Постпедагогический синдром эпохи цифромодернизма

Влияние культуры метамодерна и дигитализации образования на трансформацию педагогического понимания процесса обучения. Появление "гибридных" дидактических теорий. Подходы, документы, определяющие стратегию развития образования в сложном обществе.

Рубрика Педагогика
Вид статья
Язык русский
Дата добавления 13.05.2021
Размер файла 87,6 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

К. А. Метёшкин, О.И. Морозов, Л.А. Федорченко, Н.Ф. Хайрова. Харьков: ХНАГХ, 2012. 207 с.

26. FullanM. Stratosphere: Integrating Technology, Pedagogy, and Change Knowledge. Pearson,

2012. 112 p.

27. Колесникова И.А. Трансдисциплинарная стратегия исследования непрерывного образования // Непрерывное образование: XXI век. 2014. Вып. 4 (8).

References

1. Gumanisticheskaya pedagogika: XXI vek (2015). [Humanist Pedagogy]. Novaya gazeta [New Gazette]. Oct 11, no. 112. Available at: https://www.novayagazeta.ru/articles/2015/10/11/65959-gumanisticheskaya-pedagogika-xxi-vek (In Russ.)

2. Illich, I. (1971). Deschooling Society. New York: Harper & Row. 116 p.

3. Epshtein, M. (2001). De'but de siesle, ili Ot post-k proto-. Manifest novogo [De'but de siesle, or From Post to Proto. Manifest of New]. Znamya. No. 5. Available at: http://magazines.russ.ru/ znamia/2001/5/epsh.html (In Russ.)

4. Rubtsov, A.V. (2018). [Before and after Postmodern: On the Threshold of Supernova Time]. Politicheskaya kontseptologiya: zhurnal metadistsiplinarnykh issledovanii = The Political Conceptology: Journal ofMetadisciplinary Research. No. 1, pp. 143-157.

5. Gane, M. (Ed). (1993). Baudrillard Live. Selected Interviews. London: Routledge.

6. Turner, L. (2015). Metamodernism: A Brief Introduction. Notes on Metamodernism. January 12. Available at: http://www.berfrois.com/2015/01/everything-always-wanted-know-metamodernism/

7. Vermeulen, T., van den Akker, R. (2010). Notes on Metamodernism. Aesthetics & Culture. Vol. 2, pp. 1-14. Available at: http://www.emerymartin.net/FE503/Week10/Notes%20on%20Metamodernism.pdf

8. Freinacht, H. (2015). 5 Things That Make You Metamodern. Available at: http://metamoderna. org/5-things-that-make-you-metamodern?lang=en

9. Shalaev, V.P. (2008). Globalization, Postmodern, Bifurcation Man as Markers of Transitional History. Servis plus = Service plus. Vol. 2, no. 2, pp. 95-105. Available at: https://readera. ru/140209785 (In Russ., abstract in Eng.)

10. Prensky, M. (2001). Digital Natives, Digital Immigrants. On the Horizon. Vol. 9, no. 5.

11. Kirby, A. (2009). Digimodernism: How New Technologies Dismantle the Postmodern and Reconfigure Our Culture. New York: Continuum Publishing Corporation, 282 p.

12. Siemens, G. (2004). Connectivism: A Learning Theory for the Digital Age. Available at: http:// www.elearnspace.org/Articles/connectivism.htm

13. Siemens, G. (2006). Knowing Knowledge. Lulu.com, 176 p.

14. Ihde, D. (1990). Technology and the Lifeworld: From Garden to Earth. Indiana University Press, pp.72-96.

15. Mьller-Eiselt, R. (2015). Die digitale Bildungsrevolution. Der radikale Wandel des Lernens und wie wir ihn Gestalten kцnnen. Mьnchen: DVA.

16. Manifest o tsifrovoi obmzovatel`noi srede (2015). [Digital Learning Environment Manifesto]. Available at: http://manifesto.edutainme.ru/en

17. Peltekova, E.V., Stefanova, E.P. (2016). Inquiry-Based Learning «Outside» the Classroom with Virtual Reality Devices. International Journal of Open Information Technologies. Vol. 12, no. 3, pp. 112-116.

18. Kolesnikova, I.A. (2016). Concept Sphere of Lifelong Learning: Logic and Methodology of Study. Nepreryvnoe obrazovanie: XXI vek = Lifelong Education: The XXI century. Vol. 3, no. 15. (In Russ., abstract in Eng.)

19. Cormier, D. (2008). Rhizomatic Education: Community as Curriculum. Innovate. Journal of Online Education. Vol. 4, no. 5, Art. 2. Available at: https://nsuworks.nova.edu/innovate/vol4/iss5/2

20. Ivashkin, Yu.A., Nazoikin, E.A. (2011). Multi-agent Simulation Modeling of Accumulation of Knowledge Process. Programmnye produkty i sistemy = Software & Systems. No. 1, pp. 47-52. (In Russ., abstract in Eng.)

