Структура адаптивного управления инновационным развитием вуза
Проблема структуры инновационного развития вузов, которая предопределяет множественность подходов к ее решению, поиск различных вариантов и механизмов эффективного управления развитием. Методика дифференциации уровней (состояний) инновационного развития.
| Рубрика | Педагогика |
| Предмет | Высшая школа |
| Вид | статья |
| Язык | русский |
| Прислал(а) | Галимов А.М. |
| Дата добавления | 01.07.2021 |
| Размер файла | 21,5 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Подобные документы
Оценка эффективности системы высшего образования Российской Федерации, проблемы и характеристика положительных и негативных явлений. Цели нововведений, условия и основные аспекты инновационного развития уровней высшего образования Российской Федерации.
реферат [22,0 K], добавлен 27.03.2011Основы развития систем высшего образования в Европе. Межвузовская конкуренция и дифференциация вузов, концепция и конкурентоспособность малого вуза. Конкурентные стратегии российских и финских вузов. Условия повышения конкурентоспособности малых вузов РФ.
дипломная работа [1,5 M], добавлен 03.09.2017Основные элементы педагогической компетентности. Компетентностная готовность педагога к реализации деятельности классного руководителя. Условия и модель управления развитием профессиональной компетентности классных руководителей в учреждении образования.
дипломная работа [247,1 K], добавлен 22.02.2016Особенности подросткового возраста и их учет в управлении развитием коллектива учащихся. Познавательные коллективные творческие дела как форма организации сотрудничества в учебном процессе. Разработка спецкурса "Учимся жить дружно", его цели и задачи.
курсовая работа [137,1 K], добавлен 22.10.2012Образование в Республике Беларусь. Право вуза на подготовку магистрантов, аспирантов. Общеобразовательная структура вуза. Наличие двух форм управления в вузе. Осуществление процессов жизнедеятельности вуза в определенные периоды – в течение учебного года.
реферат [45,7 K], добавлен 10.12.2008Виды инновационных образовательных учреждений. Концепция развития инновационного учреждения любого типа. Сравнительный анализ организационных форм обучения гимназии. Основания для выбора целевых ориентиров образовательной системы начальных классов.
дипломная работа [91,4 K], добавлен 21.02.2011Содержательная сущность понятия "непрерывное образование", основные положения и принципы данной концепции. Фундаментализация как предпосылка развития ноосферно-опережающей модели образования, особенности ее реализации в условиях инновационного вуза.
контрольная работа [23,2 K], добавлен 20.08.2015Развитие связной речи младших школьников в норме. Дефекты речи у детей с задержкой психического развития. Сопоставление уровней владения связной речью школьниками с задержкой психического развития и учащимися с нормальным психофизическим развитием.
дипломная работа [76,3 K], добавлен 12.03.2011Характерные особенности традиционного объяснительно-иллюстративного и инновационного развивающего обучения. Использование различных видов организации обратной связи, форм контроля и самоконтроля. Применение дифференцированных разноуровневых заданий.
статья [18,3 K], добавлен 17.03.2011Процесс дифференциации обучения, воспитания и развития детей с недостатками в развитии и отклонениями в поведении. Исправление недостатков в развитии личности ребенка, организация помощи в успешном освоении мира и адекватной интеграции его в социум.
дипломная работа [752,0 K], добавлен 27.03.2009
