Организация учебной и внеучебной деятельности в рамках психологии и педагогики развития
Проведение исследования кинестетического и кинетического (динамического) праксиса. Проверка слухоречевой и кинестетической ориентации ребенка. Понимание логико-грамматических конструкций. Обследование орфограммы в окончаниях имен прилагательных.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | отчет по практике |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 23.05.2021 |
| Размер файла | 2,1 M |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
2
2
ПК-34готовность применять рекомендованные методы и технологии, позволяющие решать диагностические и коррекционно-развивающие задачи;
2
2
ПК-35способность осуществлять сбор и первичную обработку информации об истории развития и заболевания детей с ОВЗ;
2
2
ПК-36способность контролировать стабильность своего эмоционального состояния во взаимодействии с детьми, имеющими ОВЗ и их родителями (законными представителями);
3
3
ПК-37способность осуществлять психологическое просвещение педагогических работников и родителей (законных представителей) по вопросам особенностей психического развития детей с разными типами нарушенного развития;
2
2
Итоговый балл (среднее арифметическое: сумма всех баллов, поделенная на количество компетенций)
2.3
2.3
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Определение роли и места работы над синонимами имен прилагательных на уроках русского языка в начальной школе. Построение экспериментально обоснованной методической модели обучения основным лексическим умениям в работе с синонимами имён прилагательных.
дипломная работа [120,7 K], добавлен 16.06.2011Взаимосвязь между недоразвитием речи и уровнем развития высших психических функций, восприятия и памяти дошкольников. Система логопедической работы и методы коррекционного обучения и развитию слухоречевой памяти ребенка с общим недоразвитием речи.
курсовая работа [108,5 K], добавлен 06.02.2015Определение понятия "понимание". Методология изучения понимания в психологии. Основные формы понимания. Исследования особенностей понимания в процессе педагогического общения. Понимание в рамках функционирования познавательной сферы личности человека.
контрольная работа [31,2 K], добавлен 16.07.2016Основные понятия педагогики, базовые категории дидактики. Цели и задачи преподавания, логика и структура обучения. Взаимосвязь обучения, методов образования и воспитания. Четыре уровня обучения В.П. Беспалько. Логико-дидактическая структура психологии.
презентация [401,0 K], добавлен 16.02.2015Особенности развития активного словаря имен прилагательных у детей с общим недоразвитием речи (ОНР). Разработка системы работы по формированию активного словаря имен прилагательных у детей старшего дошкольного возраста с ОНР средствами дидактических игр.
дипломная работа [196,4 K], добавлен 07.07.2014Основы организации обучения школьников начальных классов народной культуре во внеучебной деятельности. Программа фольклорного объединения "Соловушка". Методические рекомендации по организации внеучебной деятельности в обучении младших школьников.
курсовая работа [58,6 K], добавлен 17.06.2014Проблемы формирования и развития грамматических навыков и пути их решения. Методические рекомендации по формированию грамматических навыков английского языка у учащихся средней школы в рамках коммуникативного подхода; системы грамматических упражнений.
курсовая работа [47,4 K], добавлен 12.12.2017Обоснование процесса формирования познавательного интереса младших школьников в педагогической науке. Анализ и оценка результатов формирования познавательного интереса младших школьников в учебной и внеучебной деятельности по литературному чтению.
дипломная работа [1,3 M], добавлен 19.01.2014Исследование подходов к сущности понятия "память", ее видам и основным закономерностям развития в психологической науке. Психодиагностическое исследование уровня развития скорости и объема слухоречевой памяти дошкольников с общим недоразвитием речи.
курсовая работа [94,2 K], добавлен 19.05.2014Принципы формирования лексических навыков. Цели и задачи лексических игр. Формы внеучебной деятельности. Разработка проекта "Сборник игр для развития лексических навыков во внеучебной деятельности в начальных классах" с описанием методики их применения.
презентация [897,5 K], добавлен 22.06.2016