21. Berezin, S.N. (2009). [Post-phenomenological Discourse]. Diskurs Pi = Discourse-P. No. 8, pp. 125-128. Available at: http://www.madipi.ru/index.php?option=com_content&view=category &layout=blog&id=100&Itemid=89 (In Russ.)

22. Eshelman, R. (2001). Performatism, or the End of Postmodernism. Anthropoetics. Vol. 6, no. 2. Available at: http://www.anthropoetics.ucla.edu/ap0602/perform.htm

23. Choshanov, M.A. (2013). E-didactics: A Fresh Look at the Theory of Learning in the Epoch of Digital Technologies. Obmzovatel'nye tekhnologii i obshchestvo = Educational Technology & Society. Vol. 16, no. 3, pp. 673-685. Available at: https://readera.ru/14062503 (In Russ., abstract in Eng.)

24. Majer, R.V. (2014). Kiberneticheskaya pedagogika: imitaytsionnoe modelirovanie protsessa obucheniya [Cybernetic Pedagogy: Imitation Modeling of Learning Process]. Glazov: Glazov State Pedagogical Institute Publ.

25. Meteshkin, K.A., Morozov, O.I., Fedorchenko, L.A., Khairova, N.F. (2012). Kiberneticheskaya pedagogika: ontologicheskiy inzhiniring v obuchenii i obrazovanii [Cybernetic Pedagogy: Ontological Engineering in Learning and Education]. Kharkiv: Kharkiv National Academy of Municipal Economy Publ., 207 p. (In Russ.)

26. Fullan, M. (2012). Stratosphere: Integrating Technology, Pedagogy, and Change Knowledge. Pearson, 112 p.

27. Kolesnikova, I.A. (2014). Transdisciplinary Strategy of Lifelong Education Research. Nepreryvnoe obrazovanie: XXI vek = Lifelong Education: The XXI century. Vol. 4, no. 8.

Размещено на Allbest.ru


Подобные документы

  • Особенности развития образования в разные эпохи. Характеристика педагогического процесса как способа руководства образованием. Структура, функции и движущие силы процесса обучения. Дидактические открытия XXI века. Современные педагогические технологии.

    дипломная работа [101,6 K], добавлен 28.04.2012

  • Содержание образования, его структура, функции. Опыт осуществления уже известных способов деятельности. Дидактические теории содержания образования. Принципы формирования содержания общего образования. Документы, определяющие содержание образования.

    лекция [39,1 K], добавлен 31.05.2012

  • Средства обучения как компонент процесса обучения. Структура педагогического процесса. Материальные и идеальные средства обучения и их функции. Педагогический контроль как система научно-обоснованной проверки результатов образования и воспитания.

    курсовая работа [60,0 K], добавлен 31.08.2011

  • Сущность понятия инновационного образования. Основы современных гуманитарных педагогических технологий обучения. Содержание методик постановки чисел, педагогического процесса, концентрированного, эвристического обучения, коллективной мыследеятельности.

    курсовая работа [232,2 K], добавлен 21.11.2010

  • Особенности альтернативного образования как социального феномена в российском обществе. Теоретико-методологические подходы к изучению сферы образования в обществе. Особенности продвижения разных типов сайтов, посвященных альтернативному образованию.

    курсовая работа [927,8 K], добавлен 27.11.2017

  • Идеи педагогики развития в истории образования. Педагогика развития как наука. Проблемы содержания образования и методов обучения в педагогике развития. Связь педагогики развития с другими науками. Педагогика развития в свете модернизации образования.

    дипломная работа [111,5 K], добавлен 23.08.2011

  • Понятие и сущность обучения. Связь и взаимодействие преподавания и учения. Логика процесса обучения и структура процесса усвоения. Цели и задачи общего образования. Познание и обучение в развитии общества. Факторы отбора содержания образования.

    контрольная работа [43,8 K], добавлен 05.05.2009

  • Понятие и характеристика, отличительные свойства и принципы процесса компьютеризации системы образования на современном этапе, его этапы и значение. Факторы, определяющие и влияющие на эффективность компьютеризации обучения, подходы к ее оценке.

    реферат [19,9 K], добавлен 24.04.2011

  • Содержание документов по нормативно-правовому и методическому обеспечению системы дошкольного образования: "Декларация прав ребенка", Конвенция о правах ребенка". Закон Российской Федерации "Об Образовании" как документ отечественной системы образования.

    курсовая работа [35,1 K], добавлен 23.04.2013

  • Управление системой образования. Атлантическая модель высшего образования. Качество обучения, система оценивания знаний. Кембридж – выбор возможностей. Система педагогического образования в Англии. Отношение к образованию, достижения британской науки.

    реферат [1,2 M], добавлен 08.02.2011

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.