018Етапи формування інформаційно-технологічної компетентності майбутніх лікарів і провізорів під час навчання дисциплінам природничо-наукової підготовки. Вплив посібників, створених для навчання майбутніх фахівців, на процес формування їх ІТ-компетентності.
статья [329,5 K], добавлен 13.11.2017
